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賈平凹回憶我的母親閱讀理解
在現實的學習、工作中，我們經常跟閱讀答案打交道，閱讀答案所涉及的內容可能只是某一知識體系中的一個或幾個知識點，或某一知識點中的一部分內容，在我們的學習中有著重要的作用。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的賈平凹回憶我的母親閱讀理解，歡迎大家分享。
賈平凹回憶我的母親閱讀理解 1
賈平凹
人活著的時候，只是事情多，不計較白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起來；算一算，再有二十天，我媽就三周年了。
三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩！這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯過吃飯時間，熬夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩。我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習慣地朝右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看的時間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出去轉轉么。現在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進那個房間，心想我媽從棣花來西安了？當然房間里什么也沒有，卻要立上半天，自言自語：我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說上一句：“我不累”。
我媽是一位普通的婦女，纏過腳，沒有文化，戶籍還在鄉下，但我媽對于我是那樣的重要。已經很長時間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠門，再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去。
在西安的家里，我媽住過的那個房間，我沒有動一件家具，一切擺設還原模原樣，而我再沒有看見過我媽的身影，我一次又一次難受著給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚濕熱得醒來，恍惚里還想著該給我媽的房間換個新空調了，待清醒過來，又寬慰著我媽在鄉下的新住處里，應該是清涼的吧。
三周年的忌日一天天臨近，鄉下的風俗是要辦一場儀式的，我準備著香燭花果，回一趟棣花了。但一回棣花，就要去墳上，現實告訴著我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長聲哭泣啊。
閱讀題：
1、閱讀短文，請用簡潔的語言概括本文的主要內容。
2、請說說下面語句表現了作者怎樣的思想感情。
（已經很長時間了，雖然不再為她的病而提心吊膽了，可我出遠門，再也沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該給誰送去。）
3、下列加粗的詞有什么作用？請說說你的理解
（在西安的家里，我媽住過的那個房間，我沒有動一件家具，一切擺設還原模原樣，而我再沒有看見過我媽的身影，我 一次又一次難受著給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉下老家了。）
4、文中的母親是一個怎樣的母親形象，請簡要概括。
5、讀完全文后，你覺得作者主要表達了怎樣的思想感情？
參考答案：
1、母親去世即將三周年了，作者懷念著母親仍然覺得母親在身邊，在關心著我，母親的愛雖然樸實，卻是我最難忘的。
2、作者依然對母親有著深深的眷戀，母親的啰啰嗦嗦叮嚀成了作者生活的一部分，作者愛自己的母親，對母親的懷念之情，不因時間流逝而淡忘。
3、“一次又一次”起加強語氣的作用。說明了作者總在想念著母親，希望她沒有去世，所以作者一次又一次的提醒自己，母親還在。
4、母親是一位樸實的農村婦女，善良，關心人。
5、全文表達了作者對母親的懷念之情，以一位常人的思維側面探討對死亡的認識，我們愛的人總是希望能夠更久的陪在我們身邊，可是面對自然的規律，我們又必須面對陰陽兩隔的現實。
賈平凹回憶我的母親閱讀理解 2
回憶我的母親
賈平凹
①人活著的時候，只是事情多，不計較白天和黑夜，人一旦死了，日子就堆起來；算一算，再有二十天，我媽去世就三周年了。
②三年以前我每打噴嚏，總要說一句：這是誰想我呀？我媽愛說笑，就接茬說：誰想哩，媽想哩!這三年里，我的噴嚏尤其多，往往錯過吃飯時間，熬夜太久，就要打噴嚏，噴嚏一打，便想到我媽了，認定是我媽還在牽掛我哩，我常在寫作時，突然能聽到我媽在叫我，叫得很真切，一聽到叫聲我便習慣地朝右邊扭過頭去。從前我媽坐在右邊那個房間的床頭上，我一伏案寫作，她就不再走動，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看的時間久了，她要叫我一聲，然后說：世上的字你能寫完嗎，出去轉轉么。現在，每聽到我媽叫我，我就放下筆走進那個房間，心想我媽從棣花來西安了？當然房間里什么也沒有，卻要立上半天，自言自語：我媽是來了又出門去街上給我買我愛吃的青辣子和蘿卜了，或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照片前的香爐里上香，要說上一句：“我不累。”
③我媽是一位普通的婦女，纏過腳，沒有文化，戶籍還在鄉下，但我媽對于我是那樣的重要，已經很長時間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠門，再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去。
④在西安的家里，我媽住過的那個房間，我沒有動一件家具，一切擺設還原模原樣，而我再沒有看見過我媽的身影，我一次又一次難受著給自己說，我媽沒有死，她是住回鄉下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚濕熱得醒來，恍惚里還想著該給我媽的房間換個新空調了，待清醒過來，又寬慰著我媽在鄉下的新住處里，應該是清涼的吧。
⑤三周年的忌日一天天臨近，鄉下的風俗是要辦一場儀式的，我準備著香燭花果，回一趟棣花了，但一回棣花，就要去墳上，現實告訴著我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長聲哭泣啊。（摘自《讀者》）
（1）選文第①段有何作用？
（2）本文回憶母親，沒有寫驚天動地的大事，只選取了生活中的點滴小事，請概括一下作者寫了母親生前的哪幾件小事。
（3）“可我出遠門，再沒有人啰啰嗦嗦地叮嚀著這樣叮嚀著那樣，我有了好吃的好喝的，也不知道該送給誰去”一句中“啰啰嗦嗦”有什么表達效果？
（4）第④段中的畫線句表達了作者怎樣的情感？
（5）用簡練的語言概括文章的主旨。
（6）“盡孝應趁早”，這句話常常被人提起。作者在結尾說“我在地上，她在地下，陰陽兩隔，母子再也難以相見，頓時熱淚肆流，長聲哭泣啊”，那么，對于我們中學生而言，應如何盡孝呢？請結合實際談談你的看法。
答案：
（1）交代了寫作緣由，給文章奠定了感情基調。
（2）①“我”每打噴嚏，母親總是接茬說：誰想哩，媽想哩！②母親坐在床頭上看“我”伏案寫作，勸“我”休息。③母親經常去街上給“我”買“我”愛吃的青辣子和蘿卜。④“我”出遠門，母親叮嚀著這樣叮嚀著那樣。
（3）“啰啰嗦嗦”指說話繁復，不利索。這里指母親對“我”出遠門不放心，反復叮嚀，表現出母親對“我”的關愛之情。
（4）作者在太濕太熱的夏天，每晚夢里想著給母親換個新空調，清醒過來又寬慰著母親在鄉下的新住處是清涼的，表達了對母親深深的思念之情。母親雖然已經去世，但在作者心目中母親仍然活著，不管做什么事，依然想著母親。
（5）這篇文章主要回憶母親。回憶了：“我”每打噴嚏，母親總是接茬說：誰想哩，媽想哩！；母親坐在床頭上看“我”伏案寫作，勸“我”休息；母親經常去街上給“我”買“我”愛吃的青辣子和蘿卜；“我”出遠門，母親叮嚀著這樣叮嚀著那樣。表達了“我”對母親的思念。
（6）示例：對我們中學生而言，盡孝就是：少讓父母操心，對父母懷有感恩之心，關心父母，幫助父母做自己力所能及的事情。
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