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《桃花源詩》陶淵明的詩

時間:2024-10-26 00:45:19 澤舜 陶淵明 我要投稿
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《桃花源詩》陶淵明的詩

  無論是在學校還是在社會中,大家對古詩都再熟悉不過了吧,狹義的古詩,是指產生于唐代以前并和唐代新出現的近體詩(又名今體詩)相對的一種詩歌體裁。究竟什么樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編為大家收集的《桃花源詩》陶淵明的詩,歡迎閱讀與收藏。

《桃花源詩》陶淵明的詩

  作品賞析

  [說明]

  這篇作品為陶淵明晚年所作。作品以虛構的方式,描繪了一幅沒有戰亂,沒有壓迫,沒有剝削,人人勞動、平等自由,道德淳樸、寧靜和睦的社會生活圖景——桃花源,寄托了作者美好的社會理想。這個理想中的美好社會,與當時黑暗的現實社會形成鮮明的對比,從而表現出作者對現實社會的不滿和否定,同時在一定程度上也反映了廣大人民追求美好生活的愿望。

  晉太元中(1),武陵人捕魚為業(2),緣溪行(3),忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步(4),中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛(5);漁人甚異之(6)。復前行,欲窮其林(7)。林盡水源(8),便得一山。山有小口,仿佛若有光,便舍船從口入。初極狹,才通人(9);復行數十步,豁然開朗(10)。土地平曠(11),屋舍儼然(12),有良田、美池、桑竹之屬(13);阡陌交通(14),雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人(15);黃發垂髫(16),并怡然自樂(17)。見漁人,乃大驚;問所從來(18),具答之(19)。便要還家(20)。為設酒殺雞作食(21)。村中聞有此人,咸來問訊(22)。自云先世避秦時亂(23),率妻子邑人來此絕境(24),不復出焉,遂與外人間隔(25)。問今是何世,乃不知有漢,無論魏、晉(26)。此人——為具言所聞(27),皆嘆惋(28)。余人各復延至其家(29),皆出酒食。停數日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也(30)!奔瘸,得其船,便扶向路(31),處處志之(32)。及郡下(33),詣太守(34),說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。南陽劉子驥(35),高尚士也;聞之,欣然規往(36)。未果(37),尋病終(38)。后遂無問津者(39)。

  嬴氏亂天紀,賢者避其世(40)。

  黃綺之商山,伊人亦云逝(41)。

  往跡浸復湮,來徑遂蕪廢(42)。

  相命肆農耕,日入從所憩(43)。

  桑竹垂余蔭,菽稷隨時藝(44)。

  春蠶收長絲,秋熟靡王稅(45)。

  荒路暖交通,雞犬互鳴吠(46)。

  俎豆猶古法,衣裳無新制(47)。

  童孺縱行歌,斑白歡游詣(48)。

  草榮識節和,木衰知風厲(49)。

  雖無紀歷志,四時自成歲(50)。

  治然有余樂,于何勞智慧(51)?

  奇蹤隱五百,一朝敞神界(52)。

  淳薄既異源,旋復還幽蔽(53)。

  借問游方士,焉測塵囂外(54)?

  愿言躡清風,高舉尋吾契(55)。

  [注釋]

  (1)太元:東晉孝武帝司馬曜的年號(376—396)。

  (2)武陵:晉時郡名,郡治在今湖南省常德市一帶。

  (3)緣:沿著。

  (4)夾岸:溪流的兩岸。

  (5)落英:落花。一說初開的花朵。

  屈原

  《離騷》:“夕飡秋菊之落英。”繽紛:繁多的樣子。

  屈原《離騷》:“佩繽紛其繁飾兮。”

  (6)異:驚奇。之:指桃花林。

  (7)窮:盡,走完。

  (8)林盡水源:桃花林的盡頭,就是溪流的源頭。

  (9)才通人:僅能容一個人通過。

  (10)豁然開朗:形容山狹隘幽暗一變而為開闊明亮。

  (11)平曠:平整廣闊。

  (12)儼(yǎn 掩)然:整齊的樣子。

  (13)屬:類。

  (14)阡陌(qiānmò千莫):田間小路,南北為阡,東西為陌。

  交通:互相通達。

  (15)悉:都,全。

  (16)黃發:指老人。

  《詩經魯頌宮》:“黃發臺背。”

  鄭玄箋:“皆壽征也!

  《尚書?秦誓》:“尚猷(猶)詢茲黃發。”

  垂髫(tiáo 條):指兒童。古時童子未冠者頭發下垂,故稱潘岳

  《藉田賦》:“被褐振裾,垂髫總發。”《后漢書?伏湛傳》:“髫發厲志,白首不衰。”

  (17)怡然:愉悅的樣子。

  (18)所從來:從何處來。

  (19)具:全,都。之:他們,指桃花源中人。

  (20)要(yāo 腰):通“邀”,邀請。

  (21)為:遠本據曾本、蘇寫本補。

  (22)咸:都。問訊:詢問消息。

  (23)自云:指桃花源中人自己說。先世:先輩,祖先。

  (24)邑人:同鄉人。絕境:與外界隔絕的地方。

  (25)間(jiàn 見)隔:隔絕,斷絕往來。

  (26)無論:更不用說。

  (27)此人:指漁人。為:給。具言:元備陳述。所聞:指漁人所知道的世間的情形。

  (28)惋:悵恨,嘆惜。

  (29)延:邀請。

  (30)不足:不值得,沒必要。

  (31)扶:沿著。向路:先前進來時的路。

  (32)志:作標記。

  (33)及郡下:到了武陵郡的城下。

  (34)詣(yì意):往見。太守:郡的行政長官。

  (35)南陽:在今河南省南陽市。劉子驥:名驎之,隱居不仕,愛游山水。(見《晉書?隱逸傳》)

  (36)規:計劃,打算。

  (37)未果:沒有實現。

  (38)尋:不久。

  (39)問津:問路。這里指前去探尋、訪求。

  (40)嬴氏:指秦始皇。秦為嬴姓。天紀:日月星辰歷數,這里指正常的社會政治秩序。

  (41)黃綺:夏黃公與綺里季。這里指商山四皓。見《贈羊長史》注(9)。之:到,往。伊人:他

  們。指最初來到桃花源的人。云:語助詞,無意義。逝:去,逃隱。

  (42)往跡:指桃花源中人最初避亂往桃花源的蹤跡。浸復湮:逐漸消失埋沒。來徑;通往桃花

  源的道路。

  (43)相命:互相招呼。肆:致力。從:相隨,結伴歸來的意思。憩:休息。

  (44)余蔭:濃蔭。菽:豆類的總稱。稷:高粱。一說谷物。隨時:按照季節。藝:種植。

  (45)靡:無。

  (46)曖(ài 愛):昏暗不明。指路為荒草遮掩,若有若無。交通:指行走。雞犬互鳴吠:即記

  中所說“雞犬相聞”之意。

  (47)俎(zǔ 祖)豆:古代祭祀的禮器,這里指祭祀的儀式。俎用以載牲,豆用以盛肉。猶古法:

  仍舊用古代的禮法。新制:新的樣式。

  (48)童孺:兒童。

  縱:盡情,無拘無束。

  行歌:邊走邊唱。

  斑白:頭發花白的老人。

  游詣:游

  玩。詣:往。

  (49)節和:“育氣和暖,指春天。木衰:指草木凋零。風厲:風聲凄厲,指秋天。

  (50)紀歷志:歲時的記載,即歷書。四時:四季。

  (51)余樂:不盡的歡樂。于何:在哪里。勞:動用。智慧:指心機。

  (52)奇蹤:奇異的蹤跡,指桃花源。

  五百:自秦至晉太元不足六百年,五百是舉其成數。

  敞:敞開,

  神界:神仙般的世界。

  (53)淳:指桃花源中淳樸的風尚。

  薄:指世間浮薄的社會風氣。

  源:根源。

  旋:很快

  復:又,再。

  幽蔽:深深地隱蔽。

  (54)游方士:游于方內之士,指世俗之人。

  方:區域,指世間。

  《莊子?大宗師》:“孔子曰:‘彼,游方之外者也;而丘,游方之內者也!

  ”焉:哪里,如何。

  塵囂(xiāo 消)外:喧嘩的世塵之外。

  (55)言:語助詞,無意義。躡:踏著。高舉:高飛。契:契合,投合,指志同道合的人。

  [譯文]

  晉朝太元年間,武陵郡有一位以捕魚為生的人。一天他劃著小船沿溪前行,忘記走了多遠。忽然遇見一片桃花林,溪水兩岸百步之內,除桃樹外沒有其它雜樹。芳草鮮艷美好,落下的桃花瓣飄飄灑灑。漁人十分驚異眼前的景色。他繼續往前劃行,想走到桃花林的盡頭。桃花林的盡頭也正是這條溪水發源的地方,這里有一座山。山間有個小洞口,隱隱約約透出一點光亮。

  漁人離船上岸,進入山洞。山洞起初很狹窄,僅容一個人通過;再往前走幾十步。便一下于開闊明亮起來。只見土地平坦廣闊,房屋排列整齊,這里有肥沃的田地,清澈美麗的池塘,還有桑樹、竹子之類;田間小路交錯相通,還能聽到村落間雞鳴狗叫的聲音。那里來來往往耕種田地的人們,不論男女,衣著打扮同山外的人沒有什么區別;不論是老人還是兒童,都顯得那么愉快而自得自樂。他們看到漁人,十分驚訝。問他從何處來,漁人都作了回答。

  山里人邀請漁人到家里,為他擺酒。殺雞。做飯款待他。村里聽說來了這樣一位客人,都跑來打聽外界的消息。據山里人自己講,他們的祖先為了躲避秦朝的暴政,帶領妻兒。鄉親來到這與外界隔絕的地方,從那以后就再也沒有出去過,于是同外面的人斷絕了來往。問如今外界是何朝何代,他們競不知有過漢朝,就更不用說魏朝和晉朝了。漁人把自己所知道的外界之事一一

  他講給他們聽,大家聽后都感慨嘆惜。其他人也分別把他邀至家中,都拿出酒食款待他。住了幾天,漁人向大家告辭。山里人囑告漁人說:“這里的情況可沒有必要對外面的人講啊。”漁人從山洞出來,找到自己的船,便沿著原路往回行,一路上處處做了標記。來到武陵郡城下,前去拜見太守,述說自己此行的所見所聞。太守馬上派人隨漁人到桃花源去,尋找先前所做的標記,結果迷失方向,再也找不到原路。南陽有位劉子駭,是個高雅之人;聽說此事后,高興地要計劃前往尋找桃花源。尚未成行,不久因病去世。以后就再也沒有人去尋找桃花源了。

  秦王暴政亂綱紀,

  賢士紛紛遠躲避。

  四皓隱居在商山,

  有人隱匿來此地。

  往昔蹤跡消失盡,

  來此路途已荒廢。

  相喚共同致農耕,

  天黑還家自休息。

  桑竹茂盛遮濃蔭,

  莊稼種植按節氣。

  春蠶結繭取長絲,

  秋日豐收不納稅。

  荒草遮途阻交通,

  村中雞犬互鳴吠。

  祭祀仍遵古禮法,

  衣裳沒有新款式。

  兒童歡跳縱情歌,

  老者欣然自游憩。

  草木花開知春到,

  草衰木凋知寒至。

  雖無年歷記時日,

  四季推移自成歲。

  歡快安逸樂無窮,

  哪還需要動知慧?

  奇蹤隱蔽五百歲,

  一朝開放神奇界。

  浮薄淳樸不同源,

  轉眼深藏無處覓。

  請問世間凡夫子,

  可知塵外此奇跡?

  我愿踏乘輕云去,

  高飛尋找我知己。

  擴展

  《桃花源詩》是晉宋之際文學家陶淵明創作的一首詩。此詩以詩人的口吻講述桃花源中人民和平、安寧的生活,詩人以自己對當時社會現實的深切感受,突破了個人狹小的生活天地,從現實社會的政治黑暗、人民生活苦難出發,結合傳說中的情形,描繪了一個與現實社會相對立自由、幸福的理想社會。全詩內容豐富,語言質樸,描寫具體。詩附于《桃花源記》之后,兩者珠聯璧合,又相互獨立,并無重復之感。

  創作背景

  此詩作于陶淵明晚年,約為南朝宋永初三年(422)的作品。元熙二年(420)六月,劉裕廢晉恭帝為零陵王,改年號為“永初”。次年,劉裕采取陰謀手段,用毒酒殺害晉恭帝。這些事不能不激起陶淵明思想的波瀾。他從固有的儒家觀念出發,產生了對劉裕政權的不滿,加深了對現實社會的憎恨。但他無法改變、也不愿干預這種現狀,只好借助創作來抒寫情懷,塑造了一個與污濁黑暗社會相對立的美好境界,以寄托自己的政治理想與美好情趣。《桃花源詩》就是在這樣的背景下創作的。

  整體賞析

  陶淵明寫桃花源,用了散文與詩兩種文體!短一ㄔ从洝分饕敲鑼憹O人出入桃花源的經過和在桃花源中的所見所聞;《桃花源詩》是以詩人的口吻講述桃花源人民生活的和平、安寧!短一ㄔ丛姟穬热葚S富,對于了解陶淵明描寫桃花源的意圖和生活理想很有幫助。

  詩分三段。開頭六句為第一段,敘述、說明桃花源中人的來歷,跟《桃花源記》中所記“自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔”意思大體相同。但詩中具體列出黃(夏黃公)、綺(綺里季)避秦時亂到高山的實例,來暗示桃花源中人與這些古代賢者志趣一致,或者說,正是那些賢者帶他們到桃花源的。

  中間十八句為第二段,介紹桃花源中人的生活情景。先寫桃花源里人參加勞動,日出而作,日沒而息!跋嗝赁r耕”,是說相互招呼,努力耕作!扒锸烀彝醵悺保钦f到了秋收時,勞動果實歸勞動者所有,用不著向官府繳納賦稅,說明沒有封建剝削和壓迫。“荒路曖交通,雞犬互鳴吠”和《桃花源記》中的“阡陌交通,雞犬相聞”相照應,兩句意思大體一致。接著寫人與人之間和睦相處,仍然保持著古代的禮儀,衣裳也是古代的式樣。孩子們縱情地歌唱,老人們自由自在地游樂。最后寫那里的一切都是順應自然,怡然自得。隨著季節的自然變化調節生活和勞作,所以連歷法也用不著,更不用竭盡思慮、費心勞神了。

  最后八句為第三段,詩人發表議論和感慨。“奇蹤隱五百”,是說從秦到晉,桃花源中人隱居了五百年(概數,實際是約六百年)!耙怀ㄉ窠纭笔钦f桃花源被漁人發現,泄露了這個神仙般的世界的秘密!靶龔瓦幽蔽”,是說桃花源剛敞開又立即與外界隔絕,也就是《桃花源記》中所說的“遂迷,不復得路”。既然漁人離開桃花源時已“處處志之”,那么應該是不會再也找不著的。其實這在《桃花源詩》里已作了說明,那就是“淳薄既異源”,意思是說,世俗生活的淺薄與桃花源中民風的淳樸,是格格不入,絕然不同的。如果真在那么一個桃花源,而它又果真給劉子驥他們找到了,那么,它就不能獨立存在。東晉末期,戰亂頻繁,徭役繁重,人民逃亡。詩人把桃花源中人的生活寫得那么安寧、和諧,這正是對黑暗現實的一種否定。千余年來,不知有多少人對桃花源的有無進行過探討。有人說,避亂逃難時,確實有許多人跑到深山野林,窮鄉僻壤去過理想的生活。但顯然不能據此而把這個理想與桃花源等同起來,因為桃花源中的生活情景是被詩人理想化了的!敖鑶栍畏绞,焉測塵囂外”,意思是世上的一般人“游方士”是不可能真正理解“塵囂外”(桃花源)的生活情景的。“愿言躡輕風,高舉尋吾契!边@是詩人抒發自己的感情,具有浪漫主義色彩。意思是希望能駕起輕風,騰飛而起,去追求那些與自己志趣相投的人們(其中包括詩的開頭所說的古代賢者和桃花源中人)。

  據蕭統《陶淵明傳》記載:“淵明不解音律,而蓄無弦琴一張,每酒適,輒撫弄以寄其意。”無弦琴是彈奏不出聲音的,撥弄它是為了“寄其意”,描寫一個美好的世外桃源,雖然超塵脫俗,無法實現,卻也正是為了“寄其意”。

  《桃花源詩》和《桃花源記》都是描寫同一個烏托邦式的理想社會,但并不讓人覺得重復!短一ㄔ从洝肥巧⑽,有曲折新奇的故事情節,有人物,有對話,描寫具體,富于小說色彩;《桃花源詩》的語言比較質樸,記述桃源社會的情形更加詳細。《桃花源記》是以漁人的經歷為線索,處處寫漁人所見,作者的心情、態度隱藏在文本之后,而《桃花源詩》則由詩人直接敘述桃源的歷史狀態,并直接抒發自己的感慨與愿望,二者相互映照,充分地顯示桃花源的思想意義和審美意義。

  《桃花源詩》與《桃花源記》相比,在有些方面寫得更為具體、詳細。《桃花源記》局限于寫漁人的所見所聞,漁人在桃花源逗留時間不長,見聞有限。而《桃花源詩》顯得更為靈活自由,也便于詩人直接抒寫自己的情懷,因此讀《桃花源記》不可不讀《桃花源詩》。

  有人認為《桃花源詩》贊美“古法”,不要“智慧”是一種消極、倒退的表現。這其實是沒有真正領會詩人寫作的本意。所謂“古法”,雖是一種寄托,表示向往古代社會的淳樸,而并非是要開歷史的倒車;所謂“于何勞智慧”實際是對世俗生活中的爾虞我詐、勾心斗角表示憎惡與否定。正如前人所指出的,陶淵明是一個“有志天下”“欲為為而不能為”的人,他有自己的理想和報負而無法實現,這才是他的思想本質。

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