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課文《烏塔》預習解析
● 重點生字
漱：shù
含水蕩洗口腔：漱口。洗漱。盥漱(洗手或漱口)。
筆畫數：14;部首：氵;
筆順編號：44112512343534
造句：飯后漱口是一種良好的生活習慣。
薩：(薩)sà
〔菩薩〕見〔薩滿〕跳神作法的男巫。姓。菩。
筆畫數：11;部首：艸;
筆順編號：12252414313
造句：菩薩是勞動人民心中善良慈悲的象征。
臘：(臘)xī
干肉：噬臘肉，遇毒。晾干：燃得而臘之以為餌。皮膚皴皺。
筆畫數：12;部首：月;
筆順編號：351112212511
造句：北方的臘月大雪紛飛。
邏：(邏)luó
巡察：巡邏。邏吏(巡邏官)。邏騎。邏卒。遮攔：蛛蝥結網工遮邏。
筆畫數：11;部首：辶;
筆順編號：25221354454
造句：附近小區每到深夜都有巡警在巡邏。
輯：(輯)jí
聚集，特指聚集材料編書：輯錄。輯要。輯逸。編輯。纂輯。聚集很多材料而成的書刊：叢書第一輯。和，和睦：輯睦。斂，拖著不便脫落。古同緝，連綴。古代稱協調駕車的眾馬。
筆畫數：13;部首：車;
筆順編號：1521251122111
造句：小雪的媽媽是出版社的編輯。
● 重點詞語
愜意：這里是很滿意、很舒服的意思。
語塞：指不知怎樣回答對方的問題。
● 學習目標
1掌握本課生字
2有感情地朗讀課文，讀懂課文內容。
3能對文中的人和事進行評價，增強獨立生活、自強自立的意識。
4 選編這篇課文的目的，一是為了開闊學生的視野，使學生了解世界上其他國家兒童的成長經歷，培養自己獨立生活的意識和能力;二是培養學生閱讀有自己的見解，并愿意與大家交流閱讀感受。
● 課文重點
這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。
文章按照事情發展的順序來寫。先寫我在羅馬的一個旅館里結識了德國小姑娘烏塔，寫她睡得正香以及起身后收拾好行裝、外出游覽;接著寫晚上回到旅館后我和烏塔的談話，主要談的是烏塔這次旅游的行程之長、安排之細、準備之久，以及她要在親身經歷中認識世界的想法;最后寫烏塔與我道別，繼續她未完的旅程。
課文主要通過以下幾種寫作方法來突出烏塔鮮明的性格特點。(1)在描寫中展現性格特點。語言描寫集中在第8、9自然段里，這些語言表現了烏塔對事物有自己獨特的見解，體現了她在思想上的獨立。文中的一些細節描寫也很有特點。這個14歲的女孩雖然獨自在異國他鄉，但是能在旅館里睡得正香，她能自己安排一天的活動，自己收拾東西，按時外出游覽，從這些描寫中可以看出烏塔做事很有經驗、從容不迫。(2)在對比中突出人物性格特點。一是和作者對比。作者寫了自己在青年旅館里筋疲力盡匆匆洗漱疲倦地回到旅館，而烏塔卻可以在旅館里愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書。二是和中國孩子對比。文中寫了中國孩子的生活，有電視，有兒童圖書，有游樂園，但父母一般不放心讓他們一個人出遠門;而烏塔卻在14歲的年齡獨自一人游歐洲。在這樣的對比中突出了烏塔的自立意識和獨立生活的能力。
● 相關知識
《烏塔》是九年義務教育小學語文第十冊第二組的一篇略讀課文，課文主要講了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的事情，反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。
文章按事情發展順序來寫。先寫初逢烏塔，是在羅馬的旅館里，主要寫她睡得正香和起身后利利索索地收拾好行裝，準備按計劃繼續游覽;接著寫晚上回到旅館后我和烏塔的談話，主要寫了烏塔的這次旅游的行程之長，安排之周，準備之久，以及獨立生活的意識;最后寫烏塔和我道別，繼續她未完的旅程。
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