初一下學期地理教學計劃

　　一堂成功的課往往得力于一個生動的課件，這是因為學生對每一篇新課文都有一種新鮮的感覺，都懷著新的興趣和期待。使用課件能夠吸引學生注意力，提高學習情緒，從而誘發學生學習的興趣。以下是小編收集整理的初一下學期地理教學計劃（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　初一下學期地理教學計劃1

　　時間如白駒過隙，轉瞬即逝，也轉瞬即到，忙碌的寒假就這樣輕輕飄過，轉眼正月十七就到了，新的學期開始了。為了更好的展開新學期的各項教學計劃，執行并高質量的完成學校的各項教學任務，特制定本學期的教學計劃，一邊更好的完成各項任務。

　　一、基本情況

　　本學期我繼續帶七年級1—6班的地理課，兼任七年級4班的班主任。從上學期的任務目標來看，一班和五班完成教學目標，其他個班級差強人意。所以這個學期應該著重從以下幾個方面抓好學生的學習成績，以期達到完成教學目標的任務。

　　二、教學計劃

　　1、充分備課：在做到充分了解學生的學情的基礎上，認真鉆研新課程標準，充分了解新課程標準的精神，在此基礎上備好學情、教情，備好課標，在充分發揮學生主觀能動性的基礎上，做好三維目標的教學理念真正做到塑造學生的情感態度與價值觀。

　　2、上好每一節課：在新課程標準的基本理念的指導下，充分調動學生的主觀能動性，在上課的過程中，充分發揮小組合作學習的作用，引導學生要認真主動的去學習，在學習的過程中，充分做到互幫互助，共同進步。

　　3、檢查與落實：在充分發揮學生的主觀能動性主動學習的.基礎上充分做好學生學習情況的檢查，做好學生對知識學習掌握的督查與主導。對重要的知識要點一定要做好檢查也落實，通過檢查學生的掌握情況，實現學生對知識點的牢固掌握。

　　4、做好單元檢測的使用。通過單元檢測來了解學生的學情，來制定實際的教學手段，以此提高學生的知識綜合運用能力。

　　針對今年中考的變化，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準備，為初二的地理中考打下堅實的基礎。

　　初一下學期地理教學計劃2

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、基本情況：

　　復習七年級上一學期內容的學習，學生對地理知識的感性認識，具備了的讀圖、分析、判斷的能力，但也有一少學生對地理學科的學習還不夠透徹。我將本著嚴謹的工作態度，在新的學期里希望揚長避短，力爭更好的教學。

　　三、教學

　　教完人教版七年級地理下冊，使學生必要的地理知識，讓學生具備必要的技能，對所處的世界有明晰的，對世界的和地區有著較為詳盡的知識。

　　四、本期教材、難點：

　　1、各大洲的地形特征和氣候特征；

　　2、幾個大國的人文特征；

　　3、會用地理知識解決生活問題。

　　五、教學措施：

　　1、強化學生的技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識。地圖冊來教學和要求。

　　2、地理基礎知識和數據的強化記憶，對地理知識必要的儲備。在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理知識，讓學生對世界地理能有系統的和，也為今后地理知識的學習打好基礎。

　　3、強化學生運用所學的地理知識，分析，解決問題的能力。多種教學，的運用多媒體教學，學生運用地理知識的能力。

　　4、培養學生關注自然，社會，時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，專題復習和綜合復習。

　　初一下學期地理教學計劃3

　　一、教學目標

　　1、讓學生掌握基本的地理概念和知識，為高中階段的地理學習打下堅實基礎。

　　2、培養學生的地理思維能力和空間想象力，使學生能夠運用地理知識解決實際問題。

　　3、增強學生的環保意識，培養學生的可持續發展觀念。

　　二、教學內容

　　1、世界地理：

　　大洲與大洋的分布和特點

　　主要國家的地理概況

　　世界氣候類型和分布

　　世界主要河流、湖泊和海洋

　　2、中國地理：

　　中國的地理位置和疆域

　　中國的地形、氣候和河流

　　中國的行政區劃和主要城市

　　中國的自然資源和經濟發展

　　3、地理技能：

　　使用地圖和地理工具

　　進行簡單的地理觀測和實驗

　　撰寫地理報告和展示

　　三、教學方法

　　1、互動式教學：鼓勵學生提問、討論，增加學生參與感。

　　2、多媒體教學：利用地圖、視頻、圖片等多媒體資源輔助教學。

　　3、實地考察：結合教學內容，組織學生進行實地考察和參觀。

　　4、小組合作：鼓勵學生分組合作，共同完成學習任務。

　　四、教學安排

　　每周課時：根據學校安排，每周進行2-3節地理課。

　　教學內容安排：

　　前半學期：主要學習世界地理，包括大洲大洋、氣候、國家地理概況等。

　　后半學期：主要學習中國地理，包括中國的.地理位置、地形、氣候、行政區劃等。

　　復習與測試：每個章節結束后進行復習和測試，確保學生掌握所學內容。

　　五、教學評估

　　1、平時表現：根據學生的課堂參與、作業完成情況進行評估。

　　2、期中考試：學期中期進行一次全面的考試，評估學生對所學內容的掌握情況。

　　3、期末考試：學期末進行總結性考試，評估學生的學期學習成果。

　　六、教學資源

　　1、教材：選用適合初一學生的地理教材。

　　2、地圖：提供世界地圖和中國地圖供學生參考。

　　3、多媒體資源：收集地理相關的視頻、圖片等多媒體資源輔助教學。

　　初一下學期地理教學計劃4

　　一、教學目標：

　　1.知識目標：了解地球的形狀、結構和運動規律，掌握地理名詞的基本概念，認識地球上的自然環境和人文環境。

　　2.能力目標：培養學生觀察、分析和解決問題的能力，提高學生的地理思維能力和地理信息獲取能力。

　　3.情感目標：激發學生對地理學科的興趣，培養學生熱愛自然環境、珍惜地球資源的意識。

　　二、教學內容：

　　1.地球的形狀、結構和運動規律

　　2.地球的自然環境和人文環境

　　3.地理名詞的基本概念

　　三、教學重點和難點：

　　1.地球的形狀、結構和運動規律是地理學科的基礎知識，學生需要深入理解和掌握。

　　2.地球上的自然環境和人文環境是地理學科的重要內容，學生需要通過實地考察和案例分析來加深理解。

　　四、教學方法：

　　1.講授法：通過講解地理知識，引導學生理解地球的形狀、結構和運動規律。

　　2.實地考察法：組織學生進行實地考察，讓學生親身感受地球的自然環境和人文環境。

　　3.討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享觀點和思考問題，培養學生的地理思維能力。

　　五、教學安排：

　　第一周：地球的形狀和結構

　　第二周：地球的運動規律

　　第三周：地球的自然環境

　　第四周：地球的人文環境

　　第五周：地理名詞的基本概念

　　六、教學評價：

　　1.學生平時表現：課堂積極參與、作業認真完成、實地考察記錄詳細。

　　2.學生考試成績：期中考試和期末考試成績，反映學生對地理知識的掌握情況。

　　3.教師教學反思：及時總結教學過程中的問題和不足，不斷完善教學方法和教學內容。

　　初一下學期地理教學計劃5

　　一、教學目標

　　1、知識與技能：

　　掌握基本的地理概念、原理和規律。

　　了解世界各大洲、國家和地區的自然地理特征。

　　理解人口、城市、資源、環境等地理要素之間的相互關系。

　　2、過程與方法：

　　培養學生的地理觀察、分析和解決問題的能力。

　　引導學生通過小組合作、討論、探究等方式進行學習。

　　鼓勵學生利用信息技術工具進行自主學習和合作學習。

　　3、情感態度與價值觀：

　　培養學生的地理興趣和愛好，激發其探索自然的熱情。

　　引導學生關注全球問題和可持續發展，形成正確的環境意識和社會責任感。

　　二、教學內容

　　1、自然地理：

　　地球與地圖：地球的形狀、大小、運動，地圖的種類、使用方法等。

　　氣候與天氣：氣候的形成、分布和變化，天氣的觀測和預報等。

　　地形與地貌：地形的分類、特征，地貌的形成和演變等。

　　水文與水資源：河流、湖泊、海洋等水體的分布和特征，水資源的合理利用和保護等。

　　2、人文地理：

　　人口與城市：人口的數量、分布和遷移，城市的形成、發展和規劃等。

　　資源與環境：自然資源的種類、分布和利用，環境問題的產生、影響和防治等。

　　區域地理：世界各大洲、國家和地區的自然地理特征、經濟發展和文化傳統等。

　　三、教學方法與手段

　　1、教學方法：

　　采用啟發式、互動式、探究式教學，激發學生的學習興趣和主動性。

　　結合地理案例和實際問題，引導學生進行分析、歸納和總結。

　　注重培養學生的批判性思維和創新能力，鼓勵其提出新的觀點和見解。

　　2、教學手段：

　　利用多媒體教學資源，如PPT、視頻、圖片等，輔助教學講解。

　　組織學生進行實地考察、參觀和調研，增強其對地理知識的感性認識。

　　開展小組合作學習和討論，培養學生的團隊合作和溝通能力。

　　四、教學評價與反饋

　　1、教學評價：

　　通過課堂表現、作業完成情況和測驗成績等多方面評價學生的學習效果。

　　注重過程性評價，關注學生在學習過程中的表現和發展。

　　2、教學反饋：

　　及時給予學生學習反饋，指出其在學習中存在的問題和不足。

　　針對學生的不同需求和能力差異，提供個性化的輔導和支持。

　　五、教學安排與時間規劃

　　1、教學安排：

　　按照教材內容和教學目標，合理安排教學進度和教學內容。

　　結合學生的實際情況和學習需求，適當調整教學計劃和教學方法。

　　2、時間規劃：

　　制定詳細的時間規劃表，確保每個章節的教學內容和時間分配合理。

　　留出適當的時間進行復習和鞏固，確保學生掌握所學知識。

　　六、教學資源與環境

　　1、教學資源：

　　準備充足的教材和教輔資料，包括教材、地圖冊、掛圖等。

　　利用互聯網資源，獲取最新的地理信息和數據。

　　2、教學環境：

　　確保教室環境整潔、安靜，有利于學生的學習和思考。

　　提供必要的地理教學工具和設備，如地球儀、地圖等。

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