大學心理健康工作總結

時間：2024-04-28 17:01:45 大學心理健康工作總結我要投稿

大學心理健康工作總結

　　心理健康是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態。以下是小編為大家整理的大學心理健康工作總結（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大學心理健康工作總結1

　　在過去的一年中，我們大學心理健康部門致力于提升大學生的心理健康水平，通過一系列的活動、課程和講座，努力創造一個健康、積極的校園環境。

　　一、主要工作

　　1、心理健康教育課程：為大一新生開設了心理健康教育課程，內容涵蓋心理健康的重要性、常見心理問題的識別與處理等，旨在幫助學生建立正確的心理健康觀念。

　　2、心理健康講座與研討會：邀請了多位心理健康專家進行講座，分享前沿的心理健康知識和經驗，為學生和教職工提供了學習和交流的平臺。

　　3、心理咨詢服務：提供了專業的心理咨詢服務，針對有需求的學生進行個性化的心理輔導，幫助他們解決困擾，提升心理健康水平。

　　4、心理健康活動：組織了多場心理健康主題活動，如心理健康周、心理健康知識競賽等，增強了學生對心理健康的認識和重視。

　　二、成果與影響

　　1、學生心理健康水平提升：通過一系列的心理健康教育活動，學生的心理健康水平得到了顯著提升，學生們更加關注自身的心理健康，學會了如何正確處理心理問題。

　　2、校園環境改善：通過心理健康活動的舉辦，校園內的心理健康氛圍得到了改善，學生們更加愿意分享自己的感受和困擾，形成了一個更加積極、健康的校園環境。

　　三、反思與展望

　　回顧過去一年的工作，我們取得了一定的成果，但也存在不足之處。未來，我們將繼續加強心理健康教育課程的深度和廣度，提高心理咨詢服務的質量，豐富心理健康活動的形式和內容，以更好地滿足學生的需求。同時，我們也希望與更多的專業機構和專家合作，共同推動大學心理健康工作的發展。

　　大學心理健康工作總結2

　　良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高大學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容，加強心理健康教育，提高學生心理素質，使他們健康成長，這是歷史賦予我們每一個教育工作者神圣的歷史使命。在今年的學生工作中，我就大學生心理教育方面，開展了一系列的工作，主要有以下幾個方面。

　　一、建立班級心理健康教育委員，密切關注班級學生的思想動態。

　　為了更好的配合學校心理咨詢中心工作，我所帶班級財管、會計1011班，每個班均選一名心理健康委員，和學校的心理健康咨詢室進行有效溝通，密切關注學生特別是特殊群體學生的思想動態，作到讓特殊群體學生可以傾訴自己的煩惱、困難，也可以和別人一起分享他人的快樂；在這里，學生可以得到心情的調節、可以獲得心靈的安慰。從而，也構架起了學生和學生之間，老師和班級之間的心靈溝通的橋梁。

　　二、加強自身心理學知識培養，逐步使自己成為一名優秀的心理輔導員。

　　開學初到現在，一直不斷加強自身心理健康教育知識，并按照心理學的教育原則和方法，使知識傳授和心理健康教育有機結合起來，在自己所帶的形勢政策課程中，在課堂上不僅有效運用舉例，而且和學生進行交流，這樣既有助于提高課堂教學效果，更有助于學生良好的品質的培養和學習潛能的發展。

　　三、開展系列活動，及時了解學生心理狀況。

　　利用班會和業余時間，組織學生多參加學校的各項活動和講座，進行心理健康閱讀，針對大三學生的特點，及時對他們進行正確的引導和管理，對心理困惑學生，學習吃力學生有效溝通，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使每個學生在大學期間都有歸屬感和價值感，并不斷與學校領導和上課老師進行協調，采取個別輔導和團體輔導的方式，為學生排解成長中的煩惱和心理障礙。

　　總之，心理健康教育是努力營造有利于學生創造性人格形成的文化氛圍，組織學生參加班隊活動、文體活動、校園建設等，營造發展個性、師生平等的創造教育氛圍，教育學生敢想、敢說、敢做，激發學生的創造意識，培養學生的創造心理，這是我本學期學生工作開展的主要任務和工作目的。

　　大學心理健康工作總結3

　　“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。隨著時代的變化，社會的發展，大學生的心理健康越來越受到社會各方面的重視，大學校園里的心理健康教育工作更加不能被忽視。心理素質關系到人生的成敗。在本學期我們開展了一系列細致、深入的工作，及時發現同學存在的問題并給以了幫助和開導。并定期對心理委員所反饋的學生心理信息進行收集和整理。本著“同學利益無小事”的工作態度，我們認真、負責的對待工作的內容，這也使我們的工作得到老師和學生會的肯定，現做工作總結如下：

　　一、歷次活動總結：

　　1、這個學年度我部主要舉辦了“心理電影展，祝福語傳遞，微笑明星”等活動，廣大同學能積極參與，而且參與度、響應熱情一次比一次好，我部成員工作能力都得到了鍛煉，身體力行踐行了全心全意為同學服務的理念。

　　2、定期召開心理委員會議，定時上交心理健康委員的班級心理健康匯報，為了更好的了解同學們的心理健康狀況，加強與同學們的溝通與交流，部門在每個班都設立了一名心理健康委員。心理委員作為干預模式中重要的組成部分、作為學院與同學們溝通的橋梁，我們加大了對心理委員的工作要求，在心理委員定期匯報本班同學的心理健康狀況的基礎上，更要去關注和跟近自己所反映的情況。及時反饋信息，我們針對不同的情況，采取了相應的措施，盡力解決所出現的問題及狀況。并且在上交心理咨詢中心的班級心理健康匯報中及時反映了當月發生的情況，以取得咨詢中心的指導及幫助。

　　本年度活動的宗旨是：通過一系列內容豐富、形式多樣、溫馨感人的小活動，在同學中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍。

　　通過這些活動，同學們不僅從實際行動中認識到心理健康的重要性，而且從心靈上思想上得到升華。總得來說，本月活動完成質量還不錯，同學的參與熱情高漲，但具體到每項活動，或多或少還存有不足，比如：宣傳力度有待加強，處理緊急狀況不靈活等。但我們相信以后的活動工作，我們會不斷汲取經驗，端正態度，認真對待每項工作、每次活動，遇到問題多向老師、學長請教，及時改正，努力把工作干得更出色。本年度活動得到了系部，學團會的大力支持，在此向老師們、學團會的成員表示感謝。

　　二、本年度活動經驗：

　　微笑明星展出活動原本定于周一但是由于天氣原因，推遲了展出，所以我們在做好活動前要充分考慮到各個方面的因素，做好應對突發事件的準備。

　　三、工作中的不足：

　　1、本學期舉辦的活動雖然取得了不錯的成果，但總體上講，活動影響力不夠。下一階段要著重提高其活動影響力。

　　2、活動前期宣傳力度不夠，以后應加強活動宣傳力度，爭取更多師生參與到活動中來。

　　“革命尚未成功，同志仍需努力”。前方的路還很長，心理健康教育必然會越來越體現出它的重要性。我們會在吸取上一屆部門好的東西外，我們更追求自己的發展、創造。給下一屆部門留下更多學習的東西。在取得成績的同時，我們也發現了自己工作中的許多不足之處。比如部門委員的積極性沒有充分發揮出來，部門工作條理性不夠等等。針對這些不足，我們將進一步加強學院的心理健康教育工作，在今后的工作中更加嚴格的要求和部署，不斷努力探索，改進工作方式，勇于實踐，使我系的心理健康教育工作更加全面、更加迅速、更加有效的發展下去。

　　大學心理健康工作總結4

　　本學年大學生心理健康教育與咨詢中心在學校黨委、行政的正確領導下，開展了大量形式多樣、內容豐富的心理健康教育和心理咨詢活動，使心理健康教育工作成為我校學生工作的亮點之一，并促使我校的大學生心理健康教育工作進一步走向深入。現將本學年中心各項工作總結如下：

　　一、加強隊伍建設，規范心理健康教育工作團隊

　　二、加強工作制度建設，規范管理體制

　　三、豐富心理健康教育形式，以學生為本，關注學生發展需求，營造積極、健康的校園文化氛圍

　　四、加強對學院心理健康教育工作的督導，開展學院心理健康工作考評，積極發揮心理健康教育工作“以學校為主導，學院為主體”的工作理念

　　五、堅持心理普查，合理統籌安排，及時了解大學生心理健康狀況六、規范、完善心理咨詢與輔導服務體系

　　七、穩抓學生干部選拔，以點帶面，通過學生干部培訓帶動學院心理健康教育工作

　　八、擴大心理健康教育宣傳力度，營造心理健康教育的良好氛圍

　　九、積極參加山東省20xx年大學生心理健康節的各項活動，并創輝煌佳績山東大學生心理健康教育專業委員會20xx年會上，省委高校工委就本次省大學生心理健康節進行了表彰，包括山東省高校心理健康教育優秀論文、山東省20xx年大學生心理健康節優秀組織單位和山東省高校心理健康教育十佳網站、十佳博客、十佳社團、心理情景劇DV大賽等，我校獲得全部比賽項目的6項桂冠，是全省近百所參賽高校中唯一獲此殊榮的高校，在大會上引起了強烈的反響。

　　十、獲全國榮譽表彰，專職人員積極參加多項學術交流會議

　　第xx屆全國大學生心理健康教育與咨詢學術交流會上，我校大學生心理健康教育與咨詢中心副主任曹暉獲評為“全國大學生心理健康教育工作先進個人”。這是我校繼20xx年榮獲“全國心理健康教育工作先進單位”以來，又獲得這一榮譽，充分顯示了我校近年來大學生心理健康教育工作取得的巨大進步，是對我校心理健康教育工作的高度肯定。

　　十一、存在的問題及改進策略

　　1、沒有建立學生心理健康教育課程體系，未開設心理健康教育課程。

　　2、我校心理健康教育硬件建設滯后，缺少一些心理健康教育的專用設備、心理咨詢用品、心理圖書資料等。

　　3、提高心理咨詢師的自身素質與業務水平。

　　4、我校心理健康教育工作體系已初步形成，但仍存在問題。制度不完備，缺乏學校正式心理健康教育文件。

　　5、心理健康教育應在提高全體學生心理健康水平的同時，重點關注特殊群體。忽視了貧困生、女生等群體，這不利于工作的整體提升。

　　6、部分師生對心理健康教育工作認識不到位，學校還沒有完全形成人人關注大學生心理健康的良好氛圍。

　　7、加強班級心理委員的培訓。

　　8、投入與評估，學校工作投入不足。

　　大學心理健康工作總結5

　　隨著大學生活的多元化和學業、就業壓力的增加，大學生的心理健康問題日益凸顯。為了維護大學生的心理健康，提高心理素質，本學年我們開展了一系列心理健康教育和干預活動。現對本學年的心理健康工作進行總結：

　　一、工作內容與成績

　　1、心理健康教育普及

　　本學年，我們組織了多場心理健康教育講座和研討會，邀請專家學者為師生普及心理健康知識，提高大家對心理健康的認識和重視程度。同時，我們還制作了心理健康宣傳資料，通過校園網站、微信公眾號等渠道進行廣泛傳播。

　　2、心理健康篩查與評估

　　為了及時了解大學生的心理健康狀況，我們開展了心理健康篩查和評估工作。通過問卷調查、心理測試等方式，對大學生的心理健康狀況進行全面了解，為后續的心理干預提供依據。

　　3、個案咨詢與心理治療

　　針對存在心理健康問題的學生，我們提供了個案咨詢和心理治療服務。通過與學生進行面對面的溝通，了解他們的具體問題和需求，為他們提供個性化的心理支持和幫助。

　　4、心理健康社團建設

　　為了增強大學生的心理素質和自助能力，我們建立了心理健康社團。社團定期開展心理健康主題活動，如心理劇表演、心理沙龍等，為大學生提供一個互動交流的平臺。

　　二、問題與挑戰

　　1、資源不足

　　目前，我們的心理健康工作仍面臨資源不足的問題。如專業心理咨詢師數量有限，無法滿足所有學生的需求；心理健康教育課程和活動的覆蓋面還有待擴大等。

　　2、學生認知度不高

　　部分學生對心理健康問題的認知度不高，存在忽視或誤解的情況。這在一定程度上影響了心理健康工作的開展和效果。

　　三、未來計劃

　　1、加強資源建設

　　我們將積極爭取更多的資源支持，增加專業心理咨詢師的數量，提高心理健康教育課程和活動的覆蓋面。同時，加強與校外專業機構的合作，共同推動大學生心理健康工作的發展。

　　2、提高學生認知度

　　我們將通過更多渠道和方式宣傳心理健康知識，提高學生對心理健康問題的認知度和重視程度。同時，加強與各學院、各部門的溝通協作，共同營造良好的心理健康氛圍。

　　3、創新工作模式

　　我們將不斷探索和創新心理健康工作模式，如開展線上心理咨詢、心理健康工作坊等，以滿足不同學生的需求。同時，加強與家長的溝通合作，共同關注和支持大學生的心理健康。

　　四、結論

　　本學年，我們在大學生心理健康工作方面取得了一定的成績，但也面臨一些問題和挑戰。未來，我們將繼續努力，加強資源建設，提高學生認知度，創新工作模式，為大學生的心理健康保駕護航。

　　大學心理健康工作總結6

　　在過去的一年中，我校心理健康工作緊密圍繞學生的實際需求，深入貫徹國家及地方關于大學生心理健康教育的相關政策，努力構建和完善心理健康服務體系。我們的主要目標在于提升學生的心理素質，減少因心理問題而引發的各類問題，確保學生健康、快樂、安全地度過大學生活。

　　一、工作內容與亮點

　　1. 課程建設與教學改革

　　成功開設心理健康必修課，確保每名學生都能接受到基本的心理健康教育。

　　推出心理健康選修課，滿足不同學生的興趣與需求。

　　結合線上與線下教學，利用網絡平臺豐富教學資源，提高教學效果。

　　2. 心理咨詢與輔導服務

　　設立專門的心理咨詢室，配備專業心理咨詢師，提供一對一的心理咨詢服務。

　　開展團體輔導活動，針對共性問題進行集體干預。

　　設立心理熱線，提供24小時心理援助，確保學生隨時能得到幫助。

　　3. 心理健康宣傳與教育

　　定期舉辦心理健康講座和論壇，邀請專家學者分享心理健康知識。

　　制作并發放心理健康宣傳冊，普及心理健康常識。

　　利用校園媒體和社交平臺，廣泛宣傳心理健康理念，提高學生對心理健康的重視程度。

　　4. 危機干預與預防

　　建立心理危機干預機制，及時發現并處理學生的心理問題。

　　加強與輔導員、宿舍管理員等人員的溝通與合作，形成心理健康工作的合力。

　　定期開展心理健康普查，建立學生心理健康檔案，為后續工作提供數據支持。

　　二、成果與收獲

　　經過一年的努力，我校心理健康工作取得了顯著成果。學生心理問題的發生率明顯降低，學生對心理健康的重視程度明顯提高。同時，我們也收獲了寶貴的經驗，為今后的工作提供了有益的參考。

　　三、問題與不足

　　在取得成績的同時，我們也清醒地認識到存在的問題和不足。如心理健康服務的覆蓋面還有待擴大，心理咨詢師的數量和素質還需進一步提高，心理健康教育的針對性和實效性還需加強等。

　　四、未來展望

　　展望未來，我們將繼續深化心理健康工作，進一步完善服務體系，提高服務質量。具體措施包括：加強心理健康教育師資隊伍建設，提升服務能力；加大宣傳力度，提高學生對心理健康的關注度；加強與外部機構的合作與交流，借鑒先進經驗，推動我校心理健康工作再上新臺階。

　　總之，過去的一年是我校心理健康工作取得顯著成績的一年，也是充滿挑戰和機遇的一年。我們將繼續努力，為學生的心理健康保駕護航，為構建和諧校園貢獻力量。

　　大學心理健康工作總結7

　　隨著社會的發展和壓力的增加，大學生心理健康問題日益突出，為了更好地關心和幫助大學生的心理健康，學校開展了心理健康教育工作。在過去的一年里，我們取得了一些成績，也遇到了一些困難和挑戰。以下是我對大學心理健康教育工作的總結：

　　一、取得的成績。

　　我們開展了一系列心理健康講座、心理咨詢活動和心理健康知識宣傳，幫助學生了解心理健康問題，提高心理健康意識。我們還組織了一些心理健康活動，如心理健康周、心理健康跑等，引導學生積極參與，促進心理健康。

　　二、建立了一支專業的心理健康服務團隊。

　　我們招募了一批心理咨詢師和心理健康志愿者，他們接受了專業的培訓，能夠為學生提供心理咨詢和幫助。他們在學校內設立了心理咨詢室，為學生提供免費的心理咨詢服務，受到了學生的歡迎。

　　三、我們也面臨一些困難和挑戰。

　　1，學生心理健康問題種類繁多，需要更多的專業人員和資源來支持。

　　2，學生對心理健康問題的認識和接受程度不夠，需要加強心理健康教育和宣傳工作。

　　3，學校心理健康服務工作仍存在一些制度和管理方面的問題，需要進一步完善和改進。

　　大學心理健康教育工作取得了一些成績，但仍面臨一些挑戰。我們將繼續努力，加強心理健康教育和服務工作，為學生提供更好的心理健康服務，促進大學生心理健康水平的提升。

　　大學心理健康工作總結8

　　我院心理健康教育工作在院領導的指導下取得了一些新的成績，現將工作總結如下：

　　一、工作回顧

　　（一）改善了心理咨詢室硬件設施。為使心理咨詢室更溫馨，更符合來訪者的心理需求，本年度，對心理咨詢中心重新進行了整體規劃，并制定了一套詳細的整改方案。但今年因經費限制，本中心在經費允許的前提下對咨詢中心的硬件設施進行了部分改進。增添的設備有：預約等候室的組合書柜1套；接待員（值班學生）的接待桌1臺；個體咨詢室沙發1套；心理書籍50余本，另外還有用于裝飾的水養植物、金魚，用于接待來訪者的果盤和糖果等。這些設備的增添令來訪者有更加舒適放松的感覺，為心理咨詢工作起到了很好的輔助作用。

　　（二）完善了心理咨詢工作的體制機制。一方面，針對全院心理健康教育工作，中心制定了兩項新的'規章制度：《學生心理狀態周報制度》和《關于學工人員報考職業資格證書的管理辦法》。另一方面，針對心理咨詢中心自身的運行和管理，中心在往年的制度基礎上，結合本年實際情況完善了《心理咨詢中心咨詢制度》、制定了《江西工貿學院心理咨詢中心教師隊伍建設及管理規定》和《心理咨詢中心接待員工作職責及注意事項》。由此，心理健康教育與咨詢工作有章可循，在制度的指導下更規范，更系統。

　　（三）充分發揮了心理健康三級網絡體系的危機預防與干預作用。該工作主要從以下幾個方面得以體現：第一，接待個體心理咨詢。本年度，特別是20xx―20xx學年上學期，中心對心理健康與咨詢的宣傳力度大幅加強，主動預約的學生數量顯著提升。20xx年，共接待主動來訪53人次，雖然總量不多，但下半年與上半年比較有明顯的增長趨勢。從10月中旬開始，預約咨詢的學生平均每周能達到4名左右。第二，實行心理狀態周報制度。該制度從11月1日開始實施，通過實行該制度，中心借助系部和班級二級網絡作用的發揮，有效排查學生心理危機，將有心理問題的學生及時處理且上報，截止12月31日共上報48名學生，中心幫助輔導3名學生。第三，開展新生心理普測，建立全體學生心理檔案。本年度，共測試3739人，占總人數的97.1%。并對篩查出的223名心理問題較重或嚴重的學生進行心理約談。其中，赴約的學生共171名，占總約談人數的76.6%。

　　（四）豐富了心理工作的宣傳手段。第一，創建了微信公眾平臺。從9月1日起開始運行“工貿心海陽光”微信公眾平臺。除特殊情況外，每天都發布心理相關的文章至少3篇，其中包括我院最新心理活動、心理學常識、心理測試、心理故事、幽默笑話等，不僅向同學們普及了心理健康知識，而且擴大了我院心理協會的影響力，豐富了同學們參與我院心理活動的形式。截止12月底，已有千余名微信用戶關注。第二，創辦了工貿心理協會的標志。一個簡單醒目有含義的標志不僅是一個組織的代表，更能提高一個組織的凝聚力和價值感，為此，創辦一個屬于我院心理協會的獨特標志并不容忽視。本年度，在老師和同學們的合力下，最終創立了以“心海陽光”命名的心協標志。第三，編印了4期《心海陽光》報，并在往年的基礎上重新改版，版塊設計更豐富、合理，文章的選擇更具普適性和專業性。在本年度共出版的4期心海陽光報中后兩期為改版的。第四，制作并創新了咨詢中心宣傳欄。本年度共制作了4個宣傳欄，其中三個位于食堂門口櫥窗的宣傳欄，開學初主要宣傳心理咨詢制度和值班老師情況，展示心理咨詢室的圖片。學期末主要展示了本學習開展的心理活動。另外一個是位于心理咨詢中心走廊的宣傳欄。該欄一改往年的全體心理健康教育三級網絡工作人員照片展示，而是僅展示學工領導、心理咨詢師和幾位學生干部的照片，其余的大部分空間用于心理咨詢流程介紹和心理活動介紹，較為特色的是留出了“留言板”，來訪者咨詢后可以把自己的感想用便簽紙寫下來貼在留言板上，不僅讓寫者留下回憶，更能促使其他參觀的同學改變對心理咨詢的誤解。

　　（五）提升了心理學生干部的工作水平。為充分發揮廣大學生干部隊伍的作用。本年度著力提升了學生干部的工作水平。主要體現在以下兩個方面：第一，開辦第六屆心理委員培訓班。共培訓168名學生干部。本屆培訓班與往屆不同，重在培訓學生干部的實際應用能力，而不僅僅是像大學生心理健康課程一樣的純知識性教育。培訓包含心理委員工作職責，學生心理問題的辨別與干預，班級心理活動的開展，還包含心理情景劇的編排。此外，對各班心理委員，各系部心理部干部們都提出了更高的工作要求。第二，定期召開心理協會成員和心理健康部成員例會。單周召開心理協會成員例會，雙周召開心理健康部成員例會。時刻了解學生們的工作情況，有效指導學生們的工作。

　　（六）加強了心理健康教育第二課堂活動建設。本年度，我院將《大學生心理健康教育》這門課程設立為必修課，使心理健康教育的范圍遍及全體學生，充分體現了院領導對學生心理健康教育的重視程度。與此同時，我中心也加強了心理健康教育第二課堂活動建設，開展了豐富多彩的校園心理活動。一是利用宿舍寢室燈光開展為失聯飛機MH370平安祈福活動。二是第七屆“525大學生心理健康節”系列活動（包括簽名活動，手工藝品制作，母親節活動，心理趣味測試活動，手工藝品拍賣，第六屆心理情景劇大賽）。三是9月初舉辦的新生身心健康教育講座。四是12月新創辦的“21日習慣養成計劃”大型活動。300多名學生報名參加。五是積極組織班級心理活動的開展。與往年不同，今年開展的團體輔導活動并不局限于心理咨詢中心或院心理協會舉辦，在心理委員接受了實踐性培訓后，他們都能在各班開展相應的主題團輔活動。本學期規定大一年級每班每個月至少開展一次心理團輔活動。經統計，截至12月底，心理咨詢中心組織團輔共5次，各系部班級自行組織團輔活動至少兩次。根據班級活動的開展情況，從各系部共推選出34個優秀班級進行了表彰，并刊登在冬季心海陽光報上。

　　通過豐富多彩的活動，提高了同學們的心理健康意識，在學院中也營造了良好的心理健康氛圍。

　　二、存在的不足

　　近一年的工作雖然取得了一定的成績，但仍存在著一些不足。

　　一是沒有充分發揮心理協會傳播心理健康知識的作用。心理協會作為院心理健康活動開展的主體，雖然經常開展團體活動，但多在群體成員內部，并沒有將活動的影響力擴大到全體學生，校園的心理文化氛圍還不夠濃厚。

　　二是沒有發揮兼職咨詢師的作用。我院有近十名老師有二、三級心理咨詢師資格證書，但并沒有發揮其資格證的作用，極少部分老師能夠積極參與心理咨詢值班，即使參與了值班，也沒有嚴格遵守約定如期值班簽到。究其原因，一是缺乏嚴格的值班制度；二是對兼職咨詢師的宣傳力度不夠；三是兼職咨詢師的咨詢技術有所欠缺。

　　三是沒有發表心理學相關論文。本年度工作的重心主要放在實務性工作上，忽略了科研工作。對學生中存在的心理現象和問題缺乏深入分析和研究。

　　三、明年工作改進計劃

　　第一，進一步改善心理咨詢中心的硬件設施。根據明年的預算，對心理咨詢中心進行簡單的裝修。

　　第二，建立完備、實效的危機干預機制和轉診機制。將院系（部）領導、班級輔導員和學生家長三者的力量緊密整合，建立一套完整的干預機制。多了解和借鑒其他院校的處理方式。

　　第三，深入研究并發表心理相關論文。預計明年在報刊雜志上發表至少1篇論文，5月份申報一項課題。

　　第四，定期召開咨詢師座談會。提高兼職心理咨詢師的責任意識，提升咨詢師技能。

　　第五，改進社團管理思路和方法。提高對心理協會成員的要求，充分發揮心理協會成員的積極性，有效提升心理協會和心理健康部成員組織院級心理活動的能力。