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《送東陽馬生序》文言文兩則閱讀題目及答案
篇一
余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。
。ㄟx自宋濂《送東陽馬生序》)
篇二
匡衡,字稚圭,勤學而無燭,鄰舍有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。 (選自晉·葛洪《西京雜記》)
11.解釋文中加點的詞。(2分)
。1)假借: (2)以是:
12.翻譯句子。(2分)
(1)錄畢,走送之,不敢稍逾約。
。2)衡乃穿壁引其光。
13.【甲】【乙】兩段在選材上的相同點是什么?請用一個詞語或成語分別概括兩段內容。(3分)
14.結合上面文段,聯系自己的學習生活,談談你感受最深的'是什么?(3分)
參考答案:
11.(1)假借:借。(2)以是:因此。
評分說明:(2分)每小題各1分。
12.(1)(我)抄完書,跑著送還給人家,一點也不敢超過約定的期限。
。2)于是,匡衡在墻壁上鑿了一個小洞,鄰居家的燭光從洞中透過來。
評分說明:(2分)每句1分。
13.選取的材料都與勤學(求學條件艱苦)有關,【甲】段寫讀書之艱(得書之難),【乙】段寫鑿壁偷光。
評分說明:(3分)相同點1分,概括兩段內容各1分。
14.示例一:學習生活中,會遇到很多困難,我們要像宋濂和匡衡那樣想辦法克服,努力學習,最后一定會學有所成。
示例二:我們今天的學習條件和宋濂、匡衡相比要優越得多,他們能夠克服一切困難去讀書。我們也應該多讀書,讀好書,成為一個知識豐富的人。
評分說明:(3分)聯系學習生活1分,結合文段1分,語句通順1分。
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