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角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-02-14 16:22:35 說(shuō)課稿 我要投稿

角的初步認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿范文

  一、活動(dòng)引入:

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  1、指名一名學(xué)生演示用一雙筷子取花生(容易),讓他只用一根筷子。ú蝗菀祝

  請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么?

  該學(xué)生說(shuō)不到重點(diǎn),可以讓其他同學(xué)說(shuō)。

  師邊示范拿筷子邊解釋:拿筷子時(shí),兩根筷子近似形成一個(gè)什么圖形?(角)

  師:對(duì)!今天我們就一起來(lái)探討、認(rèn)識(shí)角。

  2、板書課題:角的初步認(rèn)識(shí)

  讀課題

  二、探究新知

 。ㄒ唬敖恰钡母拍畛醪叫纬

  1、仔細(xì)觀察主題圖,哪些物體的表面上有角?(指名學(xué)生說(shuō)說(shuō))

  2、展示老師找到的角,師生對(duì)比,還有哪些角沒(méi)有找到?

  3、說(shuō)一說(shuō)身邊事物表面上有角的現(xiàn)象。

  4、用兩枝鉛筆做一個(gè)角

  (二)角各部分的名稱

  1、出示三個(gè)物體:剪刀、帶吸管的.飲料、水龍頭。

  師:這三個(gè)物體上有角嗎?(有)

  2、講解角各部分的名稱

  師將物休上的三個(gè)角移下來(lái)。(說(shuō)明這三個(gè)角其實(shí)是三類角:銳角、鈍角、直角。)

  老師講第一個(gè):(頂點(diǎn)、邊、邊),指定2名學(xué)生指出第二、三個(gè)角的各部分名稱。

  3、師:請(qǐng)仔細(xì)觀察這三個(gè)角,你有什么發(fā)現(xiàn)?(小組內(nèi)互相交流)

  引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。引導(dǎo)、利用課件或活動(dòng)角讓學(xué)生理解明白:(1)角的兩邊張口越大,角越大;兩邊張口越小,角越小。(2)角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。

 。ㄈ、指導(dǎo)畫角

  師:學(xué)生們,你們懂不懂

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