課文《我的伯父魯迅先生》教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課生字、詞語，把握課文主要內(nèi)容。
２、運(yùn)用結(jié)合背景、查閱資料、聯(lián)系上下文等方法體會含義深刻的句子。
３、繼續(xù)學(xué)習(xí)描寫人物的一些基本方法。
【課前準(zhǔn)備】
課件、對魯迅先生的評價說明文字以及學(xué)習(xí)建議。
【課時安排】
２課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、分步揭題
同學(xué)們，通過前段時間的學(xué)習(xí)，我們對魯迅先生有了一些了解。在他逝世九周年時，他的侄女周曄帶著對魯迅先生的深深懷念寫了一篇回憶文章，記錄了魯迅先生晚年的`幾件事。
相機(jī)板書：
我的伯父
學(xué)生讀課題。
二、緊扣課題，質(zhì)疑問難
出示以下問題：
⑴文章寫了魯迅先生的哪些事？
⑵魯迅先生是個怎樣的人？
⑶作者為什么要寫魯迅先生？
三、梳理問題
課前大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，請你們再次快速瀏覽一遍課文，看看哪些問題能夠自己解決？
（第一個問題較簡單，學(xué)生自己能解決；第三個問題作者為什么要寫魯迅先生，這與魯迅先生是個怎樣的人有關(guān)系，有一定難度，需師生合作，共同解決。）
四、小組合作，讀書釋疑
默讀課文，在小組里談?wù)務(wù)n文寫了魯迅先生的哪幾件事，選擇最感興趣的一件，體會魯迅先生的品質(zhì)。課件出示學(xué)習(xí)建議：
１、畫出重點(diǎn)的詞和印象最深的句子，在組內(nèi)交流體會。
２、有感情地朗讀你所畫出的句子，進(jìn)一步體會人物的品質(zhì)。
學(xué)生在討論的過程中，教師參與其中。
【課文《我的伯父魯迅先生》教案】相關(guān)文章：
課文《我的伯父魯迅先生》教學(xué)實(shí)錄12-01
課文《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設(shè)計11-03
《我的伯父魯迅先生》教案模板09-18
我的伯父魯迅先生優(yōu)秀教案12-03
我的伯父魯迅先生教案范文11-17
課文《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)設(shè)計11-12