關(guān)于爭(zhēng)吵的作文實(shí)用【15篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于爭(zhēng)吵的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文1
“哎呀呀，真煩！”我 報(bào)怨著。自從帶了牙套，我整個(gè)人都不舒服了，這個(gè)不能吃，那個(gè)又不能吃，刷牙還得花那么大功夫，真是太討厭 了。
哎！又要刷牙了。我環(huán)顧了一下四周，哈 哈，一個(gè)人也沒(méi)有。算了，反正他們也不知道，我就不刷好了。可是，正當(dāng)我還在想的時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了：“檸檸，要不我來(lái)幫你刷吧！早不來(lái)，晚不來(lái)，為什和偏偏在這個(gè)時(shí)候來(lái)，我心中默默地抱怨著。還沒(méi)等 我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽早已準(zhǔn)備好了牙刷，急急忙忙地就要往我嘴里塞，我死死地閉緊嘴，心想：這樣粗的動(dòng)作，我這一口牙齒，豈不是要被你弄壞？媽媽還是想要把牙刷伸過(guò)來(lái)，這下，我真的火了。于量，我想都沒(méi)想，就脫口而出”我自己的`事不要你管“，媽媽也為了：”好心當(dāng)成驢肝肺，我還懶得管了，從今后別再叫我媽。“結(jié)果，媽媽把我拒之門(mén)外。
我還是不罷休，更要闖進(jìn)去，一邊哭鬧，一邊用力地頂門(mén)，當(dāng)爸爸跑來(lái)”救火“時(shí)，已經(jīng)晚了。爸爸媽不容 易才把我拉了出來(lái)，最終我還是輸了。
我躺在床上，一覺(jué)睡到天亮，心中那股怨氣，早已消失地?zé)o影無(wú)蹤了。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文2
一天，車(chē)庫(kù)里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
汽車(chē)對(duì)電瓶車(chē)說(shuō)：“你看你，又小又慢，載得了幾個(gè)人？還要充電。”接著對(duì)自行車(chē)說(shuō)：“你呀，最多可以載兩個(gè)人，比電瓶車(chē)還差勁，還要用腳踩，多費(fèi)力呀！而我呢，七八個(gè)人都沒(méi)事，沒(méi)油了，一加就好了，想快踩油門(mén)，想慢踩剎車(chē)，多方便呀！”
電瓶車(chē)聽(tīng)了可不開(kāi)心了，說(shuō)：“你雖然快，可用的.都是油，要知道，現(xiàn)在油價(jià)可貴了，93號(hào)的7。28元一升呢，主人一加就是一兩百元，而你只能用了幾天，而我們呢，可省了，沒(méi)電充電，一晚只要用去幾毛錢(qián)，自行車(chē)用腳一踩就好，還能鍛煉身體！”
它們的話被主人聽(tīng)見(jiàn)了，于是主人對(duì)它們說(shuō)：“你們各有各的好處，一定要和睦相處。它們聽(tīng)了，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，從此以后變成了好朋友。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文3
今天我和父親吵架了。為什么呢？這還要從頭說(shuō)起。
下午放學(xué)父親接我很早就到家了，我想先打羽毛球然后在寫(xiě)作業(yè)，父親說(shuō)：現(xiàn)在有風(fēng)，球會(huì)不聽(tīng)話的，過(guò)會(huì)兒沒(méi)風(fēng)了再打吧。在父親的勸說(shuō)下，我決定先上樓寫(xiě)完作業(yè)在打球。數(shù)學(xué)很快就寫(xiě)完了，接著寫(xiě)語(yǔ)文，父親看語(yǔ)文作業(yè)多就主動(dòng)要求幫我讀，這樣可以寫(xiě)得快一點(diǎn)，眼看3課的詞語(yǔ)馬上就要寫(xiě)完了，父親把“一轉(zhuǎn)眼”讀成了“一眨眼”，我很生氣就哭了起來(lái)，因?yàn)槲也幌朐谧鳂I(yè)上留下該的痕跡，還有，我非常想打羽毛球，可語(yǔ)文還有很多沒(méi)寫(xiě)，就有點(diǎn)著急了，像熱鍋上的螞蟻。父親馬上道歉，盡可能地安慰我，我根本聽(tīng)不進(jìn)父親說(shuō)的話，一邊哭一邊說(shuō)：我恨世界上的'一切東西，尤其最恨您。父親說(shuō)：對(duì)不起，下次父親一定認(rèn)真。可我卻說(shuō)：對(duì)不起也沒(méi)用。父親坐在我的旁邊仍然耐心的說(shuō)：錯(cuò)了可以改一下，這又不是什么致命的錯(cuò)誤，而且，你以前不是也經(jīng)常改錯(cuò)嗎，既然父親已經(jīng)道歉了，就應(yīng)該原諒，男子漢要學(xué)會(huì)包容。可我還是不依不饒，就像一只紅了眼的小獅子一樣亂叫。父親看我這樣終于忍不住了，像一頭發(fā)怒的大獅子，陰沉著臉，瞪著眼，狠狠地熊了我一頓，我一看大獅子急了，也不敢再說(shuō)話了，接著寫(xiě)作業(yè)，父親也不再理我了。寫(xiě)完作業(yè)我坐在那很內(nèi)疚，知道今天說(shuō)的話太過(guò)分了，本來(lái)是父親幫我，我卻傷了父親的心。
我很快就和父親和好了，主動(dòng)找父親道歉，父親抱著我，我愧疚的趴在父親身上哭了。父親沒(méi)再說(shuō)什么但我知道了，父親永遠(yuǎn)是最?lèi)?ài)我的人，還有不是什么事情都以自己的意志為轉(zhuǎn)移，要知道感恩、包容別人。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文4
前幾天，我跟同學(xué)吵架了，到現(xiàn)在，我還感到有些對(duì)不住他。
那天是星期四，老師要我們把自己寫(xiě)的語(yǔ)文本上的作文抄到作文本上。我正專(zhuān)心致志地抄著，中途，我抬起頭想休息一下，不想到剛抬起手臂，就碰到后面一個(gè)東西。我往后一看，完了：李秋銳的水瓶倒了，水灑了一桌，他的作業(yè)本也弄濕了。當(dāng)時(shí)我很想對(duì)他說(shuō)聲對(duì)不起，可他一見(jiàn)水瓶倒了，馬上大聲問(wèn)：“誰(shuí)干的？！誰(shuí)干的？！”我知道，李秋銳生氣了是不好惹的，正在我猶豫是否承認(rèn)是我做的'的時(shí)候，他對(duì)我大吼起來(lái)：“是不是你搞的？說(shuō)話！”我聲音有些顫抖：“是……”語(yǔ)音未落，李秋銳就指著被打濕的作業(yè)本，又開(kāi)始大吼：“你認(rèn)得這是什么字嗎？你看得見(jiàn)嗎？嗯？”我小小心心地把他的作業(yè)本拿了過(guò)來(lái)，但這時(shí)，他已經(jīng)跑上講臺(tái)，給老師告狀去了。我心想：我又不是故意的，也承認(rèn)了，有必要告訴老師嗎？如果是我，我肯定不會(huì)去告狀。我決定跟李秋銳斷交！
告完?duì)睿钋镤J回來(lái)后，我再也不去理他。看到這一情況，我的同桌對(duì)我說(shuō)：“我建議你還是給他寫(xiě)一封道歉信。”想了一想，我覺(jué)得同桌說(shuō)得有道理，畢竟是我不小心弄倒了他的水瓶。因此，我給李秋銳寫(xiě)了一封信：
李秋銳，對(duì)不起，把你的本子弄濕了，我很抱歉，請(qǐng)?jiān)彙＿@時(shí)，同桌也幫我說(shuō)話，請(qǐng)李秋銳原諒。
看了我的信，李秋銳便回了信，我知道，他原諒了我。
雖然我倆發(fā)生了這樣一件不愉快的事，但現(xiàn)在，我們?nèi)匀皇且粚?duì)好朋友。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文5
今天，我看了《爭(zhēng)吵》這篇短文后，明白了一個(gè)深刻的道理：人要學(xué)會(huì)寬容。想到此，我不由得想起了我和同學(xué)之間發(fā)生的一次小矛盾。
記得那一次，下課鈴聲響了，同學(xué)們像一窩峰似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書(shū)，這時(shí)朱俊橋在教室里跑來(lái)跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。
我十分生氣，像兇惡的獅子一樣對(duì)她吼道：“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑！跑！跑！跑什么跑？”一些同學(xué)聞聲也跑過(guò)來(lái)，了解情況后，都站在我這邊。
“賠！賠！賠！賠吧！”她紅著臉一言不發(fā)，像熟透的紅蘋(píng)果。聽(tīng)到同學(xué)這么一說(shuō)，我更有理了，還罵了她一句。回到家，我給媽媽說(shuō)了這件事，心想：媽媽肯定會(huì)站在我這邊！誰(shuí)知，媽媽卻說(shuō)：“這事兒就是你做的`不對(duì)了。”
我想：分明就是她錯(cuò)了，憑什么批評(píng)我？接著媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“人要寬容，如果在每件事上都要與別人斤斤計(jì)較，那誰(shuí)還敢和你交朋友……”
聽(tīng)了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。媽媽的話，仿佛像警鐘一樣，時(shí)時(shí)刻刻敲擊著我的心。
今天，我讀了《爭(zhēng)吵》這篇文章后，再想起媽媽講過(guò)的話，更加理解了文中所講述的道理：人要學(xué)會(huì)寬容。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文6
科學(xué)課到了，老師拿了一株油菜花，讓我們觀察哪個(gè)是雌蕊，哪個(gè)是雄蕊，半節(jié)課過(guò)去了，就在我不注意的那一刻，我的同桌徐一航拿了我的水筆，我看了看抽屜，發(fā)現(xiàn)我的水筆沒(méi)有了，又看見(jiàn)徐一航正拿著和我一樣的筆玩，我連忙說(shuō)：徐一航，那只筆是我的！徐一航皺緊眉頭說(shuō)：憑什么說(shuō)是你的`！再說(shuō)了，這筆是我昨天在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的！我聽(tīng)了更加急了，心想：為什么偏偏在我丟失的時(shí)候，他卻有了這枝筆呢？以前，他的鉛筆盒里根本就沒(méi)有那只筆，真奇怪。
下課后，我問(wèn)沈愉佳：你有沒(méi)有看見(jiàn)我鉛筆盒里的那只筆？今天早上我看到過(guò)的，你還在用那只筆寫(xiě)字呢！沈愉佳認(rèn)真地回答。徐一航生氣地說(shuō)：這真的是我在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的！不信你自己去問(wèn)小店老板，真是的！我拿著上音樂(lè)課的東西，去上課了。
音樂(lè)課上，徐一航對(duì)我說(shuō)：看在我上課大部分都抄你答案，待會(huì)兒給你一塊錢(qián)。我不要你的錢(qián)，只要你還我那枝筆就行了。我輕輕地說(shuō)。哼，那又不是你的筆！徐一航憤怒地說(shuō)道。下課后，他臉上帶著笑容說(shuō)：算了吧，我還是送給你吧！我拿著這只筆，興奮地跳了起來(lái)。
通過(guò)這件事情，我一定要把自己的東西保管好，如果用好后你隨便放，準(zhǔn)會(huì)丟失。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文7
星期天，校園里靜悄悄的，可三年級(jí)（2）班的教室里，卻是十分熱鬧，發(fā)生什么事了？讓我們趕緊去看看吧。
原先，是一塊黑板和一支筆、一塊粉筆擦在盡情地玩耍。但是，它們玩著玩著，一位老師突然走了進(jìn)來(lái)，拿起粉筆寫(xiě)黑板，老師不留意寫(xiě)錯(cuò)了字，就拿起粉筆擦把黑板擦干凈。老師走出教室后，黑板和粉筆和粉筆擦忽然吵起架來(lái)。黑板說(shuō)：“要是沒(méi)有我，那位老師就不可能把字寫(xiě)出來(lái)。”粉筆說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，要是沒(méi)有我，那位老師就沒(méi)有東西寫(xiě)黑板了。”粉筆擦說(shuō)：“你們都沒(méi)有我這么有用，要是沒(méi)有我，黑板不可能這么干凈，那位老師也根本不能擦了粉筆寫(xiě)的字。”之后，它們誰(shuí)也不理睬誰(shuí)了。
到了星期一早上，許多小學(xué)生都來(lái)上課了。到了上課的時(shí)候，老師說(shuō)：“任何東西都有自我的`優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的。”這句話被黑板、粉筆、粉筆擦聽(tīng)見(jiàn)了，它們都感到很慚愧，立刻對(duì)對(duì)方說(shuō)：“對(duì)不起。”它們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”大家都笑瞇瞇地說(shuō)：“讓我們一齊做回從前的好朋友吧。”黑板說(shuō)：“那是當(dāng)然。”粉筆說(shuō)：“好吧。”粉筆擦說(shuō)：“好的。”它們又一齊高高興興地玩耍。
從此，它們又過(guò)起了高興的生活。我從那里體會(huì)到了什么東西都是有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文8
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船那出來(lái)玩，陳明一不留意把我的小木船給摔壞了，于是我便和他吵了起來(lái)。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我十分生氣，心中的怒火頓時(shí)燃燒了起來(lái)，便一把奪過(guò)他的小木船，使勁的扔到了地上，然后狠狠地踩了一腳，說(shuō)了一句：“叫你敢破壞我的東西！”陳明的眼淚頓時(shí)奪眶而出。
放學(xué)后，我走回家的途中一向在想這件事情，于是越想越愧疚。于是我跑回家跟媽媽說(shuō)了這件事，媽媽聽(tīng)完后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的.對(duì)我說(shuō)：“首先，他把你的小木船給摔壞了，也許他不是有意的，而且他摔壞了你的小木船，你也沒(méi)必要把他的小木船給摔壞啊，你明天到學(xué)校，跟人家同學(xué)道一個(gè)歉，人家說(shuō)不定還會(huì)原諒你呢。
第二天，我到了學(xué)校，看見(jiàn)了陳明在我的座位上，他好像是在等著我。我慢慢地走過(guò)去，心里不明白該怎樣說(shuō)才好。這時(shí)，之間陳明低下頭輕輕的說(shuō)了一句：“昨日的事真是對(duì)不起，我不就應(yīng)先把你的小木船摔壞，請(qǐng)你原諒我。陳明的寬宏超多感動(dòng)了我：“沒(méi)關(guān)系的，是我不對(duì)，我不該踩你的木船，對(duì)不起。”“期望我們永遠(yuǎn)能是好朋友。”
從此，兩人又恢復(fù)了以前的又友好，在學(xué)習(xí)上互相幫忙，成了一對(duì)好要好的朋友。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文9
深夜了，辛勤的人們?cè)缫讶胨？墒菚?shū)本們還在為一件誰(shuí)最偉大的事情而爭(zhēng)吵著。
語(yǔ)文書(shū)驕傲地說(shuō)：“我是最偉大的，主人要是沒(méi)有我，什么字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)都不認(rèn)識(shí)，什么古詩(shī)也不會(huì)背，要是這樣的話，主人不就變成”文盲“了么！我才是最偉大的！”
數(shù)學(xué)書(shū)搶著說(shuō)：“我才是最偉大的呢！主人要是沒(méi)有我，什么加法、減法、乘法、除法都不會(huì)算，什么解決問(wèn)題都不會(huì)做，我難找不是最偉大的嗎？”
英語(yǔ)書(shū)趾高氣揚(yáng)的說(shuō)：“你們有什么了不起的.？主人要是沒(méi)有我，什么英語(yǔ)字母、英語(yǔ)單詞都不認(rèn)識(shí)，我難道不是最偉大的嗎？”
……
第二天早上，語(yǔ)文書(shū)“罷工”了，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師叫大家翻開(kāi)書(shū)讀課文，語(yǔ)文書(shū)卻怎么都翻不開(kāi)，小主人急的滿(mǎn)頭大汗。下午，數(shù)學(xué)書(shū)“罷工”了，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫大家翻開(kāi)書(shū)做題目，數(shù)學(xué)書(shū)卻怎么都翻不開(kāi)，小主人只能干巴巴的坐在那兒。
這幾天，書(shū)本們各自為政，搞的小主人什么也干不成。他們終于知道，他們都是小主人不可分割的一部分。
從此，他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，盡心盡力的做好本職工作。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文10
“叮鈴鈴”，放學(xué)了，小朋友們都回家了，教室里面靜悄悄的，教室里面，課桌、講臺(tái)、黑板和鉛筆橡皮，它們?cè)疽恢毕嗵幍枚己芎谩?/p>
可是有一天，它們發(fā)生了爭(zhēng)吵，就因?yàn)槎颊f(shuō)自己的本領(lǐng)大最重要。
課桌首先說(shuō)話了，“哼，我的作用最大，要是沒(méi)有我，同學(xué)們就不能把課本作業(yè)本什么的放在我的身上寫(xiě)字讀書(shū)了，好好學(xué)習(xí)也就無(wú)從談起了。”“不，不，要說(shuō)作用大，我的作用才是最大的，如果沒(méi)有我，老師就沒(méi)地方寫(xiě)字了，老師寫(xiě)不了字，同學(xué)們?cè)趺磳W(xué)習(xí)呢？”黑板傲慢地說(shuō)。講臺(tái)也發(fā)話了，“要是沒(méi)有我，老師們講課的時(shí)候，教案放在哪里呢？粉筆放在哪里呢？如果沒(méi)有我，怎么可能好好地教同學(xué)們呢？，所以說(shuō)，我的作用才是最重要的”。它們?nèi)齻�(gè)互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)得不可開(kāi)交。
課桌、黑便、講臺(tái)爭(zhēng)吵的喋喋不休，但是鉛筆和橡皮一直和睦相處，一直默默不語(yǔ)，因?yàn)樗鼈兌己苤t虛，鉛筆說(shuō)：“要我說(shuō)啊，咱們都很重要，缺了任何一個(gè)，老師們沒(méi)有辦法認(rèn)真講課，同學(xué)們也沒(méi)有辦法好好學(xué)習(xí)了！”
每一件東西都有自己的作用，都有自己的長(zhǎng)處，但是也有不足，正所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，在學(xué)習(xí)和生活中也是，身邊的每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的`優(yōu)點(diǎn)，只有不斷的學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，才能不斷的進(jìn)步。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文11
從小到大，我經(jīng)歷了很多次運(yùn)動(dòng)會(huì)。但是唯有初中的那一次給我留下了深刻的印象。
記得那是初二的一個(gè)夏天烈日炎炎，驕陽(yáng)似火。但是這樣炎熱的天氣并不能阻擋我們對(duì)于即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)的期待。這一切都來(lái)的那么順利，我們都沉浸在一片喜悅之中。
可是就在運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)的過(guò)程中。有一名女生與裁判發(fā)生了沖突。事情的原因是那個(gè)女生認(rèn)為裁判隊(duì)一場(chǎng)比賽的'判決不公正，因此與裁判發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。而那個(gè)女生的一位同學(xué)看不慣裁判與她爭(zhēng)吵，要求讓裁判道歉。裁判拒絕道歉，最后雙方不歡而散。放學(xué)后，那個(gè)男同學(xué)找了一幫人找到裁判強(qiáng)行讓他道歉，最后雙方發(fā)生了打架斗毆事件。后來(lái)鬧到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處。雙方都受到了處分。
在我看來(lái)，日常生活中與其他人發(fā)生沖突可以說(shuō)是難以避免的事情。但是最重要的是我們處理事情的態(tài)度，我們不應(yīng)該一味的把事情鬧大，而應(yīng)該想辦法去解決問(wèn)題。因?yàn)闆](méi)有如此，我們的生活才更加的美好。
在這里，我希望我們每個(gè)人都有一個(gè)比較寬廣的胸懷，能夠包容周?chē)娜撕铜h(huán)境，讓我們共建美好的社會(huì)。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文12
一天， 主人不在家，家里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
首先發(fā)話的是一向驕傲的.電腦，他環(huán)顧四周，清了清嗓子，說(shuō)：”我的用處可大了！你們知道嗎？現(xiàn)在是信息時(shí)代，家家戶(hù)戶(hù)都有電腦，只要打開(kāi)我，上網(wǎng)一查，什么問(wèn)題都能解決，人家都夸我是‘百事通’……“他的話音未落，電話大聲反駁道：”你算什么，大塊頭！上次主人就是為了把你抱回家才摔斷腿的。哪像我呀，只要拎起電話筒，撥幾個(gè)號(hào)碼，就能聽(tīng)到對(duì)方的聲音。“”你們都別爭(zhēng)了。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，肯定是我的用處最大！“手機(jī)眉飛色舞地說(shuō)，”我是主人的得力助手，我不像電話那樣成天拖著根長(zhǎng)辮子，羅里羅嗦地嘮叨個(gè)不停，我十分輕巧，可以裝進(jìn)主人的口袋里。“說(shuō)完，得意地瞟了瞟他們倆。電話和電腦異口同聲地說(shuō)：”你最容易被別人偷走了，電視上不是經(jīng)常有報(bào)道嗎？“
正在這時(shí)，主人回來(lái)了，他意味聲長(zhǎng)地說(shuō)：”你們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你們都是我的得力助手。“
聽(tīng)了主人的話，電腦、電話、手機(jī)都默不作聲了。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文13
夜深了，大街小巷里的人都已經(jīng)熟睡了。但水果店里卻吵翻了天。原來(lái)是水果店里的水果在爭(zhēng)搶著誰(shuí)當(dāng)水果店里的水果大王。
先開(kāi)口的是葡萄。她走上水果店的演講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“大家好！我是葡萄，我的顏色有青有紫，大小不同，味道可口，是人類(lèi)的.最……”葡萄的臺(tái)詞還沒(méi)有講完，從角落里傳出了一個(gè)聲音：“打住！”那聲音是從草莓的嘴里傳出來(lái)的。她走上演講臺(tái)，把葡萄擠了下去。她對(duì)大家說(shuō)：“我是草莓，我的味道有酸有甜，鮮嫩多汁，請(qǐng)大家投我一票！”又從一個(gè)角落里傳出了一個(gè)聲音：“就憑你？在這當(dāng)上老大還要等十年！滿(mǎn)臉麻子，走出來(lái)也不怕丟人，別再丟人現(xiàn)眼啦！”那聲音是從榴蓮口中傳出來(lái)的。他大搖大擺，神氣十足地走上了演講臺(tái)：“各位水果們，我就是大名鼎鼎的水果之王——榴蓮……”西瓜在臺(tái)下拍著他那圓鼓鼓的大肚子說(shuō)：“全身臭哄哄的，滿(mǎn)身都是刺，還當(dāng)水果之王呢！那只是徒有虛名罷了！照理來(lái)說(shuō)這個(gè)位子應(yīng)該讓我來(lái)坐！”香蕉和梨子都爭(zhēng)著上臺(tái)演講，他們撞在了一起。香蕉又錯(cuò)打了龍眼，龍眼又不知道他打了誰(shuí)。頓時(shí)，全場(chǎng)打開(kāi)打。只有一個(gè)老蘋(píng)果沒(méi)跟他們一起打架，只是在一個(gè)角落里說(shuō)：“別打了，不要再打了，打架傷人害己呀！”可水果們把他的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。
水果店老板似乎聽(tīng)見(jiàn)了聲音，他急忙跑出房間，一看，店里的水果全爛了，只有一個(gè)蘋(píng)果好端端地立在一個(gè)小角落里。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文14
今天晚上，我又和姐姐吵架了，她說(shuō)要教我英語(yǔ)，卻每次很不認(rèn)真地教我。像今天，一會(huì)兒叫我在房間里讀英語(yǔ)，她就在一邊看電視，一邊在發(fā)短信。而且，我不知道怎么讀的單詞，都不告訴我，反而罵我，說(shuō)：“你怎么那么笨啊，那么簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì)，老師講的'時(shí)候，有沒(méi)有在聽(tīng)啊。”
我不敢說(shuō)出來(lái)是怎么回事，但心里卻在說(shuō)：是因?yàn)槔蠋熃涛覀冏x是時(shí)候，我就算想聽(tīng)，也聽(tīng)不到。我們班每次王老師開(kāi)始講課，同學(xué)們就會(huì)在下面講起來(lái)。就算我們安靜下來(lái)，在小星星英語(yǔ)讀過(guò)的同學(xué)就會(huì)在老師讀單詞的時(shí)候，大聲的喊出來(lái)。就這樣，我就不知道這些英語(yǔ)怎么讀啦。
后來(lái)，我和姐姐吵翻了，我就走到廁所里，自己哭了起來(lái)。但決不會(huì)告訴其他人我在廁所里哭的事。我和姐姐是：三天一小吵，兩天一大鬧，真不知道以后會(huì)怎么樣。
關(guān)于爭(zhēng)吵的作文15
夜深了，四周靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙響。美麗的月亮姐姐仿佛從窗外探進(jìn)頭來(lái)，她看到人們都入睡了，再仔細(xì)一聽(tīng)，書(shū)房的.桌子上，有許多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)從字典里跑了出來(lái)。他們好像“嘰嘰喳喳”地在爭(zhēng)論著什么?
首先逗號(hào)挑起話頭：“我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我的話那文章就沒(méi)有停頓了，人們就會(huì)喘不上氣來(lái)。”這時(shí)句號(hào)跳了出來(lái)：“要是沒(méi)有我的話那文章不是沒(méi)完沒(méi)了了嗎。”語(yǔ)音剛落，問(wèn)號(hào)不服氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我小朋友那就不能提問(wèn)了嗎?”最后感嘆號(hào)生氣地說(shuō)：“沒(méi)有我的話那這篇文章就不是沒(méi)有感情了嗎?”
白發(fā)蒼蒼的字典公公聽(tīng)他們說(shuō)了這么久，實(shí)在忍不住了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“文章中，你很悶各有各的作用，缺了誰(shuí)也不行。孩子們，記住：團(tuán)結(jié)就是力量。”
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