王昌齡《從軍行》詩詞鑒賞

　　《從軍行七首》是唐代詩人王昌齡的組詩作品。這組詩以內容相關的七首詩形成連章，反映了復雜豐富的邊塞生活。以下是小編為大家整理的王昌齡《從軍行》詩詞鑒賞，僅供參考，希望能夠幫助大家。

　　王昌齡《從軍行》原文

　　其一

　　烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋。

　　更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。

　　其二

　　琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。

　　撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。

　　其三

　　關城榆葉早疏黃，日暮云沙古戰場。

　　表請回軍掩塵骨，莫教兵士哭龍荒。

　　其四

　　青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。

　　黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。

　　其五

　　大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。

　　前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。

　　其六

　　胡瓶落膊紫薄汗，碎葉城西秋月團。

　　明敕星馳封寶劍，辭君一夜取樓蘭。

　　其七

　　玉門山嶂幾千重，山北山南總是烽。

　　人依遠戍須看火，馬踏深山不見蹤。

　　注釋

　　1、從軍行：樂府舊題，內容多寫軍隊戰爭之事。

　　2、青海：指青海湖。

　　3、雪山：這里指甘肅省的祁連山。

　　4、穿：磨破。

　　5、金甲：戰衣，金屬制的鎧甲。

　　6、樓蘭：漢代西域國名，這里泛指當時騷擾西北邊疆的敵人。

　　7、孤城：當是青海地區的一座城。一說孤城即玉門關。

　　8、玉門關：漢武帝置，因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城。六朝時關址東移至今安西雙塔堡附近。

　　9、獨上：一作“獨坐”。海風：從邊地沙漠瀚海吹來當風。

　　10、羌笛：羌族竹制樂器。關山月：樂府曲名，屬橫吹曲，多為傷離別之辭。

　　11、無那：無奈，指無法消除思親之愁。一作“誰解”。金閨：對女子閨閣當美稱，借指家庭。

　　12、新聲：新制的樂曲。

　　13、關山：邊塞。舊別：一作“離別”。

　　14、撩亂：心里煩亂。邊愁：久住邊疆的愁苦。聽不盡：一作“彈不盡”。

　　15、關城：指邊關的守城。榆葉：榆樹葉。嫩者可食，亦可入藥。疏黃：指葉子稀疏枯黃。

　　16、云沙：像云一樣的風沙。

　　17、表請回軍：上表請求撤軍。表，上表，上書。掩塵骨：掩埋陣亡將士的遺骨。掩，埋。

　　18、龍荒：荒原。后泛指荒漠之地或處于荒漠之地的少數民族國家。龍，指匈奴祭天處龍城。荒，謂荒服。

　　19、破：一作“斬”。樓蘭：漢時西域國名，即鄯善國，在今新疆維吾爾自治區鄯善縣東南一帶。西漢時樓蘭國王與匈奴勾通，屢次殺害漢朝通西域的使臣。此處泛指唐西北地區常常侵擾邊境的少數民族政權。終不還：一作“竟不還”。

　　20、前軍：指唐軍的先頭部隊。洮河：河名，源出甘肅臨洮西北的西傾山，最后流入黃河。

　　21、吐谷（yù）渾：中國古代少數民族名稱，晉時鮮卑慕容氏的后裔。據《新唐書·西域傳》記載：“吐谷渾居甘松山之陽，洮水之西，南抵白蘭，地數千里。”唐高宗時吐谷渾曾經被唐朝與吐蕃的聯軍所擊敗。這里泛指來犯之敵。

　　22、胡瓶：唐代西域、吐蕃等地制作的一種金屬瓶子，似為工藝品，亦可作貯水器。落：指纏絡于肩膊。紫薄汗：紫色蕃馬

　　23、明敕：明白地訓示或告誡，此指接到皇帝的命令。星馳：像流星一般飛馳.，形客速度很快。封寶劍：指帝王將寶劍賜給有功的邊將，即“尚方寶劍”。

　　24、山嶂：指直立像屏障一樣的山峰。

　　25、依：倚靠。遠戍：遠方邊防駐軍的營壘。火：邊防報警的烽火。

　　王昌齡《從軍行》譯文

　　其一

　　在烽火臺的西邊高高地聳著一座戍樓，黃昏時分，獨坐在戍樓上任憑從湖面吹來的秋風撩起自己的戰袍。

　　此時又傳來一陣幽怨的羌笛聲，吹奏的是《關山月》調子，無奈這笛聲更增添了對萬里之外的妻子的相思。

　　其二

　　軍中起舞，伴奏的琵琶翻出新聲，不管怎樣翻新，聽到《關山月》的曲調，總會激起邊關將士久別懷鄉的憂傷之情。

　　紛雜的樂舞與思鄉的愁緒交織在一起，欲理還亂，無盡無休。此時秋天的月亮高高地照著連綿起伏的長城。

　　其三

　　邊城榆樹的葉子早已稀疏飄落，顏色發黃了，傍晚時分，一場戰斗剛剛結束，環視戰場，只見暮云低合，荒丘起伏。

　　將軍向皇帝上表奏請班師，以便能把戰死沙場的將士尸骨運回故土安葬，不能讓士兵們為他鄉埋葬自己的戰友而傷感痛哭。

　　其四

　　青海湖上蒸騰而起的漫漫云霧，遮得連綿雪山一片黯淡，邊塞古城，玉門雄關，遠隔千里，遙遙相望。

　　黃沙萬里，頻繁的戰斗磨穿了守邊將士身上的鎧甲，而他們壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉。

　　其五

　　塞北沙漠中大風狂起，塵土飛揚，天色為之昏暗，前線軍情十分緊急，接到戰報后迅速出擊。

　　先頭部隊已經于昨夜在洮河北岸和敵人展開了激戰，剛才還在交戰，現在就傳來俘獲敵軍首領的消息。

　　其六

　　將軍臂膊上綁縛著胡瓶，騎著紫薄汗馬，英姿颯爽；碎葉城西的天空中高高地懸掛著一輪秋月。

　　邊境傳來緊急軍情，皇上星夜傳詔將軍，賜予尚方寶劍令其領兵殺敵；將軍辭京奔赴前線，很快就大獲全勝。

　　其七

　　玉門關周圍山巒層層疊疊，像重重屏障護衛著王朝的西北邊防；烽火臺遍布各個山頭。

　　人們戍邊要依靠烽火來傳遞消息；而那里山深林密，馬兒跑過一會兒就看不見蹤影了。

　　王昌齡《從軍行》賞析

　　第一首詩主要寫戍邊將士濃郁的思鄉懷親之情。前兩句敘事兼寫景，但情含其中。“百尺樓”突兀于沙漠戈壁中，四顧無垠，再兼秋日“黃昏獨上”，“海風”凜冽，已有空寂孤獨，悲風襲人之感。第三句再以聞“羌笛”吹奏述征戍之苦的《關山月》名曲，以聲寫情，句首冠一“更”字，使主人公的思鄉之情倍增不堪，故逼出最后一句：“無那金閨萬里愁。”此結語之妙，不僅不著痕跡地由景入情，而且宕開一筆，反以妻子思“萬里”外親人之語，襯出自己之愁情，兩面俱到，更顯二人心心相印之深情。此詩雖寫愁緒，但融景于情，境界壯闊。在詩人筆下，“百尺”高樓、迢迢“海風”、“萬里”“關山”，無不盡染愁緒，充分體現了主人公悲塞天地的巨大張力和強烈的感染力。

　　第二首詩亦寫戍邊將士辭家別親的怨愁，但末句翻以豪語結之，表現了戍邊將士忠勇報國的坦蕩胸懷。前三句極寫邊愁。隨著舞蹈的變換，“琵琶”又奏出新的曲調，但不管怎么變換，在內心充滿思親懷故愁緒的人聽來，似乎“總是”在彈奏出“關山”別離的悲歌苦調，徒增心中紛亂的“邊愁”和“不盡”的“別情”。詩歌至此，已將愁說盡，不能自已，再深掘愁思，已無余地。如何作結，更見功力。王昌齡不愧是“七絕圣手”，結語施以奇筆，突奏異響，以“高高秋月照長城”的雄偉壯闊之景，將征人濃郁的邊愁一筆撇開，而翻出豪宕情懷。此句雖為景語，但詩人融情于景，在秋風朗月的廣漠背景下，遙望長城萬里的壯麗河山，使征人由對其熱愛而意識到自己保衛河山的神圣職責，個人的區區“邊愁”就不足掛齒了，從而使征人忠勇愛國的高曠情懷在壯麗之景的展示中得到完美體現。此詩構思新穎，多次轉折，前三句與結句是一大轉折，其中“換新聲”與“舊別情”為一小轉折，“總是”二字狀愁緒的強烈，亦頗傳神。這不僅使詩歌奇想層出，亦表現出詩人“緒密而思清”（《新唐書·王昌齡傳》）的藝術特色。

　　第三首詩通過對冷寂荒涼的古戰場景象的描繪，表現了詩人反對過度開邊之戰，對廣大士卒的悲慘境遇表示了深刻同情。前兩句以“榆葉早疏黃”寫塞外之寒。一個“早”字，突出了塞外物候與內地的不同，內地榆葉尚青，而塞外卻“早”已枯黃凋落。再加之“日暮”昏暗，“云沙”彌漫的戰場苦景的渲染，它折射出戰況的慘烈和士卒的巨大犧牲。故三、四句請求撤軍掩骨，“莫教兵士”在遙遠的“龍荒”之地作無謂的犧牲。“龍荒”二字含意頗深，它說明戰場已深入千里，遠遠超出自衛范圍，可見其反對開邊戰爭的態度和人道關懷精神的鮮明和強烈，感情悲憤至誠。此詩前兩句寫景，景中含情；后兩句說理，但以“掩塵骨”“哭龍荒”兩個生動情節的描繪，使反對開邊之理顯得有據可依，理直氣壯，而詩人的關愛之情亦潺潺流出，從而達到“情理兼至，聲意兩峻”（周珽《唐詩選脈會通評林》）的境界。

　　第四首前兩句描寫景物，交代背景。上句點出地點“青海”，寫出景物：萬里濃云籠罩得雪山晦暗無光。景物中透露出戰云密布，戰斗頻繁而激烈。下句寫軍隊駐守的是一座遠離祖國的孤城，將士時時回首遠望玉門關，玉門關內就是祖國和家鄉，寫出將士愛國愛鄉的思想情感。這些描寫都是為了烘托下面的抒情。

　　下面兩句抒發將士的壯志情懷。前句說在沙漠里已身經百戰，磨破了身上的軍衣；后句說不消滅敵人絕不生還。“穿”，磨破的意思；“樓蘭”，西域古國名（今新疆維吾爾自治區鄯善縣東南)。漢武帝時，樓蘭阻擋通往西域的道路，襲擊漢朝使臣。昭帝元鳳四年（公元前77年），大將軍霍光派遣平樂監傅介子前往樓蘭，用計斬樓蘭王。這里借用典故，“破樓蘭”即消滅敵人的意思。

　　全詩通過遠征將士的抒情，表達了將士熱愛祖國、奮不顧身的戰斗精神。

　　詩中先寫景物，暗喻戰爭的殘酷頻繁和將士的愛國愛鄉，以烘托下文。接著以直言抒情寫出了將士英勇無畏，百戰不疲，誓滅敵人的愛國豪壯情懷，把全詩推向高潮，唱出了愛國主義的戰歌，給人們以鼓舞和力量。

　　第五首詩寫唐軍前后齊出，夜戰殲敵的過程，頌揚了唐軍所向無敵的聲威。首句寫景。“大漠風塵”遮天蔽日，故白晝“昏”暗，這雄渾蒼茫之景，既展示出戰場惡劣的氣候，又襯托出軍情的緊急。第二句寫人。在這飛沙走石的天氣里，唐軍不畏風沙之烈，揮師疾進。“紅旗半卷”，狀風沙肆虐，四面橫吹，致使旗難全張，形象十分生動。詩思之奇在第三句的突轉，詩人放下頂風疾進之旅不說，一下跳躍到傳來“前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾”的戰斗捷報，結果干凈利落，出人意料。至此乃知前兩句所寫為后出之增援部隊，詩人正面寫增援部隊不畏艱險，勇往直前的戰斗精神，乃為“前軍夜戰”“生擒”敵首張目，三、四句寫“前軍”雖是側面著筆，但有前兩句后軍形象的烘托，表現出了“前軍”高昂的士氣，戰斗的激烈和決戰決勝的勇猛。將一場大戰壓縮到一首絕句之中，寫得如此壯懷激烈，如此搖曳多姿，如此含蘊深厚，真不愧為“千秋絕調”（胡應麟《詩藪》內編卷六）。

　　第六首詩通過描寫一位征戰萬里，不辱使命，一戰成功的英雄形象，謳歌了唐朝將士的神勇無敵。首句以洗練之筆，勾畫出一個肩背胡瓶，身跨戰馬的將軍形象，第二句雖為景語，但人在景中。將軍在一輪“秋月”的照耀下，巡行在遙遠的“碎葉城西”，碧空如洗，月華晶瑩，信馬而行中透出幾分鎮定悠然。第三句氣氛急轉，皇帝開戰的詔書和授予軍權的“尚方寶劍”如流星一樣迅疾送達前方。第四句寫將軍辭謝君王的信任，連夜行動，以迅雷不及掩耳之勢輕取“樓蘭”，果不辱使命。此詩弛張有度，前兩句節奏舒緩，有閑庭信步之感；后兩句寫輕松天，有星流擊之威，寫景、敘事、抒情有機結合，使“始如處女”“后如脫兔”（《孫子兵法·九地篇》）的人物形象特征十分生動鮮明。

　　第七首詩寫玉門關一帶遼闊荒遠的博大之景，襯托出戍邊將士不畏艱險的征戰生活。前兩句以“幾千重””總是烽”大筆勾勒出玉門關一帶重密疊嶂，烽火遍布的自然環境。“幾千重”的山上”總是烽”，即除了烽火臺之外，別無它物，荒涼之景中又透射出戰場的肅殺之氣。后兩句寫將士們的戍邊生活。“人依遠戍須看火”，寫戰士們駐守在烽火臺上，但由于關山阻隔，相距遙遠，一有敵情，只能舉火報警。“馬踏深山不見蹤”寫將士們一見烽火，馬上出發迎敵，但由于“深山”林密，峰回路轉，很快就隱沒在峰谷之間，不見蹤跡。此詩寫景的突出特點是大小對比，使大者更大，小者更小，將塞外的博大渾浩之景展現得無以復加。寫山動輒“幾千重”，寫烽則“山北山南總是烽”，寫人卻十分渺小，甚至隱晦。要么憑著烽火的升起，依稀可見“遠戍”之人，要么一進“深山”便蹤跡全無，既是對比，又兼反襯。以小襯大，則境界愈大；以大襯小，則人物更顯。詩中征人的艱苦生活，對敵斗爭的神速果敢，縱橫馳騁的英雄之態，盡在這大小之辨中放射出奕奕神采，故其“山高月小”的美學效果十分震人。

　　名家評價

　　周珽《唐詩選脈會通評林》：周敬曰：龍標《從軍》諸篇，靜摹動勘，順吐逆吸，真有脈可按、無跡可象者。

　　宋顧樂《唐人萬首絕句選評》：《從軍》諸作，皆盛唐高調，極爽朗，卻無一直致語。

　　朱寶瑩《詩式》：自第一至第四章（指其一、其二、其四、其五），章法要自井然。（品）雄渾。

　　其一

　　敖英、凌云《唐詩絕句類選》：桂天祥曰：起處壯逸，斷句傷神。

　　陸時雍《唐詩鏡》：“烽火城西百尺樓”一絕，“黃昏獨坐”一絕，“海風秋”一絕，“更吹羌笛關山月”一絕，“無那金閨萬里愁”一絕，昌齡作絕句往往襞積其意，故覺其情之深長而辭之飽決也。法不與眾同。

　　黃白山《唐詩摘鈔》：當黃昏蝕坐之時，鄉思已自“無那”，豈意羌笛更吹《關山月》之曲，聞之使人倍難為情矣。

　　朱之荊《增訂唐詩摘鈔》：己之愁從金閨之愁襯出，便為情深。

　　黃叔燦《唐詩箋注》：曰“更吹”，曰“無那”，形出黃昏獨上之情，極纏綿悱惻。

　　李锳《詩法易簡錄》：不言己之思家。而但言無以慰閨中之思幾，正深于思家者。

　　張文蓀《唐賢清雅集》：氣骨高古，末轉從金閨說邊思，兩面俱到，妙。只有輕筆，便有馀味。

　　潘德輿《養一齋詩話》：詩之妙，全以先天神運，不在后天跡象。如王龍標“烽火城西百尺樓”云云。此詩前二句便是笛聲之神，不至“更吹羌笛”句矣。

　　王闿運《王闿運手批唐詩選》：高響，是絕句正格。

　　俞陛云《詩境淺說續編》：詩之佳處，在末句“無那”二字，用提筆以結全篇。海風山月，都化綺愁矣。

　　其二

　　郭濬《增訂評注唐詩正聲》：“總是”二字轉接得有力。忽說月妙。

　　唐汝詢《唐詩解》：末句景中含情，更慘。

　　周珽《唐詩選脈會通評林》：奇想層出。周敬曰：意調酸楚。

　　黃白山《唐詩摘鈔》：前首以“海風”為景，以“羌笛”為事，景在事前；此首以“琵琶”為事，以“秋月”為景，景在事后。當觀其變調。

　　朱之荊《增訂唐詩摘鈔》：首句言琵琶當起舞時換新聲也，是縮脈句法。下“總是”字，見得非獨于琵琶也，故三句云“聽不盡”。聽已不堪，況所見又是秋月，其愁為何如乎？末句是進步法。

　　吳煊、胡棠《唐賢三昧集箋注》：有凄絕之音。

　　黃叔燦《唐詩箋注》：跟上首來，故曰“換”，曰“總是關山離別情”，即指上笛中所吹曲說。“繚亂邊愁”而結之以“聽不盡”三字，下無語可續，言情已到盡頭處矣。“高高秋月照長城”，妙在即景以托之，思入微茫，似脫實粘，詩之最上乘也。

　　宋顧樂《唐人萬首絕句選評》：此首第二句已斬絕矣，第三句轉得不迫，落句更有含蓄，愈嘆其妙。

　　王闿運《湘綺樓說詩》：此篇聲調高響，明七子皆為之時不厭人意者。《王闿運手批唐詩選》：以“新”、“舊”二字相起，有無限情韻，俗本作“離別”，便索然矣。

　　劉永濟《唐人絕句精華》：第二首琵琶之新聲，亦撩人之怨曲，滿腹離緒之人何堪聽此，故有第三句。末句忽接寫月，正以見邊愁不盡者，對此“高高秋月”但“照長城”，愈覺難堪也。句似不接，而意實相連，此之謂暗接。

　　其四

　　唐汝詢《唐詩解》：（末句）言冒風沙而苦戰苦矣，然不破樓蘭終無還期，悲何如耶？

　　周珽《唐詩選脈會通評林》：李夢陽曰：語亦悲壯。

　　沈德潛《唐詩別裁》：“不破樓蘭終不還”句，作豪語看亦可，然作歸期無日看，倍有意味。

　　黃白山《唐詩箋注》：玉關在望，生入無由，青海雪山，黃沙百戰，悲從軍之多苦，冀克敵以何年。“不破樓蘭終不還”，憤激之詞也。

　　張文蓀《唐賢清雅集》：清而莊，婉而健，盛唐人不作一凄楚音。

　　俞陛云《詩境淺說續編》：首二句乃逆挽法，從青海回望孤城，見去國之遠也。后二句謂確斗無前，黃沙可戰，金甲都穿，見勝概英風。

　　朱寶瑩《詩式》：首句長云迷漫，雪山亦暗，有不甚明見之意。二句惟見有孤城，遙而望之，系玉門關云，起勢遠甚。三句在黃沙之地已經百戰，終穿上金甲，轉得突兀。四句不破樓蘭不還，如順流之舟矣，結句壯甚。

　　劉永濟《唐人絕句精華》：第三首（指其四）又換一意，寫思歸之情而曰“不破樓蘭終不還”，用一“終”字而使人讀之凄然。蓋“終不還”者，終不得還也，連上句金甲著穿觀之，久戍之苦益明，如以為思破敵立功而歸，則非詩人之本意矣。

　　其五

　　唐汝詢《唐詩解》：江寧《從軍》諸首，大都戍卒旅情，獨此有獻凱意。亦樂府所不可少。

　　周珽《唐詩選脈會通評林》：周珽曰：戰捷凱歌之詞。末即殲厥巨魁之意，謂大寇既擒，馀不足論矣。橫逸之氣，壯烈之志，合并而出。旲山民曰：健。陸士鈨曰：跌宕。

　　朱寶瑩《詩式》：首句大漠之鄉，風塵迷霾，日色欲昏，蓋已近暮天。先寫塞外情境，此為凌空盤旋起法。二句言風起塵揚，紅旗難以全張，故半卷也。出轅門，出戰也。前軍所指，連夜接戰，地在洮河以北，先已擒得吐谷渾。曰“前軍”，則全軍尚未齊至。曰“已報”，有不待全軍至而己獲勝者。“夜”字應上“昏”字，“已報”應上“前軍”二字。

　　俞陛云《詩境淺說續編》：此詩總結前數章，故言掃老上之庭，飲黃龍之府，以告武成。為塞下曲之凄調悲歌別開面目也。

　　劉永濟《唐人絕句精華》：第四首（指其五）但寫邊軍戰勝之事。

　　作者簡介

　　王昌齡，唐代詩人。字少伯，京兆長安（今陜西西安）人。一作太原（今屬陜西）人。開元十五年（727）進士及第，授汜水（今河南滎陽縣境）尉，再遷江寧丞，故世稱王江寧。晚年貶龍標（今湖南黔陽）尉。因安史亂后還鄉，道出亳州，為刺史閭丘曉所殺。其詩擅長七絕，邊塞詩氣勢雄渾，格調高昂；也有憤慨時政及刻畫宮怨之作。原有集，已散佚，明人輯有《王昌齡集》。

　　王昌齡《從軍行》教學設計

　　教學目標：

　　1、了解邊塞詩歌的特點。

　　2、品味詩人筆下的思鄉之情與誓死殺敵的精神

　　3、鑒賞同類詩歌，進一步了解詩人邊塞詩的藝術特色

　　教學重難點：

　　1、理解典型環境與人物感情高度統一的藝術技巧。

　　2、品味詩人筆下的思鄉之情與誓死殺敵的精神

　　教學過程：

　　一、解題

　　《從軍行》是樂府《相和歌辭平調曲》舊題。內容敘述軍旅戰爭之事。本詩體現了出征將士報國御敵，以身許國的壯志。

　　二、總體感知邊塞詩歌的代表人物和風格

　　盛極一時的邊塞詩是構成盛唐之音的一個基本內容，它在中國詩歌史上的地位，是前無古人的。在盛唐邊塞詩人中，高適、岑參向來并稱齊名。

　　三、王昌齡背景介紹。

　　詳見《學海導航》

　　王昌齡邊塞詩的代表作是《出塞》和《從軍行》。《出塞》共有兩首（均從《全唐詩》）。其一為：秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

　　四、詞語點撥：

　　1.青海：意思是指青海湖。今青海省西寧市西。古名鮮水或仙海，北魏時始名青海。唐朝和吐蕃經常在這一帶發生戰爭。暗雪山：使雪山晦暗無光。雪山：指河西走廊南面的祁。

　　2.玉門關：意思是今甘肅省敦煌縣西。漢時是邊境的一個重要關隘。唐時是通往西域的要道，是突厥的勢力范圍。

　　3.樓蘭：意思是漢西域國名。漢武帝時，遣使通大宛，樓蘭阻擋道路，攻擊漢使。昭帝元鳳四年(前七七)，大將軍霍光派平樂監傅介子前往樓蘭，用計斬其王。唐時已無樓蘭之稱。這里借用此典，意指消滅侵擾唐朝邊境的外敵。還：歸，回家。

　　五、總體感知

　　詩的最開頭兩句，次第展現出廣闊地域的畫面：青海湖的上空，長云彌漫；濃厚的云層，使湖北面綿延千里的祁連雪山也顯得隱隱約約；越過雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遙遙相對的軍事要塞———玉門關。這幅集中了東西數千里廣闊地域的長卷，就是當時西北邊塞戍邊將士生活、戰斗的典型環境。這兩句在寫景的同時滲透著豐富復雜的感情：戍邊將士對邊防形勢的關注，對自己所擔負的任務的自豪感、責任感，以及戍邊生活的孤寂、艱苦之感，都融合在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色里。

　　三、四兩句由情景交融的環境描寫轉為直接抒情。“黃沙百戰穿金甲”，短短七個字，我們可以看出環境的險惡，戰爭的頻繁，以及將士們不畏艱險、英勇戰斗的英雄形象。“百戰”極言戰事之多；“黃沙”二字，極力突出西北戰場的特征，令人宛見“日暮云沙古戰場”的景象：“百戰”而至“穿金甲”，更可想見戰斗的艱苦激烈和將士們所做出的犧牲。但是，金甲盡管磨穿，將士們的報國壯志卻并沒有消磨，而是在連年戰爭和大漠風沙的磨煉中變得更加堅定。“不破樓蘭終不還”，就是這些將士們豪壯的誓言。

　　這首詩一二兩句，境界闊大，感情悲壯，含蘊豐富；三四兩句轉折有致，對照鮮明，抒寫出了戍邊將士的豪情斗志。整首詩的典型環境與人物感情高度統一，這也體現出王昌齡絕句的突出優點，也是盛唐邊塞詩中的優秀篇章。

　　全詩前兩句是鋪墊，是烘托，是渲染；后兩句是抒情，是顯志，是歌贊。景中寄情，以實代虛；情中有物，以實化虛。整首詩不僅格調高昂豪邁，蘊含深邃，而且用語也十分洗煉、精道。

　　六、重難點分析：

　　1.詩中的“黃沙百戰穿金甲”者句具有高度的概括性，請作具體分析。

　　答：“黃沙”形象點出邊塞戰場的特征，“百戰”極言戰事之頻繁，“穿金甲”是說金甲都磨穿了，形容時間之長，戰斗之艱苦。短短七個字，高度概括了邊地之荒涼、條件之惡劣、時間之漫長、戰爭之頻繁艱難。

　　2.一、二句寫景對表現戍邊將士有什么作用？

　　答：通過境界壯闊、環境惡劣的景物描寫，襯托戍邊將士不畏艱難，守衛邊疆的豪情壯志。

　　七、比較鑒賞：

　　比較分析本詩與《從軍行》（其四）（青海長云暗雪山）在抒情上各有有什么特色？在環境與心理描寫上又有什么不同？

　　提示：抒情（“其一”曲筆抒情，虛寫征人家鄉的妻子的無奈而痛苦的思念之情；“其四”是直接抒情，抒發戍邊將士為國殺敵、視死如歸的豪情壯志

　　環境與心理描寫（“其一”是側重環境的凄涼孤獨，通過寫羌笛的聲音，從聽覺上抒寫思鄉之情，心理描寫采用虛寫方式，以想象寫情；“其四”是側重寫邊塞環境條件的艱苦，心理描寫上采用實寫方式，直接寫戍邊將士為國盡忠，慷慨豪情的激情）

　　八、課堂小結

　　九、布置作業：背誦全詩

　　王昌齡《從軍行》教學反思

　　《從軍行》是唐代詩人王昌齡所寫的一首優秀的邊塞詩，反映了戍邊將士保衛邊境，殺敵立功的雄心壯志，具有昂揚的戰斗精神，動人心魄，充滿了愛國熱情和樂觀精神。

　　反思整個教學過程，談談我的收獲和不足：

　　古詩是我國民族文化的瑰寶，如何讓學生充分領略這道獨特而又亮麗的風景，使學生在學習古詩的過程中受到傳統文化的熏陶，并積累語言，通過這節課的教學，我覺得古詩的教學還要以讀為手段。不僅是讓學生在讀中理解所學古詩的意思，體會其中的情感，更是要讓學生體會到祖國語言文字的韻律美，意境美，激發學生積極誦讀、理解古詩的興趣。

　　學生通過自主閱讀感知文本，通過朗讀與想象解讀文本，感悟古詩的意境，體會詩人的情感。由于古詩短小精悍，留下了很多想象的空間，需要學生去想象，想象畫面、聲音，豐富詩的內涵。所以我放手讓學生抓住重點詞，引導學生去想象畫面，并用自己的話來說說所看到的詩中的哪些畫面，學生你說一個，他說一個，組成了完整的詩歌畫面。雖說打亂了詩句順序，但真正做到了讓學生用自己的話理解詩句，從而感知詩的意境，感受到了將士們忠心報國的豪情壯志。

　　此外還通過適當課外資料的補充拓展，豐富文本，深化古詩內涵。比如出示詩句中出現的青海、雪山、孤城、玉門關等地方的地形圖，讓學生直觀的感受到了邊塞遼闊蒼涼的地域特點，感受到了戰士們遙望思鄉之情。還比如古代戰爭的殘酷，戰士生活的痛苦，現在的學生顯然很難理解，我通過播放了一段古戰場的視頻，一下子把大家帶到了遙遠的古代，學生瞬間被古戰場上的戰爭慘烈、壯觀的場景所震撼，仿佛親眼目睹了激烈的戰斗場面。

　　可見利用適當的課程資料能幫助學生體會詩歌所描繪的意境，感受詩文所表達的情感。

　　但課堂永遠是不完美的，本節課詩意的理解上，學生在上臺分享時拿著書將預習時補充的詩意讀了下來，如果能引導學生在小組交流后匯成自己的語言說一說詩句，學生會理解的更加透徹，詩意的理解也會學的更扎實。

　　在今后的古詩教學中我會多鼓勵學生拋開工具書，引導學生將自己的理解用自己的話說出來，讓學習真正發生。

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