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我愛這土地以及鄉愁詩的課后同步練習

時間:2024-11-18 06:39:13 鄉愁 我要投稿
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我愛這土地以及鄉愁詩兩首的課后同步練習

  【基礎知識訓練】

我愛這土地以及鄉愁詩兩首的課后同步練習

  1、《我愛這土地》作者是_________,《鄉愁》作者是臺灣詩人__________。

  2、《鄉愁》一詩中有四種物象,其中郵票比喻的是母子分離;船票比喻的是___________,墳墓比喻的是_____________,海峽比喻的是___________。

  閱讀《我愛這土地》,回答3~6題:

  假如我是一只鳥,

  我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:

  這被暴風雨所打擊著的土地,

  這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,

  這無止息地吹刮著的激怒的風,

  和那來自林間的無比溫柔的黎明

  ──然后我死了,

  連羽毛也腐爛在土地里面。

  為什么我的眼里常含淚水?

  因為我對這土地愛得深沉

  3、詩歌中的土地為什么是被暴風雨所打擊著的,河流何以是悲憤的,風又怎么會激怒,而黎明怎么又是無比溫柔的?

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  4、哪些詩句可看出我對這土地愛得深沉?

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  5、詩歌中的鳥是一個怎樣的形象?

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  6、你認為這首詩歌應懷著怎樣的感情來進行朗讀?

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  【探究拓展訓練】

  認真閱讀品味,回答7~10題:

  鄉愁四韻

  余光中

  給我一瓢長江水啊長江水

  酒一樣的長江水

  醉酒的滋味

  是鄉愁的滋味

  給我一瓢長江水啊長江水

  給我一張海棠紅啊海棠紅

  血一樣的海棠紅

  沸血的燒痛

  是鄉愁的燒痛

  給我一張海棠紅啊海棠紅

  給我一片雪花白啊雪花白

  信一樣的雪花白

  家信的等待

  是鄉愁的等待

  給我一片雪花白啊雪花白

  給我一朵臘梅香啊臘梅香

  母親一樣的臘梅香

  母親的芬芳

  是鄉愁的芬芳

  給我一朵臘梅香啊臘梅香

  7、指出在《鄉愁四韻》一詩中詩人所擷取的象征性的形象,并說說詩歌所表達的思想情感。

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  8、試談談《鄉愁》和《鄉愁四韻》兩首詩在語言表達上的共同點。

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  9、《鄉愁》和《鄉愁四韻》兩首詩中,你更喜歡哪一首?為什么?

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  10、思鄉是中國傳統文學經久不衰的主題,除余光中的《鄉愁》外,你還能再列舉兩首抒發鄉情的詩歌嗎?

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  【參考答案】

  1、艾青 余光中

  2、夫妻難聚 母親去世 臺灣與大陸的人為隔絕

  3、被暴風雨打擊著的土地,悲憤的河流,激怒的風隱喻了祖國大地遭受的苦難,人民的悲憤和激怒。溫柔的黎明預示著人民為之奮斗獻身的獨立自由的曙光,必將降臨于這片土地。

  4、用嘶啞的喉嚨歌唱、連羽毛也腐爛在土地里面

  5、對國家、對土地有著深沉的愛的赤子形象

  6、激昂悲壯,充滿深重的憂患意識,又滿懷著對土地、對家鄉、對祖國的摯愛之情。

  7、長江水、紅海棠、白雪花、香臘梅 詩歌不僅表達了對故鄉、對親人的思念,更表達了詩人對祖國河山與民族歷史的思戀。

  8、共同點:

  ⑴ 語言質樸典雅,富有生活氣息。

  ⑵ 都能巧妙地把數量短語、形容詞和名詞進行巧妙結合。

  9、可從詩歌的表現手法、結構、語言等角度去談,言之有理即可。

  10、如馬致遠的《秋思》:夕陽西下,斷腸人在天涯。李白《靜夜思》:床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。王灣《次北固山下》:鄉書何處達?歸雁洛陽邊。崔顥《黃鶴樓》:日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁。

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