對別人的批評意見
對別人的批評意見（精選541句）
互相批評意見清單，人們在互相批評的過程中不斷進步，很多公司都會讓員工互相批評，這樣才能了解別人眼中的自己，在批評的時候切記不能中傷別人。以下是精心整理的對別人的批評意見（精選541句），僅供參考，歡迎大家閱讀。
| 對別人的批評意見（1~100句） |
| 對別人的批評意見（101~200句） |
| 對別人的批評意見（201~300句） |
| 對別人的批評意見（301~400句） |
| 對別人的批評意見（401~541句） |
對別人的批評意見（1~100句）
1．學習的自覺性有待加強。能按照參加黨委中心組集中學習，個人自覺明顯不足，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透。
2．原則性不強，對親戚朋友的請托有照顧現象和打招呼現象。
3．比較顧及別人的感受，怕傷害人。對其他人的錯誤思想和行為有時缺乏當面批評的勇氣。
4．在推進重點上存在聽取意見不全面的問題，時有急躁情緒，偏重執行力，沒有靜心聽取好的意見。
5．還存在結合實際研究不夠，站位不高、看的不遠，前緊后松的問題。
6．在工作中聽分管科室匯報工作的時候多，下基層調研的時候少，對分管科室的履職情況了解不全面、不及時。
7．作為黨委主要領導，民主集中制執行不夠嚴格，常委會前留給委員研究醞釀的時間較短，導致委員對部分議題因缺乏充分研究思考，而不能提出有價值的意見。
8．存在喜歡背后說人，不當面指出問題的缺點。
9．理論學習前瞻性不強，針對性、實效性不足，學習成果履行職責結合不夠。
10．下基層調研時存在“走馬觀花、蜻蜓點水”的現象，對群眾的所需所求不能全面掌握，對他們反映的問題有時解決得不夠周全及時。
11．作方面請示匯報、爭取領導支持方面做得不夠，隨意性強，有先干干再匯報現象，造成班子決策被動。
12．工作創新不夠，在發展理念上有差距，思想還不夠解放，觀念還有待更新，各項工作滿足于穩中求進，不出岔子，打破陳規、攻堅克難的銳氣不夠突出。
13．存在好人主義。干事激情不足，有時總當老好人，不敢過多批評干部，管理不嚴。
14．理論學習不夠深入。用理論指導實踐的能力有待于進一步加強。
15．對上負責多，對下負責少。平時局限于為領導搞好服務，做好保障，服務機關、服務基層做得嚴重不夠，在站位全局、推動全縣社會發展方面思考不夠，為主要領導提出的建設性意見不多。
16．抓思想政治工作缺乏時效性，教職工思想政治工作內容不豐富，形式不豐富。
17．缺乏創新思想。銳意進取心不足，滿足現狀，在工作中有時有意識沒行動，有些工作既沒有意識又沒有行動。
18．理論學習不夠深入。對理論知識的學習缺乏系統性，經常性，用理論指導實踐的能力有待進一步加強。
19．存在黨性錘煉不過硬，理論武裝不自覺的問題，多以學習組織上安排的內容，用筆記字數衡量學習效果，撰寫學習心得體會不求質量，黨性修養內化于心外化于某某做的不徹底。
20．作決策、下任務有時脫離實際。對市情認識理解還不夠深刻，有時干工作不符合客觀實際、不符合改革發展規律、不符合人民群眾期盼。
21．工作方法簡單。對于復雜問題，特別是干部群眾的思想問題上缺乏耐心。對于本單位干部隊伍思想建設抓的不強。在部署本單位工作時，只顧說工作上的道理，從思想角度分析和采取措施不足。
22．雙重組織生活執行不嚴格，參加黨組織生活不規范。作為班子領導干部，常以工作忙為借口，沒有完全做到以一名普通黨員的身份按時參加黨支部的組織活動，即使參加了過程中也不自覺的以領導干部身份提要求。
23．政治理論學習方面需要加強。能夠做到堅持學習、加強修養，但在學習的連續性上還需要加強，在深度和廣度上也應該有所側重。
24．往往是上級要求學什么、開展工作需要什么，就針對性開展學習，致使理論學習缺乏連續性、系統性、全面性，沒能與時俱進提升政治理論素養。
25．作為單位一把手，過多注重業務工作，對上級部署的各種學習教育活動，統籌不好，力度不大，雖然也提出了一些見縫插針、靈活安排的措施，但推進力度不大，效果不明顯。
26．工作魄力不足。工作謹小慎微，顧慮太多，缺乏領導干部的責任意識和擔當意識。
27．對中央的政策、省委決策部署都能態度堅決，但行動不夠迅速，落實不夠全面，效果不夠理想，特別是在落實中碰到困難時，積極主動協調、想辦法克服少。
28．平時忙于繁雜事務，對理論學習不重視，忽視了理論學習，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不夠、基礎不牢。
29．紀律執行有時不嚴。有時考慮年齡大了，干工作一輩子了，到這就是最后一站了，不想再多得罪人，在處理問題時就低不就高。
30．遵守政治紀律還需加強。存在對一些敏感問題缺乏政治警惕性的問題。
31．工作做的不夠好，與實際工作結合不夠緊密，創造性不足。
32．個人有關事項沒能及時報備，向紀檢監察機關報備個人事項不主動、不積極，上級不要求，自己不主動。
33．不定期請示匯報制度落實不夠規范到位。對待工作中的重大問題和超越本級組織職權范圍的問題有時因為遇到特殊情況或突發事件不能夠及時向上級匯報。
34．存在報喜不報憂。向上級機關和領導同志匯報工作時，說成績、說亮點多一些，講問題、講缺點則少一些，希望得到上級認可的心思要重一些，敢于揭短、亮丑的勇氣還不夠。
35．帶隊伍意識弱。作為主管領導，主要抓業務工作，不注重了解分管人員的思想動態，在調動其工作積極性方面想法不多招數不夠。對分管科室人員的管理和監督不夠。
36．在干部使用上不夠科學，創新舉措少，有時只注重鄉鎮，不考慮全面、不注重統籌兼顧。
37．存在好人主義思想，對工作中發現的干部不如實填報個人事項的問題，不是特別重大的都是簡單的提醒改正，主觀認為都是不小心的遺漏的問題，改正過來就好，不忍因為漏報而影響干部成長。
38．接受新事物的速度不夠快，不重視學習。有時只顧忙于工作，自覺主動擠出時間學習不夠，特別是對理論學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到精益求精。
39．政治理論方面看得少，知識鉆研不夠，對掌握更多知識的重視性認識不足。
40．仍然習慣于“多栽花少栽刺”，話到嘴邊留半句，搞無原則的“一團和氣”。
41．對干部情況、班子存在問題等方面不夠熟悉，x參謀不到位。
42．工作標準不高。作為年輕干部滿足將分管工作干好，缺乏勇爭一流干勁。對自己沒有更高標準、更高要求，缺乏超越自我的意識。
43．和群眾溝通不充分，在為居民辦實事過程中，存在未能全面聽取到居民意見建議，一廂情愿辦實事，出現居民滿意度不高的現象。
44．在學習上淺嘗輒止，認為自己經歷和經驗豐富，在思想上逐漸產生了松懈的情緒，不愿學習、不善學習。
45．在抓重大決策落實的力度不夠，一些關注基層、關心群眾的工作部署落實效果不明顯。
46．作為年輕干部，精力學識都充沛，但干事創業激情不足，創新意識不足。缺乏主動為領導分憂，主動擔當，勇挑重擔的精神。
47．主動協調，有效溝通，團結協作的意識不強，好單打獨斗，單兵作戰，在大局和全局中謀劃工作的意識還需要提高。
48．在理論學習上滿足于過去所學，對新的理論和業務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統和深入的思考、理解，結合實際調研工作仍然做得不夠，有的調研文章甚至不愿親自執筆撰寫。
49．個人學習方面存在應付現象，系統學習理論不多，學習上級文件講話精神有時理解不透徹，滿足“會上講”、“稿上念”。潛心思考，理論聯系實際、指導實踐，創新落實不多。
50．政治鑒別力需要提升，對黨員的教育有弱項，特別是在新發展黨員的審核把關上，對宗教信仰了解重視不夠。
51．推動工作辦法少，面對困難束手無策，往往覺得不知道從哪個角度下手，從哪個地方切入，這與研究情況少、工作不深入有直接關系。
52．在工作中偶爾有倦怠思想，主動性不強，標準不高，爭先創優進取精神不足，有當太平官、過太平日子的消極思想。
53．工作抓落實不具體、不深入，習慣于當二傳手，創新意識開展工作不夠。
54．工作上有懈怠情緒，進取心不強，在生活上有追求安逸享受的現象。干勁不足，動真格、出實招不夠，老是想著有一定資歷了，干夠這么多年了，年齡也不小了，享受一下算了。
55．有“老好人”心態，不敢于擔當。在與班子其他成員工作合作和溝通交流中，存在礙于情面，不指出其問題或做事不得罪人的情況。
56．對工作吃得不透，把握不準，特別是應對突發輿情的工作預案缺乏相應的`機制，沒有完善的應對措施，發生問題后手忙腳亂，不能從容應對，對一些輿情負面報道處置應對不力。
57．創一流、走前列的沖勁后勁還不足。
58．受求穩求安思想的影響，無形當中開拓創新意識受到束縛，工作習慣于按部就班，標準不高，創新不夠，辦法不多，滿足于四平八穩，不出問題，只求過得去，不求過得硬。
59．有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕得罪人。處理事情比較“圓滑”，一團和氣，你好我好大家好。工作時間長了，人際關系處理的比較好，在開展工作時怕傷感情，放不開手腳。
60．民主集中制落實不到位，“三重一大”落實不到位，一些重大事項沒有及時提交。
61．平時比較注重具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發點應該站位全局的高度。
62．落實上級決策部署效率和質量有待加強。緊跟形勢任務、落實上級部署方面，雖然也能保證質量，但是基本上按部就班，沒有新意，不能夠做到創造性的完成工作。
63．理論與實踐相脫節，不能很好地運用黨的創新理論指導工作實踐。
64．在貫徹落實中央和省委、省政府決策部署方面，理解力、執行力和創造力有待增強，存在以會議落實會議、以文件落實文件的情況，與上級要求、群眾愿望有差距。
65．對一些日常工作或者自認為不甚重要的工作請示報告不夠，思想和行為中還一定程度存在變通折中的現象。
66．干工作、抓業務的點子缺乏新意，樹典型、做品牌的效果不夠明顯，抓建設、謀發展的步子邁得不大。
67．全局意識不足，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發表建議意見，征求意見時，基本上是一味的認同。
68．對理論學習抓得不緊，有時還存在走形式、走過場的現象。
69．學習的主動性、自覺性、系統性不夠，主動學習、終身學習的意識不強，對黨的最新理論成果掌握的不夠系統全面，理解的還不深刻透徹，存在一知半解、淺嘗輒止的問題。
70．缺乏總結提升。對好的做法經驗做法不能及時總結和推廣。好的做法沒有固化下來，致使工作效果不明顯。
71．在無私奉獻上做得還不夠好，有時還有患得患失的情緒等等。在實際工作中表現在對服務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發生的根源題目，較少主動思索舉一反三。
72．在執勤過程中表率作用還是不明顯，執法執勤時，大部分充當的是監督指導的角色，自身參與、沖鋒陷陣少。
73．不重視學習。對政治理論、法律知識學習不夠，有時候還講白話，念白字，有損自己的威信和形象。
74．還存在以會議落實會議、以文件落實文件的現象。
75．有重經濟輕黨建的問題，認為經濟工作是中心工作，對經濟工作盯得緊、抓得實，但對黨建工作等，需要慢工出細活、久久為功的形工作不太上心，縣委黨委的作用沒有很好地發揮出來。
76．缺乏擔當。基層工作經驗方面欠缺，處理很多具體工作過程中有畏難情緒。對單位整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題。
77．在日常工作、學習和生活中，有時還存在“領導要有領導的架子”的錯誤思想，沒有把自己的身份放低，下屬不敢講真話、講心里話的現象時有存在。
78．隊伍管理嘴嚴手軟，懲處不力，護短。對干部的教育和管理抓得不夠緊，一些管理措施落實在文件上、文字上，盡管手續齊備，但對干部缺乏約束性，導致干部出問題。
79．理論學習不全面不系統不深入。對政治理論學習重要性的認識不深，存在實用主義，用什么學什么，與工作關系密切就學，與工作關系稍遠的就不學。
80．對意識形態工作的檢查督促需進一步加強。作為意識形態工作的具體負責人，對全市意識形態工作的檢查督促相對較少，應該多深入各單位、各部門，對意識形態工作多加指導。
81．大局意識有待加強。平時比較注重本系統的具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發點應該站位全市的高度，從全市角度更好地為全市經濟社會發展服務。
82．密切聯系實際的意識不強。深入調查研究不夠，制定措施不夠接近實際，不具有操作性。
83．平時工作投入精力多，不同程度地忽視了政治理論學習。
84．理論聯系實際不夠緊密，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
85．對黨的創新理論學原著不夠，沒有經常學原文、讀原著、悟原理，許多時候淺嘗輒止，與實際工作“兩層皮”。
86．缺乏奉獻精神，總認為自己分的任務多了、吃虧了，講條件、講價錢，缺乏奉獻精神。
87．在抓具體工作中，對下級、對下屬提工作要求多、直接跟蹤指導少，有時滿足于會開了、文件發了，而沒有一抓到底，缺乏踏石留印、抓鐵有痕的作風，導致下面執行黨委的意圖和部署不到位、不準確，終端效果偏向走樣，致使一些常見性問題屢查屢有、屢糾屢犯。
88．深入基層的主觀意識不夠強，還有浮于表面的現象，將自身工作和居民需求、社區需要結合的不夠緊密。
89．對干部隊伍中當面不說、背后亂說，會上不說、會后亂說等無組織無紀律的行為，批評不夠，制止不力，處理不嚴。
90．學習緊迫感和危機感不強，有工作辦事憑經驗的懶惰心理。
91．有“守攤子”思想，在工作中斗志有所弱化，存在不求有功但求無過的想法。
92．對組織生活重要性認識不足。將組織生活作為例行公事，重形式上的參與，未能思想上“融入”。
93．理論聯系實際不夠緊密，學習上“擠”和“鉆”的精神有所放松，工作上有時憑經驗，對一些事關發展大局的重大問題缺乏理性思考和總體把握。
94．，有兼任基層黨委主要負責人，考慮所屬基層單位工作多，對縣委的全面工作參與不多，對其它基層單位工作的支持力度不夠大，有時存在都是基層負責人放不下面子管的問題。
95．群眾觀念不強，做決策有時不能充分聽取群眾意見建議，個別工作開展后群眾反響不好。
96．工作中沒有充分發揮自己的主觀能動性，僅憑一股熱情去干，缺乏開拓性，沒有打破傳統觀念、常規做法。
97．大局意識還需增強，在貫徹落實中央和省、市的方針、政策方面有待提高，偶爾還存在為開展工作打政策擦邊球的現象。
98．學習積極性有待增強。有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯。
99．平時忙于機關事務，下基層指導少。即使下去檢查，也存在沉不下去、蹲不住、走馬觀花的現象。遇到一些難辦問題，存在等“靠”上級機關，“靠”下級下屬的思想，自己想方設法主動解決不夠。因此有時工作顯得比較被動，也直接影響了一些問題的解決時效。
100．忙于日常事務，對黨的新思想、新理論學習掌握不夠。
對別人的批評意見（101~200句）
101．校訓是學校的臉面；校訓是學校的招牌、形象、靈魂。校訓要追求歷史感、獨特性、人本化，要淡化“政治性”，強調教育的“人類學”意義。
102．學校文化要從細節入手，教育的最高境界是讓孩子養成良好的習慣，并且會生活、懂得生活、熱愛生活、創造生活，可惜中國現階段的學校一般沒有文化，千年老校也沒文化，除了教學樓和綠草坪，哪里有文化的影子？文化應無處不在，潛移默化。
103．學校里的一切的“規則”，都應由學生自定、監督和執行，能夠成立“班級紀委”，自我的事自我辦。如果每間教室都充滿期望，學校就有期望，中國就有期望。
104．學生犯錯能夠“懲罰”，但絕不能侮辱。“勞動懲罰”更要不得。上帝在還是個孩子時都會犯錯，要平等善待每一個學生。“教育”從手段上有時候能夠總結為“刺激”，教育即刺激，也就是激勵調動每個人追求完美、自我約束、敬畏自然、遵守大道。
105．誰應當成為班主任？當然是學生。學生是主體、主人、主角。班級的管理權歸屬學生所有。為什么不嘗試“兩黨執政”？把班級劃分為AB兩黨，輪流執政，比拼精彩，一切的期望其實都可能教室里萌芽。
106．你的學校有沒有氣質？有什么樣的氣質？提議所有校長要圍繞“學校氣質”加以思考。氣質需要修煉，文化一旦內化就變成了氣質。
107．除非特殊情景，一般不要隨意“請家長”，更不要給學生輕易下結論。哪里有差生，差生都是教師“培養”和制造出來的，不是嗎？
108．把讓學生寫檢查變成由教師寫作與學生的“對話錄”，任何溝通都是從心開始的，板著臉訓斥的結果只能是“離心離德”，讓學生恨你不死。
109．學校應當是這樣的一個場所：讓情感得以“體驗”、靈魂能夠“飛翔”、讓精神得以“升騰”。教師豈能成為“靈魂的工程師”？教師有什么權利“塑造”和“雕刻”別人？！一切教育都應當服從天性、尊重自由、自然地生長。
110．組織活動不足。建議多開展一些有意義的文體活動，提高黨支部的凝聚力和為人民服務的水平，加強黨員和群眾之間的交流和了解。
111．黨建宣傳力度不足。建議增設黨支部工作欄目，讓黨員更加了解黨支部的工作動向。
112．獎懲機制不夠完善。建議各季度開展評選先進黨員活動；對經常不參加支部會議的黨員，黨支部要對其進行批評教育。
113．黨員間的學習、交流不足。建議多創造一些機會，使申請入黨積極分子與黨員有更多的交流和學習機會，更快成熟，從而更好更快地融入到黨組織的大家庭中。
114．理論水平有待提高。作為學校的支部書記，要系統地掌握相關的政策、法規以及自己所分管的業務知識，使理論與實踐相結合，不斷提高解決問題的能力，更好的為學校教育教學工作保駕護航。
115．存在官僚主義。與教師尤其青年教師接觸的不多，談心不夠，對教師思想動態掌握不多不全。有本位思想，就支部工作抓支部工作，對教育教學工作建議不多，參與不夠。
116．存在好人主義，批評同志不夠.對于工作中存在的“三亂”問題，講重話少，批評不夠拉不下臉，需要問責處理時，下不了手，影響了組織的權威。表面上是老好人思想，實際上是原則性不強。
117．多開展一些有意義的活動，提高黨員的凝聚力和為人民服務的水平。
118．希望能夠保持團結協力的精神，努力把衛生院建設得更好。
119．多組織一些外出學習、參觀活動，學習別人的經驗，從而提高黨員的認識。
120．多開展活動，加強黨員間的交流和了解。
121．對經常不參加支部會議的黨員，黨支部要對其進行批評教育。
122．利用周六日或者節假日組織黨員進行一些有意義的活動，如：探望鎮內的孤寡老人，關心他們的生活所需，開展各種便民利民服務等。
123．多創造一些機會，使新老黨員有更多的交流和學習機會，從而更好更快地融入到黨組織的大家庭中!
124．開展更多新穎的群眾工作，使更多的新加入的年輕黨員有更多的溝通、交流、學習的機會;更好地聯系群眾，為群眾辦實事。
125．多組織有意義活動，確立會議制度，賞罰分明;多些關心老黨員的身體健康。
126．打好群眾基礎，密切聯系群眾，了解訴求，以最廣大人民群眾利益為根本出發點。
127．當我們犯了錯誤時，過多的自責和懊悔，沒有意義！我們需要做的就是：反省！好好反思自己。
128．平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握.需要進一步深化.
129．人在危難時，才會反省自己。
130．你在落實請示報告制度不嚴格，有時想著圖省事，不會有問題，就不請示領導，有時工作沒干好，想著怕挨批評，事后就藏著不敢照實匯報.
131．感激領導的信任，半年來，我在各位領導的關懷和批評指導下配合各項工作，在自我的工作崗位忠實的履行自我的職責，辛勞和汗水并存，也使我看到了自我的不足。同時也使我轉變了很多，思考了很多。在老員工的指引下和同事們的幫忙下，學會了如何做好本職工作。
132．孤獨是睿智地、深邃地、從容地、真實地審視忍人生、反省自我，他與冷漠、空虛、淺薄的無聊是沒有共同之處。
133．脆弱的人，只懂得憐憫自己，而不知道反省自己。晚安！
134．要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。
135．多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己。
136．工作投入不夠，沉不下去.表現在以會議部署工作多，參與實際工作少，工作中解決難題的實效辦法不多.
137．常能反省自我有無過失，即得解脫又自在。早安！
138．我認為你平常學習不夠，理論水平和學識還需增強.看問題、做推斷存在表面化的問題，需要決策時，有時體現得既不專業也不具體.
139．知道反省過去，才是正確的人生；若只是隨著日子消逝而紙醉金迷，就叫做"顛倒眾生"。早安！
140．建設市場管理工作創新意識，進取精神不強.
141．少一分心力反省自己多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己，你懂嗎？
142．多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己。——李云川
143．在遇到時間緊、任務多的時候，想盡快完成沒錯，但不能降低工作標準，不能想著簡潔應付過關.
144．這個社會是存在不公平的，不要抱怨，因為沒有用！人總是在反省中進步的！
145．放松了自我學習，忽視了知識本事的培養再造.
146．向明智的人學習，是變好的象征，默默地反省自己，是不悲的象征。
147．對人真誠，對己反省，對事負責，對集體奉獻。
148．鞋子是你最體貼的親友——當你嫌棄她太臟時，別忘了同時反省自己為何走上不干凈的路。
149．對工作的監督不到位.比如對社區勞動保障工作站協管員與社區配合工作情況了解不夠.
150．當我對你包括別人不好時你可以反省我。可當我對別人都好唯獨對你不好時，你該反省你自己了。
151．在平凡的人生中，自我約束行為、自我反省，把好的形態表現在日常生活中，就是"精進"。
152．做錯了就道歉，做得不好就努力，做得不妥就反省。我的確還不夠好，所以我還在拼命向前跑！
153．人因自覺而成長，因自滿而墮落，自我反省是人格升華的階梯。
154．積極性有待增強.有的思想不夠重視，集體學習時被動參加，缺乏熱情，工作與學習矛盾突出，存在重工作、輕學習的思想，總是以工作忙、任務重、沒時間學為由，不能自覺靜下心來學習，沒有撰寫學習心得體會，導致了政治理論學習效果不明顯.
155．多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自我，你懂嗎?
156．當你和其他人之間遇到問題的時候，先反省自己尋找答案。
157．到達某個年齡階段，我們開始知命，奉命而行，開始反省種種過去，開始改變自己，直到最后
158．人之所以為人，是必須充滿精力、自我悔改、自我反省、自我成長。并非向人抱怨。早安！
159．如果只記住仇恨是愚蠢的，真正聰明的人應該懂得自我反省。
160．要當一流的銷售家，光是學習銷售技巧也不管用，也必須永遠留一只眼睛注視自己，不斷地反省。
161．在工作上，我工作負責，凡是經我接手的工作我都盡自己最大的努力去完成，雖然有時做的會不盡人意，但事后我都反省自己，總結教訓，在下一次的工作中做的更加的好。
162．個人政治理論學習不系統，學習的整體意識還不強.
163．戀愛有了錯誤，就必須用理智去反省，不可再事迷惑，徒增煩惱。
164．不懂反省的人，永遠看不到自己的缺點；不肯努力的人，永遠發現不了自己長處。
165．懂得自責等于你還有救，自責是自我反省的一個過程。可自責和反省都不是目的，目的是找出自己不足加以改正。
166．"人不為己，天誅地滅。"言之雖有偏激，但你不妨可以聽一聽，繼而再去反省反省，但無需借鑒。自私是人的天性，加以改造是可以的，根絕是萬萬不可能的，就連歲多的孩子都知道糖是自己的，是不可能給其它小朋友吃的，這是天性，不用大人教的。
167．不要向朋友借錢。本人覺得很多的時候都是因為錢這個東西失去了很好的朋友。
168．先做人，后做事，只有做人到位，才能做事成功。
169．有益的聊天使用權人高尚充實奮發，庸俗的言談使用權人低下空虛，消沉。
170．不隨便拒絕人，也不隨便答應人。不許愿，不吊人家胃口，不在無謂的事情上炫耀自己的實力。
171．榕樹上的八哥在講，只講不聽，結果亂成一團。學會聆聽。
172．君子與君子以同道為朋；小人與小人以同利為朋。
173．如果你在表演或者是講演的時候，如果只要有一個人在聽也要用心地繼續下去，即使沒有人喝采也要演，因為這是你成功的道路，是你成功的搖籃，你不要看他人成功，而是要你成功。
174．第一次敢于嘲笑你自己的時候，你便成熟了。
175．破裂的友誼雖然能恢復，但卻再也達不到親密無間的程度了。
176．切勿：被他人幫了一把，很快就忘了；但被別人踩了一腳，卻一直忘不了！
177．沒有任何一個有錢人，可偉大到不需要朋友。
178．分享：有形的東西越分越少，無形的東西越分越多！
179．你真誠地自我肯定，你更有雅量肯定別人。
180．不要逼客人看你的家庭相冊。
181．眾人拾柴火焰高。
182．蒙住自己的眼睛，并不等于世界就漆黑一團了；蒙住別人的眼睛，并不等于光明就屬于自己的了。
183．暗中勸戒你的朋友，一定要在大庭廣眾中稱贊你的朋友。
184．不急于表現自己，也不急于糾正旁人，再聽一聽，再看一看，再琢磨琢磨。經驗很多時候是人們對錯誤的稱呼。
185．對事不對人；或對事無情，對人要有情；或做人第一，做事其次。
186．堅持在背后說別人好話，別擔心這好話傳不到當事人耳朵里。
187．玩弄別人感情，其實是自己情感受過傷害。
188．跟著好人學好人，跟著師婆跳假神。
189．尊重不喜歡你的人。
190．為人還是為己，是一個人掛在自己的名字下的一幅內心世界的寫生畫。
191．永遠不與任何人包括對你最不友好的人糾纏。你搞你的人際糾紛，我忙我的業務工作。
192．批評家是預料奇跡的人--亨尼克
193．接受批評，不犯二次過錯。--管理培訓專家余世維
194．有如語言之于批評家，望遠鏡之于天文學家，文化就是指一切給精神以力量的東西。--美國作家愛默生
195．自重、自覺、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。
196．反躬自省是通向美德和上帝的途徑。
197．敢於在杰作堆裡問津的才是好批評家
198．批評家的表總要比別人的快五分鐘
199．在批評父輩狹隘的時候，我們切不可忘記他們的深沉
200．自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。
對別人的批評意見（201~300句）
201．最枯燥無味的作品也無法抵擋批評家找出它迷人之處的決心哈羅德羅森堡
202．九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。陳毅
203．在各種藝術日臻完美的同時，批評藝術也在以同樣的速度發展著伯克
204．每個人都會犯錯，但是，只有愚人才會執過不改。西塞羅
205．莫笑別人背駝，自己把腰挺直。蘇聯
206．自己的鞋子，自己知道緊在哪里。西班牙
207．被人揭下面具是一種失敗，自己揭下面具是一種勝利。雨果
208．人們在批評的篩子里尋找一切奧秘。--英國詩人史文朋
209．一個人的心靈隱藏在他的作品中，批評卻把它拉到亮處--伊本加比洛爾
210．真理和美德是藝術的兩個密友，你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有德行的人--法國哲學家狄德羅
211．害蟲叮人不是出于惡意，而是因為它們要維持生命。批評家也一樣他們需要我們的血而不是痛苦--德國哲學家尼采
212．可以省錢，也可以省心，但每天最不能省的就是——學習與反省！走好自己的路，管他近而遠之還是趨之若鶩。晚安！
213．平時遇到問題和困難的時候，思考不夠全面，把握細節方面有待提高.
214．多一份心力去注意別人，就少一份心力反省自己。
215．有“老好人”心態.辦事過于低調，不勇于擔負.在與班子其他成員工作合作和交流交流中，存在礙于情面，不指出其問題或做事不冒犯人的情況.
216．工作中有暴躁心情.與分管部門交流不準時，不當心與一線工作人員的交流交流，如同你主管科室的家里患病，造成生活困難，就沒能準時掌握情況，安排接濟，造成工作被動.
217．做過的事，可以反省，不要后悔。
218．學習主動性不強.對理論學習不重視，抱著無所謂的觀點，缺乏學習的主動性和自覺性.集體學習中有時缺席，對上級指示精神的精華和方向掌握不準，落實上打折扣，如同對下發的最新文件和會議精神學習和落實不到位.
219．同志平時比較注重具體工作，但在與全局工作結合上還需要加強，開展工作、研究問題的出發點應該站位全局的高度.
220．反省的嚴格程度與進步程度呈正此。
221．同志主動協調，有效溝通，團結協作的意識不強，好單打獨斗，單兵作戰，在大局和全局中謀劃工作的意識還需要提高.
222．缺乏上進精神.年齡大了，工作干勁明顯不足.作為班子中的老同志，拼搏上進的銳氣少了、工作中按部就班，四平八穩，對我們這些年輕同志傳幫帶的作用發揮不明顯.
223．到達某個年齡階段，我們開始知命，奉命而行，開始反省種種過去，開始改變自己，直到最后
224．自我批評：長的太帥。自我檢討：不能太帥。
225．任情返道，勞而無獲.
226．工作學習方面有所下降.有點心態急躁甚至是浮躁等消極狀態.
227．多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自我，你懂嗎?
228．持躬唯謹唯慎，孜孜以德自繩；諸事捫心反省，待人一秉至公。祝你生日快樂！
229．需要慢工出細活、久久為功的形工作不太上心，干部的作用沒有很好地發揮出來.
230．歲不寒，無以知松柏；事不難，無以知君子。 ——《荀子·大略》
231．不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。 ——《荀子·勸學》
232．登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。 ——《荀子·勸學》
233．學不可以已。 ——《荀子·勸學》要不是我自己為自己建立紀念碑，這紀念碑，它從何而來？——歌德
234．登高必自卑，自視太高不能達到成功，因而成功者必須培養泰然心態，凡事專注，這才是成功的要點。 ——愛迪生
235．我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經驗，尤其是戰勝困難后所得到的愉快，一個人要先經過困難，然后踏進順境，才覺得受用、舒適。——愛迪生
236．一個成功者以最謙虛的態度來接受一個最忠誠的指導，這并不影響他的獨立人格。但是你在接受指導之前，必須進行冷靜的分析，千萬別存有屈服感。——麥爾頓
237．要想成功，就千萬不能忽視任何事情……他必須對一切都下功夫，那也許還能有所收獲。 ——屠格涅夫
238．世上不知有多少人，為著疏懶誤了自己的人生。奮發，活動。做事，談話考慮問題之類，對某種人是很困難的事。 ——莫泊桑
239．當一個人一心一意做好事情的時候，他最終是必然會成功的。 ——盧梭
240．所以要牢記著，職位如不靠你的努力得來，或不是由你成績換來的，那么一定不能保持你的名譽，是沒有什么真正價值的。 ——戴爾·卡耐基
241．不要停頓，因為別人會超過你；不要返顧，以免摔倒。 ——阿·雷哈尼
242．提升自己的要訣是切勿停留在原地不動，而欲達到此目的，首先要有不滿現狀的心理。但是僅僅不滿足是不夠的，你必須決定下一步往何處去？千萬不要做個只會成天抱怨的懶人。 ——麥爾頓
243．有些事情是不能等待的。假如你必須戰斗或者在市場上取得最有利的地位，你就不能不沖鋒、奔跑和大步行進。 ——泰戈爾
244．在每一條路上都有成百上千的人在勤奮，所以知名之士為數不少。大海里已經擠滿了鯨魚。 ——法萊塞
245．如果說我有什么功績的話，那不是我有才能的結果，而是勤奮有毅力的結果。——達爾文
246．成大事者，爭百年，不爭一息。 ——馮夢龍
247．青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發展……全包含在這兩個字之中……奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。
248．不要心平氣和，不要容你自己昏睡！趁你還年輕，強壯、靈活，要永不疲倦地做好事。 ——契訶夫
249．開創偉大事業的是天才，完成偉大事業的是辛苦。勉之期不止，多獲由力耘。——歐陽修
250．早晨要撒你的種，晚上也不要歇你的手。 ——《舊約全書·付道書》
251．春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。 ——海德
252．勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。 ——佚名
253．通向面包的小路蜿蜒于勞動的沼澤之中，通向衣裳的小路從一塊無花的土地中穿過，無論是通向面包的路還是通向衣裳的路，都是一段艱辛的歷程。 ——福斯
254．勤奮是財富的右手，節儉是它的左手。 ——佚名
255．憂勞可以興國，逸豫可以忘身。 ——歐陽修
256．勤奮是一種可以吸引一切美好事物的天然磁石。 ——羅·伯頓
257．天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。
258．精神浩翰，想象活躍，心靈勤奮，就是天才。
259．黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。 ——顏真卿
260．任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。 ——羅丹
261．怠惰是貧窮的制造廠；人不能奢望同時是偉大的而又是舒適的。重要的是要勤勉，因為只有勤勉，才不僅會給人提供生活的手段，而且能給人提供生活上的惟一價值。 ——席勒
262．不存在沒有熱情的智能，也不存在沒有智能的熱情，如果沒有勤奮，也不存在熱情與才能的結合。 ——倫米利
263．工作作風簡單粗暴。
264．不能正確處理工作和休息的關系。
265．嚴肅有余，活潑不足，重視工作有余，關心干部不夠。
266．理論學習還有欠缺。
267．基礎差、底子薄的問題始終困擾我們的發展。
268．個人的進取心不強。
269．疏于和上級的交流。
270．還存在發展不平衡的問題。
271．對自己要求不是很嚴格，有收受少量煙酒的腐敗行為。
272．對大環境之下的矛盾誘因及其分化裂變和因之形成的認識異化缺乏冷峻的思考。
273．業務知識學習不夠經常化。
274．有時對有的事情想得過多。
275．工作作風過于拘謹不夠大膽。
276．政治理論水平和政策理論水平一般化。
277．現代管理知識缺乏，管理本事上欠缺。
278．在工作態度上，作風紀律不能做出表率。
279．有相互請吃和出差住宿要求住好點的問題。
280．學習上，缺少對馬列主義理論的系統學習。
281．建設市場管理工作創新意識，進取精神不強。
282．放松了自我學習，忽視了知識本事的培養再造。
283．把握全局整體工作的本事仍有待于進一步提高;
284．個人政治理論學習不系統，學習的整體意識還不強。
285．思想觀念需要進一步更新，工作缺乏主動性和創造性
286．實習中，學習的理論知識聯系實際的潛力有所欠缺。
287．對政治理論和業務學習的自覺性，積極性和主動性不足。
288．對質量監督工作中出現的熱點，難點，焦點問題敏銳力差。
289．由于自我還沒有進入工作，在理論聯系實際的本事還有所欠缺。
290．沒有發揮好自我黨員模范作用，期望多發展身邊的同事加入黨組織。
291．實踐中，還存在經驗不足的現象，有些事情做起來心有余而力不足。
292．學習不深入，不系統，不透徹，存在實用主義，要用什么才去學什么。
293．平時遇到問題和困難的時候，思考不夠全面，把握細節方面有待提高。
294．平時做事太注重于細節，有可能忽視了對整體的把握。需要進一步深化。
295．在遇到問題和困難的時候，研究不全面，有時會對一些細節把握的不夠。
296．黨的理論知識學習不夠，有些資料學習不扎實，繼續加強黨的理論學習。
297．對黨的有些資料學習不扎實，需要繼續加強學習黨的理論知識，提高鉆研精神。
298．有時對分層檢測工作上習慣于依葫蘆畫瓢，工作只求過得去，完成了任務就行。
299．工作上對員工開展價值激勵和情感激勵，推進經營工作方面還有很多工作要做。
300．在預備黨員期間，能努力理解黨組織和培養人的培養教育，克服自我存在的不足。
對別人的批評意見（301~400句）
301．與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學，系統學理論少，學習形式和方法單一。
302．盡管一年來忙忙碌碌，但未能合理安排好時間，加強對黨的基礎理論知識的深入學習和系統學習;
303．沒有對突發困難的職工及時幫忙，對生病住院的職工及時探望和慰問，跟蹤康復情景，沒有關心幫忙有困難的職工解決實際問題，及時為他們排憂解難。
304．對黨和國家的方針，政策，業務知識學習不夠經常化，黨的理論知識學習不夠，有些資料學習不扎實，需要繼續加強學習黨的理論知識，提高鉆研精神。
305．對年輕同志的關心和幫忙還有待于進一步深入。剖析產生上述不足的原因，我感到主要還是自我平時注意加強學習不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒。
306．有時思想觀念還不能適應交通質監發展改革的新要求，對當前質監工作發展趨勢定位認識不準確，站位提不高，眼界放不寬，就監督，檢測工作論監督，檢測工作，思路不寬。
307．工作學習方面的積極性有所下降。進入大四以來，班上的活動和工作明顯減少，我們面臨著下點實習，考研與就業的選擇也近在眼前。由此而產生的壓力，使我出現了心態急躁甚至是浮躁等消極狀態。
308．個人生活方面與團體的融合度明顯下降。近一年以來，由于成長的原因，我對于個人獨立性的重視有所提高，排斥從眾行為和羊群效應，這在培養個人主見和決斷力的同時，也使團隊協作精神有所下降。
309．對職工工作上要求的多，和部分職工在一齊只談工作，對生活等其他方面關心少，幫忙少。沒有主動與職工談心，去關心職工的學習問題，生活問題和心理問題，傾聽他們的意見，提議和批評和反映的合理要求。
310．在工作要求上，工作的標準要求不夠高，滿足于干完成，求數量與求質量沒有機地結合起來，沒有把自我的工作與統計改革緊密聯系起來，雖然能按照完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不能高，干些工作就有滿足感的傾向。
311．開展批評與自我批評做的還不夠。在會上作自我批評多，在其他情景下作自我批評少;批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認為開展批評與自我批評也不必須就能解決問題。
312．有時習慣于常規思維，在思考，決策和處理問題時缺乏系統性，科學性和前瞻性，運用新思想，新方法研究解決新情景，新問題的水平不高，只局限于做好本職工作不出問題就行了，缺乏思考如何把試驗檢測中心工作做得更好，更好地去為監督工作服務。
313．協調本事不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細致。，在平時工作中，只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，異常是與領導及部分同志的溝通少，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，工會活動開展了，就是萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。
314．在堅持黨的原則性方面，在與各種不正之風斗爭方面做得還很不夠，缺乏應有的大無畏精神。
315．一個人的心靈隱藏在他的作品中，批評卻把它拉到亮處。
316．對同時代的人的批評不叫批評，叫交談。
317．敢于在杰作堆里問津的才是好批評家。
318．批評家是預料奇跡的人。
319．巧妙地置疑是一個優秀批評家的重要特征。
320．批評家的表總要比別人的快五分鐘。
321．批評沒有能力達到藝術的高度。藝術進入了一定高度，除了它自己，其他表現形式都無法企及的境界。
322．真正的文化以同情和贊美為生，而不是以憎厭和輕蔑為生。
323．真正的藝術品包含著自己的美學理論，并提出了讓人們藉以判斷其優劣的標準。
324．在文學上，年輕人常常從擔任法官開始他們的生涯，只有當智慧與經驗到來時，他們才終于獲得了受審的尊嚴。
325．上進精神不足。工作主動性、主動性不強，工作熱忱和工作干勁有些消減。滿足于完成任務，工作中有畏難心情，如對經濟工作，雖然指標任務重，不過從一開頭就缺乏完成任務指標的信念，在落實過程中計劃性不強，造成一段時間內有工作忙亂的現象。
326．工作不深化。作為主管xx工作的主任，對xx理解不全面，深化xx不夠，專題研究不夠。缺乏對xx的統籌管理，缺乏盯著問題抓落實的力度，缺乏對xx特色品牌的打造，xx建設整體水平提升不明顯。
327．工作中有暴躁心情。與分管部門交流不準時，不當心與一線工作人員的交流交流，如同你主管科室的xx家里xx患病，造成生活困難，就沒能準時掌握情況，安排接濟，造成工作被動。
328．帶隊伍意識弱。作為窗口部門的主管領導，主要抓業務工作，不當心理解分管人員的思想動態，在調動其工作主動性方面想法不多招數不夠。對分管科室人員的管理和監督不夠。
329．工作標準不高。作為年輕干部滿足將分管工作干好，缺乏勇爭一流干勁。對自己沒有更高標準、更高要求，缺乏超越自我的意識。
330．缺乏總結提升。對好的做法經驗做法不能準時總結和推廣。如同“xx”建設未能深化推動，使好的做法沒有固化下來，致使工作效果不明顯。
331．學習主動性不強。對理論學習不重視，抱著無所謂的觀點，缺乏學習的主動性和自覺性。集體學習中有時缺席，對上級指示精神的精華和方向掌握不準，落實上打折扣，如同對xx下發的最新文件和會議精神學習和落實不到位。
332．交流協調意識不強。處理問題、心得辦法與其他領導同志共享交流少。如同今年發生的xx事情，他牽頭負責處理，就基本情況、決策、處理過程、結果，沒有與其他領導準時通報情況，共同研判解決辦法，自我行事，專斷專行。
333．機關后勤管理不嚴。缺乏勤儉節省意識，出現枉費現象。如同食堂勤儉節省宣傳差，教育督導就餐人員不到位，對多打多倒現象，沒有準時教育制止，備菜備飯有時過多造成枉費現象。
334．全局意識不足。在研究xx全局性工作中，缺乏“一盤棋”思想，主動思考不夠，很少發表建議觀點，征求觀點時，基本上是一味的認同。
335．工作魄力不足。工作謹小慎微，顧慮太多，缺乏領導干部的責任意識和擔負意識。如同抓工作滿足于一畝三分地，沒有站在xx的層面去思考問題。
336．有“老好人”心態。辦事過于低調，不勇于擔負。在與班子其他成員工作合作和交流交流中，存在礙于情面，不指出其問題或做事不冒犯人的情況。
337．交流較少，沒有真正接到地氣，全面掌握基層實際和群眾所思所盼，特殊是對群眾反映的信訪問題，親自出面解決少，沒有真正做到“急群眾所急、幫群眾所需”。
338．在平常生活中，自認為工作時間長、職務級別高，對于下屬清掃衛生、端茶倒水等行動也見怪不怪、習以為常、心安理得。
339．走訪基層存在“就近原則”，對較為偏遠的基層單位一般較少深化走訪調研，對基層工作和基層干部存在問題批評較多，實質性措施較少。
340．在制度執行上不到位。如抓xx學習落實不到位，沒有很好的規劃整體學習計劃，學習時間有時過長，有用主義學習較多，缺少宏觀形勢分析和理論講座，不利于班子成員開辟視野，轉變觀念，不利于班子成員整體能力素養的提升。
341．有暴躁心情。遇到問題時沒有深化調查研究，沒有全面理解掌握情況，憑經驗閱歷做出主觀推斷，認為自己決斷是正確的。
342．自身要求不嚴格。談話不當心場合，不當心領導形象，在確定場合時，如開會式研究工作，不太當心語言，有時說些與會議無關的話題，缺少嚴格性。
343．缺乏上進精神。年齡大了，工作干勁明顯不足。作為班子中的老同志，拼搏上進的銳氣少了、工作中按部就班，四平八穩，對我們這些年輕同志傳幫帶的作用發揮不明顯。
344．落實工作不細。經驗主義嚴重，認為遇到的問題都見過，不情愿深化理解研究新情況，工作抓得不深化，停留在宏觀布置上多，引起對實際工作中的新情況理解不深。
345．性子過急，存在“以我為主”思想。安排工作前缺少交流交流，對事情的處理過頭追求完善，不能容忍別人的一點點小錯，包涵心不強。
346．你有時提出一個觀點、布置一項工作，其他同志要先接受，如果講條件、提出異議，你就認為是大局意識不強，不講組織原則，這是官僚主義的體現，建議你事前多征求機關同志的觀點建議后再作準備。
347．你平常工作中，對其他同志工作安排多、壓擔子多思想交流和心靈交流較少，幫助減壓不夠，特殊是真正放下架子，和大家說說“掏心窩”的話較少，時間長后，簡潔造成急迫嚴格有余，寬松活潑不足的氣氛。
348．勤儉節省的意識不夠，平常對單位的用水、用電用紙等沒有做到厲行節省。如作為分管辦公室的領導，在平常工作中，沒有要求并實現無紙化辦公，存在對紙張、筆等辦公用品管理不嚴，造成枉費的現象。
349．對下屬的管理比較寬、軟，如同：有職工在上班期間嗑瓜子、吃零食，在辦公室大聲喧嘩、談天等問題，聽之任之，沒有準時提示制止、批評教育，有“老好人”思想。
350．說話太直，脾氣欠好，在與下屬交流工作時，不當心傾聽，不當心講話的方式、辦法，在確定程度上影響了下屬工作主動性。
351．不能正確對待一些批評觀點，遇到批評，有時候沉不住氣進行反對。比如，在xx問題上，你認為自己已經盡量了，聽到別人對你的批評觀點就不舒適。
352．我認為你平常學習不夠，理論水平和學識還需增強。看問題、做推斷存在表面化的問題，需要決策時，有時體現得既不專業也不具體。
353．有時候你在工作安排上不夠周密，當心成就多，關注過程少。如同，一件事情上面布置下來，就急匆忙的挺直安排布置到下面去了，具體的實施細則、考評辦法、具體措施等都還沒安排部署好，這樣就引起事情倒是做了，就是沒有到達上面的要求或者原來可以做得很好的而未能做得很好。
354．你對自己分管的工作很重視也較負責，但對其他的工作關注少，也不熱心，有時不能站在全局的角度來思考問題，你所分管的工作你確定想要把它搞好，但站在全局的角度來說，事情就有輕重緩急之分。
355．工作辦法簡潔，缺乏領導風范和藝術。xx工作比較繁瑣，事情也多，很多事情處理起來都比較麻煩。如對有些事情處理缺乏好的策略，就會引起安排計劃流產。過于自信或過于武斷都不能圓滿處理好方方面面的事宜。
356．在遇到時間緊、任務多的時候，想盡快完成沒錯，但不能降低工作標準，不能想著簡潔應付過關。
357．你在工作中滿足于老辦法、舊思維，只求過得去，不求過得硬，創新意識不強。如同，xx工作，沒有能夠主動地提出解決問題的觀點和建議，沒有想辦法迎難而上。
358．在解決問題、推動工作上思路不夠開闊，因循保守，不擅長學習借鑒一些新觀點、新經驗，只滿足于現狀，不求有突破。
359．有上班遲到，下班早退的情況，有時還有上班串崗、招待朋友的現象，給人的感覺好似難得坐下來、靜下來。
360．遇到困難，工作辦法不多。xx的工作是個綜合性工作，有時會牽涉到方方面面，有時遇到困難也很特殊，但有時你在遇到困難時，沒有很好的'發動腦筋，實行機敏多樣的辦法處理，工作水平需要進一步提高。
361．工作中沖勁有余，耐煩不足。xx工作涉及的困難有時是不能一蹴而就的，需要長期堅持才干解決的，不過你在工作時，有時開頭很有干勁，能帶隊上，到了處理問題的后期有思想松懈，急功近利的現象。
362．你缺乏親和力，作為xx在班子成員面前過于嚴厲，很難挨近，與下屬很少交流、很少交流，聽不到真實情況，不利于工作的科學決策。
363．未以身作則，遵守好上下班打卡制度和上班著裝制度。x月份上班都在上，但只打了幾次卡。上班實行佩戴工作牌后，就很少穿制服了。
364．紀律松懈，有時開會散會較早，也未回單位上班打卡，而是回家，而且上班期間有吃早餐的現象。
365．不夠主動協調，有效交流，團結協作的意識不強，好單打獨斗，單兵作戰，在大局和全局中謀劃工作的意識還需要提高。
366．你對一些日常工作或者自認為不甚重要的工作請示報告不夠，思想和行為中還確定程度存在通融折中的現象。
367．你的工作辦法簡潔，缺乏制造性，有“拿來主義”傾向，存在思路還不夠寬、層次還不夠高。對如何學習借鑒他人好經驗好做法研究不夠，有時還存在照搬照抄、生搬硬套的現象。
368．深化基層不夠，對基層情況掌握不深不細，雖然自己也時常到基層單位調研，但理解掌握基層群眾的呼聲不全面，對指導推動xx發展大膽探究的方式辦法較少。
369．你的創新意識不強。對破解經濟社會發展的難題，特殊是解決歷史遺留問題、破解產業發展瓶頸、解決重點民生等難點問題，應當進一步拓展思路，創新工作措施。
370．你的本位主義思想較為嚴重，對xx安排活，總是強調本職工作，有時候往外推，有時候不盡量，講條件、討價還價，組織紀律觀念不強，服務大局意識不夠強。
371．你的工作干勁松懈，責任感蛻化。干勁明顯不足，缺乏在xx工作時“逢山開路、遇水架橋”的魄力。有時抓工作停留在簡潔的安排。部署上，也缺乏一竿子插到底的毅力。
372．你在思考、決策和處理問題時缺乏系統性、科學性和前瞻性，工作方式辦法簡潔，指令式安排的多，耐煩細致引導勸服的少，在工作中怕出事，怕冒風險，放不開手腳。
373．你平常不肯提觀點，怕說錯了擔負責任，于是就順大流，沒有主見，很少動腦筋為本單位的各項工作去出謀劃策。
374．你平常工作缺乏制造性，總是按部就班，上級安排什么就盡量干好什么，對某些工作也有所思考，但總有“不求有功，但求無過”的思想。
375．缺乏擔負勇氣與魄力。工作中怕出事，怕擔風險，工作沖勁不足。在安排重點任務分工時，有推脫心理，缺乏責任心與擔負意識。
376．你對缺乏常抓的韌勁。在具體落實中，對有的工作缺乏督促檢查，漠視了一件事抓出頭、件件事有回聲的抓落實精神，工作落實功效受到了影響。
377．你對上級組織提建議談觀點不能做到知無不言、言無不盡，即便有不同的主見和觀點，也抱著“欠好說、說欠好、不說好”的取巧心態而不肯去說。
378．你在落實請示報告制度不嚴格，有時想著圖省事，不會有問題，就不請示領導，有時工作沒干好，想著怕挨批評，事后就藏著不敢照實匯報。
379．你在理論學習上滿足于從前所學，對新的理論和業務淺嘗輒止，蜻蜓點水，缺乏系統和深化的思考、理解，結合實際調研工作仍舊做得不夠，有的調研文章甚至不肯親自執筆撰寫。
380．個人自覺明顯不足，缺乏深層次互動和思想交流，理論聯系實際不深、不透.
381．一味地固執已見，不自反省，會使你離最終的目標越來越遠。
382．還年輕呢，年輕人就應該肆無忌憚，哪怕犯了再大的錯，也有足夠長的時間反省。
383．吾日三省吾身，人人常反省，世上無難事.
384．脆弱的人，只懂得憐憫自已，而不知道反省自已。
385．有“老好人”心態.辦事過于低調，不勇于擔負.在與班子其他成員工作合作和交流交流中，存在礙于情面，不指出其問題或做事不冒犯人的情況.
386．沒出息的人總是抱怨別人，有出息的人總是反省自己。
387．做四有新人，有目標、有計劃、有總結、有反省。
388．由于自我還沒有進入工作，在理論聯系實際的本事還有所欠缺.
389．人在危難時，才會反省自己。
390．工作魄力不足.工作謹小慎微，顧慮太多，缺乏領導干部的責任意識和擔負意識.如同抓工作滿足于一畝三分地，沒有站在xx的層面去思考問題.
391．缺乏擔負勇氣與魄力.工作中怕出事，怕擔風險，工作沖勁不足.在安排重點任務分工時，有推脫心理，缺乏責任心與擔負意識.
392．自我批評一針見血，相互批評入木三分。
393．自我批評是覺悟，領導批評是愛護，同事批評是幫助，下級批評是監督。
394．機關后勤管理不嚴.缺乏勤儉節省意識，出現枉費現象.如同食堂勤儉節省宣傳差，教育督導就餐人員不到位，對多打多倒現象，沒有準時教育制止，備菜備飯有時過多造成枉費現象.
395．以人為鑒，明白非常，是使人能夠反省的妙法。
396．亂我的節奏，這是我反省的理由。
397．在工作態度上，作風紀律不能做出表率.
398．缺乏擔當.基層工作經驗方面欠缺，處理很多具體工作過程中有畏難情緒.對街道整體工作了解不多，有群眾上門反映問題或采取較為激烈的方式時，辦法不多，總要依靠科長解決問題.
399．脆弱的人，只懂得憐憫自已，而不知道反省自已。
400．人生至惡是善談人過；人生至愚惡聞己過。反省自己，減肥為先，贏得美好人生剛開始。
對別人的批評意見（401~541句）
401．反省是智慧的源泉，是我們人生走向成功的基本保證。
402．學會思過：常常反省自己，思過改正不嫌。
403．對別人真誠，反省自己，對事情負責，為集體做貢獻。
404．一直不敢反省自己，一反省腦子里全是過去的錯誤，甚至不敢把這種心情寫下來，一寫出來，就證明了這些錯誤的存在。7、有暴躁心情.遇到問題時沒有深化調查研究，沒有全面理解掌握情況，憑經驗閱歷做出主觀推斷，認為自己決斷是正確的
405．每一天自我反省一次
406．把握全局整體工作的本事仍有待于進一步提高;
407．缺乏溝通協調，對工作了解甚少就造成工作效果不夠理想.
408．在解決問題、推動工作上思路不夠開闊，因循保守，不擅長學習借鑒一些新觀點、新經驗，只滿足于現狀，不求有突破.
409．這些年懶懶散散地生活，沒有進取的念頭，突然有天，發現自己真的一無事處，此時的自己不知道從哪開始，找個安靜的地方反省反省，讓自己的經濟獨力，不再依靠任何人，加油！我的早安世界！
410．能夠自我反省的人，大多坦誠又謙虛。
411．多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己。——李云川
412．若人人皆每日反省自身，世間又會多出多少君子。
413．最近作息不是很好，拖延癥也很嚴重，感覺自己需要面壁思過，好好反省一下
414．還年輕呢，年輕人就應該肆無忌憚，哪怕犯了再大的錯，也有足夠長的時間反省。
415．我感到主要還是自我平時注意加強學習不夠，工作上或多或少的仍然存在畏難情緒.
416．人之所以為人，是必須充滿精力、自我悔改、自我反省、自我成長。并非向人抱怨。
417．不注意身體。領導一心撲在工作上，經常廢寢忘食，不注意休息，不注意勞逸結合。身體是革命的本錢，這樣長期下去，把身體累垮了，是單位的損失。
418．不關心家人。領導把全部精力都放在工作上，以單位為家，以事業為重，對自己的家庭和家人關心不夠，沒有盡到一個做丈夫（妻子）、做父親（母親）的責任。
419．工作缺乏魄力。領導決策太過于謹慎，特別是決策重大問題時，總是反復調查論證，多方征求意見，以求萬無一失，缺少說一不二、速戰速決的魄力和膽識。
420．處事不夠靈活。領導對身邊人與對其他人一樣，堅持原則，一視同仁，不講情面，不搞特殊照顧。
421．架子大。下屬單位反映，領導架子大，沒有人情味。領導下基層一般不在基層吃飯，堅持要回單位吃食堂。不論平時還是過年過節，想請領導吃頓飯根本請不到，送錢、送卡也不收，連送點土特產都被拒之門外。
422．不注意單位形象。領導對單位經費管的太嚴太死，經常講要花小錢辦大事，做什么都小家子氣。單位的辦公場所沒有別人的豪華、高檔，辦公設備沒有別人的先進、齊全。
423．心太軟。領導始終把為職工群眾謀利益放在首位，遇到職工群眾有困難就心急火爎，總想當機立斷，立馬解決。職工群眾的問題沒有處理好，就寢食難安，放不下心來。
424．處事不公。對自己嚴，對別人寬；對自己緊，對別人松；自我批評多，批評別人少；表揚別人多，自我表揚少。
425．不遵守規章制度。領導經常提早上班，推遲下班，甚至節假日也不休息，擅自工作，帶頭破壞勞動紀律。
426．不關心女同志。領導（指男領導）對女同志不夠熱情，與女同志保持一定距離，接觸太少，關系不夠密切。
427．終日忙于事務，學習不夠；
428．聽取別人意見時，不太耐煩，比較主觀；
429．開展批評與自我批評做得不夠；
430．不愿意得罪人，善當老好人；
431．有時候過于堅持自己的觀點，不考慮別人的看法；
432．隨著地位的提升和變化，多了一些“官氣”；
433．對有關政治工作的條令條例及政策研究不夠；
434．迎來送往接待規格高，要面子、講排場；
435．作為領導班子成員有時不能站在公正、公平正確的立場；
436．工作中不能嚴格要求自己，說來就來、說走就走。
437．人才嚴重缺乏。就其具體而言，每個部門無獨擋一面之人物，事無巨細均需要別人安排，居在崗位卻無行事之潛力。其次缺少系統完整的操作體系和意識，本部門工作無法得到改善、完善和提高，僅僅提留在為做事而做事，而不知為何做事，如果做事，如何做好事之潛力。
438．分工不明，權力無法有力的下放，職責更不清晰，經常出現為他人做事，自我的事情卻無法做好的狀況，又或者出現問題無法追究，互相推委，害怕承擔職責的狀況。
439．部門之間配合較差，缺少有序的監管和控制。
440．有制度卻無法真正有效的推行，沒有構成重視，上上下下都有其阻力。
441．公司領導有決心、無行動，無法為下方的人員指引方向。公司的經營和發展缺少系統的規劃和具體的持續發展的計劃。
442．“以人為本”沒有真正體此刻實際當中，員工的福利及一系列人性化的關懷并沒得到體現。員工沒有以公司為家，缺少適當的職業和發展規劃，公司的企業文化十分薄弱。
443．人才的引進、留住及激勵。
444．正確用人，大膽授權，分工到位，職責明確，用人不疑。
445．將制度進行到底，引起充分的重視，具體從以下三個方面來實施：
446．完善員工福利制度等一系列制度，從細節著手，為員工著想，將關懷落到實處。
447．加強對基礎干部的培養，分化職能和分工，使管理能深入到基層。
448．學校是學習之所，文明是成功之本。
449．手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
450．讓我們的素質及文明展現在一言一行中！
451．以濫用水為恥，以節約水為榮。
452．珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。
453．告別陋習，健康文明。
454．“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、
455．不文明的語言、態度、行為
456．我認為對他人不尊重或是侮辱他人的語言都是不文明的語言。態度不能說文明或不文明，態度只有好或者壞，是積極還是怠惰。至于行為，凡是故意給他人造成不便，故意影響他人生活或活動的行為都是不文明的。
457．說話不禮貌的人是不文明的行為。
458．說話不禮貌的人是不文明的人。或，說話不禮貌是不文明的行為。
459．學習方法不外乎多看，多想，多練，多總結，融會貫通。有興趣就能用心，每個人都有自己善長的方面，發現它，并重點發展。堅持，一天進步一點點，成就感會激勵你，直到你發現你也能有一樣比別人做得好的事。
460．為自己年少無知買單了，書到用時方恨少。我連自己專業課的知識都忘了，甚至看書都看不明白了。
461．人生機遇很多，把握不住，只怪你不夠優秀。
462．小時候沒有好好讀書，現在后悔了。
463．少無知時身處當下確是痛苦，現在想來，卻是漫漫人生中的一種幸福和幸運。
464．希望你們能遇到一個海一樣的人，溫柔給你，純凈給你，堅定給你，陽光給你，心心眼眼全是你。
465．夜深了，我依然在獨自漫行。直至堅忍冷血的理智平靜都因那些年少無知的執著，美好如初，亦是軟肋。唯一的，軟肋。
466．混就混出個名堂，學就學出個樣子，要么出人頭地，要么人頭落地。
467．年輕是本錢，但不努力就不值錢。
468．曾經的年少無知到相守相伴，一同走過的那些日子，我們稱之為青春。
469．年輕時苦，不叫苦；年老時苦，才叫苦！
470．人品，不是幾句話，幾頓飯，就說清楚的，而是日久見人心，人心，不是寫出了的，也不是聽出來的，而是幫了更多人，善意的良知，溫存別人的真心。
471．邁開腳步，再長的路也不在話下；停滯不前，再短的路也難以到達。
472．人生有一點點甜，也有一點點苦，有一點點好，也有一點點壞，有一點點希望，也有一點點無奈，生活才會更生動、更美好、更韻味悠長。
473．過去不懂事，現在開始也不算晚吧！
474．把脾氣發出來，那叫本能；把脾氣壓下去，那叫本事。也有本事沒有，就看你是否亂發脾氣！
475．如果不是年少，相愛是否依然被阻撓。
476．不是一種罪，恨，本來就是人最基本、最樸素的感情。
477．年輕時不懂事，想不勞而獲。被社會教育后，覺得多勞少獲也還行。
478．每個人都要為自己的年少無知買單，所到之處皆是命數。
479．只有啟程才會到達理想和目的地，未來無法預知，但現在唯一可做的，就是不要讓今天成為明天的遺憾。只要邁出，每一步都應是珍貴。
480．不要說沒有機會，只是你沒有把握好機會。
481．永遠都不要懷疑自己的能力，能力這種東西，你努力了就有，不努力就肯定沒有。
482．不好好讀書，換來的將是一生的卑微與底層。
483．智慧和道德上臻于完善的源泉。——烏申斯基年少無知時，以為非凡就是天賦激起的驚世駭浪；達知天命時，覺得非凡只是極平凡的認真和倔強。
484．一個人努力與不努力，過的是截然不同的人生。
485．少年，浪子回頭，金不換。
486．突然看到了點東西，確實很難過，我向過去不懂事的自己道歉，盡管這不是我不懂事的理由，依然很抱歉，感謝你能來，也不遺憾你離開，不管以前怎么樣，希望我們將來都能各自安好。
487．浮生如有恨，年少是輕狂。
488．混就混出個名堂，學就學出個樣子，要么出人頭地，要么人頭落地。
489．再也回不到年少無知，再也不能鉆到爸媽的懷里放聲大哭；能做的是抬起頭仰望天空，去追第幾顆星星。
490．認真的人改變自己，執著的人改變命運。
491．月色朦朧，思戀伴清風拂過。往事在腦海，如螢火蟲在黑夜中，若隱若現。如今的你是否已褪去孩童時的稚嫩，被時光磨平了棱角，懂得珍惜與守護某個她了。曾經的諾言，是多么的天真與美好，現在回想那些話語也只不過是年少無知罷了。往后余生保重，余生后會無期。
492．曾經的年少無知，現在想狠狠甩自己一個巴掌。
493．做一個坦蕩、簡單而且開心的自己，與時光同行無須太多理由，只要，一路向暖，足矣。
494．這就是年輕時不懂事的后果，等真正成熟后方知進退兩難。幼時但凡有人扶它一把，它也不至于如此艱難。
495．年少無知的時候不懂得愛，卻遇到應該愛的情郎。現在我已學會愛了，他卻不在身邊。
496．如果愛感到疼痛，那是因為已經分離；如果我因此落淚，那是因為我仍想你
497．年輕時不努力，到后來一事無成。
498．人老了總是愛回憶。曾經到過的地方，看過的風景；愛過的人，和曾經擁有過的你。年少無知的錯過和誤解，到了現在，是不是都會煙消云散？那些錯過的，終將錯過。惟愿，現世安好。
499．給自己的安慰就是，長大了才有詩和遠方。長大了，才能保護自己想保護的人。長大也是很好的事情。
500．原來，路，沒有錯，錯的只是選擇。
501．機會永遠都不會平等，但結果卻可能平等。
502．青春的歲月悄然流逝，多少個曾經拼湊成了現在模糊的記憶，年少無知的時光一去不返，多少個日夜渴望著獲得自由，渴望著能夠重生。
503．學習是一場長跑，每個孩子都在拼命奔跑。
504．去吃。去玩。去旅行。去北漂。去橫跨幾個城市追你的愛豆。去對自己暗戀的人表白。去和你早就不爽的人。去放肆。去荒唐。去改變。夢想很遠，沖動很近。多年以后，你會嘲笑自己的年少無知，但你會更佩服自己無知背后的大無畏和奮不顧身。
505．歡聲笑語在記憶的天空里承載著夢想而飛翔，青春才成了心中的永恒。曾經的輕狂和年少無知，再也不會有……成年的世界，有著太多的無奈，有的時候之前的記憶太深，它會搶走之后的一些記憶碎片。
506．青春年少的日子，天空總是蔚藍，太陽永遠火辣，過剩的熱情洋溢在臉上，點綴著青春的符號。
507．為我記事以來做過所有令人尷尬的事造成的困擾向大家道歉，拜托了年少無知請原諒。
508．每個女孩都要為自己的年少無知買單，我買了我誰都不怪，但是那個讓你長大的人不值得原諒。
509．花季少女何以當庭落淚？當她垂下年少無知的頭顱的那一刻，是心懷悔恨，還是萬念俱灰？是對自己犯下錯誤的愧疚，還是對漫長人生路未知的恐懼。
510．深淺不一的印記，付之一笑的回憶。
511．又惡心又想笑，為過去不懂事的自己而后悔，想自戳雙目了就是說。
512．富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
513．上一次的夢見已經忘記在何時了！然而，夢只是一個夢！那么多年，心心念念的！只不過是年少無知，許自己一個永遠年輕的諾言！以前說過永遠要記住的話，早煙消云散！歲月蹉跎，什么也沒有留下！好好生活別…
514．海風比任何人都要溫柔，它會吹散我所有的年少無知。
515．最無力的解釋，莫過于年少無知和曾經愛過。如今的我們想要的太多，能要的太少，要到的沒有。
516．當我的口氣越來越客氣，我們的關系也就越來越疏離。
517．知識的敵人不是無知，而是已經掌握知識的幻覺。
518．智慧之軀已朽跡，年少無知卻情迷。
519．可悲可氣，可嘆可笑；盈盈眾生，卻荒于己；年少無知，奈何無畏；回首往事，悔恨不已。
520．這個世界上根本沒有正確的選擇，我們只不過是要努力奮斗，使當初的選擇變得正確。
521．年少無知，承諾太多。除非你放棄兌現，不然一生都是虧欠。
522．君子行，靜以修身，儉以養德，不淡泊不鳴志，不靜以行遠。
523．對事實問題的正確判斷是一切美德的真正基礎。
524．遵紀守法、有良心的人，即使有迫切的需要也不會去偷，但是，即使把百萬金元交給小偷，也不能指望他從此不偷不偷。
525．道德常常填補智慧的缺陷，但智慧永遠無法填補道德的缺陷。
526．蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營地道謝。浮華的蝴蝶卻相信花是應該向它道謝的。
527．壞習慣必須打破，好習慣必須養成，然后我們可以希望我們的行為將是堅定不移和一貫正確的。
528．君子行，靜以修身，儉以養德，不淡泊不鳴之，不靜以遠之。
529．道德是永恒的，但財富每天都在變化。
530．國家就業，應以德才為本，以人才為終。
531．道德之根，莫傷心，心與身。
532．源靜流清，實富；內飾為外緣，形端為影直。
533．種樹的人，滋養樹根；種美德的人，滋養心靈。
534．如果我們不實踐道德，如果我們不從中學習，如果我們不從中學習，如果我們不從中學習，如果我們不從中學習，如果我們不從中學習，我們就不會改變它。
535．無論你如何表達你的憤怒，不要做任何不可逆轉的事情。
536．一般人按愛好思考，按知識和吸收的意見說話，但通常按習俗行事。
537．即使你獨自一人，也不要說或做不好的事情。學會為自己而不是他人感到羞恥。德謨克利特
538．永遠要造福他人，而不是自己。
539．道德敗壞了，趣味也就敗壞了。
540．人生應該像蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
541．品德和才能遠勝于財富。墮落的后代可能會腐蝕你的血統，破壞超級富豪的財產，但道德和才能可以使一個凡人成為不朽的神。
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