五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末答案
一、字詞部分
（1）看拼音寫(xiě)漢字
屋檐 誕生 嫌疑 慈祥 謹(jǐn)慎 謄寫(xiě) 瞻仰 磅礴 懸崖 崎嶇
（2）組詞（略）
（3）成語(yǔ)填空
斬 截 仇 愾 砥柱 瓏 透 翼 翼 忐忑 然 恙 勵(lì) 圖 荊 棘 重遠(yuǎn)
（4）在句中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
不但 而且 如果 就
二、句子段落（10分）
（1）按要求寫(xiě)句子
這是的聲音。
信賴(lài)，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地議論著。
我坐在家里如饑似渴地讀書(shū)。
（2）把下面排列錯(cuò)亂的一段的話，按先后順序重新排列。
3 6 2 5 1 4
三、課文鏈接（略）
四、閱讀理解
（一）課內(nèi)閱讀
1、大抵：大多，都。 秉性：性格
2、不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。
3、旁的花，……最有骨氣的!∥幾千年來(lái)，……他們就像這梅花一樣。∥一個(gè)中國(guó)人……總要有梅花的秉性才好！∥
①贊美梅花的精神。
②贊美具有梅花精神的中國(guó)人。
③教育外甥要有梅花的秉性。
（二）課外閱讀
1、簡(jiǎn)單的道理
2、細(xì)嚼慢咽
3、一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。
得到魚(yú)的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃個(gè)精光。不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的`最后一點(diǎn)力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開(kāi)人間。
4、概括這篇文章的主要內(nèi)容（略）
5、這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是：一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。
這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。（略）
五、習(xí)作（略）
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