一雙手作文

時間：2023-09-28 01:18:45 好文我要投稿

一雙手作文[匯總15篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的一雙手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一雙手作文[匯總15篇]

一雙手作文1

　　當你伸出你的雙手時，是不是想過：這雙手在與人溝通交流時會起到一種意想不到的作用，它是你的另一種語言，一種無聲的語言。

　　當你和朋友吵架的時候，誰也不理對方，當朋友向你伸出一雙充滿寶貴友誼的手時，這雙手就做出了一種沒有語言卻勝似語言的表態。像是在傳遞著一種純真的友誼，于是我們又像往常一樣一起玩耍、學習。

　　在我遇到困難時，當同學用雙手幫助我時，這雙手又產生了一種沒有語言的語言。

　　在大街上一位青年人把一張雪糕包裝紙隨手扔在了路上，一位女清潔工走過這里，默默無聲地用雙手把垃圾掃掉。我們看看這位年青人的雙手是多么的可恨！而女清潔工的.雙手是多么的可敬！她的手雖然粗糙卻很美麗，她做出了一件讓人學習的事，這不也是兩雙手的兩種不同的語言嗎？

　　當你取得好成績時，當老師用她那雙溫暖而慈愛的手輕輕地撫摸著你的頭時，這雙手在這一個不經意的舉動中，在一位學生的心中已傳遞著一種無聲的語言。

　　在下大雨的時候，媽媽接我回家，媽媽為了不讓我淋濕，總是把雨傘往我這邊斜，我一開始一點也不在意，突然向旁邊一看，媽媽的肩膀全濕了，我握著媽媽的手，她的手又冰又涼，我心中頓時涌起了一陣暖流，這雙手在我和媽媽之間傳遞一份人間的母愛，一份偉大的、無私的母愛。

　　在奧運會上，來自世界各地的運動員，不論國籍、不論年齡、不論性別。為了同一個世界、同一個夢想，共同牽起五環的手，更是一種激動人心、感人肺腑的語言。

　　啊！雙手是無聲的，雙手是美妙的，它在默默地傳遞著一種美妙與動人！

一雙手作文2

　　教師的手雖不及雕塑家那么靈巧，也沒有鋼琴家那么柔美，但是，教師的手對學生來說卻是最美好的。

　　在課上，教師用粉筆在黑板上寫出一行行漂亮的粉筆字，讓學生們進入了美妙的文字世界、奧秘無窮的數學世界、新奇無比的英語世界，讓學生的思維能力在不經意間提高著，教師的這雙手在課上成為了學生攀登高峰的階梯。

　　在辦公室里，教師的手也不會休息。翻開學生的作業，用漂亮的紅筆在作業上畫出一個接一個的紅勾勾，滿臉皆是欣慰的表情。不過，有時候也有紅叉叉，這是，教師的眉頭就會皺緊，在作業后面寫上批語，雖然含著批評，但更多的是鼓勵。這時，教師的手就是學生成長路上的鋪路石。

　　在黑暗的夜晚，教師仍然在夜燈下緊張的'工作。打開明天的備課課本，看了一遍又一遍，不時的改改、寫寫，因為這可關系著明天上課的質量啊！也許只有還掛在天上不肯睡覺的那輪明月才知道教師仍在默默的工作，為了它全心投入的工作，它努力的工作著，忘我的奉獻著。

一雙手作文3

　　大家好，我是一雙手，我的主人是一個六年級的學生。她是一個長相乖巧，性格活潑可愛的女孩，學習成績也還不錯。

　　她有時候對我很好，把我洗得干干凈凈，還給我穿上一件“衣服”。但有時候她對我很殘忍，她在我的`身上亂涂亂畫，使我被其他的手嘲笑、議論。就連我的朋友——胳膊都躲不過她的傷害。她在我和朋友身上列豎式，記號碼，記作業……

　　記得有一次，“啊！”她大叫著。“都猜到了吧？她切到我了，我還沒叫呢，她就先叫了，真是矯情。”切到我就算了，她還不給我包創可貼，而是沖了沖傷口，包上了紗布。后來在一次聊天中我找到了原因：原來她是怕撕下創可貼時我會痛，所以就用了紗布。

　　還有好幾次她都讓我哭笑不得。那一次她們老房子的廁所壞了要修。“唉，好累呀！”她媽媽腰酸背痛地說。“那我來吧，反正就剩最后一盆了。”她一邊說一邊往樓下走。“啊！那么大一盆沙子。”我抱怨道。只可惜她聽不見。到樓下她連猶豫都沒猶豫就用我把一大盆沙子往上搬……

　　還有一次，她因為體恤媽媽的辛苦，而把我弄得灰頭土臉。她又做了什么呢？那天早上她媽媽要去上班，臨走前說了一句：“女兒你在家里不要亂倒騰了，家里已經夠亂的了，今天回來我要打掃衛生。”“哦，好！媽媽，再見。”她乖巧地回答。就在媽媽走后，她一個人掃地，拖地，洗碗，擦灰塵……終于在媽媽回來前把家里打掃得一塵不染。

　　我是一雙手，看到主人成長為乖巧懂事的女孩，我十分欣慰，希望我可以在她成長的道路上好好陪伴她。

一雙手作文4

　　有這么一雙手，上面長滿老繭，有這么一雙手，為了家庭而歷盡蒼桑，有這么一雙手，為我撐起一片天。這就是爸爸的手！

　　爸爸一人在外打拼，靠的是這雙手。他，不懼辛苦與勞累，怨與恨都往心里咽。

　　在我印象里，爸爸的手心，是硬的，黃色的，那是老繭。是怎么來的`呢？是干活太多而來。每次，看到爸爸的手，心里，都有種，說不出來的酸。

　　記得有一年夏天，爸爸在干活掙錢。我看到，爸爸滿頭大汗，喘著粗氣。爸爸為了這個家，到底有多拼？顧不上自身勞累，不怨也不恨。爸爸在這兒受著罪，我們竟在家吃著冰棍，吹著風扇。想想，我好像哭。

　　我跑回了家，拿著幾元錢給爸爸買了一個冰棍，解解渴。冰棍買來了，我趕快跑去給爸爸吃，爸爸卻說：我不吃，你吃吧！我說：我吃過一個了，這個你就吃了吧！爸爸聽到這，才吃。每次，一有好吃的，都叫我們現吃，什么好的東西，都是我們先。

　　爸爸靠著一雙手，給了我一個家，一個溫馨的家，讓我知道家的幸福。爸爸考這一雙手，給了我一片天，讓我在這片天地中，快樂成長。

　　爸爸在我傷心時，安慰我。開心時，看我笑。驕傲時，教育我。范錯時，批評我。

　　爸爸給我的關心無處不在。

　　我長大以后，要回報爸爸，讓爸爸知道，我，這個女兒不是白養的。讓爸爸享清福。

　　我要讓爸爸知道，我是他的驕傲，我是他的自豪！

一雙手作文5

　　手，有的人雙手是充滿慈愛的，有的收拾沾滿血腥的，有的手是創造未來的，有的手是回調前途的有的……

　　在道路上我看到一雙手扶起了一位老奶奶，這只手的主人得到了行人的贊揚。我看到了一雙手拿著刀子威逼人們交錢，結果這雙手的主人被送到監獄，得到了行人的啜罵。

　　我看見老師用著雙手傳授知識，用這雙手來哺育祖國的未來，祖國的花朵，讓祖國的花朵在老師雙手的庇佑下茁壯成長。

　　我看見父母用這雙手來照顧我們，用這雙手來指引我們走向成功，用這雙手來擦掉我們臉上委屈的淚珠，用這雙手迎來我們喜悅的笑臉。

　　我看見建筑師有雙手建造起了一座有一座的‘奇跡’，讓一些窮人和農民也住進了寬敞明亮的房間。

　　我看見著名作家用一雙手出版了一套有一套的書籍，讓學生們能接觸更多的`閱讀物，來彌補心中的渴望。

　　我看見許多畫家用一雙手來描繪出一幅又一幅美麗的畫境。這些人用自己的雙手為人民做的事，人民記住他們。

　　而那些用雙手來做盡壞事，不僅會得到人們的責罵聲，也會遭到法律的制裁……

　　用這雙手來做什么事，就在我們一念之間，做受人贊揚的人和做收入責罵的人也在于我們，我要用這雙手來做好事，你呢，會做什么人……

一雙手作文6

　　我有一個偉大的父親，他長得強壯結實，他有一雙粗糙的大手，是那雙手給了我勇氣，給了我安慰，更帶給了我溫暖！幾個月前的一個夜晚，半夜我起來上廁所，卻看見樓下的燈還亮著，我心想：爸爸怎么沒關樓下的燈？于是，我輕手輕腳地下樓，忽然我看見了一個熟悉的身影——爸爸，這么晚了爸爸在干嘛呢？我定睛一看，啊原來爸爸在補那個排球啊！那個排球的打氣孔在里面，被外面的.一層包住了，上次不小心打在月季花的枝上，被上面的刺戳破了，球扁掉了，為此我整整鬧了一天呢！爸爸……這時，我的眼睛濕潤了。爸爸用他那雙粗糙卻又靈巧的大手拆了包在外面的一層，用他那近視眼不斷地找尋球被刺的那個洞，看他那樣子真累啊！我真想叫他別再補了！終于，他找到了那個洞，用了黑色的膠帶在上面綁了一個十字形，用他那有力的手使勁按了按，又用很大的透明膠帶在上面綁了一層又一層……在這數九寒冬，爸爸的那雙手早已凍得紅紅的了，而他為了使我快樂，繼續補啊補！

　　在后面的幾小時內，我難以入睡，凌晨，我隱隱約約感覺到有一雙冰冷的手摸了摸我的額頭，小心翼翼地幫我蓋好了被子……也許爸爸以為我睡了，也許他認為我沒有感覺，而此時我才感到父親的手是那么溫暖，溫暖了我的心房！我的眼淚不禁從眼旁流出。啊，爸爸！您的愛是多么無私！那一雙手帶給我的永遠是溫暖！！！

一雙手作文7

　　要去春游啦，我們的心情特別激動，沐浴著晨光的教室里到處洋溢著歡樂的氣息。同學們有的在和好朋友高聲交談，暢想著春游的樂趣，有的迫不及待地打開書包清數著自己的零食，有的把頭抬得高高地向外面瞧著載我們的大巴車有沒有來到學校。

　　旅途中，我們的張老師伸出那雙美麗的手，仔細地幫我們系好安全帶囑咐我們行車中注意安全。啊！那一雙手帶給了我們無微不至的呵護！

　　參觀中，我們的朱老師幫沒有力氣背書包的同學提起了那沉重的背包。啊！那一雙手給了我們溫暖的'依靠！

　　植樹的時候，我們吃力的從小河里提出一桶沉重的水，導游叔叔那雙有力的大手幫助我們提起了水桶。啊！那一雙手帶給了我們無窮的力量！

　　時間像飛箭一樣，轉眼回家的時間到了。在下車的時候，郭植森同學的媽媽伸出她溫暖的雙手，把疲憊不堪的我們一個接一個從大巴車上扶了下來。啊！那一雙手帶給了我們來自家長的關愛！

　　在回學校的路上，小路有些凹凸不平，讓我差一點兒摔倒，奚羽同學一雙稚嫩的小手及時扶住了我。啊！那一雙手帶給了我濃濃的友情！

　　請記住春游中那一雙雙手，那一雙雙手為我們帶來了無限的關懷！請記住生活中那一雙雙手，讓我們主動伸出自己的雙手把愛的能量傳遞下去！

一雙手作文8

　　“伸出一雙手，溫暖顆顆心。”愛可以遍布在世界的每一個角落，只要世界上的每一個人都有一顆充滿愛的心。這顆充滿愛的心，需要關愛兒童，尊敬老人，孝敬父母……在這個寒假里，我來到奉化福利院，為這里的老人、殘疾兒童送上溫暖，愛正在傳遞中。

　　一個陽光明媚的下午，我和小伙伴們一起，來到了福利院，一眼望進去，里面的條件很差，樓房很陳舊，走廊里暗暗的，鐵桿已經生銹了，只有這個院子是明亮的，院里是老人孤獨地坐著，曬著太陽，偶爾與旁邊的老人談上幾句，但缺乏了家人的關心，缺少了愛，表情怎么也生動不起來。走了好長一段路才到達目的地殘疾小朋友的教室，里面的孩子都是性格古怪，先天性殘疾的，最小的看起來只有兩三歲，還不會穩穩地走路，但她也被送到了這里，她坐在地上，把稚嫩的小手放在耳朵旁，做出一副打電話的樣子，也許她想家了，她想打個電話給家人，說：“我想回家，我想回家，快來把我接走呀！我要回家！”可憐啊，但我愛莫能助，我力所能及的只是在這兒為你伸出關愛之手，我在心中暗暗譴責她的父母，既然把她帶到了這個世界，為何還要狠心地將她拋棄，就因為她是個身體不健全的孩子嗎？她會不會痛恨她的父母把他生成了殘疾呢？表演之后，我們來到院子里，掏出水果，用充滿愛的`心和手遞給年邁的老人，老人笑了，笑中帶著高興也帶著遺憾，高興我們有人關愛和尊敬了，遺憾為什么我的子女要把我送到這兒，這個孤獨寂寞的地方？最后，我們向福利院敬了禮，以表示我們對殘疾兒童和孤寡老人的關愛，也表示對院中照顧老人孩子的老師的敬佩。

　　伸出一雙手，關愛兒童，伸出一雙手，尊敬老人，伸出一雙手，溫暖顆顆心。瞧，就這樣愛出現了……

一雙手作文9

　　手，有的人雙手是充滿慈愛的，有的收拾沾滿血腥的，有的手是創造未來的，有的手是回調前途的有的`……

　　我看見了老師用著雙手傳授知識，用這雙手來哺育祖國的未來，祖國的花朵，讓祖國的花朵在老師雙手的庇佑下茁壯成長。

　　我看見了父母用這雙手來照顧我們，用這雙手來指引我們走向成功，用這雙手來擦掉我們臉上委屈的淚珠，用這雙手迎來我們喜悅的笑臉。

　　我看見了建筑師有雙手建造起了一座有一座的‘奇跡’，讓一些窮人和農民也住進了寬敞明亮的房間。

　　我看見了著名作家用一雙手出版了一套有一套的書籍，讓學生們能接觸更多的閱讀物，來彌補心中的渴望。

　　我看見了許多畫家用一雙手來描繪出一幅又一幅美麗的畫境。這些人用自己的雙手為人民做的事，人民記住他們。

　　而那些用雙手來做盡壞事，不僅會得到人們的責罵聲，也會遭到法律的制裁……

　　用這雙手來做什么事，就在我們一念之間，做受人贊揚的人和做收入責罵的人也在于我們，我要用這雙手來做好事，你呢，會做什么人……

一雙手作文10

　　親情是一杯奶茶溫暖你的心，親情是一對羽翼驅散你心中的黑暗，親情是一個笑話趕走你的煩惱。親情就是這樣平凡而偉大。

　　我氣喘吁吁地跑在山道上，心中只有一個信念那就是追上他，一定要追上他，我的身體的“警告”響了起來——我的體力已經瀕臨枯竭了。看著那個身影漸漸離我遠去，我恨不得插上翅膀飛到他身邊，讓他知道我已經追上他了，我成長了。可惜那只是幻想，我一步一步地走著，看著那些迎頭趕上的人們，不禁嘆了口氣。但，心中的不甘有沖上來。可是有精疲力盡了。我的心里好像有兩個小人在吵架，一個說：“沒事，休息一下吧。他們是大人，我們超不過的`。”另一個說“懦弱！我們剛才不是超過他們了嗎，只要再加把勁我就可以再次超過他們了。而且，你甘心這樣認輸嗎？”不，我不甘心。我心中的不甘化為斗志再次跑了上去。可是我卻太急，一個踉蹌，身體向后退去，嚇得不禁閉上眼，這時一雙建強有力的雙手抓住我，我慢慢睜開眼睛，只見一個熟悉的身影出現我的眼前。那一刻，我呆了，那位我認為冷酷的父親的眼中流露出慈祥的目光。只見他背過身子，用他無比愛憐地說：“登山必須腳踏實地的，不能投機取巧。不然只會讓自己提早耗盡體力。”忽然我明白了：因為山的海拔比較高，容易因為體力不足而昏倒所以要選用消耗體力少的走來登山。我看到了那個等待我的身影……

　　親情是一顆糖甜蜜你的心。親情是一盞明燈照亮夜行的路。親情是一句問候感動你的心。親情是這樣偉大而平凡。

一雙手作文11

　　“一雙粗糙的像老樹皮的手托著一個蘋果遞給了我…。。”這個場面有浮現在了我眼前。我的童年生活在我腦海早已變得模糊不清了，但有一件事，我終生難以忘記。

　　那是20xx年的一個春天，我和媽媽坐在門前曬太陽，一位身著軍綠色棉襖的乞討老人出現在了我們面前，他的手粗糙的像老樹皮，裂開了一道道口子，手心上磨出了幾個厚厚的老繭；流水般的歲月無情地在他那絳紫色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，只有那雙眼睛依舊是那么有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋……他拿出一個鐵碗，雙手捧著，想我們乞討，我見他可憐，就把我身上的.一元錢給來他，他接過去，夸我是一個善良的孩子，他從口袋里用那粗糙的像老樹皮的手拿出來了一個蘋果遞給了我，我搖搖頭說：“不用了，我不吃蘋果。”老人見我不吃，于是轉過身搖搖晃晃地走了出去…。。我望著那瘦弱的背影，心里一陣心酸。

　　過來幾天，我又看見了那位老人，他正去一位年輕的小伙子那里乞討，那小伙子瞪了老人一眼，罵了一句：“壞人！”就關上門。只見那老漢含著淚水走了。我有一陣心酸，老人每天乞討是多么的艱辛，有可能面臨著受到侮辱和驅逐的風險，可他卻把辛辛苦苦攢下的一個蘋果給來我，真是讓我感動不已！

　　這件事深深地感動了我，使我明白了：我們要多幫助社會上那些貧困的人，這樣的話時間就會更加美好、和諧！

一雙手作文12

　　今天，阿姨來我家做客，媽媽我帶一起去買菜，我發現了一雙雙辛勞的手。

　　先買肉，身材魁梧的攤主手起刀落，一塊肥瘦相間的好肉便與“母體”分離了。一過秤，正好三斤，他的刀法不亞于關公。攤主伸出了油膩的手，接過錢，朝箱子里一扔，繼續吆喝著做另一個生意。

　　比起豪邁的賣肉人的`手藝，買兩斤菠菜顯得麻煩多了，攤主是位年近花甲的老奶奶，抖抖地過了秤，少了點，伸手又放了把菠菜，秤桿又翹高了，老奶奶經過好一番折騰，才稱出了兩斤菠菜。當媽媽把錢交給她，她抖抖地接過錢，從錢包里拿出零錢，按了兩下才放心地把零錢找給我們。

　　最后，我們去買螃蟹，賣蟹的是個年輕人，只見他把手伸進滿是蟹的桶里，拿出了幾只蟹，一旦被蟹螯鉗住了，只是輕輕一抖，剛才還一副盛氣凌人的樣子，現在只好“乖乖”地掉進袋里，攤主扎蟹更有一手，用牙齒咬斷一截粗麻繩，一手拿蟹，一手拿起麻繩，迅速地把蟹繞上了一圈又一圈繩子，讓蟹被綁得沒法動彈，別看賣蟹人的手已經開裂，可還是十分靈巧，再加上勇敢，絲毫不畏懼兇神惡煞的螃蟹。

　　菜買完了，讓我發現了賣肉人油膩的手，賣菜老奶奶抖抖的手，賣蟹人開裂卻靈巧的手，正是這樣的一雙雙勤勞的手構成了一個雖不起眼，但不可缺少的市場，早晨，我從菜場滿載而歸，收獲的不僅僅是一籃子菜，還有讓我發現了這個繁榮的市場是由一雙雙平凡的手而組成的。

一雙手作文13

　　那一雙手，飽經風霜；那一雙手，粗糙無比；那一雙手，大而有力；那一雙手，充滿誠心。

　　這一雙手的擁有者就是他——一個賣糖葫蘆的老爺爺。

　　每次出校門的時候總能聽見那喊叫聲：糖葫蘆，買糖葫蘆嘍！聽見這聲音，我迫不及待的.對老爺爺說：爺爺我要一個糖葫蘆便把錢給了爺爺，片刻爺爺用那飽經風霜的手遞給我一個香甜可口的糖葫蘆。

　　在下午放學，剛到校門口就想到今天弟弟在我家，干脆賣五個糖葫蘆回家吧！不知怎麼的，賣糖葫蘆的人特別多。我好不容易排上隊給了爺爺五元錢，爺爺數完錢笑著對我說：“給，小姑娘”。

　　“爺爺，您給了我一個。”我想說，可是話到嘴邊卻又咽了下去。

　　于是我往回家的路上走去，左手摸著衣兜“呀”我的錢包丟了，里面可是給妹妹買生日禮物的四十元錢。就在我焦急之中，從我身后傳來一個喊叫聲：“姑娘等我一下”。

　　我一回頭原來是那位爺爺，大而有力的手推著自行車向我趕來，手里還拿著我的錢包。走到我身邊對我說：“小姑娘這是你的嗎？我急忙的點了點頭，他又接著對我說：“以后可要注意呀！”還沒等我說話，他已經走到了馬路對面了并且用那充滿誠心的手向我擺了擺。這是我的淚水在眼眶打轉。我想這么平凡的人卻能做出那么比不平凡的事。

　　這件事情雖然已經去2個多月了，但是它在我的腦海里卻記憶猶新……

一雙手作文14

　　你可曾注意你這雙勤勞又樸實的雙手嗎？我們每天都在勞動，差不多天天都要靠這雙手來創造財富！有人非常愛惜這雙手，天天都要給它涂上護手霜，讓它整天在家休息。有人也愛惜這雙手，而是天天在和手一起創造幸福。我覺得讓手勤勞地為人民創造幸福的人，才是真正地愛這雙手！

　　每個人的這雙手，都是美麗的。關鍵是在于你怎樣讓它變得更加美麗。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務，為人民創造幸福，這才是真正的美！勤勞的農民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來；工廠里的工人利用這雙手來做出更好的產品；老師們利用這雙手來教育自己的學生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。他們用自己的手不僅為自己贏得了勞動的果實，還為別人創造了幸福！即使你的手上長滿了凍瘡，那也是一雙美麗的手！

　　在這個星期的一節語文課上，我無意間在上課時，看見了黃老師的那雙手。我看見黃老師的手上，還留著去年冬天長凍瘡后而留下了的那些深深的痕跡。我就不禁想起了去年黃老師為了學校的工作和家里的家務活而勞累奔忙時在寒冬長了凍瘡。其實生凍瘡可以說是一件平常的事。但這意義不同：有的'人是為別人而冷長起凍瘡，有的人是為幸苦而冷長起了凍瘡，有的人是故意自己不注意保暖而生了凍瘡。想到這兒，我停止了自己的想象。因為別人這么幸苦地用自己的雙手來為我們服務，我們應該好好地尊重別人。于是，我認認真真地聽課了。

　　人的這雙美麗的手啊！你蘊含著多少不為人知的精神！沒有人比你還要勤勞和偉大。你擁有了人的吃苦耐勞精神。即使你的雙手不怎么美麗，只要它勤勞也是美的。為人民付出的東西，才最美！