安全遵守游戲規則教案

　　一切可以讓我們認知與使用任何事物的指導內容，都是該事物的“游戲規則”。比如：說明書、事物的特性、原理、原則、各地的風俗等等。以下是小編為大家整理的安全遵守游戲規則教案（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　安全遵守游戲規則教案1

　　教學目標

　　[德育目標]：知道做游戲應該守規則，課外活動應該守秩序，感受守規則游戲的快樂，激發自覺遵守游戲規則的愿望。

　　[智育目標]：知道一些常見游戲的有關規則。

　　[素質發展目標]：養成游戲時互相商量、輪流玩耍、友愛合作，活動時守秩序的行為習慣。

　　教學重點難點

　　[教學重點]：讓學生知道做游戲應該守規則，課外活動應該守秩序。

　　[教學難點]：激發學生自覺遵守游戲規則的愿望。

　　教學準備

　　通過網絡或其他途徑，搜集一些做游戲、課間活動的素材。

　　【導入新課】

　　（讓同學們欣賞視頻“快樂課間活動”。）

　　老師：同學們，視頻中的同學們玩得高興嗎？

　　老師：大家知道他們為什么能夠玩得這么成功和高興呢？

　　老師：那是他們都遵守游戲規則的緣故。（過渡）

　　【講授新課】

　　一、遵守游戲規則（板書）

　　（讓同學們玩一個事先不告訴游戲規則的游戲。）

　　老師：同學們，你們玩得開心嗎？

　　（老師可以針對游戲中的可能出現的不遵守游戲規則的現象，讓同學們發表感言。）

　　老師：下面大家按我說的.來做這個游戲，好不好？（制定游戲規則。）

　　老師：大家這次游戲有什么體會呢？和上一次有什么不同呢？

　　老師：可見游戲規則對我們來說是多么的重要。下面大家討論一下遵守游戲規則有什么好處呢？然后說一說。

　　（讓同學們欣賞視頻“課間活動要守秩序”；還可給同學們講“袋鼠蹦”的故事。）

　　老師：我們只有遵守規則，才能讓我們玩得更開心，更安全，大家打開課本第五十頁，說一說圖中的同學在做什么，這些游戲和活動都需要哪些規則呢?

　　老師：大家還知道哪些游戲和活動要守規則呢？

　　（讓同學們欣賞圖片“課間活動（一）”、“課間活動（二）”、“課間游戲”、“老鷹抓小雞”、“踢毽子”、“跳大繩”、“捉迷藏”、“游戲”等。）

　　老師：當然，在游戲和活動中不僅要守規則，還要守秩序。（過渡）

　　二、守秩序（板書）

　　（讓同學們欣賞圖片“有序”、“活動有序”、“有秩序”、“遵守秩序”、“秩序井然”等。）

　　老師：圖中同學們做得好不好呢？

　　老師：不遵守活動秩序對我們有什么壞處呢？大家討論一下，然后說一說。

　　（可以給同學們講“不該發生的故事”，詳見文本資源。）

　　老師：不守秩序同學之間可能會鬧意見，磕著、碰著、出事故，不僅得不到休息，還會給自己和別人造成傷害，所以課間活動守秩序非常重要。我們打開課本第五十一頁，我們看下圖中同學做得好不好，為什么？

　　老師：同學們說的很好，圖中的同學沒有遵守活動規則和秩序，這樣有可能使同學間鬧矛盾，玩得不高興，還可能出危險，所以我要向他們學，大家說是不是？

　　老師：大家下面來夸一夸我們中間“游戲守規則，活動守秩序”的同學。

　　安全遵守游戲規則教案2

　　活動目標：

　　1.知道遵守游戲中的規則。

　　2.積極參與集體討論，共同制定游戲新規。

　　3.喜歡游戲，感受遵守規則帶來的樂趣。

　　活動過程：

　　(一)了解常見規則，并知道要遵守

　　1.師：在我們平時的生活中有很多的規則需要大家一起來遵守，看，這告訴我們要遵守什么規則?為什么要遵守這個規則?

　　(二)導入游戲，引出游戲規則

　　1.師：剛才朱老師和你們一起玩了《誰是領頭人》的游戲，玩這個游戲要遵守哪些規則?

　　這里有一些標志，你們覺得可以用什么標志表示這個規則?為什么選這個標志?

　　2.幼兒進行游戲

　　小結：在玩這個游戲中，小朋友都能遵守規則，所以游戲才會玩得有趣!

　　(三)加入音樂、引入新規則

　　1.師：有了音樂，我們要給領頭人定什么規則呢?我們可以用什么標志來表示這規則?

　　有了音樂我們給亮眼人定什么規則呢?這兒有沒有可以表示這個規則的標志?

　　規定的時間到了，亮眼人沒找出領頭人怎么辦?這規則我們可以用什么標志來表示?

　　2.第二次游戲

　　小結：《誰是領頭人》的`游戲增加了音樂，制定了新規則，我們的游戲就更好玩了。

　　(四)觀看錄像，再次引入新規則

　　師：這樣的游戲好玩嗎?朱老師幼兒園的小朋友也非常喜歡玩這個游戲，不過他們的游戲規則和我們有不一樣的地方哦，我們一起仔細看!

　　1.師：他們的游戲規則和你們的`有什么不一樣?

　　2.第三次游戲：分隊競賽

　　小結：今天我們在這個游戲中增加了許多新規則，小朋友都能遵守這些規則來開展游戲，玩得很順利，很快樂!

　　(五)拓展規則經驗

　　師：其實在幼兒園、在生活中還有很多規則需要大家遵守，那我們還要遵守哪些規則?

　　小結：我們只有共同遵守這些規則，才能讓生活更美好，更快樂!

　　活動評價：

　　本次活動有三個目標，教師依次從逐個環節，滲透各個目標，達成度較高。每個流程，設計合理，層層深入，環環緊扣，每個游戲從生活入手，由易到難，能體現目標的不同層次，不同個體的孩子在活動中都有一定的社會性發展。教師能夠合理掌控時間，使得活動的重難點都有體現，并得以解決。教師態度和藹可親，年輕富有活力，孩子們很喜歡，因此，活動中師幼互動較好，但教師應更注重面向全體，讓每個孩子都有機會表現自我。

　　活動效果及建議：

　　從生活游戲入手，精心設計，由淺入深、由易到難，有效促進了孩子社會性的發展。同時大家還就活動中是該讓孩子感知困難，還是該讓幼兒體驗成功提出了不同的看法。

　　安全遵守游戲規則教案3

　　教學目標：

　　了解游戲規則的重要性和意義。

　　掌握常見的游戲規則。

　　培養安全意識和遵守規則的習慣。

　　教學內容：

　　游戲規則的定義和分類。

　　常見的游戲規則及其意義。

　　安全意識和遵守規則的重要性。

　　教學步驟：

　　第一步：導入

　　引導學生回顧上一堂課學習的內容，即游戲規則的定義和分類。

　　提問學生：你們覺得游戲規則有什么作用？為什么要遵守游戲規則？

　　第二步：講解

　　介紹游戲規則的重要性和意義，如維護游戲的公平性、安全性和秩序等。

　　分類講解常見的游戲規則，如體育比賽的規則、棋類游戲的規則、電子游戲的規則等。

　　強調遵守規則的重要性，包括保護自己和他人的安全、維護公平競爭的環境等。

　　第三步：實踐

　　分組進行游戲，要求學生在游戲過程中遵守規則。

　　觀察學生的行為，及時糾正不遵守規則的行為，并給予獎勵和鼓勵遵守規則的行為。

　　第四步：總結

　　讓學生回顧本節課學到的內容，總結游戲規則的重要性和意義。

　　提問學生：你們在游戲中有沒有遇到不遵守規則的情況？你們是怎么做的？

　　第五步：拓展

　　給學生布置作業，要求他們調查一種游戲的規則，并寫一份關于該游戲規則的報告。

　　鼓勵學生在日常生活中遵守各種規則，如交通規則、學校規則等。

　　教學反思：

　　通過本節課的教學，學生能夠了解到游戲規則的重要性和意義，掌握常見的游戲規則，并培養了安全意識和遵守規則的習慣。在實踐環節中，學生有機會親身體驗遵守規則的好處，并通過獎勵和鼓勵來激勵他們遵守規則。在拓展環節中，學生將進一步加深對游戲規則的理解，并將規則應用到其他方面的生活中。

　　安全遵守游戲規則教案4

　　教學目標：

　　了解游戲規則的重要性和意義。

　　掌握常見游戲規則的基本要求。

　　培養學生安全遵守游戲規則的意識和能力。

　　教學重點：

　　游戲規則的重要性和意義。

　　常見游戲規則的基本要求。

　　教學難點：

　　如何培養學生安全遵守游戲規則的意識和能力。

　　教學準備：

　　PowerPoint課件。

　　游戲規則示例材料。

　　游戲道具（如籃球、足球等）。

　　教學過程：

　　Step 1：導入（5分鐘）

　　利用圖片或視頻展示一些常見的游戲場景，引發學生對游戲規則的思考。

　　提問：你們平時玩游戲時有沒有遇到過違反規則的情況？違反規則會帶來什么后果？

　　Step 2：講解游戲規則的重要性和意義（10分鐘）

　　通過PPT展示，講解游戲規則對于游戲的公平性、安全性和秩序性的重要性和意義。

　　引導學生思考：如果沒有游戲規則，游戲會變得混亂無序，可能會導致受傷或不公平的情況發生。

　　Step 3：介紹常見游戲規則的基本要求（15分鐘）

　　利用PPT展示常見游戲規則的基本要求，如籃球比賽中不能踩線、足球比賽中不能用手等。

　　通過示例材料，讓學生了解更多不同游戲的規則要求。

　　Step 4：討論與實踐（15分鐘）

　　小組討論：請學生分小組討論一個游戲的規則要求，并向全班展示。

　　游戲實踐：選擇一個適合班級的游戲，讓學生進行實踐，并要求他們嚴格遵守游戲規則。

　　Step 5：總結與反思（5分鐘）

　　總結游戲規則的重要性和意義。

　　學生個人反思：請學生思考并回答以下問題：你在今天的游戲中有沒有違反規則的情況？如果有，你會怎么做？

　　教學延伸：

　　鼓勵學生在日常生活中遵守各種規則，如交通規則、學校紀律等。

　　組織學生參與更多的團隊游戲，培養他們的合作意識和團隊精神。

　　鼓勵學生自主制定游戲規則，培養他們的規劃和組織能力。

　　教學評價：

　　觀察學生在游戲實踐中是否能夠遵守游戲規則。

　　收集學生小組討論的游戲規則要求，并評價其合理性和創造性。

　　學生個人反思的書面作業評價。

　　安全遵守游戲規則教案5

　　教學目標：

　　了解游戲規則的重要性；

　　掌握遵守游戲規則的方法；

　　培養學生安全意識和合作精神。

　　教學重點：

　　游戲規則的重要性；

　　遵守游戲規則的方法。

　　教學準備：

　　游戲規則的示例；

　　安全提示卡片；

　　小組合作活動材料。

　　教學過程：

　　Step 1：導入

　　引入話題：你們喜歡玩游戲嗎？玩游戲時有沒有遇到過一些問題？

　　引導學生討論游戲規則的作用，并引出本節課的主題。

　　Step 2：游戲規則的重要性

　　展示一些游戲規則的示例，如足球比賽中不允許使用手抓球、紅綠燈交通規則等。

　　讓學生分析這些規則的作用，如保證公平競爭、維護秩序和安全等。

　　Step 3：遵守游戲規則的方法

　　引導學生討論遵守游戲規則的方法，如聽從指揮、不作弊、尊重他人等。

　　分發安全提示卡片，讓學生閱讀上面的內容，并討論如何在游戲中遵守這些規則。

　　Step 4：小組合作活動

　　將學生分成小組，每組選擇一個游戲進行。

　　要求學生在游戲中遵守規則，并注意安全。

　　活動結束后，讓學生分享他們在游戲中遵守規則和注意安全的體會。

　　Step 5：總結

　　引導學生總結本節課的重點內容，強調遵守游戲規則的重要性和方法。

　　鼓勵學生在日常生活中積極遵守各種規則，培養安全意識和合作精神。

　　Step 6：作業 布置作業：寫一篇關于遵守游戲規則的心得體會，字數不少于100字。

　　教學延伸：

　　鼓勵學生參與各種體育活動和團隊游戲，進一步培養他們的合作精神和遵守規則的能力；

　　組織學生制定校園游戲規則，讓他們親身參與規則的制定和執行，增強對規則的理解和尊重。

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