小學四年級下冊語文試卷及答案

　　第一部分基礎知識積累與運用（55分）

　　一、看拼音，寫詞語（5分）

　　bì kāi qǐ tú yu guī chǔn shì shā tān

　　（）（）（）（）（）

　　二、用“—”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）

　　森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結凈，聯一艱雜草也沒有。

　�。ǎ�（）（）（）

　　三、比一比，再組詞（5分）

　　徹（）攔（）嘲（）啄（）返（）

　　砌（）欄（）潮（）逐（）板（）

　　四、把下列的詞語補充完整。（8分）

　　魚（）而出隨心所（）（）想天開見（）不救

　　氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭先（）后

　　五、選詞填空。（10分）

　　溫暖/溫和/溫存

　　1、嘲鶇不是一種性格（）的海鳥，它專門殘害海龜。

　　2、小海龜非常喜歡在（）的陽光下到海灘上曬太陽。

　　敏銳/敏捷/敏感

　　3、蝙蝠是一種行動（）的動物，都有一雙（）的眼睛。

　　因為……所以……不但……而且……雖然……但是……如果……就……

　　4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。

　　5、我們（）發現有破壞森林的行為，（）應該堅決制止。

　　六、依要求改寫下面的句子。（6分）

　　1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）

　　2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）

　　3、海島上有許許多多不計其數的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）

　　七、根據提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時積累的諺語（8分+2分）

　　風雨不久到、冬霧雪、雞遲宿、曬谷不用翻、春霧風、天上魚鱗斑

　　晚霞行千里、鴨歡叫、秋霧陰、朝霞不出門、夏霧雨

　　八、口語交際（7分）

　　小強捉了一只青蛙當寵物，麗麗看見后，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請你寫一寫。

　　第二部分閱讀積累與運用（30分）

　　九、（一）、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題（15分）

　　科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

　　科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

　　1、“礙”的音節是（），“熒”的部首是（）（2分）

　　2、從文中找出下列詞的近義詞（4分）

　　仿照（）重復（）阻礙（）打開（）

　　3、讀過這個片斷，我知道雷達的.天線就像是蝙蝠的（），雷達發出的無線電波就像蝙蝠的（），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）

　　4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：

　�。�4分）

　　5、飛機在夜里能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的：

　　（2分）

　�。ǘ�）、閱讀短文，回答問題。（15分）

　　螞蟻

　　生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。

　　螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。

　　螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動得特別（猛烈熱烈）。

　　螞蟻認路的本領領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

　　研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對于人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。

　　1、用“”將文中（）內不合適的詞畫掉。（2分）

　　2、在文中的（）里填上合適的關聯詞語。（2分）

　　3、這篇短文是按順序寫的。（請寫上序號）（2分）

　　a、總——分

　　b、分——總

　　c、總——分——總

　　4、第三自然段用了修辭手法。（2分）

　　5、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在（）里打“√”。（2分）

　　（1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（）

　�。�2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）

　　（3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（）

　　6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）

　　7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下（3分）

　　第三部分習作（30分）

　　十、題目：難忘的......

　　要求：

　　1、先把題目補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人……

　　2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。

　　2、語句要通順，字數不少于350字。

　　答案

　　一、避開企圖幼龜蠢事沙灘

　　二、噸結聯艱

　�。�頓）（潔）（連）（根）

　　三、徹（徹底）攔（攔�。┏埃ǔ靶Γ┳模ㄗ哪绝B）返（返回）

　　砌（堆砌）欄（欄目）潮（潮濕）逐（逐漸）板（木板）

　　四、魚（貫）而出隨心所（欲）（異）想天開見（死）不救

　　氣（喘）吁吁不折不（扣）（愚）不可及爭先（恐）后

　　五、

　　1、溫和

　　2、溫暖

　　3、敏捷、敏銳

　　4、雖然……但是……

　　5、如果……就……

　　六、1、人類的老師就是自然。

　　2、幾千年前的黃河流域土地肥沃，森林茂盛。

　　3、“許許多多”“不計其數”去掉其中一個。

　　七、（一）

　　1、ài艸

　　2、模仿反復障礙揭開

　　3、嘴嘴里發出的超聲波耳朵

　　4、它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。

　　5、雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

　　（二）1、去掉“熱烈”“分析”

　　2、如果……就……只要……就……

　　3、c、

　　4、設問

　　5、（1）（3）打“√”

　　6、我感受到螞蟻的生活習性真是太有趣了！只有細心觀察、認真學習才能發現大自然的規律。

　　7、略（意思對即可）

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