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初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

初中班主任學(xué)期工作總結(jié)

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)(精選24篇)

  一個學(xué)期即將結(jié)束,班主任作為班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,相信在學(xué)期的最后一定有很多有關(guān)班級管理的問題、經(jīng)驗需要總結(jié)。在寫之前,可以先參考范文,下面是小編精心整理的初中班主任學(xué)期工作總結(jié)(精選24篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)1

  一、紀(jì)律方面:

  1、每一天早上7點45分進教室,累計遲到6次,上報學(xué)生處,給予警告處分;

  2、嚴(yán)格遵守請假制度,病假者必須于當(dāng)天早上7點50分前主動打電話給班主任,事后補上家長的書面請假條,事假者必須由家長親自提前請假,否則一律按曠課處理;

  3、嚴(yán)禁在教室內(nèi)吃早飯,違反者一次扣德育考核分3分,并要罰做值日生一周;

  4、上課自覺守紀(jì),認真聽講,進取動腦,及時做好筆記,不講話,不睡覺,不做與上課無關(guān)的事,違反者扣3分一次,被點名批評者扣5分一次;

  5、自修課準(zhǔn)時進教室,自修課期間不隨意走動,不隨意講話,不看課外書報紙,未經(jīng)允許不得離開教室,違反者扣3分一次,離開教室的按曠課處理;

  6、嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律,認真誠實地參加每一次考試,不作弊,不弄虛作假,不騙人騙已,如有違反者,上報學(xué)生處給予紀(jì)律處分,并請家長來學(xué)校;

  7、儀容儀表具體要求:

  (1)在校期間一律穿整套校服,同時佩戴校牌,違反者扣2分一次;

  (2)嚴(yán)禁學(xué)生染發(fā)、燙發(fā)、理怪發(fā)、染指甲,化妝,佩戴飾物(手鏈、項鏈、戒指、護身符等);

  (3)男生不留長發(fā),前面不超過眉毛,兩邊不超過耳朵,不理碎發(fā),女生不理碎發(fā),不披發(fā);

  (4)每一天背雙肩書包上學(xué),衣著整潔,穿戴整齊,嚴(yán)禁在學(xué)校里穿拖鞋(包括球鞋式拖鞋),女生不穿高跟鞋、繡花鞋,體育課要按要求穿運動鞋;

  (5)違反以上規(guī)定者,酌情扣分,對嚴(yán)格遵守儀容儀表規(guī)定的,酌情加分。

  二、衛(wèi)生方面

  1、每一組值日生做一周,如有扣分整組重做一周,若還是扣分,則再罰做一周;

  2、認真完成自我的本職任務(wù),每一天必須由衛(wèi)生委員檢查認可后,才能離開,嚴(yán)禁隨意調(diào)換工作崗位,違反者罰做一周并扣5分一次;

  3、認真做好一日三掃,早上7點45分前,中午12點30分前自覺完成自我的衛(wèi)生工作;

  4、重視教室內(nèi)飲水機周圍的保潔工作,職責(zé)人:每一天擦黑板的人;

  5、重視教室及走廊的保潔工作,不隨意扔垃圾,堅持自我座位1米之內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生,不在自我抽屜內(nèi)扔垃圾,掛在課桌上的垃圾袋必須每一天清理;

  6、遵守學(xué)校兩周一次的大掃除制度,服從安排,違反者一次扣5分;

  7、違反以上細則,酌情扣分并罰做值日,如得到衛(wèi)生紅旗,整組成員視工作量和完成的質(zhì)量情景加5—————10分(由衛(wèi)生委員決定)

  三、禮貌用膳方面

  1、本學(xué)期在教室用營養(yǎng)午餐,5元一餐,要求每人在校用餐,每月按時交錢;

  2、用餐時,以4人小組為單位,派一名代表取飯,其余人均不得離開座位,每組的代表按大組順序依次取飯,不得插隊,違反者扣3分一次,并罰做值日生;

  3、用餐時,絕對不允許使用一次性餐具,違反者扣5分一次;

  4、用餐時,不允許調(diào)換座位,不允許前后桌圍在一齊,吃飯時,不允許講話,允許在課桌上墊紙;

  5、用餐完畢,按順序把飯盒放回飯箱,不允許把墊桌子的紙放入飯箱;

  6、如無意外情景,要求在12點10分前,吃完飯,當(dāng)天的值日生把飯箱抬到指定地點,并堅持走廊的整潔;

  7、若取得禮貌用膳紅旗,值日生與4人小組的代表可酌情加分5——10分(衛(wèi)生委員決定)

  四、兩操方面

  1、準(zhǔn)時參加廣播操,遲到1次扣3分;

  2、廣播操時,按要求路線跑步進場,如有使隊伍斷開者,扣3分一次;

  3、廣播操動作要到位,堅持良好的精神狀態(tài),動作懶散或有些節(jié)拍不動者,扣3分一次,并留在場地上重做;

  4、無故不參加廣播操者按曠課處理;

  5、認真做好眼保健操,不允許在眼保健操時間內(nèi)離開教室,服從任課教師的管理;

  6、負責(zé)掃地的值日生在眼保健操時間內(nèi)主動做好教室的保潔工作。

  五、公物保管方面:

  1、保管好自我的課桌椅,嚴(yán)禁在課桌上亂涂亂畫,貼東西;

  2、除了電教委員之外,其他人不許隨意使用電腦,尤其是中午休息時間,不得使用電腦;

  3、嚴(yán)禁在教室內(nèi)的墻壁上亂涂亂畫,貼東西;

  4、嚴(yán)禁在教室和走廊內(nèi)追逐打鬧,打球,堅持教室和走廊墻壁的干凈,嚴(yán)禁踢墻壁;

  5、愛護教室內(nèi)的各項設(shè)施,是在飲水機的使用過程中,不許在飲水機旁邊倒水;

  6、如有違反以上情景者,除了酌情扣分之外,視情景罰款。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)2

  作為一名班主任老師,我不僅要承擔(dān)著一門學(xué)科的教學(xué)工作,也要承擔(dān)起育人的責(zé)任,所以工作相比其它的老師來說是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯的,各方面的工作都取得了不錯的成績。在明年的工作開始之前,為自己這一年的工作做一個總結(jié),讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足,之后繼續(xù)的努力。

  一、班主任工作

  1、教學(xué)方面。在今年利用了班會課的時間開展了多次主題班會活動,對學(xué)生們進行了品德方面的教育。在每一次的活動結(jié)束后都讓學(xué)生進行反思,讓他們用心的去體會每一次活動的意義,提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

  2、課外活動方面。這一年帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的活動,都取得了不錯的成績。現(xiàn)在實行的是素質(zhì)教育,所以也要注重去培養(yǎng)學(xué)生其它方面的能力。每一次參加活動的學(xué)生都是我在班上仔細的挑選過的在這一方面有好的能力的學(xué)生,努力讓班上的每一個學(xué)生都能夠代表班級參加比賽,讓他們對自己產(chǎn)生一些信心。

  3、跟其它老師的溝通方面。我經(jīng)常會去跟其它的任課老師溝通,了解學(xué)生在其它學(xué)科的課堂上的表現(xiàn)。我畢竟是班主任,在我的課堂上他們一定是表現(xiàn)得的,但我也要知道他們在其它老師的課堂上的表現(xiàn),及時的對他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進行調(diào)整。

  4、跟家長溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開家長會,跟家長們匯報孩子的學(xué)習(xí)情況和這一段時間的學(xué)習(xí)成果,去了解家長對我們老師的要求,及時的跟家長們溝通,一起讓學(xué)生們有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),取得好的成績。

  二、工作心得

  這一個階段的學(xué)生學(xué)習(xí)都是比較的浮躁的,所以需要我這個班主任多上一些心,多去了解他們平常的表現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)習(xí)氣氛不對的時候及時的去調(diào)整,讓他們一直都保持著一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任的工作主要還是要監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),幫助他們培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們能夠有一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高他們各方面的能力,讓他們能夠成為一個全面發(fā)展的學(xué)生。

  在工作中也看到了自己還是有很多的不足的,所以在新的一年是要努力的去提高自己,讓自己能夠更好的去幫助學(xué)生,取得一個好的成績。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)3

  做為一名班主任,我一直在積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,在20xx年的學(xué)校工作中,我時刻注意自身修養(yǎng),加強教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí),努力將自己所帶班級做到年級中的,我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的性格發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中,應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,下面是我作為班班主任的工作總結(jié)。

  一、爭當(dāng)文明班級

  自開學(xué)以來,我努力與學(xué)生溝通,通過各種渠道:例如:班會、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛,就是共同感受,共同分享,共同成長。”在學(xué)校組織的各種班級評比活動中,我們都力爭做到,無論是在艱苦的訓(xùn)練中,還是在平時的學(xué)習(xí)中,我們都有一個共同的信念:做的自己,創(chuàng)的集體。“一分耕耘,一分收獲”,我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號,自開學(xué)以來,我們班無一例違紀(jì)現(xiàn)象。而且,在學(xué)校舉行的秋季運動會中取得了第三名的好成績(我們班沒有運動員),在素描比賽中取得了初三級部第三名的成績。

  二、創(chuàng)特色班級

  我認為,成人比成材更重要,在教育學(xué)生的同時,讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,學(xué)生才能成為社會的有用人才。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動:忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,愛班級,就要從身邊的每一件小事做起:撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀(jì)律,愛護集體等等。通過這樣的教育,同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。

  例如:在班內(nèi)老師上課因為畫圖沒有尺子,王健同學(xué)主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用。再如:班內(nèi)的朱勤學(xué)同學(xué)想兌換韓幣,帶了一百元錢,可到了晚間錢便丟了。得知了這個消息以后,我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通。在第二天早晨錢便回來了。我不失時機的給于了表揚。這件事,使我很感動。在運動會結(jié)束的時候,同學(xué)們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性棍子,就主動要留下來撿,全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動。

  三、有較強的組織紀(jì)律性

  (1)規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律。要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

  (2)力爭在升旗儀式,課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。在升旗的時候,要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直,要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動中,我們都力爭做得,同學(xué)們心里都有一個信念:我要為集體爭光。

  (3)狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。

  四、班主任隨想

  當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你的工作取得了成績,看到自己的學(xué)生取得了進步,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

  班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我擔(dān)任八年級4班的班主任,自開學(xué)以來,我一直在思考如何做好班主任工作,代號班級,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、工作情況與經(jīng)驗體會

  1、用“心”育人。

  “愛就是教育”。我認為,學(xué)生是一個個有著豐富性格、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學(xué)生能做好,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。對于學(xué)生,要給予信任,引導(dǎo)他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。

  2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,是學(xué)生的主心骨。

  只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。

  我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生,注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,深知“激勵”的價值,平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

  3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗。

  班主任是本班教師集體的核心,對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

  班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,只有這樣,班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量。

  二、問題及教訓(xùn)

  本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

  三、努力方向

  1、不斷向優(yōu)秀教師請教,借鑒他們先進的管理方法。

  2、深入學(xué)生中,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),從實際情況掌握個人的性格,循循善誘,讓他們各盡其能。

  3、定期舉行各類班級活動,增進班級凝聚力,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  總之,“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創(chuàng)新,每天反思,每天積累,就一定能夠取得理想成績。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)5

  本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  1、充滿愛心和信任。

  要想了解和研究學(xué)生,首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生,這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講,愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。所以我會十分的信任我的學(xué)生,學(xué)生就把我做為知心朋友,有什么心事就會向我訴說,讓我?guī)退鲋饕狻⑾朕k法,我也會從中了解他們的性格特點以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等,從而尋找出最佳的教育方法。在這一點我花了很多時間。

  我對每一個學(xué)生都一視同仁,盡量發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處,看到他們的閃光點,尤其是差生,當(dāng)他們有了進步,那怕是一點進步,都要及時給予表揚和肯定,幫他們樹立自信心,從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進。

  2、熟悉每個學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流。

  為此我常常抽出一定的時間接近學(xué)生。如果我總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,那么,即使是一個學(xué)期、一個學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生,更談不上結(jié)合實際對學(xué)生進行教育了。我力求在很短時間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況,把握他們的性格特征、興趣愛好等,為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ),從而能夠順利地對學(xué)生開展各方面的教育工作。

  3、善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實行為和思想。

  因此,洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,需要長時間的、不動聲色的觀察,并進行多方面的驗證。對學(xué)生進行觀察時要有目的、有計劃、有針性地進行,切記主觀臆斷,以免對學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣,才能掌握第一手材料,并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。

  工作的不足和今后的方向

  1、對待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習(xí),由于監(jiān)督不到位。

  2、班級常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。

  3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時的向家長反映。

  今后,我會更加努力,實現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時要積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗。這一學(xué)期的班主任工作讓我深深地體會到:做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感,運用科學(xué)的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會自尊、自立、自律、自強。

  立足現(xiàn)實,對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起,爭創(chuàng)文明班級,是我和全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)6

  今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂,這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。

  我們的總體情景有些特殊,是由原先的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情景,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面,我做了很多工作。

  一、對學(xué)生進行思想品德教育

  初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,認知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學(xué)生來到國際班,對科目的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控本事不強,新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做禮貌監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。增強團體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,構(gòu)成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的團體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn)。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強班級凝聚力。

  要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、職責(zé)心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,構(gòu)成正確的團體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐教師咨詢了該班原先的班干情景,在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,教師得力的助手。我認為班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,所以對他們不能過分苛求、指責(zé),是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情景,總結(jié)得失,并加以改善,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  班上大部分同學(xué),對學(xué)習(xí)和成績比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動力不足,目標(biāo)不明,無心向?qū)W。針對這些情景,我鼓勵好生帶動和幫忙學(xué)習(xí)相對被動的學(xué)生,構(gòu)成互幫互助,同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。四、處理好師生關(guān)系,加強家校聯(lián)系。

  做班主任前,我就深深明白,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進心和愛心,但也較具性格。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一向思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個時候以一個朋友身份對學(xué)生進行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部教師詢問住宿生的情景;午休時間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自我最大努力與學(xué)生做好交流,及時了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊,給孩子鼓勵,同時也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁,將班級工作做的更完善。

  一個學(xué)期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多教師如吳肇娟教師,陳杰教師等給我很多行動上幫忙和精神支持,感激之情不是只字言語能夠表達,唯有用自我的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最終一句話送給自我:不求盡如人意,但求無愧我心。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)7

  又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),我的班主任工作也暫時劃上了句號。回想走過的路,做過的事,艱辛與喜悅參半,苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生20xx年參加中考的人數(shù)是59人,在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。

  一、赤心、愛心獻給學(xué)生

  無論是優(yōu)秀學(xué)生,還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進班級就是學(xué)生中的一員,每位教師就有責(zé)任教育他們,感化他們,引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學(xué)生,從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對教育赤膽忠心,對每位學(xué)生我都給予真心實意的愛。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中,我處處認真觀察,常詢問學(xué)生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。夏天剛到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寢室布好了紗窗,備足了驅(qū)蚊藥品,使學(xué)生們有一個較好的環(huán)境,能安心學(xué)習(xí)。

  二、真心對待“學(xué)困生”、偏心外地生

  xx同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),但基礎(chǔ)較差,我經(jīng)常找他談心,給以鼓勵,幫助他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)方法和動力,使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。xx兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點,我就經(jīng)常給她們打氣,在自己的課中對兩位同學(xué)進行必要輔導(dǎo)。xx等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊,每逢放學(xué)時下雨,我總要問要不要雨傘,要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費夠不夠,學(xué)習(xí)能否適應(yīng),這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實意地對待學(xué)生,偏愛較困難的學(xué)生,學(xué)生有了什么問題就會講真話、說實情。

  三、關(guān)心、寬容學(xué)生

  不少人認為,以前的學(xué)生聽話、好教,現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨生子女較多,他們確實有一些不盡人意的行為特點和性格習(xí)慣,但關(guān)鍵還是要進行疏導(dǎo)和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。

  本班學(xué)生xx常責(zé)怪自己接受知識慢、基礎(chǔ)不好,常自暴自棄。我看在眼里,想在心頭。每次午休前我都要找他談話,要求其循序漸進,先怎么學(xué),后怎樣學(xué),我常拿他的字寫得好、認真鼓勵他,讓其樹立信心,穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒,也打消了不想讀書的念頭,最后,順利地參加了中考。xx兩位同學(xué)個子小,不很懂事,課堂上有時得意忘形,玩乎所以,不時講點小話,針對這些,我沒有進行批評,只是單獨找他們談話,指出講小話的危害性,對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生,去看待情理中發(fā)生的事,學(xué)生會理解,也會改變自己的所作所為。這樣,班級氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,班級就有凝聚力、向心力。

  四、“三勤”約束、管理學(xué)生

  “三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。

  為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),對學(xué)生一味遷就是不行的,必須嚴(yán)格要求,主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開課堂的時間正是我進班處理問題的時間。xx同學(xué)成績好,但自覺性不強,容易開小差,巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后,我及時給以指出,為他制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃,“響鼓還須重錘擂”,還適當(dāng)給他加壓,要求他達到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢,我是必到的,有問題就當(dāng)時解決。

  因為有真誠的愛、寬容的心,學(xué)生才會信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生才會依賴你;有無私的奉獻、對教育的忠誠,事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠。“而今邁步從頭越”,今后還需更加努力,不負教師使命。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)8

  這一年是嶄新的一年,當(dāng)融入到建文這個大家庭的那一刻起,我深深的知道這一切又是一個新的起點,新的征程。本學(xué)期擔(dān)任xx班的班主任,可以說,工作是千絲萬縷的,但是忙而有序,忙而不亂。當(dāng)我在此伏案回首時,我很自信的對自己說,這學(xué)期,我的班主任工作是成功的,讓曾經(jīng)不可一世的“丑小鴨”,變成了即將飛向藍天的“白天鵝”。

  古人說:“治人如治病,得其方,藥到病除;不得其方,適得其反。”其實班主任就是醫(yī)生,對待學(xué)生,首先要“望聞聽切”,你得找到“病根”在哪里。其實每個班總有那么幾個“調(diào)節(jié)氛圍”的學(xué)生,不要總是看著他們的缺點,多看看他們的優(yōu)點。“嚴(yán)”字當(dāng)頭,從他們的課外交際開始,從他們的課堂行為開始,從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,塑造一個合格的中學(xué)生。

  一、嚴(yán)而有理

  從教育心理學(xué)的角度上看,初中生漸漸步入了“心理斷乳期”,此時的他們,一方面有獨立的要求,一方面又有依賴的心理;一方面試圖擺脫父母老師,一方面又不能夠完全自立。這種半幼稚、半成熟、半獨立、半依賴的心理狀態(tài),導(dǎo)致他們考慮問題、處理事情往往有很大的片面性,沖動不計后果,容易犯錯誤。

  但是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求決不是個人專斷,“以權(quán)壓人”,而應(yīng)該是教育原則之下的言之有理,行而有據(jù)。班主任工作的一個基本出發(fā)點,就是讓班級里的每個學(xué)生對自己的行為負責(zé),從而使他感受到班主任所言在理,自己的確與集體與他人密切相關(guān),從而自覺約束、規(guī)范好自己的言行,達到良好的教育目的,建立起“我與班級共榮辱”的正確觀念。

  開學(xué)我們班就制定了“班級公約”,第一條就是:為了班級的榮譽,首先請做好你自己。怎樣才能做好自己?人人為xx班代言,走在課外,你就是xx班的名片,行為舉止大方,說話彬彬有禮。

  二、嚴(yán)而有情

  班主任在對學(xué)生進行思想教育的時候,不僅要曉之以理,還應(yīng)動之以情,喚醒深藏在孩子內(nèi)心深處的認同,從而使我們的學(xué)生“親其師而信其道”。

  記得蘇霍姆林斯基曾說過:“教師不能是一個冷漠無情的人。”比如我們在對學(xué)困生的教育,既不可簡單地采取管、壓等手段,也不可一味把責(zé)任推給家長。要知道,解決問題的方法不僅僅只有強制和對抗,還有談話和交流。有時候采取這種簡單的方法,一點也不能解決實際問題,相反,只會讓學(xué)生對你敬而遠之,或者表現(xiàn)出表面服從,心里有抵觸或逆反的情緒以至于和你“對著干”,有時還會導(dǎo)致他們的過激行為,甚至釀成一些無法彌補的悲劇。

  在我們班其實有很多的例子,比如李xx同學(xué),剛開學(xué)他幾乎每天都遲到,而且上課講話,不聽講,玩手機,對抗老師,他是一個典型的“學(xué)困生”。科任老師都是很頭疼,因為課堂無法管理他,多次向我抱怨。通過一段時間的觀察,可是我卻發(fā)現(xiàn)他手腳勤快,愛勞動,講究衛(wèi)生。于是我經(jīng)常利用課間的時間,找他談話,我說,按照規(guī)章制度,你已經(jīng)可以做勸退處理了,但是老師看你的優(yōu)點比看把你的缺點多,我覺得可以再給你一次機會。

  于是安排他臨時代理勞動委員。為了讓他既能把工作做好,又能將成績提上去,幫助他的學(xué)習(xí),提高自信心,經(jīng)常與他做一些朋友式的交流,中段測試時,他的語文考了70分,他自己也覺得不可思議。從此信心大增,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,并成就了一個優(yōu)秀的班干部。現(xiàn)在,所有的老師都說,“哇!李xx同學(xué)上課態(tài)度轉(zhuǎn)變好大呀!”“看!他現(xiàn)在盡然主動的管起了班級紀(jì)律,張老師,他是你們班的紀(jì)律委員?”“其實,他就是班級的一份子,他已經(jīng)走過了從自律走向他律的過程!”我在想如果當(dāng)初換一種工作方法,冷眼面對,按規(guī)矩辦事,可能我們失去的不僅僅是一個優(yōu)秀的班干部,更失去的是作為教育的宗旨——施藥救人。得到的結(jié)果完全是不一樣的。這就是驚喜,不是每天都有,但是有這樣的一次,總夠讓你有成就感!

  三、嚴(yán)而有序

  一個良好的班級,其有條不紊的管理秩序總是不可缺少的。如果班主任的管理混亂無序的,即使嚴(yán)格,也會產(chǎn)生少數(shù)的小團體和個別特立獨行的學(xué)生,整個班級就可能變成一盤散沙,缺乏班級凝聚力。為了避免出現(xiàn)這種不利的局面,班主任就應(yīng)該在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上,及時調(diào)整和改進自己的工作方法,及時糾正存在的問題,充分發(fā)揮民主,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,尋求相應(yīng)的對策。

  開學(xué)初,我們班就成立了“班級自管組織”,施行“小組合作學(xué)習(xí)”的模式。我們的宗旨是“人人有事做,事事有人做”“人人有奔頭,個個有提高”!經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,以班長為首的班級自管組織,將它的優(yōu)勢發(fā)揮到了極致。你不能想象新型的班主任到底是怎樣煉成的!學(xué)生在規(guī)章制度下,有條不紊的開展學(xué)習(xí),生活,逐漸讓制度成為習(xí)慣,成為準(zhǔn)則。約束著每個人的行為。我看現(xiàn)在的他們,已經(jīng)基本上從一種他律走向自律,這就是制度約束的潛意識,是好的行為習(xí)慣帶動的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的開始!這樣的班級,哪怕就是平行班,都是有希望的!

  每個人都有自己工作的方式和方法。特別是作為一個初中的班主任,工作方法可能是仁者見仁智者見智,但我總結(jié)了一點,這一切都得以嚴(yán)格的規(guī)章制度作為前提和保證,只有這樣,恩威并重、軟硬兼施、網(wǎng)開一面、促膝長談才會有他存在的價值。所以說,塑造一個合格中學(xué)生,“嚴(yán)”字當(dāng)頭,“嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有序”。這樣才能從根本上養(yǎng)成一個好的的行為和習(xí)慣,才能塑造一個合格的人。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)9

  這一個學(xué)期,被領(lǐng)導(dǎo)信任,讓我擔(dān)任了班主任的工作,這份工作也是比起以前來說更加的忙碌,但同時也是讓我感受到自己的一個成長,學(xué)期也是結(jié)束了,回顧這學(xué)期,我也是有很多的收獲,作為一名初中新的班主任,我也是適應(yīng)了,去做好了自己的工作,對于未來也是充滿了一個希望,在此也是就這學(xué)期的班主任工作來總結(jié)下。

  一、班級管理

  作為班主任,做好班級的管理工作是非常的重要,在常規(guī)的工作里頭我也是積極的去做好,去了解學(xué)生,去幫助他們解決困難,同時也是培養(yǎng)好班干部來讓我的管理開展的更為順利,雖然我是一名新班主任,但是對于學(xué)生們的情況其實也是有了一定的了解,之前也是教過他們的,所以也是熟悉了一些,不過要做好班主任工作并不是那么的簡單,要去處理好班級內(nèi)的問題,有很多,除了學(xué)生們的學(xué)習(xí),管好紀(jì)律,同時也是要督促,去熟悉差生們的情況,去讓自己能把班級的成績提升上去,特別是一些情況很糟糕的學(xué)生,我也是重點的去關(guān)注,整體來說,班級的風(fēng)氣還是不錯的。,而這學(xué)期我也是帶好了幾個差生,雖然他們的成績也是提高不是很大,但是在紀(jì)律的方面卻是進步很大,也是不再鬧騰,更是會重視學(xué)習(xí),明白學(xué)習(xí)是目前階段重要的事情。

  二、教學(xué)工作

  除了班級的管理,自己也是兼任著教學(xué)的工作,班級的數(shù)學(xué)教學(xué)也是我來負責(zé),而作為班主任,我也是明白,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不是那么的容易,而我又是要做班主任的工作,但我也是珍惜時間,利用好,然后去備課,去上好課,讓學(xué)生們能學(xué)到,能理解,做好數(shù)學(xué)的題目把這門課給上好。備課的時候也是會多和同事探討,如何的來做,才能讓學(xué)生們?nèi)ジ玫睦斫鈹?shù)學(xué)的知識,同時課堂上也是積極的來互動,讓學(xué)生們也是參與到其中,去更好的來把數(shù)學(xué)學(xué)好,更感興趣,愿意來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后也是會對成績糟糕的學(xué)生去了解情況,去熟悉,并且也是積極的做好一些補課,或者讓成績不錯的學(xué)生來結(jié)對扶持幫助。

  三、個人學(xué)習(xí)

  工作之余,我也是認真的去學(xué)習(xí),積極的和同事聊班主任的工作以及教學(xué)的工作該如何的來做更好一些,去一起交流,分享經(jīng)驗,把彼此的問題一起來探討,這也是讓我能學(xué)到更多,同時也是在和同事們的交流中,知道自己的工作一些問題該如何的處理,同時也是讓我感觸到,作為一名班主任,真的不是那么的簡單,工作并不容易去做好,但我也是積極的去做了,同時也是會參加一些培訓(xùn),自己也是會看書,多一些收獲對于自己的工作開展也是會更為順利的。

  經(jīng)過了這些日子的成長,工作,我也是對于班主任要做的事情,自己的教學(xué)能更好的平衡,同時也是帶好班級,當(dāng)然依舊有不足,我也是會繼續(xù)的進步,來把今后班主任的工作給做的更好。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)10

  作為一名初中班主任,我認為在這一點上面,還是應(yīng)該要落實好的,每天督促好學(xué)生們按時上課,這讓我也是很有信心的,這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也結(jié)束了,對此我也是感覺很有意義,多和學(xué)生們溝通,應(yīng)該要溝通好,這樣才能促進和學(xué)生之間的交流,在這方面我也是深刻的意識到了自己的各方面的細節(jié),這個學(xué)期以來的工作我也是對此深有體會的,現(xiàn)在回想起來我確實是感覺很有意義,在這個過程當(dāng)中我也是保持好的態(tài)度,這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我感觸很深刻,和周圍的同事也相處的很不錯,畢竟任職版主題也不是很長的時間,有很多經(jīng)驗也是需要和周圍的同時請教好,確實是一件很有意義的事情,這方面我是深有體會的。

  再有就是定期去的查寢,要時刻關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況,有什么不對的地方也需要及時的就正好,在這一點上面我也是深有感觸,作為一名班主任,我也是對此深有體會的,現(xiàn)在回想起來的時候,我也是感覺很有動力,在這個過程當(dāng)中,我更加是希望可以接觸到更多的經(jīng)驗,和學(xué)生們相處好,保證學(xué)生們在學(xué)校的安全,有什么情況第一時間解決才好,這是毋庸置疑的,作為一名班主任老師,這給我的的感觸也是很深刻的,管理好一個班級的學(xué)生是不容易的,在這個過程當(dāng)中,我現(xiàn)在還是做的比較好的,對此我也是感覺很不錯的,班主任工作是需要嚴(yán)瑾一點的,除了平時關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況之外,我還會和各任課老師經(jīng)常溝通,了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,這也是非常有意義的,過去一個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,當(dāng)然要做出好跳幀。

  當(dāng)然接下來新的一個學(xué)期,我還是應(yīng)該做出好準(zhǔn)備的,接下來規(guī)劃好工作,讓學(xué)生們在工作當(dāng)中端正好自己的心態(tài),認真的做好分內(nèi)的制作,從個人能力方面出發(fā),我會進一步的和周圍的同事請教,如何讓自己的工作能夠有更加的提升,也會努力成為一名優(yōu)秀的班主任。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)11

  轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,我擔(dān)負初七年級4班的班主任。在工作期間,我認識到班主任工作是一項繁瑣而又過細的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、專長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切舉動人指揮的班集體,就需要做大批過細的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):

  (一)工作情況

  1、對學(xué)生進行思想品德教導(dǎo)

  對學(xué)生進行思想品德教導(dǎo)是班主任工作的重要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生,對每一個學(xué)生必需要一視同仁,再對學(xué)生進行思想品德教導(dǎo)。教導(dǎo)他們熱愛祖國,建立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。加強集體觀念,造就崇高的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教導(dǎo)時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周產(chǎn)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚,表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,并私下做思想品德教導(dǎo)工作。

  2、器重班級班風(fēng)建設(shè)

  班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和來往的處所,要想把班級建設(shè)成一個生動、生動、健康向上的班級,除了班主任盡心努力外,班干部的選擇和造就十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到全部班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教導(dǎo)他們建立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,請求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,勉勵他們勇敢開展工作,又要嚴(yán)格請求,注意工作方法,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r禁止同學(xué)中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行動,決不遷就。另一方面:加強班級的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提示;勞動生活上互相贊助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  3、教導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康

  學(xué)生的重要任務(wù)是學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法,進步學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進步學(xué)習(xí)成績的同時,要對學(xué)生全面負責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要領(lǐng)導(dǎo)他們開展有益的科技和文化運動,及社會實踐運動。以造就他們的勞動觀念和為國民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增長社會知識,控制必定的生產(chǎn)知識和技巧,增長實際才干,在嚴(yán)格請求的同時,盡量多勉勵他們,多表揚他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。

  (二)經(jīng)驗和領(lǐng)會

  當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教導(dǎo)下有很大的轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快活的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,那快活是無可言語的。

  班主任工作是很有尋釁性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的血汗。居心去交換,用觀賞的眼力尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的請求。我信任,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

  (三)問題和教訓(xùn)

  由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生涌現(xiàn)不良行動時,雖能給予及時提示、教導(dǎo),但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完整遏制那不良的苗頭

  帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是涌現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮擾亂的也時有產(chǎn)生。

  (四)今后努力方向

  1、加強班干部隊伍的建設(shè),造就出一批負責(zé)能干的班干部。

  2、抓尖子生的造就,樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們施展帶頭作用。持續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

  3、關(guān)注中等生,充分發(fā)掘他們的潛力,進步他們的學(xué)習(xí)興趣,贊助他們改良學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

  4、進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。

  本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進步,但還是有很多不足的處所。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗,使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)12

  9月1日接任初二(6)的班主任,我反思了這一個月班主任工作,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績,我既高興,又擔(dān)憂,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,我既然擔(dān)任了八年六班的班主任工作,就要努力把工作做好,下面是我做班主任的幾點做法:

  一、培養(yǎng)和選拔班干部

  要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。

  作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動,嚴(yán)重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進行嚴(yán)厲批評,告誡他們要學(xué)會尊重別人,做到認真聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),避免學(xué)生負擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

  在我八年六班,后進生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

  四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P

  八年六班作為學(xué)校的一個普通班級,我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:

  一、書面檢討,做深刻反省;

  二、罰為班里做件好事;

  三、期末學(xué)習(xí)成績提高。

  知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護,二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。

  五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

  八年六班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,因此,我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。

  總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)13

  轉(zhuǎn)眼間,擔(dān)任班主任工作已一學(xué)期了。從接任一班的那一刻起,我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,我是懷著這樣一顆嚴(yán)肅負責(zé)的心來對待班主任工作的。

  在過去的一年半的時間里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,有過一些情緒,但是,在同事們的幫助下,在那份責(zé)任的推動下,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向。作為一名教師,作為班主任,我必須對學(xué)生負責(zé),必須對學(xué)生家長負責(zé),必須對學(xué)校負責(zé),也必須對自己負責(zé),畢竟這是我的工作,我無法逃避,我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是最好,但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗,但也有一些自己的想法。

  一、理論聯(lián)系實際、借鑒他人經(jīng)驗

  要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗不是很豐富。所以,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,能豐富思想,幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,有理有據(jù),令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

  二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

  在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。在大一時,我基本上是什么事情都自己來管,生怕學(xué)生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。在上課和班級活動中,在其他任課老師的推薦中,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,比較有能力,在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,然后由我總結(jié)。

  三、做好學(xué)生思想工作

  想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法

  1、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

  現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整,現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后做集體游戲,在游戲中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,已達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置。

  2、做好個別同學(xué)的思想工作

  學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。

  四、班級獲獎情況:

  1、在參加社會實踐中,我班在會操匯報和拔河比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀,受到教官們的好評。

  2、在校運動會中,我班榮獲精神文明獎,此外在各個比賽項目中均有所獲獎。

  3、在紀(jì)念xxx,我班榮獲第二名。

  4、在xx的拔河比賽中,我班獲第二名。

  另外,在班主任工作中,還要注意干部的助手作用,及時了解信息,做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念,重視各任課老師和家長的密切配合等等。

  以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,清醒地知道,自己做得還很不夠,離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠,但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),盡快提高自己。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)14

  一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

  本班共有學(xué)生35名,其中男生21名,女生14名。特殊家庭5名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動懶于參加,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進心、自信心不強,缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都尚能遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。對于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:

  二、具體措施

  (一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

  早到校、兩操、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),都主動自覺去做。

  (二)發(fā)揮班干部的作用

  班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時,我遵循三個原則,首選那些責(zé)任心強,辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機會實現(xiàn)自我價值,劉秦甫,劉任杰,唐艷芳,這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范作用。

  (三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,其次,建立一些監(jiān)督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

  (四)個別教育與表揚相結(jié)合

  班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,如在班級活動中,象打掃衛(wèi)生、主動抬水,積極參加年級系列體育活動,都及時表揚,使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚,久而久之,已經(jīng)失去了上進心和自我認同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來,向楊梓健,朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進步,生活委員工作認真負責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚,樹立形象。

  (五)發(fā)揮主題班會的教育作用

  主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,乃至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。如“魏永康”案例、談行為習(xí)慣對人生的影響,講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,對弘揚集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,如年級系列體育活動、秋游,這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)15

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級X班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

  一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。

  以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

  二、加強班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

  三、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理

  以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。

  四、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節(jié),總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),鼓勵先進,鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

  有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

  五、積極開展家校聯(lián)系。

  精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進來,說心里話、說實在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)

  六、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。

  本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了認真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時,對于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

  以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)16

  新學(xué)期以來,初一八班在實踐中,以全面了解和研究學(xué)生,營造優(yōu)良班風(fēng)為基礎(chǔ),以組建優(yōu)良的班集體為核心,以協(xié)調(diào)各方面的教育力量為保證,通過優(yōu)化班級管理不斷改進德育工作方法,取得了較好的教育效果。

  一、重視引領(lǐng)教育

  剛剛步入初中的學(xué)生,由于他們可塑性很強,注意力不夠穩(wěn)定,加之學(xué)習(xí)環(huán)境、生活節(jié)奏、學(xué)習(xí)的科目、家長的期盼、老師的要求都發(fā)生了極大的變化,許多同學(xué)面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)科目,常常感到無所適從。作為班主任,必須向他們提出明確的奮斗目標(biāo),進而設(shè)法創(chuàng)建一個有組織、有秩序的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們在入學(xué)的第一天就感到新環(huán)境的嚴(yán)格與不尋常,將學(xué)生的注意力引導(dǎo)在正確的的方向上。如,從入學(xué)第一天,開始熟悉學(xué)生,了解每一位學(xué)生,讓學(xué)生占據(jù)班主任內(nèi)心,利用自我介紹的機會,教育學(xué)生重新塑造自我,營建學(xué)風(fēng)良好的集體,給學(xué)生信心和力量。抓住初一學(xué)生好表現(xiàn),喜歡老師表揚,刻意在新的班級中樹立威信的這種心理,要從細處入手加以引導(dǎo),向縱深方向1

  發(fā)展。無論日常行為規(guī)范的落實,還是良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),都要引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大目標(biāo),并為此而努力。這就需要我們多渠道、全方位地了解學(xué)生。

  二、營造優(yōu)良班風(fēng)

  優(yōu)秀的班集體一定要有良好的班風(fēng)作后盾。首先,狠抓班集體的團結(jié)。班集體一成立,就圍繞著這一班風(fēng)建設(shè)的核心,向同學(xué)們提出“我們的班,我們的家”的理念。一個班集體就是一個家,溫暖與否要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營。其次,迅速掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍。分析每個人的性格,發(fā)揮每個人所長,學(xué)習(xí)好的幫差的,生活自理能力強的幫弱的,促進學(xué)生的共同發(fā)展。形成共同奮進、共同成長、共同進步的良好氛圍。第三,強化集體榮譽。充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,為集體而戰(zhàn),讓他們分享到集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)第一名出現(xiàn)在我班。我班拔河比賽第一名。

  三、實行民主管班

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,實現(xiàn)民主管班。首先選具有較強的號召力和自我管理能力的同學(xué)當(dāng)班干部。大力表揚干部優(yōu)點,宣傳

  他們的先進事跡,樹立威信;鼓勵干部大膽工作、指點他們工作方法,使他們起到模范帶頭的作用;建立集體自我管理機構(gòu)。增設(shè)了班委、各部委、小組長和科代表的人數(shù),明確各自職責(zé)。擴大積極分子隊伍。積極分子是班級中有威望的組織者,責(zé)任心強又品行端正。他們不是天生的,班上的每一個學(xué)生都是潛在的積極分子,必須一視同仁地培養(yǎng)。

  四、愛心感化學(xué)生

  凡是缺乏關(guān)愛的學(xué)生,無論是品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展。誰愛孩子,孩子就會愛他。班主任善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,真誠地對待每一位學(xué)生,為每一位學(xué)生的發(fā)展負責(zé)。對于學(xué)生中存在的問題,善于以理服人,以情動人,沒有訓(xùn)斥、冷落、嘲諷、體罰學(xué)生的言行。以老師的愛心,最終能轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。

  五、重視后進轉(zhuǎn)化

  一個艦隊的速度不是由駛在最前面的那艘決定的,而取決于行在最后的一艘。班級質(zhì)量也是如此。在重視后進生轉(zhuǎn)化,方面做到:一是與后進生交心。鼓勵學(xué)生向老師敞開心扉,訴說自己的歡樂與煩惱。發(fā)揮榜樣的作用,讓品學(xué)兼優(yōu)、心理健康的學(xué)生與心理健康問題消除較快的學(xué)生作典型,現(xiàn)身說法談體會,增強宣傳的可信度。二是保護后進生的自尊心。真心愛后進生,走入他們的心靈世界,使其感到,教師的確是可以信賴的人。三是賞識表揚后進生。當(dāng)學(xué)生取得成績和進步時,哪怕是一點,要極力表揚他們,激勵鼓舞他們,激發(fā)其上進的欲望。四是及時與家長溝通,采用電訪、發(fā)短信、面談等多種方式,改變家訪時單一的“報憂不報喜”的現(xiàn)象,及時匯報學(xué)生在校進步和退步的情況,讓家長產(chǎn)生自豪感和責(zé)任感,打破學(xué)生認為“找家長就是犯錯誤”的思維定勢。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)17

  轉(zhuǎn)眼間,四個月快過去了,在秦皇島青龍縣龍王廟中學(xué)的實習(xí)也快結(jié)束了,這幾個月的實習(xí)班主任的經(jīng)歷,讓我深深的感受到了當(dāng)一名教師,特別是一名班主任的辛苦與甘甜。自從擔(dān)任八年級一班的副班主任開始,我就知道自己任重道遠。身為剛來的實習(xí)生,幾乎對班級管理一點經(jīng)驗都沒有,所以所有的事情都必須一點一點慢慢學(xué)習(xí)。因此,我要特別感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對我工作的指導(dǎo)和支持,同時也要感謝同學(xué)們的積極配合,使我順利的度過這個學(xué)期。

  本學(xué)期,八年級一班共35人,其中男生xx人,女生xx人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良,班級的學(xué)習(xí)成績在八年級三個班中算比較好的。班級紀(jì)律也很不錯,得到其他科任教師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以下是本學(xué)期所做的工作:

  一、完成的內(nèi)容

  組織學(xué)生再次學(xué)習(xí)校規(guī)及《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》;組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識要點;組織學(xué)生進行防震自救的演練;組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會,如團結(jié)的主題班會等;組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各校活動,如青年歌手賽,“我眼中最美的、、”作文朗誦比賽;詩歌朗誦比賽等;組織學(xué)生培訓(xùn)電子學(xué)籍的填寫,以及學(xué)籍電子信息的錄入工作;再有平時班級的日常管理,如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理班級衛(wèi)生、學(xué)生上課紀(jì)律、請假事宜課余活動的安排等等。

  二、結(jié)合本班實際所做的工作

  1、制定班級管理條例,抓好班級常規(guī)管理

  班干部的人選已經(jīng)產(chǎn)生了,接下來的部分就是對班級的管理。一開始,由科任老師反映,部分學(xué)習(xí)成績偏下的同學(xué),由于基礎(chǔ)差,老師講的跟不上,也聽不懂,所以在上課的時候喜歡說話,左顧右盼,搞小動作,嚴(yán)重影響上課秩序和其他同學(xué)的學(xué)習(xí),因此我和班干部根據(jù)實際情況征求了大家的意見制定了班規(guī),所有同學(xué)都必須嚴(yán)格遵守,并且獎罰分明。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  對于一個班級來說,紀(jì)律很重要,但是大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績也是必不可少的一項工作,因此,平時我很注重班級的學(xué)風(fēng)。課下我積極與各科任教師交談,了解每個同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,表揚學(xué)習(xí)努力用功并取得良好成績的同學(xué),鼓勵中游的同學(xué)繼續(xù)努力,鞭策基礎(chǔ)差的同學(xué)更加的努力,所謂笨鳥先飛,并做好對雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。同時,不定期檢查小組課上加分情況,作業(yè)收發(fā)情況。督促同學(xué)們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、面對問題學(xué)生

  本班學(xué)生沒有所謂的刺頭兒,大問題沒有,但是小問題卻不少,如上課遲到,上課說話,睡覺,玩手機,作業(yè)質(zhì)量不行等通病,我一開始采取的做法是耐心的與他們溝通交流,進行說服教育,但是收效甚微,有一小部分同學(xué)依然“我行我素”。后來,我和正班主任雙管齊下,每天都進行監(jiān)督教育,每天都過問一次,牢牢的看住他們,后來倒也有所好轉(zhuǎn),遲到的次數(shù)少了,上課也老實了不少。

  三、不足與反思

  經(jīng)過這個學(xué)期的工作,班級表現(xiàn)有明顯提高,但是,這其中的管理依然存在問題,例如我明白,在班級的管理過程中,要獎罰分明,每一步都必須到位,但說實話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實行了一些“嚴(yán)厲”的措施,但是,實施的時候還是不忍心,在這一點上,還需要改進并向其他老師學(xué)習(xí)和請教。作為班主任,瑣事真的很多,有時候事情一多,就是怎一個累字了得,但是,卻也很充實。

  總之,作為一名普通的教師和班主任,就是要“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)18

  有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭,今學(xué)期任班主任之職,可謂是在艱苦中摸索,嘗到了苦與甜的體驗。班主任,一個沉重的名詞,一旦成為一個動名詞,也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,而我,雖苦卻樂在其中,因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗,讓我在往后的日子有繼續(xù)努力的力量。下面將對我一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié):

  一、一學(xué)期來的工作情況:

  1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

  我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們要大膽工作,有要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還定期開班干會,一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要改善的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。

  2、深入了解學(xué)生,多和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,以便對學(xué)生進行有針對性的教育。

  3、加強與家長的溝通。

  我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

  二、心得體會:班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

  班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

  (1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。

  我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律一般的班,但也是一個很活躍的集體,是一個很有潛能,很團結(jié)的班級,但我相信這樣的班級,不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,自然而然,對班的歸屬感就上來了,也會自豪的說:我是八一班班的。并且在以后的日子里表達的鼓勵,要有競爭精神,跟其他班競賽。慢慢的,一個班就組合起來了。

  (2)重視課外活動。

  一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機會讓他們做一致的事情,如校運會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在學(xué)校組織的各種活動中,運動員與非運動員彼此合作,沒有人是置身事外的,我讓他們結(jié)成對子,讓每個運動員配一個同學(xué),幫他們處理事情,陪檢錄、拿水等一些需要,他們都能完成任務(wù),每個班員都為在場上的運動員打氣,我真為他們而感動。

  當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,一分收獲,班主任是一個沒有可閑的工作,你對班付出了多少,就有回報的多少,而這種回報是愛的回報,是一分滿足感、成就感的回報,它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)19

  本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班的班主任,作為一個班主任,我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作,本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想教育

  在初二這個情竇初開的年齡,學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來,因為覺得自己已經(jīng)長大,所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理,所以,對學(xué)生進行思想教育是有必要的。

  首先,要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格,留心學(xué)生的思想動態(tài),掌握學(xué)生的行為表現(xiàn)。注重說服教育,以理服人,常常關(guān)心問候他們,讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。

  當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,一定要弄清楚事情的來龍去脈,再進行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強,如果不分青紅皂白的批評,學(xué)生很容易起逆反心理,不利于班主任工作的展開。

  利用所有的機會向?qū)W生進行思想品德教育,增強集體觀念,培養(yǎng)其高尚情操,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。

  二、主要工作:

  1、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好“高效課堂”驗收工作。

  2、加強對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

  3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的'學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹T谶@個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

  4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  5、做好和家長聯(lián)系的工作。

  每月堅持跟每位學(xué)生家長通過約見、家訪、電話、短信或QQ聊天至少聯(lián)系一次,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。 6、做好安全教育工作。

  安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

  7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

  三、工作中的不足:

  1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。

  2、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

  3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng)。

  四、下一步的整改措施:

  1、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

  2、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

  4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績。

  5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體。

  6、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)20

  回顧這一學(xué)期以來的工作,主要有以下幾點:

  一、抓好班主任隊伍建設(shè)。

  一支好的班主任隊伍是管理成功的一半,學(xué)期開始后,多次召開班主任會,訂目標(biāo),定措施,提高班主任的管理意識和管理水平。提倡班主任早到班,多靠班,不給管理留死角,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

  二、抓好教研組長隊伍建設(shè)。

  教研組長是學(xué)科的帶頭人,教學(xué)任務(wù)實施的直接領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。一名優(yōu)秀的教研組長,不僅自身業(yè)務(wù)能力強,對教學(xué)進度,教材難易和教研的組織都要到位。在召開的教研組長會上,要求各教研組長要把握好全組,抓好教學(xué),搞好教研,創(chuàng)一流教研組,各組制定詳細的教學(xué)教研計劃,統(tǒng)一進度,爭取不讓一人落伍。

  三、加強教師隊伍建設(shè)。

  教師的態(tài)度、價值觀將直接影響教學(xué)成績和教學(xué)管理水平。在教師會上,一方面明確責(zé)任,珍惜崗位,另一方面,大力表揚先進,促進后進,不拖級部和學(xué)校后腿,爭做一名優(yōu)秀教師。

  四、抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

  對學(xué)生進行全員管理,班主任對學(xué)生進行常規(guī)及養(yǎng)成、安全方面的教育,并進行監(jiān)督管理,學(xué)生會和全體教師也積極參與,大課間值班認真負責(zé),檢查課間路隊秩序,午休及晚自習(xí)的秩序,晚睡紀(jì)律。經(jīng)過全體同事的共同努力,基本做到課堂、課間有序,晚睡、午休正常,沒有意外事故的發(fā)生。

  五、抓好教研。

  對各組教研進行不定時參加與抽查,確保各組按模式認真執(zhí)行,保證教研質(zhì)量。經(jīng)過努力,在期中考試中,教委抽考的語文、政治兩科都取得了全鎮(zhèn)第一的好成績。同時,要求教師向課堂要成績,不體罰、變相體罰學(xué)生,不布置懲罰性作業(yè)。

  六、積極配合學(xué)校準(zhǔn)備安全工作檔案、體育衛(wèi)生檔案和課程實施水平。全體教師認真積極圓滿完成。

  在今后的工作中,將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點和不足,爭取更優(yōu)異的成績。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)21

  初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。一學(xué)期的辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期工作如下:

  一、加強德育教育和學(xué)生思想教育

  1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會,對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。

  2、健全班級文化,利用墻報、黑板報進行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期黑板報,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),努力爭奪“文明班級”文明稱號,鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生。

  4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。

  二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

  在平時的教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵的方式多樣,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功,從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點,而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,隨時調(diào)整自己。

  三、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

  學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。每周我通過家校聯(lián)系本與家長交流一周的學(xué)習(xí)情況,家長也把在家表現(xiàn)寫在本上。

  班主任的工作無小事。工作中,我總會從多方面多角度思考問題,力求把每件事做到最好。盡管如此,仍存在很多不足,所以在今后的工作中我會加倍努力,多向其他老師學(xué)習(xí),爭取更好。

  四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強化,自覺主動的鉆研知識,只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進步。

  2、鼓勵競爭,強大自我。沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,比如背誦、朗讀、默寫競賽,利用活動課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽,絕大多數(shù)班干,科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性,增強完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

  3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,認識自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會告知學(xué)生,利用班會和恰當(dāng)時機,經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個別指導(dǎo),同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

  4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,突破重點,幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導(dǎo),開開“小灶”。

  以上是我在班主任工作中的幾點心得,班主任工作鎖碎而繁多,總而言之,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

  總之,以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,說不完道不盡。回顧一年的工作,成果是有的,不足也是存在的,在今后的一學(xué)期里,我將一如既往地用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,為學(xué)生的健康成長而付出。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)22

  都說初三是艱苦的日子,而我感覺更多的是充實;都說初三是壓力大的階段,而我感覺更多是動力。x個多月轉(zhuǎn)瞬即逝,經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,日漸成熟、穩(wěn)重,日漸生成濃濃師生情嗎?回顧x月份的班主任工作,可以總結(jié)為以下幾點:

  一、加強常規(guī)管理,全力為備考創(chuàng)造環(huán)境

  其實,這個時候的學(xué)生大部分都能很自覺很刻苦地學(xué)習(xí),基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚。但也有個別學(xué)生,自制力差,必須得用紀(jì)律來約束他們。比如我們班有個很好動的x同學(xué),上課倒是能聽講,但不愿動筆,課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付,于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位,與他簽訂協(xié)議,并安排干部同學(xué)監(jiān)督;

  二、一切以學(xué)生的為主,密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)

  開學(xué)初,我召開“定目標(biāo),說理想”主題班會,并將自己的中考目標(biāo)寫在黑板上,讓學(xué)生盡快進入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài);組織全班學(xué)生進行了中考百日宣誓,增強斗志;二模后,我又召開了“平穩(wěn)度高原期,給信心自己”的班會課,幫助學(xué)生正確面對備考中的瓶頸期,適時調(diào)整,找到的狀態(tài);中考前,我組織學(xué)生召開了“考前支招,祝你成功應(yīng)考”的班會課,為學(xué)生做最后的鼓勵、安撫。而且每次模考后,我都會和班里每個學(xué)生交談,了解學(xué)生狀態(tài),幫助指導(dǎo);我還特意留意班里幾個波動較大的學(xué)生,經(jīng)常跟他們交流給的幫助。

  三、依靠科任老師,做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

  在有限的時間,創(chuàng)造的價值,必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時,要及時跟科任老師交流,調(diào)整學(xué)習(xí)思路,提高學(xué)習(xí)效率。另外,我也經(jīng)常跟科任老師交流,密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,給予及時的心理疏導(dǎo)和幫助。

  四、加強家校聯(lián)系,齊力為學(xué)生加油鼓勁

  幾乎每個周末,我都會給家長一個短信,提醒家長多與學(xué)生交流,多為學(xué)生鼓勁,多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動態(tài),我都會及時跟家長溝通,讓家長及時了解小孩考前的一切的情況,并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)。可以說,三年下來,我們x班是一個包括所有學(xué)生和家長的大家庭,大家一起經(jīng)受考驗,慢慢成長!很感謝家長們的理解和大力支持!

  不負眾望,我們x班在最終的決戰(zhàn)中,取得了不錯的成績。

  很開心,很懷念和x班的孩子渡過的這段時光,正因為有苦、有累、有汗,才會有好的收獲!我想我會在以后的工作中,更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗,更多地關(guān)愛學(xué)生,更好地做好自己的工作。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)23

  這一學(xué)期,在政教處的統(tǒng)一組織下,在老師們的大力支持和配合下,我們班的各項工作都進行得很順利,我們的學(xué)習(xí)生活都很順利。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  第一,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),加強班級管理,深入全面地了解學(xué)生。

  一方面,我主要增加了對學(xué)生自理能力的訓(xùn)練。我通過各種途徑,既注重引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,又使他們在自我認知的基礎(chǔ)上不斷進取,逐步形成良好的思想和行為品質(zhì);還要注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們的各種能力,讓他們自己設(shè)計組織各種教育活動,在活動中寓教于樂。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力,讓學(xué)生學(xué)會自我規(guī)劃、自我管理、自我控制,讓自己成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也很負責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,上課勤快,有有效的管理方法,班級氛圍積極向上,學(xué)風(fēng)濃厚。我的班級在學(xué)校的各種管理評比中都取得了好成績。這學(xué)期幾次月考,各種管理都取得了不錯的成績。

  第二,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生心靈。

  加強學(xué)生思想政治工作,努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生理清模糊的思想,提高思想境界。我也充分利用課余時間,與有關(guān)學(xué)生談心,及時對他們進行有針對性的教育。

  第三,積極聯(lián)系各科老師,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面教育,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與老師的交往中,我尊重他們的地位和意見,同時,我把他們視為班級的主人,我的好伙伴和知己。經(jīng)常主動向老師請教,聽取并采納他們的意見。我能謹(jǐn)慎處理師生關(guān)系,在處理師生矛盾時盡量避免激化矛盾。在這方面,我平時注重教育學(xué)生講禮貌,尊重教師勞動,樹立教師威信,增進師生友誼。

  第四,做好基礎(chǔ)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使他們以失敗者的身份來,以成功者的身份去。

  在這方面,作為班主任,我首先以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查,找出他們成為差生的原因,因材施教,處處真誠相待,耐心互助,真正成為他們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時加強對他們的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理上的顧慮,使他們實現(xiàn)自身的價值。同時,我也創(chuàng)造條件和機會讓別人展示自己的優(yōu)點和長處,讓他們嘗到成功的喜悅和快樂。

  第五,積極開展文化體育活動。

  做好課間操和眼保健操,可以保護學(xué)生視力,增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)習(xí)效率。高中生學(xué)習(xí)任務(wù)重,適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

  總之,這一學(xué)期,通過以上努力,我的班級工作基本穩(wěn)定,沒有什么大問題。希望下學(xué)期能取得更好的成績。

  初中班主任學(xué)期工作總結(jié)24

  這學(xué)期快結(jié)束了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求和正確引導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心和幫助下,我順利完成了這學(xué)期班主任的德育工作。眾所周知,班主任工作的核心是德育,德育是推動班級前進的有效措施。根據(jù)我校的德育方針和我們班的實際情況,我們班采取了一系列的德育措施和具體做法。

  第一,激勵目標(biāo),形成驅(qū)動力。

  開學(xué)時,我在班里提出了一個長遠目標(biāo):爭取各項活動第一。在這個目標(biāo)的激勵下,班里的同學(xué)一直在不懈努力。在學(xué)校廣播大賽中,本著“重在參與,為集體爭光”的宗旨,全班同學(xué)竭盡全力,雖未能獲獎,但也感受到了集體的齊心協(xié)力;在學(xué)校運動會上,每個學(xué)生都記得大會的口號:一張紙都不要舉,一片垃圾都不要扔,做一個文明的運動員,文明的觀眾。學(xué)生為了班級的榮譽,時刻注意自己的行為習(xí)慣;運動員為了集體利益在賽場上相互競爭,拉拉隊在場邊加油,這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神。

  然后,我不失時機地提出了“爭取好成績,對家長負責(zé)”的目標(biāo),組織了“為提高學(xué)習(xí)成績做貢獻”等自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)活動,為每個學(xué)生提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)。此外,我參加了團體和個人比賽。因為目標(biāo)明確,個人任務(wù)具體,調(diào)動了全班的積極性。成績好的同學(xué)利用休息時間給成績差的同學(xué)補課。成績不好的同學(xué)虛心向老師同學(xué)求教。各小組經(jīng)常舉行學(xué)習(xí)交流,檢查學(xué)習(xí)情況,幫助解決問題,出現(xiàn)了大家為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力的熱潮。在集體目標(biāo)的鼓勵和教育下,個人目標(biāo)得到了有效的強化。

  第二,開展活動,形成凝聚力。

  對于剛進入高一的學(xué)生來說,往往存在自理的現(xiàn)象。面對這個問題,我搜集了很多資料,號召大家在課內(nèi)外討論如何增強班級凝聚力,告訴他們“凡事靠人努力,參與重要”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,讓學(xué)生在班里開展豐富多彩的班級活動,如:你手中的交通安全教育、從小事做起、以德治國、“我能行”才藝展示等。《人生一個月的作業(yè)題》11月題目《海納百川,氣度大》同學(xué)們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河湖海的寬廣胸懷。從那以后,每當(dāng)班里有點小摩擦,每當(dāng)涉及到這個作業(yè),它都會主動承認自己的錯誤,容忍別人的錯誤。通過這些活動,學(xué)生各方面的能力得到了鍛煉和提高,同時也加強了班級的凝聚力。

  第三,完善制度,形成約束力。

  常規(guī)班級管理需要調(diào)動全班同學(xué)的積極性,形成合力,共同構(gòu)建學(xué)生自我管理機制。因此,我采用自我管理的方法,給每個學(xué)生分配管理任務(wù),讓他們服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。

  這學(xué)期我們班使用的方法是

  1、就是建立周班長制度,按照學(xué)號輪流“掌權(quán)”。

  2、是班級的紀(jì)律管理,實行組長負責(zé)制,經(jīng)常總結(jié)評比。經(jīng)過近一個學(xué)期的教育和管理,班里學(xué)生的自我管理能力明顯增強,學(xué)生的紀(jì)律性有了很大提高。

  3、是民主改選的班干部。

  4、是全班在學(xué)習(xí),學(xué)科競賽,先進分,落后分。

  5、是大膽放權(quán),時時引導(dǎo),讓自主經(jīng)營。自習(xí)課,上午下午的管理細化到班級和班干部,各種活動自己組織,既鍛煉了自己的能力,又給班級帶來了活力,給同學(xué)們帶來了很多快樂!

  第四,導(dǎo)師感染,形成吸引力。

  家庭教育不僅是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是學(xué)校教育的延伸和補充,可以給學(xué)校教育以有力的支持。道德教育的順利開展離不開家長的幫助。良好的家校聯(lián)系無形中編織了一張對學(xué)生生活無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),同時也能有效填補對學(xué)生的監(jiān)管盲區(qū)。我們學(xué)校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺。可以和家長面對面交談,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,同時可以及時將學(xué)生的在校情況反饋給家長,讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)。而且父母之間可以互相交流,得到一些好的方法,更好的教育孩子。家校聯(lián)系緊密,充分調(diào)動了家長參與管理的積極性,家長參與管理極大地感染了學(xué)生,鼓舞了學(xué)生。從而促進學(xué)生在學(xué)業(yè)上的快速進步。

  通過以上的具體措施,這學(xué)期我們班的德育有了一點點的收獲。在以后的聽力工作中,我會學(xué)習(xí)別人的長處,彌補自己的短處,不斷優(yōu)化德育這項艱巨而長期的工作。

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