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張愛玲天才夢(mèng)讀后感800字（精選8篇）
認(rèn)真品味一部名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的張愛玲天才夢(mèng)讀后感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
張愛玲天才夢(mèng)讀后感800字 1
昨天在書店，翻開一本《張愛玲散文集》，書中第一篇散文的題目——天才夢(mèng)，赫然入目，我心弦一顫，這題目，不正是在說我么？
聽母親說，我不滿一周歲便口齒清楚、吐字清晰，似乎冥冥之中，我與文字有一種注定的緣分。待到上學(xué)時(shí)，即便我在語文課上時(shí)時(shí)走神、心不在焉，也可以考一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)。
七八歲的年紀(jì)，正是貪玩的時(shí)候，女孩兒們最愛跳皮筋、投沙包、踢毽子，偏偏這些我都不愛（或許是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)細(xì)胞不發(fā)達(dá)），就愛一個(gè)人宅在屋里看各種各樣的課外書，一看就是一天。
我猶記得，自己擁有的最早的文學(xué)著作便是表哥送的《一千零一夜》和《安徒生童話》，那是兩本小尺寸的'書，一本藍(lán)色，一本粉色，我看得如癡如醉。毫不謙虛的說，在同齡人還在玩泥巴的時(shí)候，我早已沉浸在阿拉伯民間文學(xué)和安徒生童話的文化熏陶中了，后來也同樣的，在中學(xué)生迷戀穿越小說、言情小說、玄幻小說時(shí)，我早已看完了《茶花女》、《飄》、《美國的悲劇》、《東方快車謀殺案》等書，此種優(yōu)越感助長了我的囂張氣焰，我認(rèn)為自己長大后必定是個(gè)家喻戶曉的作家了，或者詩人，因?yàn)槲医?jīng)常拿著撿來的粉筆頭在家中的墻壁上創(chuàng)作五言古詩，同樣如癡如醉。姥姥也常認(rèn)為我是個(gè)“奇女子”，這大概是出于對(duì)自家孩子的偏愛。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)到了城里小學(xué)。我生平第一次知道原來小學(xué)生每天放學(xué)后都會(huì)有家庭作業(yè)，而不是出去解放天性。本是天之驕子的我到這里成了差生，這種落差所產(chǎn)生的失落感和自卑感壓了我許多年，即使后來我的成績達(dá)到了前十名，也總覺得跟其他同學(xué)比，自己一無是處。
信心重拾是在初中。語文老師質(zhì)疑我的作文是從那些優(yōu)秀作文大全中抄來的，因?yàn)檎Z言很美。好在我平時(shí)文靜老實(shí)（至少表面看起來是這樣），在我說了這就是我自己寫的之后，老師百分百相信了我，就這樣，我的作文由嫌疑犯變成了榜樣，被當(dāng)作范文讀給全班同學(xué)，供他們欣賞和分析。那時(shí)我才再次想起，我是個(gè)與文字有注定緣分的人。
類似的事件也在大學(xué)里上演過。大四交畢業(yè)論文初稿時(shí)，導(dǎo)師在微信群里說我的論文過于成熟，不像本科生的水平，恐怕查重過不了關(guān)。我義正言辭地告訴她，每一個(gè)字都是我自己寫的時(shí)，她也頗感慚愧，向我道了歉，還說我如此文采，不用在更大的地方太可惜了。我內(nèi)心喜不自勝，表面卻作波瀾不驚。
從小到大，我的“文學(xué)才能”似乎得到了周圍人的認(rèn)同。連高中班主任對(duì)我的畢業(yè)寄語都是希望我成為像JK羅琳那樣的作家。一同事更是認(rèn)為，我僅復(fù)習(xí)了兩個(gè)月就以425分的成績通過了戲劇學(xué)院戲文系的研究生初試，簡直是神人。
可事實(shí)上，除了別人的贊美，我沒什么了。活到二十五歲，我從未發(fā)表過一篇文章，更提不上寫一部小說。戲劇學(xué)院的復(fù)試我被刷了下來，我認(rèn)為有一大半原因是因?yàn)槲腋慊炝怂鞲？死账购蜌W里庇得斯，而這是最基礎(chǔ)的戲劇知識(shí)。似乎除了愛看書，我與一般人無異了。不對(duì)，我生活常識(shí)更少些，交際能力更差些，話更少些。正如張愛玲所說：“當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無所有。”
可我內(nèi)心仍不由自主地自認(rèn)有才，心比天高。每天想著成為世界聞名的作家，每天做著天才夢(mèng)。
張愛玲天才夢(mèng)讀后感800字 2
可能每個(gè)人在小時(shí)候都幻想過自己長大的職業(yè)，張愛玲幻想過，而我也幻想過。從小被人稱作天才的張愛玲，她小時(shí)候做的夢(mèng)就比我們普通人大多了，她做的是天才夢(mèng)，從小便立志做一個(gè)天才般的人物，張愛玲三歲能背唐詩，七歲寫了自己第一部小說（一個(gè)家庭悲劇，一個(gè)失戀而自殺的女郎）。八歲嘗試寫過一部烏托邦式的小說。從小便展現(xiàn)了自己驚人的創(chuàng)作天分。可是在九歲時(shí)還躊躇著是選擇音樂還是美術(shù)作為自己終生的事業(yè)，當(dāng)看到一張描寫窮困畫家的影片后，決定做一個(gè)鋼琴家。可是長大后才發(fā)現(xiàn)開始的愿望全被自己拋棄了，最終張愛玲學(xué)習(xí)寫作，成為了一名作家。可是我們知道音樂和繪畫對(duì)于她的小說創(chuàng)作是極有幫助的，因?yàn)閷?duì)色彩、音符特別的敏感，所以張愛玲在小說創(chuàng)作中特別喜歡用色彩濃厚、音韻鏗鏘的字眼。如“珠灰”、“婉妙“、“splendour”、“melancholy”等吸引力的字眼。雖然張愛玲沒有實(shí)現(xiàn)最初的職業(yè)夢(mèng)想，可最終還是實(shí)現(xiàn)了自己的天才夢(mèng)，成為了一名天才作家。
想想自己的職業(yè)夢(mèng)想也是換了一次又一次，讀初中以前就幻想自己要讀歷史系，以后成為一個(gè)考古學(xué)家，因?yàn)槲矣X得當(dāng)考古學(xué)家可以很方便看見古代的東西，因?yàn)樽约簭男【拖矚g中國的古典文化，可是當(dāng)我把自己的職業(yè)夢(mèng)說給親戚朋友聽后，他們先是對(duì)我嘲笑一番，然后接著挖苦我說學(xué)歷史找不到工作。開始自己并沒有把他們的話聽進(jìn)去，可是在以后看了一部林心如主演的電視劇，她在里面飾演一位歷史系畢業(yè)的學(xué)生，在里面找工作那股心酸勁兒，真把我觸動(dòng)讓我拋棄了要當(dāng)一位考古學(xué)家的夢(mèng)想。
后來上了高中偶然看了一部叫《壹號(hào)皇庭》的電視劇，看著電視劇里面的律師，不僅是收入不菲，而且法律還可以維護(hù)社會(huì)的公平與正義，特別羨慕他們身上正義感和責(zé)任感，更重要的是他們?cè)诜ㄍド洗綐屔鄤Γ谏袷サ姆ㄍド鲜┱怪约旱牟湃A，我覺得這些正好是自己的特長，因?yàn)橄騺碚J(rèn)為自己的口才是很不錯(cuò)的。律師這個(gè)職業(yè)既能夠施展自己的愛好又能夠養(yǎng)活自己，便覺得以后當(dāng)律師是再好不過了，可是在填志愿的時(shí)候看網(wǎng)上資料顯示內(nèi)地的法學(xué)是最不好找工作的專業(yè)，便給我潑了一盆涼水。于是便打消了讀法學(xué)的念頭，第一志愿毅然填了財(cái)會(huì)專業(yè)，也不是因?yàn)樽约合矚g它，只是覺得這個(gè)專業(yè)熱門。可誰知命運(yùn)又給我開了個(gè)玩笑，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠沒有得到財(cái)會(huì)專業(yè)，最終卻被自己從來想都沒想過的教育類專業(yè)錄取。
現(xiàn)在已讀大三的自己已經(jīng)沒有了夢(mèng)，不僅是沒有了夢(mèng)就連自己未來的路也不知道該怎么走，還有一年半就畢業(yè)的`自己其實(shí)只夢(mèng)想著出去有一份穩(wěn)定的工作，現(xiàn)在看來這也只是一場(chǎng)夢(mèng)，但我告訴自己不管畢業(yè)出去做什么，一定要自力更生，絕不吃父母的白食啃老，哪怕是最糟糕的打工賣力也只能去做了，我現(xiàn)在已經(jīng)是做了最壞的打算的。真有那么一天可能自己讀的那么些書，也就沒什么用了。那又有什么辦法呢？真有那么一天也只好任命。況且我是喜歡讀書的那種，特別是喜歡文學(xué)，書對(duì)我來說也并非沒用，至少文學(xué)給我心靈的慰藉，不管以后從事什么工作也必將讀下去。
張愛玲是努力的，也是幸運(yùn)的，她實(shí)現(xiàn)了自己的天才夢(mèng)，我現(xiàn)在也在努力的路上，我也能幸運(yùn)嗎？我不知道。如果我努力了也不能實(shí)現(xiàn)找一份穩(wěn)定工作的夢(mèng)，我也只能安慰自己了，沒什么大不了，只要以后出來不啃父母的老，我也算對(duì)得起自己了，因?yàn)樵?jīng)自己努力過。
張愛玲天才夢(mèng)讀后感800字 3
選擇做夢(mèng)的人，是勇敢；能夠一邊做夢(mèng)，一邊實(shí)踐真實(shí)的自己，更是一種幸福。
——題記
張愛玲說自己是做著一個(gè)名為“天才”的夢(mèng)，但是我認(rèn)為張就是一個(gè)天才，二十三歲就紅遍上海。她的心思是細(xì)膩的，所以她的文字才會(huì)有一種獨(dú)有的靈氣與味道，她的文字就像絲質(zhì)的精美旗袍，外表華美，觸手冰涼而柔滑細(xì)膩。
張愛玲習(xí)慣了在文字王國里做一個(gè)女王，所以她對(duì)現(xiàn)實(shí)生活陌生得像個(gè)孩子。“三歲時(shí)能背誦唐詩”、“七歲時(shí)寫了第一部小說”、“八歲時(shí)寫了《快樂村》”，這樣的張?jiān)谒囆g(shù)上無疑是一個(gè)天才，她有資本在藝術(shù)王國里描繪屬于她的過去、現(xiàn)在與未來，而在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，她“等于一個(gè)廢物”，不會(huì)做連孩子都會(huì)做的事，孤僻且冷漠地蜷縮在自己畫的牢籠中。或許正是這樣，張愛玲才說自己是在做“天才夢(mèng)”，她認(rèn)為這樣與現(xiàn)實(shí)世界相沖突的人怎么能稱為天才呢。
張愛玲的母親的一句話令我很震驚，她說：“我寧愿看你死，不愿看你活著使你自己處處受痛苦。”或許在母親眼里，一個(gè)連生活或者說自己都照顧不了的人是忍受著某種痛苦的。當(dāng)她脫離文字的世界，卸下龐大的面具時(shí)，生命將變得怎樣？但張仍是勇敢的，做著別人不敢做的夢(mèng)，追逐著她理想中的生活。
其實(shí)再讀《天才夢(mèng)》的時(shí)候，我一下子想到了納蘭容若的那首詩：正是轆轤金井，滿砌落花紅冷，驀地一相逢，心事眼波難定。誰省？誰省？從此簟紋燈影。人生若只如初見般，沒有后來，沒有初遇，于是一切美好便定格下來，成為生命中永恒的、時(shí)時(shí)可留戀的風(fēng)景。總感覺有異曲同工之妙。
她說“當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)”。此刻的張是平凡的，無奈的，也是勇敢的，她將自己的.夢(mèng)和她真實(shí)的世界展示在我們眼前，這些自知讓她成了一株執(zhí)著的藤蔓，忽略別人的眼光，孤僻、清高地盤旋著蜿蜒向上。
“生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子”，每個(gè)人的生命外都有一層華麗的包裝，生命中悲喜苦樂錯(cuò)綜交織，最輝煌的生命往往暗藏著最悲哀的底色，“華美”是給別人看的，“虱子”只自知。我們都用盡了全部力氣將最好的自己綻放在別人的注目下，或絢麗或凋零，但無論如何，生命都是華麗的，因?yàn)槲覀兌紤汛е鴫?mèng)想，都在勇敢地追求著。
張愛玲無疑是敏銳的，她品味生活的樂趣，咀嚼人生的無奈。她的一生是在稿紙格里跋涉的，有休憩，但沒有停頓；有低谷，但沒有結(jié)束。她的天才夢(mèng)是她生命的支點(diǎn)，她也是用一生的心血去營造自己的夢(mèng)的。所以她是勇敢的做夢(mèng)者。同時(shí)，她的天才夢(mèng)激勵(lì)了很多逐夢(mèng)的人，讓更多的人一邊做夢(mèng)，一邊實(shí)踐真實(shí)的自己，成為一個(gè)幸福的尋夢(mèng)者。
張愛玲天才夢(mèng)讀后感800字 4
去年的暑假期間我讀了一本張愛玲的《天才夢(mèng)》，從中了解到那時(shí)的張愛玲處在怎樣的一個(gè)人生階段。她純粹是一位片面發(fā)展的天才，既是神童亦是生活上的低能者。三歲能背誦唐詩，七歲寫了第一部小說，九歲的時(shí)候選擇了做一個(gè)鋼琴家當(dāng)作自己的終身事業(yè)，這一切的一切都讓我驚異于她的`與眾不同、她的少年英才。
但張愛玲在生活上用她的話說簡直是一個(gè)廢物，她不會(huì)削蘋果，經(jīng)過艱苦的努力才學(xué)會(huì)補(bǔ)襪子，怕上理發(fā)店，怕見客，怕給裁縫試衣裳。許多人嘗試過教她織絨線，可是沒有一個(gè)成功。在一間房里住了兩年，卻不知電鈴在哪兒。接連三個(gè)月去醫(yī)院打針，卻仍不認(rèn)識(shí)那條路，她甚至用了兩年的時(shí)間來學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境：學(xué)著煮飯，用肥皂洗衣，練習(xí)行路的姿勢(shì)……可最終卻是一個(gè)個(gè)失敗的試驗(yàn)，使她的思想失去了均衡。然而，她卻在另外一方面，也就是在沒有人與人交際的場(chǎng)合卻能充滿生命的歡悅。在彈奏鋼琴時(shí)想象著那八個(gè)音符不同的個(gè)性，可以懂得怎么看“七月巧云”，聽蘇格蘭兵吹bagpipe，享受微風(fēng)中的藤椅，吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公汽上伸出手摘樹巔的綠葉。
通過品讀《天才夢(mèng)》，我心中對(duì)她充滿了敬意，她對(duì)文字與生俱來的駕馭能力和對(duì)音樂的美好感覺，用看似普通的言語表達(dá)了自己于當(dāng)時(shí)社會(huì)之中是怎樣的一個(gè)角色，承載著怎樣一份年輕的心靈，展示了她的喜樂與哀苦。
最后十九歲的張愛玲得出了一個(gè)關(guān)于生命的感悟，即“生命是一襲華麗的袍，爬滿了蚤子”。“華麗的袍”象征著人生的歡愉，而“蚤子”則象征著人生的痛苦。其實(shí)生命也正是由這兩者構(gòu)成的。生命不會(huì)僅僅只有歡樂愉悅，它往往伴隨著各種艱辛和痛苦，而這些通通都是生命中所不可或缺的東西。我們?cè)诿鎸?duì)這些艱辛和痛苦時(shí)，不應(yīng)該一昧地妥協(xié)、退讓，而應(yīng)該迎難而上。正如老師所說的，人生是為了解決一個(gè)個(gè)的困難，我們不能反過來被困難解決。既然我們的人生離不開困難，不如就勇敢地去迎接生命中的歡愉和挫折吧!
張愛玲天才夢(mèng)讀后感800字 5
生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。
——題記
我從沒想過生命會(huì)是一件華美的袍子，也從沒想過會(huì)有這樣的形象化的比喻。自從品讀的張愛玲的《天才夢(mèng)》我才知道自己真的也有屬于自己的天才夢(mèng)。是的，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無所有——所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。
在很小的時(shí)候，不管是任何人都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是多姿多彩的，或許在那個(gè)時(shí)候我們還不能把夢(mèng)想定義為信念，因?yàn)槲覀冞�不知道未來的路該怎么走，孩童時(shí)期只是出自一時(shí)的沖動(dòng)，將夢(mèng)想給色彩化了，但如今已經(jīng)過渡到青年時(shí)期，我們或許能更理智地看待自己的夢(mèng)想，而不只是將其單單看作一個(gè)信念，而是要將其作為一種動(dòng)力而去以行動(dòng)努力。
對(duì)于張愛玲的天才夢(mèng)，我的確感到她是一個(gè)天才，才三歲就能背誦唐詩吟唱著“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”七歲就能寫家庭悲劇的小說。八歲就能將中國四大名著之一《西游記》、《聊齋志異》讀完。在她的童年里有母親的親身牽引生活。后來張愛玲果真成為了二十世紀(jì)的一個(gè)天才女作家，而且她又是唯美的。在她的.晚年的生活里是紅雕木與綠紫藤陪伴度過的。她又是孤獨(dú)的，但是我知道每一位天才都有著屬于自己的故事，這個(gè)故事只有隱藏在自己的內(nèi)心深處而不容易向人傾訴，所以在很多時(shí)候總看到天才在繁華喧囂的人群中孤獨(dú)的背影。天才總有一種宿命，而且這又是注定了的。所以天才又是寂寞的。
同張愛玲一樣，小時(shí)候的我也害怕很多東西，比如害怕獨(dú)處黑暗中;害怕自己出去;害怕沒有父母陪在身邊;害怕蜘蛛;害怕蟑螂;害怕一切未知的事物。小時(shí)候的我在做著自己天才夢(mèng)的同時(shí)也是一個(gè)普通的孩子。但是生活的藝術(shù)，有一部分我不是不能領(lǐng)略，只是要作為一個(gè)天才我們必須要有適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的能力，作為一個(gè)天才需要必備很多社會(huì)能力。但是我總感覺在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)我就像一個(gè)“廢物”，在職業(yè)物質(zhì)的面前我已經(jīng)[疲憊，已經(jīng)提不起興趣，所以我等于一個(gè)“廢人”，我有著與天才一般的唯美性格，喜歡清凈的環(huán)境，喜歡獨(dú)處的空間。所以我少了一份大眾化的精神。在待人接物的常識(shí)方面，我顯露驚人的愚笨，在大眾面前顯得有些呆板，甚至還有些茫然，但在心靈卻是清醒的，從不迷失過，因?yàn)橛幸粋�(gè)天才夢(mèng)一直在牽引著我的前進(jìn)方向。
在現(xiàn)代這樣的社會(huì)，我寧愿成為一個(gè)天才，盡管天才不是那么容易當(dāng)，但我會(huì)為之努力，我們?nèi)巳硕季芙^天才一詞，拒絕成為一名天才，也害怕做這樣的夢(mèng)想，但我想自己會(huì)是一名天才，因?yàn)槲沂冀K在堅(jiān)持著自己的理想。盡管我的生命里有很多的起起伏伏，但作為一名天才這是必要要走過的路，所以在我每次在心里默默地哭過之后都會(huì)再重新站起來。看過這個(gè)世界的一切我已經(jīng)知道的事物，之前我也為自己是否要選擇音樂或美術(shù)或文學(xué)而迷茫過，但如今我的目標(biāo)已經(jīng)明確。生活總是在尋尋覓覓，所以我的天才夢(mèng)也在執(zhí)著著。
生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子，而我卻更愿意成為虱子，去點(diǎn)綴出屬于自己的生命，屬于自己的生活，屬于自己的理想。
張愛玲天才夢(mèng)讀后感800字 6
我對(duì)于張愛玲的了解其實(shí)并不多，對(duì)她的作品所知甚少，只是耳邊經(jīng)常能聽到她的名字而已，知道她是一個(gè)很知名的作家。最近看了紅友的一篇解讀張愛玲的文章，不免想更多地了解一下張愛玲，且賦閑在家，于是去書店買了一本關(guān)于她的書，想從書中的介紹和她的作品中去品味她到底是怎樣的一個(gè)人。第一篇看到的便是她的《天才夢(mèng)》。
從《天才夢(mèng)》一文后面的附記中，我才知道它是張愛玲第一篇在正式出版物公開發(fā)表的文章，那時(shí)她僅有18歲。
看了《天才夢(mèng)》，從中了解到了張愛玲那時(shí)是怎樣的一個(gè)人生階段，她純粹是一位片面發(fā)展的天才，既是神童亦是個(gè)生活上的低能者。三歲能背誦唐詩，七歲寫了第一部小說，九歲的時(shí)候選擇了做一個(gè)鋼琴家當(dāng)作自己的終身事業(yè)，這一切的一切都讓我驚異于她的與眾不同、她的少年英才。而對(duì)于同時(shí)期的我卻近似空白，只記得自己第一部“作品”，老師給留的家庭作業(yè)——寫一篇日記，被當(dāng)成記流水帳的“范文”當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了一遍：“早上吃過飯，我來到了學(xué)校上課，放完學(xué)就回家了”，結(jié)果引來了班里同學(xué)的哄堂大笑，更別寫說什么小說了，想想真是汗顏，讀后感《天才夢(mèng)讀后感》。
張愛玲在生活上用她的話說是一個(gè)廢物，她不會(huì)削蘋果，經(jīng)過艱苦的努力才學(xué)會(huì)補(bǔ)襪子，怕上理發(fā)店，怕見客，怕給裁縫試衣裳。許多人嘗試過教她織絨線，可是沒有一個(gè)成功。在一間房里住了兩年，卻不知電鈴在哪兒。接連三個(gè)月去醫(yī)院打針，卻不仍不認(rèn)識(shí)那條路，她甚至用了兩年的.時(shí)間來學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境：學(xué)著煮飯，用肥皂洗衣，練習(xí)行路的姿勢(shì)……可最終卻是一個(gè)失敗的試驗(yàn)，使她的思想失去了均衡。然而，她卻在另外一方面，也就是在沒有人與人交接的場(chǎng)合能充滿生命的歡悅，在彈奏鋼琴時(shí)想象著那八個(gè)音符不同的個(gè)性，可以懂得怎么看“七月巧云”，聽蘇格蘭兵吹bagpipe，享受微風(fēng)中的藤椅，吃鹽水花生，欣賞雨夜的霓虹燈，從雙層公汽上伸出手摘樹巔的綠葉。通過品讀《天才夢(mèng)》，我心中對(duì)她充滿了敬意，她對(duì)文字與生俱來的駕馭能力和對(duì)音樂的美好感覺，用看似普通的言語表達(dá)了自己于當(dāng)時(shí)社會(huì)之中是怎樣的一個(gè)角色，承載著怎樣一份年輕的心靈，展示了她的喜樂與哀苦。雖然我對(duì)張愛玲的了解剛開始，但是我能感覺到這篇文章正是張愛玲的真實(shí)寫照，也終究意味了她的不平凡，那一句“生命是一襲華美的袍子，爬滿了蚤子”能夠出自她年僅18歲時(shí)的筆下更令人贊嘆。想想自己的作文時(shí)何嘗出現(xiàn)過這樣的警句，卻是每每為了應(yīng)付差事地交上自己的作文，虛榮地把自己杜撰出來的句子面前冠以“記得一位名人說過……”，到不如用心寫出真正的句子來。
張愛玲到底是怎樣的一個(gè)人，我想自己還得花更多的時(shí)間去拜讀她的作品，從她的文字中找到答案。
張愛玲天才夢(mèng)讀后感800字 7
因?yàn)槎茫源缺}記
她的身材高挑修長，留著一頭烏黑的卷發(fā)，身著色彩鮮明的旗袍，款款地走在時(shí)間的長河中。一路走過，沒有早一步也沒有晚一步，她和身邊的同行人換了許多，但她永遠(yuǎn)帶著自己的光芒，獨(dú)自行走于人事紛擾的生活中。
她便是民國時(shí)期著名的女作家——張愛玲，我更愿意稱她為女作家，而不是在前面加上“天才”二異世龍神錄字，正因?yàn)檫@兩個(gè)字，她的所有才華被當(dāng)做理所當(dāng)然，所有的缺點(diǎn)被世人詬病。生命是一席華美的袍，爬滿了虱子。她自在灑脫的性格不會(huì)去理會(huì)這些閑言碎語，但在我心中他就是個(gè)女作家，世俗標(biāo)簽給她帶來的麻煩，我于心不忍，我們不過是通過她獨(dú)特的眼光看世界罷了。
我喜歡張愛玲，喜歡她“冷眼看世界”的態(tài)度；喜歡她清冷孤傲的才氣；喜歡她“想做就做，想穿就穿，想愛就愛”，不懼世俗眼光的自由……張愛玲從小就表現(xiàn)出驚人的文學(xué)天賦，在圣瑪麗學(xué)校上學(xué)時(shí)，她寫的文章就十分受歡迎，多次被登上校刊，她對(duì)此并不感興趣。后來在香港大學(xué)讀書時(shí)，遇見了生命中的.摯友——炎櫻，一個(gè)與她性格完全相反的女孩。香港，這個(gè)充滿了異域風(fēng)情的殖民地，成了她的成名地之一；在香港，她寫出了很多優(yōu)秀的作品，可惜戰(zhàn)亂紛紛，張愛玲被迫放棄學(xué)業(yè)回到了上海，迎來了自己事業(yè)的第二春。
她很早就懂得“出名要趁早”，當(dāng)時(shí)上海灘無人不知張愛玲，黃浦江上飄著她的文字，街頭巷尾都在談?wù)撝@個(gè)小姑異世龍神錄娘極高的才華。后來她遇見胡蘭成，她變得很低很低，低到塵埃里，她的心愿“執(zhí)子之手與子偕老”卻被辜負(fù)了，她的痛徹心扉都融入到她的作品中。后來的后來，張愛玲的故事仿佛綿長而無平淡。
正如張愛玲說的“我以為愛情可以填滿人生的遺憾，誰知，制造更多遺憾的，卻偏偏是愛情”，少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁，年少的我不知愛情是何物，只異世龍神錄得從她的文字中窺探深閨中的奧秘。無論是《紅玫瑰與白玫瑰》中那一抹蚊子血與白月光，或是一粒飯粘子與心頭上的朱砂痣；還是《半生緣》中顧家兩姐妹紛紛擾擾、起承轉(zhuǎn)合的愛恨情仇；抑又是《傾城之戀》中白流蘇與范柳原在戰(zhàn)火前堅(jiān)貞不渝的愛情……張愛玲筆下的每一個(gè)故事都透露出“深愛只為謀生”這種冷酷的婚戀觀，但看似外熱內(nèi)冷的愛情卻引得男男女女們擠破了頭往里擠，她以一種局外人的角度看待世俗情感，海中月是天上月，眼前人是心上人，向來心是看客心，奈何人是劇中人，每一個(gè)人物都是她的人生寫照，散發(fā)著民國時(shí)期的獨(dú)特韻味。
張愛玲在《燼余錄》中寫到“時(shí)代的車轟轟地往前開，我們坐在車上，經(jīng)過的也許不過是幾條熟悉的街衢，可在漫天的火光中也自驚心動(dòng)魄。可惜我們只顧忙著在一瞥即逝異世龍神錄的店鋪櫥窗里，找尋我們自己的影子——我們只看見自己的臉蒼白渺小，我們的自私與空虛，我們恬不知恥的愚蠢。誰都一樣，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的”，我愿走進(jìn)張愛玲的世界，感受她的清冷孤傲，卻像兩條平行線般，永不相交，各自過著孤獨(dú)的生活。
張愛玲天才夢(mèng)讀后感800字 8
我對(duì)于張愛玲的了解其實(shí)并不多，對(duì)她的作品所知甚少，只是耳邊經(jīng)常能聽到她的名字而已，知道她是一個(gè)很知名的作家。最近看了紅友的一篇解讀張愛玲的文章，不免想更多地了解一下張愛玲，且賦閑在家，于是去書店買了一本關(guān)于她的書，想從書中的介紹和她的作品中去品味她到底是怎樣的一個(gè)人。第一篇看到的便是她的《天才夢(mèng)》，這是很簡短的一篇散文，印象卻很深。
從小被視為天才的人，會(huì)得到更多的人的關(guān)注，同樣會(huì)得到更多的人的不解。人們無法原諒，天才的種種對(duì)社會(huì)日常簡單方面的無知。天才僅僅對(duì)一一方面是超常的，而對(duì)其他方面表現(xiàn)出單純和幼稚。張愛玲亦是如此，除了文字和藝術(shù)，她無法得到社會(huì)的認(rèn)可，無法與常人溝通。就像是，除了天才一無所有。她不懂得的太多，懂得也太多。
設(shè)想一個(gè)和我們一樣十八九歲的妙齡少女，特立獨(dú)行、恃才傲物，用她手中的筆，在紙上播下的種子，開出來的不是如少女般嬌滴滴的花，而是一株執(zhí)著的藤蔓，一直盤旋著蜿蜒向上，努力地生長生長！那大概就是生命的一個(gè)神話，當(dāng)所有鮮花都凋謝萎靡，剩下的，就是藤蔓的獨(dú)角戲。在沒有人與人交接的場(chǎng)合，我充滿了生命的歡悅。于是，它高歌，用雙臂溫暖自己，那是屬于它自己生命的姿態(tài)。
她說當(dāng)童年的狂想逐漸褪色的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我除了天才的夢(mèng)之外一無所有所有的只是天才的乖僻缺點(diǎn)。此刻，展現(xiàn)在我們面前的是個(gè)平凡的、瑣屑的、親近的張愛玲的世界。
生命是一襲華美的袍，爬滿了蚤子。悲喜苦樂錯(cuò)綜交織，最輝煌的生命往往暗藏著最悲涼的底色；華美是給別人看的，虱子只自知。很多時(shí)候，我們都想盡了力去讓自己在眾人的注目下綻放，或絢麗或凋零。但無論如何，我們的'生命都是華麗的，因?yàn)槲覀兌紤汛?mèng)想，因?yàn)槲覀兌荚?jīng)有過追求，即使失敗了別為自身的那些小缺點(diǎn)而煩惱，要知道，那些都只是自知，誰都有錯(cuò)，誰都有傷，我們?cè)诤醯模皇窃谔栂拢覀兊男Ρ汝柟飧鼱N爛。
通過品讀《天才夢(mèng)》，我心中對(duì)她充滿了敬意，她對(duì)文字與生俱來的駕馭能力和對(duì)音樂的美好感覺，用看似普通的言語表達(dá)了自己于當(dāng)時(shí)社會(huì)之中是怎樣的一個(gè)角色，承載著怎樣一份年輕的心靈，展示了她的喜樂與哀苦。雖然我對(duì)張愛玲的了解剛開始，但是我能感覺到這篇文章正是張愛玲的真實(shí)寫照，也終究意味了她的不平凡。想想自己的作文時(shí)何嘗出現(xiàn)過像張愛玲筆下那樣的警句，卻是每每為了應(yīng)付差事地交上自己的作文，虛榮地把自己杜撰出來的句子面前冠以記得一位名人說過，到不如用心寫出真正的句子來。
張愛玲到底是怎樣的一個(gè)人，我想自己還得花更多的時(shí)間去拜讀她的作品，從她的文字中找到答案。
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