《散步》的閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編幫大家整理的《散步》的閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《散步》的閱讀答案1
散步
我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
1、概括文章的主要內(nèi)容。
作者通過(guò)取祖孫三代一家在田野里散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)地展示這一家人互敬互愛(ài)，和睦相處的`深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。
2、①母親為什么想走大路？②兒子為什么想走小路？ ③面對(duì)母親與兒子的分歧，作者怎樣做的？
①母親想走大路是因?yàn)榇舐菲巾槪米撸赣H腿腳已不方便；
②兒子想走小路是因?yàn)樾÷酚幸馑迹腥ぃ⒆幼匀皇窍矚g。
③因?yàn)樽髡甙閮鹤拥臅r(shí)間還長(zhǎng)，父母已是風(fēng)燭殘年，想孝敬，時(shí)間也不多，當(dāng)兩頭無(wú)法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老的一頭，可見(jiàn)作者對(duì)母親的尊敬和孝順的心。
3、“這一切都使人想著一件東西——生命。”請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勛髡邔?duì)“生命”的理解 生命是如此的脆弱而又如此的堅(jiān)強(qiáng).
4、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否與括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)換用?為什么?
(1)春天總算來(lái)了，我的母親又熬．
過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。 準(zhǔn)確傳神地寫出了母親忍受痛苦度過(guò)嚴(yán)冬的艱難，又寫出了“我”為母親最終安然無(wú)恙而慶幸的心情。 （2）但是母親摸摸．．孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。” 動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了老人對(duì)孫子的疼愛(ài)
（3）但我和妻子都是慢慢．．地，穩(wěn)穩(wěn)．．地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
這兩個(gè)疊詞把“我”的小心翼翼描寫得非常逼真，寫出“我”對(duì)母親的體貼和關(guān)心，惟恐母親有閃失。
5．第④段劃線的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？
景物描寫，突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，渲染了一家人散步時(shí)的歡樂(lè)溫馨的氣氛，表現(xiàn)了我對(duì)生命的熱愛(ài)，襯托了我為熬過(guò)了嚴(yán)冬的母親的生命將會(huì)獲得新的活力而喜悅的心情。（突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，為后文作鋪墊。）
6．第⑤段中畫線句子反映了人物 品質(zhì)，體現(xiàn)了的家庭關(guān)系。
7．文末一句“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”，有什么言外之意？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。
①?gòu)淖置嫔峡?形容他們走得非常小心,因?yàn)樽叩檬切÷?惟恐哪一步有閃失。 ②這個(gè)形象很有象征意義.中年的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代,一個(gè)家庭是這樣,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家也應(yīng)該是這樣。（人到中年，肩上負(fù)著的是承前啟后的責(zé)任，對(duì)生活對(duì)家庭應(yīng)當(dāng)有一種使命感。）
《散步》的閱讀答案2
散步
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從他強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：走大路。
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。她的眼順小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過(guò)去的地方，你就背著我。母親對(duì)我說(shuō)。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
閱讀題：
1.在散步時(shí)，家庭中發(fā)生的分歧是什么?我的`決定是什么?我為什么作出這樣的決定?
2.我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從他強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從高大的父親這句話里的早已與還、強(qiáng)壯與高大能否互相調(diào)換?為什么?
3.這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去一句中所列的三種事物的順序能不能調(diào)換?為什么?
4.但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界這句話的含意是什么?
5.第二段中對(duì)我采用的描寫方法是 、 。
6.讀了這篇文章，你對(duì)責(zé)任有哪些認(rèn)識(shí)?
參考答案：
1.母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。我決定委屈兒子，走大路。因?yàn)槲野橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長(zhǎng)。
2.不能。因?yàn)榕c母親病弱的身體比較，我的身體是強(qiáng)壯的，與兒子幼小的身體比，我是高大的;母親基于對(duì)兒子的信任，早就開始聽(tīng)從兒子，而我的兒子還未長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后也許會(huì)有自己的主張，就目前來(lái)看，用還字比較恰當(dāng)。
3.這三者的順序與上文一致，都是由近到遠(yuǎn)，因此不能調(diào)換。
4.母親給我們以生命，兒子是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。
5.心理描寫 語(yǔ)言描寫
6.略。(此題意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感)
《散步》的閱讀答案3
散步
我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的.辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
閱讀答案：
一．朗讀全文。題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，你覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題好嗎？請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)說(shuō)你的理由。
答：本題在標(biāo)題上做文章，意在整體把握課文內(nèi)容，也是揣摩標(biāo)題藝術(shù)。第一問(wèn)，可以回答“好”，也可以回答“不好”，只要言之成理。另擬標(biāo)題，可以各顯神通，擬好后，交流一下，相互評(píng)判，鼓勵(lì)創(chuàng)意。
二．“我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解，并與同學(xué)交流。
答：本題要求理解語(yǔ)句的深層含義，重點(diǎn)應(yīng)放在“整個(gè)世界”四個(gè)字上，兼及其他。
答案參見(jiàn)“問(wèn)題研究”之三。
三．下面這篇短文也是講三代人的故事。與課文比較，哪個(gè)故事更感動(dòng)你？說(shuō)說(shuō)你的理由。（《三代》一文略）
答：《三代》與《散步》主題相近，又有差異，情節(jié)則差別較大。本題作比較閱讀，培養(yǎng)鑒賞能力。閱讀是個(gè)性化行為，“感動(dòng)”這種情感更是個(gè)性化的，說(shuō)《散步》更感動(dòng)人，可以；說(shuō)《三代》更感動(dòng)人，也可以，能言之成理就好。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確把握兩篇短文的主旨，《三代》說(shuō)的是，寧可自己受傷，也要保護(hù)一老一小；《散步》說(shuō)的是，孝順第一。衡量作品，也要從社會(huì)價(jià)值上去考慮。
《散步》的閱讀答案4
我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的'重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
題目及答案：
1．文中“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大”是什么原因？
答：因?yàn)槟赣H、兒子、妻子都聽(tīng)“我”的，一切都取決于“我”。
2．“我”為什么決定走大路？
答：因?yàn)槟赣H年老了；兒子還小，“我”伴同他的時(shí)日還長(zhǎng)。
3．母親為什么要“變了主意”決定走小路呢？
答：因?yàn)槟赣H疼愛(ài)小孫子。
4．讀完本文，你對(duì)這一家人有什么印象？
答：我認(rèn)為這一家人相互體諒，生活和諧。
5.本文中的“早已習(xí)慣”和“還習(xí)慣”能不能互相調(diào)換，為什么？
答：“早已習(xí)慣”和“還習(xí)慣”不能調(diào)換。因?yàn)椤拔摇迸c母親生活的時(shí)間長(zhǎng)，所以說(shuō)“早已”，兒子與“我”生活的時(shí)間短，且兒子還未完全長(zhǎng)大，還能聽(tīng)“我”的話。
6.本文中的“強(qiáng)壯”和“高大”能不能互相調(diào)換，為什么？
答：“強(qiáng)壯”和“高大”不能互相調(diào)換。“強(qiáng)壯”是年邁的母親眼里“我”的形象，“高大”是幼小的兒子眼里“我”的形象。
《散步》的閱讀答案5
楊絳，中國(guó)著名的作家，戲劇家、翻譯家。以下是專門為你收集整理的《傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇》的閱讀答案，供參考閱讀！
《傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇》原文
①傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問(wèn)候。有一天，我看見(jiàn)她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢(shì)。走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問(wèn)，這是什么意思?她笑著說(shuō)：“小螞蟻見(jiàn)面的時(shí)候，就是這樣互相碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦!”我趕緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的開心地笑了!
②老人帶著一臉恬靜的微笑走過(guò)去了。我對(duì)我先生說(shuō):“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟(jì)數(shù)十載，經(jīng)過(guò)那么多風(fēng)雨坎坷，還有這種童心的幽默真不容易啊!”先生說(shuō)：“這是一種修養(yǎng)，一種境界啊!”
③隨后，我倆又回憶起1993年拜訪冰心老人的一段往事。
④當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺(tái)后面的椅子上接待客人。她告訴我們，前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開玩笑，說(shuō)：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來(lái)送錢!”老人笑著說(shuō)：“我這是坐椅待幣!”
⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過(guò)，每當(dāng)想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會(huì)在酸甜苦辣的滋味中笑起來(lái)。前年夏天的一次拜訪，讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一開山水小冊(cè)頁(yè)，沒(méi)有圖章，落款是“元白”——啟功先生的字，于是便將冊(cè)頁(yè)帶去，請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫，笑逐顏開，連連說(shuō)：“是我畫的，補(bǔ)個(gè)章吧!”一方小小的`印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺(tái)邊上取了一個(gè)小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神秘地慢悠悠地笑著說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)兒炭疽(jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀)!”一聽(tīng)“炭疽”，我們?nèi)读耍疑扉L(zhǎng)脖子看老爺子的鐵盒子。
⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說(shuō)，一邊往外倒。“這到底是什么?”我們急著問(wèn)。“滑石粉!”老人抖了個(gè)大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?lái)。噢!原來(lái)是他怕剛蓋的印泥粘臟了對(duì)合的畫面，照例撒上這種粉末來(lái)吸干印油。
⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂(lè)兒地問(wèn)。
⑨“今天早晨看報(bào)，美國(guó)那兒不是發(fā)現(xiàn)有人往郵件里投放一種白色粉末——炭疽嘛……”
⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識(shí)之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是知識(shí)和生活造就了他們善于幽默的心。
——選自《北京晨報(bào)》
《傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇》習(xí)題
1.結(jié)合全文內(nèi)容，為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2分)
2.成語(yǔ)諧音往往造成幽默效果，請(qǐng)還原文段④中“坐椅待幣”這個(gè)成語(yǔ)。(1分)
3.結(jié)合語(yǔ)境，從人物描寫的角度說(shuō)說(shuō)下邊加點(diǎn)內(nèi)容的表達(dá)效果。(2分)
⑴走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。
⑵一邊神秘地慢悠悠地笑著說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)兒炭疽!”
4.通讀全文，簡(jiǎn)要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。(3分)
5.結(jié)合文段⑩和你的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀汀吧朴谟哪男摹?(3分)
6.積累鏈接：初中階段我們?cè)鴮W(xué)過(guò)冰心的作品《 》，她的詩(shī)集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛(ài)的智慧之作，深受印度詩(shī)人 的影響。(2分)
《傍晚散步時(shí)，常與楊絳先生相遇》答案
1.(2分)示例：智者的幽默，智者幽默心等等(抓住“智者”“幽默”兩個(gè)關(guān)鍵詞即可)
2.(1分)坐以待斃
3.(2分)⑴運(yùn)用了動(dòng)作描寫，細(xì)膩生動(dòng)地寫出了楊絳先生與我打招呼時(shí)的可愛(ài)和熱情。
⑵運(yùn)用了神態(tài)描寫，細(xì)膩生動(dòng)地寫出了啟功先生故弄玄虛賣關(guān)子時(shí)的可愛(ài)樣子。(意近即可)
4.(3分)楊絳：童心未泯;冰心：機(jī)智靈活或反應(yīng)敏捷;啟功：思想鮮活或時(shí)尚新潮或富有童心(意近即可)
5.(3分)示例：首先要有“博大的學(xué)識(shí)”，其次要有“豐富又坎坷曲折的生活閱歷”;所以我們現(xiàn)在要博覽群書、豐富學(xué)識(shí)，勇于實(shí)踐，增加閱歷，才能造就“善于幽默的心”。(意近即可，答出第⑩段中兩點(diǎn)各1分，結(jié)合實(shí)際1分)
6.(2分)《荷葉母親》《觀舞記》《談生命》(任寫一篇即可);泰戈?duì)?/p>
《散步》的閱讀答案6
①我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。
③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。
⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。
⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈②兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：走大路。
⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過(guò)去的地方，你就背著我。母親對(duì)我說(shuō)。
⑧這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納本文的主旨。（3分）
答：
2．閱讀第②段，指出下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）
（1）今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。
答：________________________________________________________________
（2）我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
答：________________________________________________________________
3．指出第④段中景物描寫的作用。（3分）
答：________________________________________________________________
4．閱讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)當(dāng)我面對(duì)分歧時(shí)，為什么感到了責(zé)任的重大？（2分）
答：________________________________________________________________
5．閱讀第⑧段，具體說(shuō)說(shuō)作者這樣結(jié)尾有什么作用?（3分）
答：________________________________________________________________
【答案】
1．本文通過(guò)描寫祖孫三代人一起在田野里散步的生活場(chǎng)景（平凡小事）（1分），生動(dòng)地展現(xiàn)出一家人互敬互愛(ài)、和睦相處的深厚感情（1分），體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。（1分）（共3分）
2．（1）總算既寫出了我對(duì)春天的急切盼望，又寫出了我對(duì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)嚴(yán)冬的年邁母親的擔(dān)心（流露出了我的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天）。
（2）熬字既形象地寫出了母親在漫長(zhǎng)的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的'堅(jiān)強(qiáng)，又流露出我的欣慰（慶幸自己的母親挺住了嚴(yán)冬）。（每小題2分，共4分）
3．這段景物描寫寫出了南方早春萬(wàn)象更新、生機(jī)盎然的景象，表現(xiàn)了春天生命新生的活力。為散步設(shè)置了背景（寫出了一家人散步的目的），同時(shí)烘托出一家人散步時(shí)感受春天之美的幸福愉悅心情。（共3分）
4．因?yàn)槟赣H、妻子、兒子都聽(tīng)我的，一切都取決于我，如果我處理不好，會(huì)破壞家庭的和諧。體現(xiàn)了我（對(duì)家庭）強(qiáng)烈的責(zé)任感。（共2分）
5．作者通過(guò)再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應(yīng)（照應(yīng)前文）：同時(shí)揭示了文章的主旨（點(diǎn)明主目）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前啟后（即對(duì)上贍養(yǎng)，對(duì)下培養(yǎng)的重任（對(duì)家庭的使命感）。（共3分）
《散步》的閱讀答案7
我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。
天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西------生命。
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
《散步》閱讀練習(xí)題及答案：
1.母親想走大路是因?yàn)榇箨懫巾槪米撸赣H腿腳已不方便。
兒子想走小路是因?yàn)樾÷酚幸馑迹腥ぃ⒆幼匀皇窍矚g。
2.面對(duì)母親與兒子的分歧，作者決定委屈兒子，走大路。這是因?yàn)椤＿@是因?yàn)樽髡邔?duì)母親的尊敬和孝順的心非常深刻。
3.“這一切都使人想著一件東西——生命。”請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勛髡邔?duì)“生命”的理解。
答案一：生命是如此的脆弱而又如此的堅(jiān)強(qiáng)……
答案二：有時(shí)生命脆弱如一張薄紙，有時(shí)生命又堅(jiān)強(qiáng)如鐵。
答案三：即使很脆弱的生命依然在天地之間堅(jiān)強(qiáng)地活出自己的.生命滋味與價(jià)值。由此可見(jiàn)，我們要愛(ài)惜生命，再短暫、再脆弱的生命也能活出尊嚴(yán)和韻味。
4.文中哪些地方特別打動(dòng)你?用“_______”畫出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)為什么。
答案這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西------生命。
這段最打動(dòng)我，因?yàn)橛脻獾奶镆皝?lái)預(yù)示生命的珍貴，看著滿樹的嫩芽，我倍加珍惜現(xiàn)在的生活。
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《散步》的閱讀答案8
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
1、母親改變主意要走小路的原因是：（）
A、想要欣賞小路美麗的風(fēng)景B、因?yàn)閮鹤釉敢獗持?/p>
C、拗不過(guò)孫兒的強(qiáng)烈要求D、對(duì)孫兒的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)
2、“金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”給你一種什么樣的印象？你覺(jué)得有什么特殊的含義嗎？
1、為什么“我”的母親和兒子都不算重，“我”和妻子卻都走得那么慢，那么仔細(xì)呢？
2、“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。”這句話有沒(méi)有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？
3、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“整個(gè)世界”的理解。
①我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
②后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路□大路平順□我的兒子要走小路□小路有意思□不過(guò)，一切都取決于我。……一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
③但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
1、選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的________和_______。
2、文中“委屈”的意思是________________________________。
3、文中劃線的兩句話反映了這是一個(gè)_________________________的家庭。
4、文中有一處景物描寫，試用“________”將它畫出來(lái)，并說(shuō)明其作用。
答：________________________________________________。
參考答案
（一）（1）áo煎熬qí分歧shà霎時(shí)lín粼粼（2）信服熬分歧委屈（3）去世了（4）比喻；擬人略
（二）（1）D（2）自然怡人；預(yù)示著前方是一片美好的前途（3）因?yàn)樗麄兪羌彝ヘ?zé)任的`象征，需要認(rèn)真地去擔(dān)負(fù)起來(lái)（4）沒(méi)有；表現(xiàn)了我的一種猜測(cè)，一種肯定（5）整個(gè)世界是一種夸張的手法，它說(shuō)明了我們身上具有的對(duì)于家庭和社會(huì)的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感
1、地點(diǎn)人物
2、使……受委屈，在文中指不接受兒子走小路的提議
3、尊老愛(ài)幼，相互理解
4、“那里有……魚塘。”揭示了春天的生機(jī)，春天的活力，透露出一種新的希望
《散步》的閱讀答案9
① 一條橘紅色的小蛇，圓圓的大腦袋，黑黑的小眼珠，滑稽又可愛(ài)。
② 下了好長(zhǎng)時(shí)間的雨，終于停了，紅紅的太陽(yáng)掛在天空，天氣這么好，小蛇要出去散步了。爬著爬著，路中間出現(xiàn)一.個(gè)大水坑，怎么辦呢？
③ “”只見(jiàn)小蛇靈活地弓起身子，把頭伸到水坑的另一端。“哎喲！ ”腦袋撞地面了，磕得它眼冒金星。小蛇剛要翹起尾巴想越過(guò)大坑，身后傳來(lái)一個(gè)聲音“請(qǐng)等一下!”哦，原 來(lái)是小媽蟻！ “我能從你身上爬過(guò)去嗎?”小螞蟻說(shuō)。“可以！可以!”小蛇微笑答應(yīng)了。
④ 令人捧腹的場(chǎng)面出現(xiàn)了。小蛇用力把身子弓成一座蛇拱橋，像一道彩虹。三只螞蟻、兩只蝸牛、三只壁虎、五只老鼠，一個(gè)接一個(gè)從容走過(guò)。小蛇閉著眼睛一副享受的模樣，能靠自己的力量幫助別人，這樣的滿足感就會(huì)油然而生吧。
⑤ 過(guò)了水坑，幾個(gè)家伙齊聲感謝。小蛇自說(shuō)：“。”小蛇的眼睛一睜一閉，一閉一睜，特別俏皮。“那就讓我們也過(guò)去吧！ ”好多聲音一起說(shuō)。還有小不點(diǎn)想過(guò)橋嗎？ 如果你這樣想，就錯(cuò)了。
⑥ “嗒嗒嗒”，一只狗大步流星地上了橋，小蛇痛苦地張大了嘴巴。“咣咣咣”，身材高大的獅子先生舉著鋒利的爪子，兩只腳踩著橋身，兩只腳騰空而起，像翻版的“馬踏飛燕”。大獅子和小蛇，一大一小，力量對(duì)比實(shí)在懸殊，小蛇緊閉嘴巴苦苦支撐著。“咚咚咚”，大象也來(lái)了，大腳掌一下子把“橋身”壓平了。
⑦ 大象揚(yáng)長(zhǎng)而去，小蛇“呼哧呼哧”喘著氣兒，連弓起身子的力氣都沒(méi)了。“”它給自己打氣，終于弓起了身子。“”自信樂(lè)觀的小蛇不忘給自己鼓勁叫好。嗓子干得冒煙了，小蛇一轉(zhuǎn)身，“咕咚咕咚”喝光了水坑里的水，一滴都不剩。它的肚子喝得圓滾 滾的，搖搖擺擺地繼續(xù)散步去了。
1. 讀讀小蛇說(shuō)的話，選擇合適的.句子將序號(hào)填到文中橫線上，再把文章讀一遍。
A. 好，再努力一下。
B. 這點(diǎn)小事，難不倒我！
C. 小事一樁，有困難就找我吧。還有沒(méi)有想過(guò)去的呢？
D. 了不起，了不起！
2. 小蛇出去散步，卻做了一回“蛇拱橋”，我們來(lái)回憶一下這次有趣的經(jīng)歷：
當(dāng)、、、走過(guò)時(shí)，小蛇閉著眼睛在享受。因?yàn)樾∩哂X(jué)得，滿足感就會(huì)油然而生。
當(dāng)走過(guò)時(shí)，小蛇痛苦地張大嘴巴；當(dāng)走過(guò)時(shí)，小蛇緊閉嘴巴苦苦支撐;當(dāng)走過(guò)時(shí)，小蛇“呼哧呼哧”真喘氣。
3. 讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得這是一條的小蛇。
參考答案：
1.B C A D
2.三只螞蟻 兩只蝸牛 三只壁虎 五只老鼠能靠自己的力量幫助別人 狗 大獅子 大象
3. 舍己為人 樂(lè)于助人
《散步》的閱讀答案10
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，他早巳習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的.小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
1．“我”決定走大路，“委屈兒子”來(lái)照顧母親的意愿，這表現(xiàn)了“我”怎樣的品質(zhì)？
_______________________________________________
2．“我”的母親改變主意要走小路時(shí)，為什么要“摸摸孫兒的小腦瓜”？
_______________________________________________
3．文中劃線的語(yǔ)句描寫了“我”的母親放眼小路所看到的景象。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，母親看到這些景物，心里會(huì)想些什么呢？（回答時(shí)請(qǐng)使用第一人稱）
_______________________________________________
4．文中的“我”是一個(gè)有家庭責(zé)任感的中年人。請(qǐng)從文中找出最能表現(xiàn)他這一特點(diǎn)的描寫語(yǔ)句，并寫在下面。
_______________________________________________
5．在第一段文字中，“我”面對(duì)分歧要“想一個(gè)兩全的辦法，找不出”。“我”要的是哪“兩全”呢？
_______________________________________________
參考答案：
1．尊敬老人
2．她愛(ài)小孫子，不希望小孫子受委屈
3．①春天，充滿生命活力，多美啊！
②我們一家應(yīng)該去感受春天的活力。
③不讓孩子們?nèi)バ蕾p春天的美景，多可惜呀。
4．①我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
②一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。
5．一是全家人不分開，一是母親和兒子的愿望都能實(shí)現(xiàn)。
《散步》的閱讀答案11
閱讀《散步》選段，完成1—4題。
①我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H， 我的妻子和兒子。
②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)椋绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。
③天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃， 有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的.冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
⑥后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路， 小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所， 終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。
⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意；“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹， 盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
⑧這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。
1、選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的_________和________。
2、對(duì)選文第⑥段中的“強(qiáng)壯”“高大”該怎樣理解？結(jié)合文意說(shuō)一說(shuō)。
_________________________________________________________
3、為什么說(shuō)“一霎時(shí)， 我感到了責(zé)任的重大”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
_________________________________________________________
4、下面的兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的品質(zhì)？
我說(shuō)：“走大路。”
（母親）變了主意：“還是走小路吧。”
_________________________________________________________
參考答案：
1、地點(diǎn)；人物
2、“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說(shuō)的，在年邁的母親眼里，兒子正值中年，是“強(qiáng)壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說(shuō)的。
3、祖孫發(fā)生了分歧， 等“我”定奪，“我”的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家里所有人又都聽(tīng)“我”的， 所以，責(zé)任重大。
4、晚輩尊重、孝敬老人。長(zhǎng)輩疼愛(ài)小孫子。
（意思對(duì)即可）
《散步》的閱讀答案12
散步
龍應(yīng)臺(tái)①
①回屏東看母親之前，家萱過(guò)邊境來(lái)訪。細(xì)致的她照例帶了禮物。一個(gè)盒子上寫著“極品燕窩”，我打開看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只認(rèn)得盛在瓷碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過(guò)，家萱當(dāng)然是送給母親吃的，我不需操心。
②她又拿出一個(gè)圓筒，像是藏畫的。一卷紙拿出來(lái)，然后一張一張攤開，她說(shuō)：“我印得多了，想想也許你媽可以用。”
③海報(bào)大小的白紙，印著體積很大、油墨很濃的毛筆字，每一張都是兩三行，內(nèi)容大同小異：
最親愛(ài)的媽媽：
我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的。
我們感念您。
我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔(dān)。
請(qǐng)您放心。相信我們對(duì)您的深愛(ài)。
您的孩子：家萱 家齊 家仁
④我看著家萱，忍不住笑。上一回，我們?cè)诮粨Q“媽媽筆記”時(shí)，她說(shuō)到八十歲的母親在安養(yǎng)院里如何如何地焦慮自己沒(méi)錢，懷疑自己被兒女遺棄，而且一轉(zhuǎn)身就忘記兒女剛剛來(lái)探視過(guò)而老是抱怨孩子們不記得她。我拿出自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書，每一個(gè)證明都有拳頭大的字，紅糊糊、官氣赫赫的印章，每一張都有一時(shí)的“安心”作用。沒(méi)想到家萱進(jìn)步神速，已經(jīng)有了獨(dú)家的海報(bào)!
⑤“是啊，”她笑著說(shuō)，“我用海報(bào)把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里走來(lái)走去，可以一張一張讀，每一張我們姐弟都給簽了名。”“有效嗎?”我問(wèn)。她點(diǎn)頭，“還真有效，她讀了就安心。”“你拿回屏東，貼在你媽房里吧。”
⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也發(fā)現(xiàn)，她的白發(fā)不知何時(shí)也多了。
⑦我把這些海報(bào)一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。搖搖頭，“媽媽又過(guò)了那個(gè)階段了。她已經(jīng)忘了字了。我寫的銀行證明，現(xiàn)在她也看不懂了。”
⑧回到屏東，春節(jié)的爆竹在冷過(guò)頭的冬天，有一下沒(méi)一下的，涼涼的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母親臥床，她卻終夜不眠。窗簾拉上，滅了大燈，她的兩眼晶亮，瞪著空蒙蒙的黑夜，好像瞪著一個(gè)黑色的可以觸摸的實(shí)體。她伸出手，在空中捏取我看不見(jiàn)的東西。她呼喚我的小名，要我快起床去趕校車，不要遲到了，便當(dāng)已經(jīng)準(zhǔn)備好。她說(shuō)隔壁的張某某不是個(gè)東西，欠了錢怎么也不還。她問(wèn)，怎么你爸爸還沒(méi)回家，不是說(shuō)理了發(fā)就馬上回來(lái)嗎?
⑨我到廚房拿熱牛奶給她喝。她不喝。我撫摸她的手，拍她的肩膀，像哄一個(gè)嬰兒，但是她安靜了一會(huì)兒又開始躁動(dòng)。我不斷地把她冰冷的手臂放回被窩里，她又固執(zhí)地將我推開。我把大燈打開，她的幻覺(jué)消失，燈一滅，她又回到四十年前既近又遠(yuǎn)、且真且假的彷徨迷亂世界。
⑩大年初三，二○○八年的深夜，若是從外宇宙看過(guò)來(lái)，這間房里的燈亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四時(shí)，我下了床，光腳踩在冰冷的地板上，說(shuō)：“媽，既然這樣，我們干脆出去散步吧。”幫她穿上最暖的衣服，圍上圍巾，然后牽著她的手，出了門。
⑾冬夜的街，很黑，犬吠聲自遠(yuǎn)處幽幽傳來(lái)，聽(tīng)起來(lái)像低聲嗚咽，在解釋一個(gè)說(shuō)不清的痛處。
⑿路底有一家燈火通明的永和豆?jié){店，我對(duì)她說(shuō)：“走吧，我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)浙江淳安的豆?jié){。”她從夢(mèng)魘中醒來(lái)，乖順地點(diǎn)頭，任我牽著她的手，慢慢走。空蕩蕩的街，只有我，和那生了我的女人。(選自龍應(yīng)臺(tái)《目送》，有刪改)
龍應(yīng)臺(tái)《散步》閱讀問(wèn)題
13、“我”和家萱對(duì)因年邁而失智的母親的照顧，有什么相似的'做法?閱讀②～⑦節(jié)，概括回答。(3分)
14、比較下列兩個(gè)句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)甲句在表達(dá)上的好處。(3分)
甲 我把這些海報(bào)一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。
乙 我把這些海報(bào)一張張拾起，一張張疊好，卷起，然后塞回圓筒。
15、第⑾節(jié)作者描寫“冬夜的街”和“犬吠聲”有什么用意?(3分)
16、文章接近結(jié)束才寫到散步的內(nèi)容，卻以“散步”為題，你是怎么理解的?(3分)
17、參考下面材料，探究本文所蘊(yùn)含的思想感情。(3分)
材料一 抒情的文章人們有個(gè)誤解，以為把感覺(jué)抒發(fā)出來(lái)就是了，而忽視了對(duì)深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。(龍應(yīng)臺(tái))
材料二 有人問(wèn)我：你那個(gè)《散步》，是寫尊老呢，還是愛(ài)幼?或者既尊老又愛(ài)幼?我認(rèn)真回答：看起來(lái)當(dāng)然是既尊老又愛(ài)幼，其實(shí)我骨子里是想寫生命。(莫懷戚)
13、(3分)“我”和家萱都制作了讓自己母親“安心”的各種證明。
14、(3分)甲句“一張一張.小心地”這些詞，使描寫更細(xì)膩，更能表達(dá)“我”的理解、無(wú)奈等復(fù)雜心理。(大意寫出即可)
15、(3分)烘托散步特殊的環(huán)境氣氛以及襯托“我”當(dāng)時(shí)難以言喻的痛處。(大意寫出即可)
16、(3分)“散步”這一細(xì)節(jié)是文章主題的集中體現(xiàn)，前面大量的篇幅都是為這一細(xì)節(jié)作鋪墊，以“散步”為題，文章構(gòu)思顯得更巧妙。 (大意寫出即可)
17、(3分)示例：本文看似淺顯，卻蘊(yùn)含深意，不僅表達(dá)了人們感同身受的對(duì)至親的愛(ài)，也有作者對(duì)母親的生命逐漸走向衰老引發(fā)的思考。
散步
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從他強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼順小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
9.在散步時(shí)，家庭中發(fā)生的分歧是什么?“我”的決定是什么?“我”為什么作出這樣的決定?
10.“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從他強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從高大的父親”這句話里的“早已”與“還”、“強(qiáng)壯”與“高大”能否互相調(diào)換?為什么?
11.“這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去”一句中所列的三種事物的順序能不能調(diào)換?為什么?
12.“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”這句話的含意是什么?
13.第二段中對(duì)“我”采用的描寫方法是 。
14.讀了這篇文章，你對(duì)“責(zé)任”有哪些認(rèn)識(shí)?
參考答案
9.母親要走大路，大路平順;兒子要走小路，小路有意思。“我”決定委屈兒子，走大路。因?yàn)椤拔摇卑橥瑑鹤拥臅r(shí)日還長(zhǎng)。
10.不能。因?yàn)榕c母親病弱的身體比較，我的身體是“強(qiáng)壯”的，與兒子幼小的身體比，“我”是高大的;母親基于對(duì)兒子的信任，早就開始聽(tīng)從兒子，而“我”的兒子還未長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后也許會(huì)有自己的主張，就目前來(lái)看，用“還”字比較恰當(dāng)。
11.這三者的順序與上文一致，都是由近到遠(yuǎn)，因此不能調(diào)換。
12.母親給我們以生命，兒子是生命的延續(xù)，這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。
13.心理描寫 語(yǔ)言描寫
14.略。(此題意在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感)
《散步》的閱讀答案13
一條散步的狗
①我住在小縣城。我的對(duì)門，住的是某單位的李科長(zhǎng)。
②晚飯后，我有出去走走的習(xí)慣，飯后走一走，據(jù)說(shuō)更有助于消化。李科長(zhǎng)也有晚上遛狗的興趣，他養(yǎng)的可不是寵物狗，是那種很兇狠很嚇人的德國(guó)狼狗。不過(guò)，那狗對(duì)我還是很友善的，我喚它名字“大剛”， “大剛”它就很溫順地朝我眨著眼。于是，我們結(jié)伴而行，緩緩走著路。
③走過(guò)第二個(gè)路口，在昏暗的燈光下，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到，前面正好也有一人一狗向我們走來(lái)。看那狗的樣子，比起大剛，可是要更強(qiáng)壯更彪悍。我以為大剛會(huì)膽怯呢，畢竟在動(dòng)物的世界里，龐大的一類應(yīng)該更有氣勢(shì)一點(diǎn)吧。誰(shuí)料想，大剛開始未挺直的身板，居然一下子提了起來(lái)，很有些囂張的氣焰。還有就是李科長(zhǎng)，李科長(zhǎng)的脖子，包括他的腰板，也挺得很直。
④走近了，先看到的是那條龐大的狗，朝著我們哈著氣，但又很友好地向大剛低著頭。我很驚詫。然后就看到那個(gè)男人，喜笑顏開的樣子，朝著李科長(zhǎng)打著招呼，說(shuō)，李科長(zhǎng)，您好，出來(lái)遛狗啊？李科長(zhǎng)微微一笑，似乎還有些不屑，然后給我做著介紹，說(shuō)，小劉，我們科室里的。又指著我，說(shuō)，老馬，我的鄰居。那個(gè)叫小劉的男人趕緊握住了我的'手，說(shuō)，馬先生，您好，您好，很高興認(rèn)識(shí)您！我一愣，這還是第一次有人叫我馬先生呢，還真有些不自在。我看向李科長(zhǎng)，就看到他一臉得意的笑。還有那條大狗，此刻正乖巧地靠在大剛的身側(cè)，一副很聽(tīng)話的神情。我真覺(jué)得有些別扭。
⑤又一個(gè)晚上，還是我和李科長(zhǎng)，還有他那條叫大剛的狼狗在散步。昏暗的路燈下，我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到，來(lái)了一人一狗，向著我們走來(lái)。那狗，明顯比大剛小上一圈。想著上次大剛都讓那么大的狗臣服下來(lái)，這次就更沒(méi)問(wèn)題了吧。誰(shuí)料想，有點(diǎn)意外，還沒(méi)走近呢，大剛的精神氣忽然就委頓下來(lái)，并且，連眼神都顯得有氣無(wú)力了。
⑥我很有些奇怪呢。走近了，我先看到的是那條狗，一條看上去略顯消瘦的狗。然后，我看到大剛突然就半蹲了下來(lái)，一臉的討好。然后就是李科長(zhǎng)，臉上也是滿帶著笑容，朝著那個(gè)牽狗的男人，顫巍巍地遞上了一支煙，說(shuō)，張?zhí)幠茫鰜?lái)遛狗啊？那個(gè)叫張?zhí)幍哪腥宋⑽Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，小李，你家的狗挺壯實(shí)的嘛。李科長(zhǎng)說(shuō)，沒(méi)有，哪有您家的狗精神啊。說(shuō)完，李科長(zhǎng)很謙恭的神情。我轉(zhuǎn)過(guò)頭再看大剛時(shí)，不知怎么的，大剛競(jìng)已躺在了馬路邊上，雙眼中帶著崇敬，在認(rèn)真注視著那條狗。這真很讓我愕然。
⑦還有一個(gè)晚上，我和李科長(zhǎng)，還有他那條叫大剛的狼狗出去散步。不知道是不是刻意的，李科長(zhǎng)建議，我們是不是換條路走走。我明白，估計(jì)他是怕再遇上熟人吧。我說(shuō)，好啊。于是，我們就換了一條散步的路。
⑧說(shuō)來(lái)也巧。走了也就三條馬路吧，昏暗的路燈下，我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到，似乎又來(lái)了一人一狗。不過(guò)那狗，應(yīng)該是條寵物狗吧，我能想象到，大剛在看到那條弱小的寵物狗后得意的神情。在小區(qū)里，我不止一次地看到大剛在欺負(fù)那些比它弱小的狗。還沒(méi)走近呢，更奇怪的事兒發(fā)生了，大剛居然停下來(lái)不走了，李科長(zhǎng)也不責(zé)怪大剛，也站在那里不動(dòng)。
⑨然后，那一人一狗走近了。似乎也認(rèn)識(shí)。李科長(zhǎng)滿是獻(xiàn)媚的表情，說(shuō)，局長(zhǎng)，您也出來(lái)遛狗啊？被叫局長(zhǎng)的男人沒(méi)說(shuō)話，鼻子里微微哼了一聲，好像是帶著極大的不屑。李科長(zhǎng)受了冷遇，也是毫不介懷，臉上依然帶著謙卑的笑，連一張臉都似乎是擠在了一起。我看著很難受，就不想看他了。轉(zhuǎn)過(guò)頭再看大剛，我完全傻眼了。那個(gè)小皮球大小的寵物狗，不知何時(shí)已經(jīng)坐在了大剛的背上。而大剛，似乎也是很享受，往日的威猛早已不見(jiàn)，整個(gè)一聽(tīng)話的小奴一般。我的心頭忽然涌出一陣辛酸。
⑩直到那一人一狗走遠(yuǎn)，李科長(zhǎng)和他的那條大剛還站在那里，認(rèn)真地行著矚目禮。不知怎么的，我沒(méi)忍住地說(shuō)了一句，真是有什么樣的主人，就有什么樣的狗。我其實(shí)是想說(shuō)那個(gè)局長(zhǎng)和他那條寵物狗的，說(shuō)完我就后悔了。我想到了李科長(zhǎng)，我這話好像有點(diǎn)影射他的意思了。我看向李科長(zhǎng)，就看到了他一臉的愧色。
16.選文講述了一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)（3分）
17．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體談?wù)劺羁崎L(zhǎng)是怎樣一個(gè)人？（3分）
18.本文多處采用對(duì)比的寫作手法，請(qǐng)舉一例說(shuō)說(shuō)其作用？（3分）
19．選段第⑨段為什么我的心頭忽然涌出一陣心酸？（3分）
20．請(qǐng)你舉出一篇與此文同樣運(yùn)用夸張手法的課文，并說(shuō)說(shuō)課文是在塑造什么形象時(shí)采用了夸張手法。（2分）
參考答案：
16．（3分）我和李科長(zhǎng)和他那條叫大剛的狼狗散步，看到科員及比大剛更強(qiáng)壯的狗時(shí)，李科長(zhǎng)和大剛都很囂張，看到處長(zhǎng)及比大剛小的狗時(shí)，李科長(zhǎng)和大剛都很謙卑。（大剛的對(duì)不同狗的不同的表現(xiàn)與李科長(zhǎng)對(duì)不同身份人的態(tài)度極為相似）（意思對(duì)即可）
17．（3分）李科長(zhǎng)是一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)、媚上欺下、反復(fù)無(wú)常的人。結(jié)合文章略
18．（3分）文章第?段和第⑤段中大剛的前后不同表現(xiàn)的對(duì)比，突出了狗的“狗仗人勢(shì)”具有強(qiáng)烈的諷刺意義。
19．（3分）因?yàn)椤拔摇笨吹健按髣偼盏耐驮缫巡灰?jiàn)，整個(gè)一聽(tīng)話的小奴一般”，這讓我想到李科長(zhǎng)對(duì)局長(zhǎng)的媚態(tài)，感慨連狗都受到了人的影響，以至于有違反自然規(guī)律的表現(xiàn)。
20．（2分）《范進(jìn)中舉》對(duì)于范進(jìn)發(fā)瘋的描寫也運(yùn)用了夸張的手法。《變色龍》對(duì)于奧楚蔑洛夫這個(gè)人物形象的塑造運(yùn)用了夸張的手法。（4分）
《散步》的閱讀答案14
閱讀下面文字，完成1~6題
一
我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
1、母親要走大路的原因是_________________。“我”的兒子要走小路的原因是_________________。
2、“早已習(xí)慣”與“還習(xí)慣”、“強(qiáng)壯”和“高大”能否互換？為什么？
_____________________________________________________________。
3、“決定委屈兒子”的深層含義是什么？
_____________________________________________________________。
4、母親改變主意不走大路而走小路的原因是_________________________。
5、“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大”中的“責(zé)任的重大”，其具體內(nèi)容是什么？
_____________________________________________________________。
6、“妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。”這句話的言外之意________________。
二
后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的.辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”
但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過(guò)去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說(shuō)。
這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。
1、給加粗的字注音：
⑴ 分歧（ ） ⑵ 一霎時(shí)（ ） ⑶ 水波粼粼（ ）
2、為什么“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大”?
答：_________________________________________________________。
3、我決定走大路的理由是什么？
答：_________________________________________________________。
4、母親為什么要“變了主意”呢？
答：_________________________________________________________。
5、如何理解劃?rùn)M線語(yǔ)句的含義？
答：_________________________________________________________。
6、從這一文段中，這一家人給你留下什么印象？
【參考答案】
一
1、大路好走 小路有意思
2、不能互換。“早已習(xí)慣”表明母親早已養(yǎng)成聽(tīng)從兒子的習(xí)慣；“還習(xí)慣”表明兒子還不會(huì)違背父親的意見(jiàn)。“強(qiáng)壯”是從母親的角度看的；“高大”是從兒子角度說(shuō)的。
3、因?yàn)榘橥瑑鹤拥臅r(shí)間還長(zhǎng)，母親風(fēng)燭殘年，想孝敬，時(shí)間也不多了。這里有家庭倫理道德的準(zhǔn)則：老、小兩頭無(wú)法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老的一頭。
4、母親聽(tīng)從兒子，但更愛(ài)孫子。
5、肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。
6、在家里我聽(tīng)妻子的。
二
1、⑴ qí⑵ shà⑶ lín
2、母親、兒子、妻子 都聽(tīng)“我”的，一切都取決于“我”.
3、母親年老了；兒子還小，“我”伴同他的時(shí)日還長(zhǎng)。
4、母親疼愛(ài)小孫子。
5、人到中年，肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任，對(duì)生活有一種使命感。
6、一家人相互體諒，生活和諧。
《散步》的閱讀答案15
閱讀下面的文字，完成1-3題。
每一個(gè)偉大的時(shí)代、偉大的文化，都欲在實(shí)用生活之余，以莊嚴(yán)的建筑、崇高的音樂(lè)、宏麗的舞蹈，表達(dá)生命的高潮、一代精神的最深節(jié)奏。建筑的抽象結(jié)構(gòu)、音樂(lè)的和諧節(jié)律、舞蹈的線紋姿勢(shì)，最能表現(xiàn)我們內(nèi)心的情調(diào)與律動(dòng)。
中國(guó)的瓦木建筑易于毀滅，圓雕藝術(shù)不及希臘發(fā)達(dá)，禮樂(lè)生活的形式美也早已破滅。民族的天才乃借筆墨的飛舞，抒寫胸中的逸氣。所以中國(guó)畫法不重具體物象的刻畫，而傾向于用抽象的筆墨表達(dá)人格、心情與意境。中國(guó)畫是一種建筑的形線美、音樂(lè)的節(jié)奏美、舞蹈的姿態(tài)美。其要素不在機(jī)械的寫實(shí)，而在創(chuàng)造意象，雖然它的出發(fā)點(diǎn)也極重寫實(shí)，如花鳥畫寫生的精妙為世界第一。
自埃及、希臘以來(lái)，傳統(tǒng)的西洋油畫的畫風(fēng)，特別重視透視法、解剖學(xué)、光影凹凸的暈染，畫境似可走進(jìn)，似可手摩，它們的淵源與背景是埃及、希臘的雕刻藝術(shù)與建筑空間。在中國(guó)，晉、唐以來(lái)的塑像反受畫境的影響，具有畫風(fēng)，不似希臘的立體雕刻成為后來(lái)西洋畫家的范本。而商、周彝器形態(tài)沉重渾穆、典雅和美，其對(duì)中國(guó)宇宙意識(shí)的表現(xiàn)可與希臘神像雕刻相當(dāng)。
在商、周彝器盤鑒的花紋圖案中，每一個(gè)動(dòng)物形象都是一組飛動(dòng)線紋的節(jié)奏的交織，而融合在全幅花紋的交響曲中。它們個(gè)個(gè)生動(dòng)，而個(gè)個(gè)抽象化，不雕鑿凹凸立體的形似，而注重飛動(dòng)姿態(tài)的節(jié)奏和韻律的表現(xiàn)。這內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，用線紋表達(dá)出來(lái)，就是物的'“骨氣”。中國(guó)繪畫六法中的“骨法用筆”，即運(yùn)用筆法把捉物的骨氣以表現(xiàn)生命動(dòng)象。所謂“氣韻生動(dòng)”，正是骨法用筆的目標(biāo)與結(jié)果。在這種點(diǎn)線交流的、律動(dòng)的形象里面，畫幅中飛動(dòng)的物象與“空白”處處交融，結(jié)成全幅流動(dòng)的虛靈的節(jié)奏。畫幅中有明暗、有凹凸、有宇宙空間的深遠(yuǎn)，但卻沒(méi)有立體的刻畫痕跡；亦不似西洋油畫那樣如可走進(jìn)的實(shí)景，而是一片神游的意境。
然而中國(guó)畫既超脫了刻板的立體空間、凹凸實(shí)體及光線陰影，于是它的畫法乃能筆筆靈虛，不滯于物，而又筆筆寫實(shí)，為物傳神。引書法入畫乃中國(guó)畫的第一特點(diǎn)。董其昌云：“以草隸奇字之法為之，樹如屈鐵，山如畫沙，絕去甜俗蹊徑，乃為士氣。”中國(guó)特有的藝術(shù)“書法”實(shí)為中國(guó)繪畫的骨干，而融詩(shī)心、詩(shī)境于畫景亦成為中國(guó)畫的第二特色。中國(guó)樂(lè)教失傳，詩(shī)人不能弦歌，乃將心靈的情韻表現(xiàn)于書法、畫法。在畫幅上題詩(shī)寫字，借書法以點(diǎn)醒畫中筆法，借詩(shī)句以襯出畫中意境，而并不覺(jué)其破壞畫景，這又是中國(guó)畫可注意的特色。
因此，中、西畫法所表現(xiàn)的“境界”根本不同：一為虛靈，一為寫實(shí)；一為物我渾融，一為物我對(duì)立。中國(guó)畫以書法為骨干，以詩(shī)境為靈魂，詩(shī)、書、畫同屬于一境界。西洋油畫以建筑空間為間架，以雕塑人體為對(duì)象，建筑、雕刺、油畫同屬于一境界。中國(guó)畫運(yùn)用筆勾的線紋及墨色的濃淡直接表達(dá)生命情調(diào)，透入物象核心，遺形似而尚骨氣，薄彩色以重筆法；然而形似逼真與色彩濃麗，卻正是西洋油畫的特色。
（選自宗自華《美學(xué)散步》，有刪改）
1．下列有關(guān)中西繪畫的比較，表述不正確的一項(xiàng)是（）
A．中國(guó)畫的要素不在機(jī)械的寫實(shí)，而在創(chuàng)造意象，其畫法不重具體物象的刻畫；自埃及、希臘以來(lái)傳統(tǒng)的西洋油畫的畫風(fēng)，特別重視透視法、解剖學(xué)、光影凹凸的暈染。
B．中國(guó)畫的淵源與背景是商、周彝器和晉、唐以來(lái)的雕塑，而西洋油畫的淵源與背景是埃及、希臘的雕刻藝術(shù)與建筑空間。
C．中國(guó)畫尚骨氣，重筆法，其畫法所表現(xiàn)的“境界”是虛靈的、物我渾融的；而西洋油畫重形似，重色彩，其畫法所表現(xiàn)的“境界”是寫實(shí)的、物我對(duì)立的。
D．中國(guó)畫以書法為骨干，以詩(shī)境為靈魂，與詩(shī)、書同屬于一境界；而西洋油畫以建筑空間為間架，以雕塑人體為對(duì)象，與建筑、雕刻同屬于一境界。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）
A．中國(guó)的建筑藝術(shù)和圓雕藝術(shù)不及希臘發(fā)達(dá)，但商、周彝器對(duì)中國(guó)宇宙意識(shí)的表現(xiàn)則可與希臘神像雕刻相當(dāng)。
B．西洋油畫的畫境如似可走進(jìn)、似可手摩的實(shí)景，中國(guó)畫的畫幅中雖也有明暗凹凸，有宇宙空間的深遠(yuǎn)；但體現(xiàn)的卻是一片神游的意境。
C．商、周彝器盤鑒的花紋圖案中，動(dòng)物形象個(gè)個(gè)生動(dòng)，個(gè)個(gè)抽象化，不雕鑿凹凸立體的形似，而注重飛動(dòng)姿態(tài)的節(jié)奏和韻律的表現(xiàn)。
D．“骨法用筆”就是運(yùn)用筆法把捉物的骨氣以表現(xiàn)生命動(dòng)象。它是中國(guó)繪畫六法之一，能收到“氣韻生動(dòng)”的效果。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）
A．中國(guó)花鳥畫寫生的精妙為世界第一，這說(shuō)明中國(guó)畫雖然遺形似，薄彩色，超脫了刻板的立體空間、凹凸實(shí)體及光線陰影的運(yùn)用，但它并不是不重視寫實(shí)。
B．建筑的抽象結(jié)構(gòu)、音樂(lè)的和諧節(jié)律、舞蹈的線紋姿勢(shì)，最能表現(xiàn)人們內(nèi)心的情調(diào)與律動(dòng)，這使中國(guó)畫具有了建筑的形線美、音樂(lè)的節(jié)奏美、舞蹈的姿態(tài)美。
C．作者認(rèn)為中國(guó)畫有三大特色：引書法入畫；融詩(shī)心、詩(shī)境于畫景；在畫幅上題詩(shī)寫字，借書法以點(diǎn)醒畫中的筆法，借詩(shī)句以襯出畫中的意境。
D．本文將中國(guó)畫與西洋油畫的畫法及其境界等加以比較，其目的不在于褒貶二者的優(yōu)劣，而在于揭示二者的差異及形成這種差異的原因。
參考答案：
1.B（理解錯(cuò)誤，“中國(guó)畫的淵源與背景是……晉、唐以來(lái)的雕塑”說(shuō)反了，原文中說(shuō)“晉、唐以來(lái)的塑像反受畫境的影響”）
2.A（無(wú)中生有，原文中沒(méi)有“中國(guó)的建筑藝術(shù)”“不及希臘發(fā)達(dá)”這一信息）
3.B（因果失當(dāng)，“建筑的抽象結(jié)構(gòu)……情調(diào)與律動(dòng)”不是“中國(guó)畫具有……美”的原因）
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