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《天上的星星賈平凹》閱讀題
（一）（16分）
天上的星星賈平凹
⑴大人們快活了，對我們就親近；他們煩惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎一切煩惱都要我們負擔，這便是我們做孩子的不曾明白的。天才黑，我們在家捉起迷藏，他們又來煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席上，躺下去，納涼是了。
⑵“星星！”妹妹突然叫了一聲。
⑶我們都抬起頭來，就在我頭頂，出現了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇地數起星星來，數著那是四個光角兒呢，還是五個光角兒，但就在這個時候，那星的周圍又出現了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容覺察，就明亮亮地出現了。啊，兩顆，三顆十顆……奇跡是這般迅速地出現，一時間，漫天星空，一片閃亮。
⑷夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有挑擔的，也有提著燈籠跑的……
⑸我們都快活起來了，一起站在樹下，揚著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。
⑹過了一會兒，月亮從村東口的那個榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，接著，就黃了臉，瞬間，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻發現星星少了許多，留下的也淡了許多。這使我們大吃了一驚。
⑺“這是怎么了？”妹妹慌慌地說。
⑻“月亮出來了。”我說。
⑼“月亮出來了為什么星星就少了呢？”⑽我們悶悶不得其解。坐了一會兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們哩。
⑾“哦，月亮是天上的大人。”妹妹說。
⑿我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴，又深深可憐起星星了：月亮不在的時候，它們是多么有精光靈氣；月亮出現了，它們就變得這般猥瑣了。
⒀我們再也不忍心看那些星星了，低了頭走到門前的小溪邊，要去洗洗手臉。
⒁溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一抔來，但是，我們差不多全看見了，就在那水底里，有著無數的星星。
⒂“啊，它們藏在這兒了。”妹妹大聲地說。
⒃我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來。我們明白了，那一定是星星不能在天上，就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在這里好了。
⒄于是，我們都走回屋里，上床睡了。卻總是睡不穩——那躲藏在水底的星星會被天上的月亮發現嗎？可惜藏在水底的星星太少了，更多的還在天上閃著光亮。雖然它們很小，但天上如果沒有它們，那會是多么寂寞啊！
⒅大人們又罵我們不安生睡覺了，罵過一通，就打起了鼾。我們趕忙爬起來，悄悄溜到門外，將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去，盛了水，讓更多更多的星星都藏在里邊吧。 （作者： 選自《讀者》2009年第23期，有刪改）
小題1:．理清選文思路，請將“我們”活動的相關內容按順序填寫在下面的空格處。（2分）
發現星星——① ——議星星——撈星星——②
小題2:．下列句中加點的文字很有表現力，請結合文章加以品析。（4分）
（1）我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席上，躺下去，納涼是了。
（2）我們深深懂得大人的威嚴，又深深可憐起星星了。
小題3:. 文中第⑹節道：月亮出來了，星星都躲起來了。請你以星星的口吻對月亮說幾句心里話（字數30左右）。（4分）
小題4:. 結合上下文，談談對第（11）段“哦，月亮是天上的大人”這句話的理解。（3分）
小題5:．文章最后寫道“我們將盆、盤、碟都拿了出去，盛了水，讓更多更多的星星都藏在里邊”，你是如何理解“我們”的行為？談談自己的見解。 （3分）
參考答案：
小題1:（1）數星星（或者：看星星、賞星星） 藏星星（一空1分，答案接近，酌情給分）
小題1:（1）“躡躡”是輕手輕腳的意思（行動描寫），生動地寫出我們偷偷出去納涼，唯恐大人知道責罵的心理，表達了對大人的畏懼、不理解。
（2）“可憐”是憐惜的意思（心理描寫），生動地寫出對星星因月亮出來而變得黯淡、收斂的同情、憐惜，表達出強烈的自憐之情（同病相憐的情感）。
小題1:示例：月亮媽媽，我多么希望你放下威嚴的架子，多給我們溫暖的笑容，讓我們自由快樂地玩耍。（答案只要符合題目要求，合情合理，語言通順，就給滿分；其他酌情給分。）
小題1:（2）示例：月亮出來了，星星都躲起來了，如同我們害怕大人一樣。
示例：月亮很有威嚴，星星懼怕著月亮，表達出孩子躲著大人，懼怕大人的心理。
（①在妹妹眼里，月亮比星星大的多；星星害怕月亮跟“我們”害怕大人是一樣的。②月亮地位高，有威嚴。③夜空屬于月亮的，就像這個世界是屬于大人的一樣。（4）不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態度；同情孩子沒有自由的活動空間；希望大人能理解孩子，還給孩子一個自由快樂的童年。（答對兩點即給滿分，其他回答酌情給分）
小題1:“我們”渴望有自由玩耍的時間，渴望有自由快樂的童年；害怕大人的管束、責罵與教訓。（更多更多的星星——自由、快樂；藏——害怕—）
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