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人教版八年級(jí)上冊(cè)《愛(ài)蓮說(shuō)》《陋室銘》閱讀答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.《陋室銘》作者_(dá)___________，“銘”是一種文體，這種文體一般 ;《愛(ài)蓮說(shuō)》作者_(dá)_________是哲學(xué)家。
2.給下列加點(diǎn)字注音：
3.解釋下列句子中的詞語(yǔ)：
�、艧o(wú)絲竹之亂耳(絲竹： )
⑵無(wú)案牘之勞形(勞： )
�、窍氵h(yuǎn)益清(益： )
�、韧鶃�(lái)無(wú)白丁(白�。� )
⑸濯清漣而不妖(妖： )
�、仕故锹�(斯： )
4.根據(jù)課文填空：
�、拧堵毅憽分忻枋�“陋室”恬靜、雅致環(huán)境的句子是 。
�、啤堵毅憽分凶髡咭怨糯t自況的句子是 。
�、恰稅�(ài)蓮說(shuō)》中比喻君子志潔行廉、儀態(tài)端莊，令人敬重的句子是 。
⑷《愛(ài)蓮說(shuō)》中作者對(duì)追名求利的惡濁世風(fēng)暗含嘲諷的句子是 。
5.與“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”中的“之”字用法一致的一項(xiàng)是( )
A、水陸草木之花 B、無(wú)絲竹之亂耳
C、告之于帝 D、本在冀州之南
6.選出下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )
A、山/不在高，有仙/則名。
B、談笑有/鴻儒，往來(lái)無(wú)/白丁。
C、晉/陶淵明/獨(dú)愛(ài)菊。
D、可遠(yuǎn)觀/而不可/褻玩焉。
7.從兩文中各找出一句駢句：
�、�
�、�
8.《愛(ài)蓮說(shuō)》以菊和牡丹來(lái)襯托蓮，用意是什么?從中看出作者怎樣的生活態(tài)度?
9.《愛(ài)蓮說(shuō)》在寫(xiě)法上的特點(diǎn)是( )
A、詠物抒情 B、托物言志 C、借景抒情 D、先抑后揚(yáng)
10.譯句：
⑴無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
�、朴瑾�(dú)愛(ài)蓮這出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
�、蔷�，花之隱逸者也;牡丹，花這富貴者也;蓮，花之君子者也。
11.《愛(ài)蓮說(shuō)》中作者托物言志，以花喻人，請(qǐng)還舉出兩種花，并說(shuō)出它們的象征意義。
二、同步解讀
(一)
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
12.劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。
⑴無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
⑵南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。
13.用原文填寫(xiě)。
描寫(xiě)陋室環(huán)境的句子：__________ 。
從正面襯托贊美陋室的句子：__________ 。
14.陋室不“陋”的原因是“__________”。
15.開(kāi)頭二十四字，實(shí)寫(xiě)的是 ，虛寫(xiě)的是 。虛寫(xiě)是為了引出實(shí)寫(xiě)中的 二字點(diǎn)題，這里寫(xiě)山寫(xiě)水，是為了與 進(jìn)行類比，寫(xiě)仙寫(xiě)龍，是為了與 進(jìn)行類比，以表現(xiàn)自己和陋室品位不凡。
16.下列說(shuō)法有誤的項(xiàng)是( )
A、①②句以山水作類比，“山”和“水”其實(shí)都是暗寓道德高尚的人。
B、④句渲染了恬靜的氣氛，也反映了室主人的淡泊心境。
C、⑦句虛寫(xiě)，反映了室主人對(duì)世俗生活的厭棄。
D、⑧句以古廬、亭作類比說(shuō)明陋室不陋，也表達(dá)了作者以古代賢人自況的意思。
17.下列不是駢句是( )
A、可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。 B、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
C、孔子云：何陋之有? D、苔痕上階綠，草色入簾青。
18、本文所表達(dá)的生活情趣是( )
A、痛恨權(quán)貴 B、甘于簡(jiǎn)陋 C、安貧樂(lè)道 D、不甘沉淪
(二)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
19.本文的名句：_________ 。
20.下列句子的正確意思是( )
菊之愛(ài)，陶后鮮有聞
A、菊花的愛(ài)好，陶淵明以后很少聽(tīng)說(shuō)了。
B、菊花的愛(ài)好，陶淵明以后聽(tīng)到就覺(jué)得新 鮮。
C、對(duì)于菊花的愛(ài)好，陶淵明以后聽(tīng)到就覺(jué)得新鮮。
D、對(duì)于菊花的愛(ài)好，陶淵明以后很少聽(tīng)說(shuō)了。
21.從文中摘錄原句填空。
A、 喻君子莊重令人敬愛(ài)。
B、 喻君子不同流合污，不孤高自許。
C、 喻君子志清行廉，德聲遠(yuǎn)播。
D、 喻君子通達(dá)事理，行為方正。
22.本文以菊和牡丹來(lái)襯托蓮，用意是什么?從是可看出作者怎樣的生活態(tài)度?
三、美文賞讀
與黃循中(節(jié)選)
人之不可以不學(xué)，猶魚(yú)之不可以無(wú)水!而世至視若贅疣①，豈不可嘆哉!穹壤間②，竊取富貴者何限，惟庸人鄙③夫羨之耳。識(shí)者視之，方深憐其憫④，傷其賦⑤人之形，而不求盡人之道，至與蚊蟲(chóng)同其飽適好惡，虛生浪死⑥。其在高位者，適足以播其遺臭，眙君子監(jiān)戒⑦而已。
[注釋]①贅疣：病名，俗稱瘊子。②穹壤間：天地間。③鄙：庸俗、淺陋。④憐：憐憫，同情。憫，憂愁。⑤賦：這里指亡天給予的意思。⑥虛生浪死：生活得很空虛，死得也沒(méi)有價(jià)值。⑦監(jiān)戒：借鑒和警戒。監(jiān)，通“鑒”。
23.說(shuō)出下面句子的大意：
人之不可以不學(xué)，猶魚(yú)之不可以無(wú)水!
24.簡(jiǎn)析下列“之”的用法：
(1)人之不可以不學(xué)：
(2)惟庸人鄙夫羨之耳：
(3)傷其賦人之形：
25.選文采用什么方式在進(jìn)行說(shuō)理?
26.本文闡明了一個(gè)什么道理?
27.請(qǐng)列舉你認(rèn)為今天學(xué)習(xí)重要的兩條理由。
參考答案：
1.劉禹錫、是用韻的、周敦頤、宋代
2.略
3.⑴這里指奏樂(lè)的聲音，泛指音樂(lè)。⑵使……勞累⑶更加⑷這里指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人⑸美麗而不莊重⑹這 4.⑴苔痕上階綠，草色入簾青。⑵南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。⑶亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。⑷牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
5.B 6.B 7.略
8.作者以菊正襯，以牡丹反襯，突出蓮的高貴品質(zhì)。作者借花喻人，以蓮花比喻自己的道德情操高尚，不與世俗同流合污的情懷。
9.B 10.略 11.略 12.略
13、苔痕上階綠，草色入簾青。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。
14、惟吾德馨
15、山、水;仙、龍;德馨;陋室;作者
16、A 17、C 18、C
19、出淤泥而不染。
20、C 21、A、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。B、出……染，濯……妖。C、香遠(yuǎn)溢清，亭亭凈植。D、中通外直，不蔓不枝。
22、突出主旨。對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的世態(tài)的鄙棄。
23、人不能夠不去學(xué)習(xí)，就好像魚(yú)兒不能夠沒(méi)有水一樣。
24.(1)主謂間，取消句子的獨(dú)立性。(2)代詞，代竊取富貴者。(3)助詞，的
25、反證法�！�26.強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)對(duì)人生的重要�！�27.略
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