小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題
在學(xué)習(xí)和工作中，我們都不可避免地要接觸到試題，借助試題可以檢測(cè)考試者對(duì)某方面知識(shí)或技能的掌握程度。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題1
第一部分積累與運(yùn)用
一、下面每道小題中，哪一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。
1.
A.好（hào）奇
B.花骨（gǔ）朵
C.其（qí）中
D.池（chí）塘
2.
A.希（xī）望
B.思（sī）考
C.轉(zhuǎn)（zhuǎn）圈兒
D.掃興（xìng）
3.
A.藍(lán)（nán ）天
B.活潑（pō）
C.節(jié)約（yuē）
D.空（kòng）白
4.
A.穿戴（dài）
B.驚（jīng）奇
C.要（yāo）求
D.草叢（cōng）
二、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。
5.
A.迷人
B.集合
C.制造
D.煩腦
6.
A.漂亮
B.療闊
C.四肢
D.漁船
7.
A.拆斷
B.小白兔
C.玻 璃
D.陡 峭
8.
A.鼓勵(lì)
B.事實(shí)
C.高尚
D.地振
三、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞的意思最接近？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。
9.責(zé)怪
A.負(fù)責(zé)
B.責(zé)備
C.責(zé)任
D.職責(zé)
10、猜測(cè)
A.猜想
B.測(cè)量
C.考慮
D.想法
11、優(yōu)異
A.優(yōu)美
B.優(yōu)先
C.優(yōu)點(diǎn)
D.優(yōu)秀
12、包含
A.包括
B.概 括
C.含義
D.包 圍
四、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)填入畫(huà)線(xiàn)部分最恰當(dāng)？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。
13、在踢毽比賽中，同學(xué)們_________得都很出色。
A.表達(dá)
B.表示
C.表現(xiàn)
D.表露
14、聯(lián)歡會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束后，老師組織學(xué)生_________離開(kāi)劇院。
A.陸續(xù)
B.連續(xù)
C.慌忙
D.緊急
15、他大聲地_________著，好像沒(méi)有犯任何錯(cuò)誤似的。
A.辯解
B.討論
C.證明
D.要求
16、小明蹲在草地上_________地盯著一只螞蟻。
A.眼明手快
B.東張西望
C.目不轉(zhuǎn)睛
D.過(guò)目不忘
17、同學(xué)們一起要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就_________。
A.長(zhǎng)篇大論
B.大海撈針
C.輕而易舉
D.九牛一毛
五、古詩(shī)文積累。
下面每道小題中，哪個(gè)選項(xiàng)符合題目要求？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。
18、畫(huà)線(xiàn)地方應(yīng)該填入的一句是（ ）。
春 日
（宋）朱熹
勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，_________。
A.路上行人欲斷魂
B.萬(wàn)紫千紅總是春
C.天下誰(shuí)人不識(shí)君
D.千里黃云白日曛
19、下面的詩(shī)句中，表達(dá)朋友間深厚感情的是（ ）。
A.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
B.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
D.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
20、下面的詩(shī)句中，描寫(xiě)夏天景色的是（ ）。
A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
C.碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
D.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
第二部分閱讀
請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問(wèn)題。每個(gè)問(wèn)題后面有A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選擇一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢福堰@個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。
（一）在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)的螞蟻
①螞蟻阿布意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書(shū)房。在書(shū)房里巡視一圈兒后，阿布做出了一個(gè)重大決定：我就在書(shū)房里定居了，而且我每天要在一本書(shū)里睡覺(jué)。
② 阿布請(qǐng)紅頭蒼蠅給自己拍攝一張學(xué)習(xí)照。照片里的螞蟻阿布穿著筆挺的西裝，打了紅色的領(lǐng)帶，穿著黑亮的新皮鞋。他皺著眉頭，很?chē)?yán)肅地看一本大厚書(shū)。阿布對(duì)這張照片非常滿(mǎn)意，他印了好幾百?gòu)垼堰@些照片散發(fā)給朋友、親戚。一傳十，十傳百，大家都輕易相信了阿布是個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
③兩年多過(guò)去了。
④ 蟻國(guó)大學(xué)想招聘一名知識(shí)淵博的教授。很多人向校長(zhǎng)推薦了螞蟻阿布，阿布很高興。到了蟻國(guó)大學(xué)，校長(zhǎng)很客氣地請(qǐng)他坐下。阿布說(shuō)：“校長(zhǎng)，請(qǐng)您快點(diǎn)安排吧。我很忙，每天都要做學(xué)問(wèn)的。”校長(zhǎng)遞過(guò)一張?jiān)嚲恚f(shuō)：“耽誤您寶貴的時(shí)間啦，請(qǐng)您做一下吧。盡管我聽(tīng)說(shuō)過(guò)您的學(xué)問(wèn)情況了，但按照大學(xué)的規(guī)定，您還是要通過(guò)考試才能當(dāng)教授。”
⑤阿布愣住了！
⑥校長(zhǎng)問(wèn)：“您不認(rèn)識(shí)字？不是開(kāi)玩笑？”阿布點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又有些不甘心，強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“可是我已在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)了。今天晚上，我就要在第904本書(shū)里睡覺(jué)了。”校長(zhǎng)笑了，說(shuō)：“書(shū)再多，你沒(méi)有讀，那也是沒(méi)有用的呀……”
⑦阿布沒(méi)有再此文說(shuō)話(huà)，他紅著臉從校長(zhǎng)辦公室逃了出去。
21、螞蟻阿布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書(shū)房之后，做的決定是（ ）。
A.他每天要讀一本大厚書(shū)，為當(dāng)教授做準(zhǔn)備。
B.在書(shū)房里定居，而且每天在一本書(shū)里睡覺(jué)。
C.要把書(shū)的內(nèi)容抄寫(xiě)下來(lái)。
D.學(xué)習(xí)拍照，給別人照相。
22、很多人向校長(zhǎng)推薦了螞蟻阿布做大學(xué)教授，這是因?yàn)椋?）。
A.阿布看過(guò)很多書(shū)，學(xué)識(shí)淵博。
B.阿布在書(shū)房里住了好多年。
C.看過(guò)照片大家認(rèn)為阿布很有學(xué)問(wèn)。
D.他們都是阿布的親戚和朋友。
23、第⑤自然段，“阿布愣住了”的原因是（ ）。
A.阿布不認(rèn)識(shí)字，也沒(méi)有想到當(dāng)教授還要考試。
B.阿布沒(méi)想到校長(zhǎng)會(huì)很客氣地請(qǐng)他坐下。
C.阿布每天都要做學(xué)問(wèn)，太忙了，沒(méi)有時(shí)間考試。
D.校長(zhǎng)遞給阿布一張?jiān)嚲恚屗觥?/p>
24、第⑥自然段，阿布“又有些不甘心”，這是因?yàn)椋?）。
A.他自以為在903本書(shū)里睡過(guò)覺(jué)，很有學(xué)問(wèn)。
B.只有在904本書(shū)里面睡過(guò)覺(jué)才能當(dāng)教授。
C.他認(rèn)為校長(zhǎng)在為難他，故意不讓他當(dāng)教授。
D.他認(rèn)為校長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)不如自己的學(xué)問(wèn)大。
25、阿布紅著臉從校長(zhǎng)辦公室逃了出去，這是因?yàn)椋?）。
A.沒(méi)被聘用，阿布感到很著急。
B.校長(zhǎng)識(shí)破了真相，阿布很羞愧。
C.校長(zhǎng)嘲笑阿布光睡覺(jué)，沒(méi)讀書(shū)，他生氣了。
D.校長(zhǎng)說(shuō)出了阿布沒(méi)有學(xué)問(wèn)的實(shí)情。
26、這個(gè)故事講的道理是（ ）。
A.不應(yīng)驕傲，要謙虛。
B.只有認(rèn)真讀書(shū)才能有學(xué)問(wèn)。
C.不要只追求表面的東西，要有真才實(shí)不。
D.對(duì)“一傳十，十傳百”的事情，不要輕易相信。
（二）開(kāi)在空中的花——雪
①人們常說(shuō)“瑞雪兆豐年”。大雪預(yù)示著來(lái)年的豐收，所以生活在北方的人們對(duì)雪有一種特殊的偏愛(ài)。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，下雪是件快樂(lè)的事，能玩雪球、堆雪人、打雪仗……
②雪從云中降落到地面，是白色不透明的六角形固體降水物，就像盛開(kāi)的花朵一樣，因此，人們常稱(chēng)雪為“雪花”。雪一般是在零下15攝氏度左右的高空氣溫條件下形成的。
③普通降雪有小雪、大雪，例如人們所說(shuō)的“鵝毛大雪”，就算比較大的降雪了。但是，在英國(guó)和美國(guó)曾經(jīng)下過(guò)更大的雪，雪花的直徑有10厘米，如同小碟子一樣大，被人們稱(chēng)作“雪碟”。
④我國(guó)北方經(jīng)常下雪。在我國(guó)平原地區(qū)，積雪最長(zhǎng)的地方是黑龍江的漠河，每年積雪時(shí)間有200多天。青藏高原的高山區(qū)長(zhǎng)年積雪，大興安嶺、小興安嶺、阿爾泰山、天山等地下雪和積雪的時(shí)間都在半年以上，長(zhǎng)白山的天池達(dá)9個(gè)月。
⑤雪不僅有各種各樣的形狀，還有各種各樣的顏色。我們一般看到不同的雪是白色的，但是在西藏下過(guò)紅雪，內(nèi)蒙古下過(guò)黃雪，西伯利亞下過(guò)青雪，阿爾卑斯山下過(guò)綠雪，瑞士下過(guò)褐雪。這些奇特的雪之所以有不同顏色，是因?yàn)檠┲泻胁煌闹参锘虻V物質(zhì)的細(xì)小顆粒。
⑥雪下到地面和高山上，形成積雪，給人類(lèi)帶來(lái)豐富的水力資源。甘肅河西走廊一帶的農(nóng)田，就是靠祁連山的雪水澆灌的。當(dāng)然暴風(fēng)雪也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害。
27、第①自然段中說(shuō)“生活在北方的人們對(duì)雪有一種特殊的偏愛(ài)”，這是因?yàn)椋?）。
A.雪有很多顏色，非常美麗。
B.大雪預(yù)示著來(lái)年的豐收。
C.雪像盛開(kāi)的花朵一樣。
D.北方的冬天經(jīng)常下雪。
28、在我國(guó)平原地區(qū)，積雪時(shí)間最長(zhǎng)的地方是（ ）。
A.青藏高原的高山區(qū)
B.黑龍江的漠河
C.大、小興安嶺
D.長(zhǎng)白山的天池
29、世界上有些地方下過(guò)不同顏色的雪，西伯利亞下過(guò)（ ）。
A.紅雪
B.黃雪
C.青雪
D.綠雪
30、造成雪的顏色不同的原因是（ ）。
A.下雪的時(shí)間早晚不一樣。
B.下雪的溫度各不相同。
C.雪下到了高山、平原或者大河等不同地方。
D.雪中含有不同的植物或礦物質(zhì)的細(xì)小顆粒。
31、從文中看，雪有很多好處，你認(rèn)為下列說(shuō)法中最全面的一項(xiàng)是（ ）。
A.孩子們可以玩雪球、打雪仗、堆雪人。
B.雪可以降溫，也可以使空氣清新。
C.給人們帶來(lái)歡樂(lè)和水力資源。
D.雪能夠殺滅多種有害細(xì)菌。
32、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.英國(guó)和美國(guó)下過(guò)直徑10厘米的雪花。
B.雪一般是在零下15攝氏度左右的高空氣溫條件下形成的。
C.雪不會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)任何危害。
D.雪花是不透明的六角形固體降水物。
學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了很多個(gè)課外興趣小組。剛上三年級(jí)的小明也想?yún)⒓右粋�(gè)興趣小組，但是他只有周五下午有時(shí)間。根據(jù)下面的課外小組活動(dòng)時(shí)間，你認(rèn)為小明能參加哪個(gè)興趣小組呢？
興趣小組
活動(dòng)時(shí)間
參加條件
圍棋小組
周二、五下午
限有一定圍棋基礎(chǔ)者參加，且每周的兩次活動(dòng)都必須參加
游泳小組
周五下午
凡有興趣者都可參加
足球小組
周一、三、五下午
報(bào)名后，無(wú)特殊情況，每周的三次活動(dòng)都須參加
科技小組
周五下午
僅限四年級(jí)以上同學(xué)參加
33、小明可以參加的是（ ）。
A.圍棋小組
B.游泳小組
C.足球小組
D.科技小組
第三部分習(xí)作
34、請(qǐng)你寫(xiě)一段話(huà)，向大家介紹一個(gè)小動(dòng)物。
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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題2
一、我學(xué)會(huì)了（28分）
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（8分）
jīng měi
zī rùn
dǒng de
wǎn qǐ
méng lóng
pí láo
jiàng lín
chì bǎng
2.比一比，組詞語(yǔ)（10分）
{
溜（ ）
留（ ）
{
挽（ ）
免（ ）
{
捧（ ）
棒（ ）
{
幻（ ）
幼（ ）
{
暖（ ）
緩（ ）
{
唯（ ）
難（ ）
{
推（ ）
雄（ ）
{
泥（ ）
呢（ ）
{
憾（ ）
感（ ）
{
堤（ ）
提（ ）
3.找出句子中的錯(cuò)別字（6分）
（1）春天到了，老師代領(lǐng)我們?nèi)ヌ镆叭霾健＃?）（ ）
（2）忘著善良的老師，王小明望記了疲勞，流下了激動(dòng)的淚水。（ ）（ ）
（3）達(dá)麗瑪座下來(lái)，她極力忍住，才沒(méi)讓眼淚調(diào)下來(lái)。（ ）（ ）
4.照樣子，給下列句子換個(gè)說(shuō)法。（4分）
例：一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢(mèng)中的小芳。
一陣清脆的鈴聲把睡夢(mèng)中的小芳驚醒了。睡夢(mèng)中的小芳被一陣清脆的鈴聲驚醒了。
（1） 蜘蛛吃掉了網(wǎng)上的小飛蟲(chóng)。
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（2）解放軍消滅了來(lái)犯的敵人。
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二、按要求填空（19分）
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞（4分）
危險(xiǎn)（ ） 害怕（ ） 喜歡（ ） 美麗（ ） 認(rèn)真（ ） 激動(dòng)（ ） 朦朧（ ） 不幸（ ）
（2） 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞（4分）
到處（ ） 忽然（ ） 趕忙（ ） 馬上（ ） 似乎（ ） 抑制（ ） 調(diào)皮（ ） 漸漸（ ）
（3）填空組詞語(yǔ)（3分）
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）
（4）照樣子寫(xiě)一寫(xiě)（6分）
挽起袖子 （ ） （ ） （ ）
一動(dòng)不動(dòng) （ ） （ ） （ ）
又蹦又跳 （ ） （ ） （ ）
一瞬間 （ ） （ ） （ ）
（5）句子中，是比喻句的用對(duì)號(hào)表示。（2分）
1.太陽(yáng)像個(gè)火球，跳出了海面。 （ ）
2.此刻，我似乎看到了無(wú)邊的大海和涌起的浪花。 （ ）
3.小明想像他姐姐一樣，當(dāng)個(gè)醫(yī)生。 （ ）
4.老師像媽媽一樣關(guān)心我們。 （ ）
三、你能給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)嗎？（7分）
1.可是（ ）忽然傳來(lái)了汪汪的狗叫聲（ ）獵人帶著狗追過(guò)來(lái)了（ ）怎么辦（ ）狐貍媽媽大聲喊（ ）嗚（ ）危險(xiǎn)（ ）快逃呀（ ）
2.當(dāng)抽血完畢后（ ）男孩立刻停止了微笑（ ）躺在床上一動(dòng)不動(dòng)（ ）聲音顫抖地問(wèn)（ ）醫(yī)生叔叔（ ）我還能活多久（ ）
四、把下邊排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話(huà)，在（ ）填上序號(hào)。（6分）
（ ）墻里是一棵又一棵的杏樹(shù)。桃樹(shù)。梨樹(shù)。山楂樹(shù)。
（ ）這塊園地的四面是柳枝籬笆。
（ ）墻里墻外的樹(shù)木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。
（ ）而墻外，是楊樹(shù)。柳樹(shù)。榆樹(shù)。梨樹(shù)。杜梨樹(shù)。
（ ）籬笆上爬滿(mǎn)了豆角身，豆角身里夾著喇叭藤，像密封的四堵墻。
（ ）框子里還搭了幾鋪黃風(fēng)架，累累連連的黃瓜秧爬滿(mǎn)了架子。
五、默寫(xiě)古詩(shī) （8分）
村 居
_____________，______________。
_____________，______________。
六、閱讀（12分）
漂亮的花兒開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)村子，樹(shù)木青翠（ ）發(fā)亮，清澈（ ）小河繞著山前進(jìn)著，來(lái)到這里仿佛進(jìn)入了一幅秀美的畫(huà)中，讓人流連忘返。可是這里的風(fēng)沙太大了，于是村民們種了幾萬(wàn)棵樹(shù)，風(fēng)沙每次來(lái)來(lái)襲時(shí)都進(jìn)不了村子，所以，他很氣憤，時(shí)時(shí)刻刻都想將這塊風(fēng)水寶地變成一片風(fēng)沙地。
不久，這塊寶地被一個(gè)地產(chǎn)老總看中了，準(zhǔn)備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著挖土機(jī)。鋼筋。水泥。石磚來(lái)到了村子里。村民們阻攔過(guò)，可無(wú)濟(jì)于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮，精致；但老總還是不滿(mǎn)意，“為了讓客戶(hù)覺(jué)得這里的一切都是最優(yōu)質(zhì)的，我們要用這里最好的樹(shù)木做家具”。“轟”一聲響倒下了一棵樹(shù)，跟著許多樹(shù)都倒了下來(lái)。
一天，風(fēng)沙又來(lái)到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時(shí)間進(jìn)了村，到處散播泥土和沙子，這兒真真正正地變成了一個(gè)風(fēng)沙村。風(fēng)沙得意（ ）站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個(gè)地方被我占領(lǐng)了。”
1.分辨“的”“地”“得”，將它們填在下面的句子中。（3分）
（1）漂亮的花兒開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)村子，樹(shù)木青翠（ ）發(fā)亮。
（2）風(fēng)沙得意（ ）站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個(gè)地方被我占領(lǐng)了。”
（3）清澈（ ）小河繞著山前進(jìn)著。
2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
精美（ ） 居然（ ） 驚奇（ ） 占據(jù)（ ）
3.細(xì)讀第三自然段，“那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截”中的“護(hù)衛(wèi)兵”是指_________。（2分）
4.放飛心靈的翅膀，聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)植樹(shù)造林對(duì)于環(huán)境的保護(hù)作用主要有：________，________ 。（3分）
七、作文（20分）
父母對(duì)自己的愛(ài)或自己和父母間感人的事。
要求：要用一兩件感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。
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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題3
一、我能看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
sāo yǎnɡ
ké sòu
bān zhù
zhèng fǔ
jǐnɡ chá
qiáo cuì
hú tú
xùn sù
二、把下面成語(yǔ)、詩(shī)句補(bǔ)充完整。
爭(zhēng)先（ ）后 南轅北（ ） （ ）舟求劍 當(dāng)之無(wú)（ ） （ ）然有序 提心（ ）膽 名不（ ）傳 （ ）疲力盡
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，______________。
窗含西嶺千秋雪，______________。
日出江花紅勝火，______________。
柳色黃金嫩，__________________。
三、查字典。
“毫”字用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母____，用部首查字法應(yīng)先查部首____，再查_(kāi)___畫(huà)。“毫”字在字典里有這幾種解釋?zhuān)?長(zhǎng)而尖的毛；2秤上用手提的提繩；3計(jì)量單位名稱(chēng)；4數(shù)量極少，一點(diǎn)。“毫不手忙腳亂”的“毫”字應(yīng)取第___種解釋?zhuān)弧胺趾敛簧佟钡摹昂痢睉?yīng)取第___種解釋。
四、給下列多音字組詞。
{
將jiānɡ（ ）
將jiànɡ（ ）
{
傳chuán（ ）
傳zhuàn（ ）
{
藏cánɡ（ ）
藏zànɡ（ ）
五、組詞。
{
郊（ ）
效（ ）
{
爛（ ）
欄（ ）
{
妨（ ）
仿（ ）
{
棒（ ）
捧（ ）
{
載（ ）
栽（ ）
{
要（ ）
耍（ ）
{
狠（ ）
恨（ ）
{
噪（ ）
操（ ）
六、選詞填空。
兇猛 猛烈
1.臺(tái)風(fēng)馬上就要登陸，風(fēng)一陣（ ）地刮著。
2.獅子是一種（ ）的動(dòng)物。
不是¨¨¨而是¨¨¨ 即使¨¨¨也¨¨¨ 只要¨¨¨¨就 ¨¨¨ 因?yàn)椤АА浴АА?/p>
3.（ ）我違反紀(jì)律了，（ ）老師批評(píng)了我。
4.（ ）你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，（ ）能享受到成功的喜悅。
5.這本書(shū)（ ）從書(shū)店買(mǎi)的，（ ）在圖書(shū)館借的。
6.（ ）條件很艱苦，解放軍戰(zhàn)士（ ）始終堅(jiān)守崗位。
七、按要求寫(xiě)句子。
1.在括號(hào)里填上合適的詞，使句子更具體。
（ ）的田野上生長(zhǎng)著（ ）的麥苗。
2.把下面句子改為比喻句和擬人句。
水面很平靜。
改為比喻句：___________________
河水嘩嘩地向前流著。
改為擬人句：___________________
3.改為“把”字句和“被”字句。
于連用尿澆熄了導(dǎo)火線(xiàn)上的火花。
改為“把”字句：_________________
改為“被”字句：_________________
八、修改病句。
1.印刷術(shù)是我國(guó)的四大發(fā)明。
2.老師布置的作業(yè)，我差不多基本做完了。
3.他養(yǎng)成了睡前刷牙。
九、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打勾，錯(cuò)的對(duì)叉。
1.“一條小溪，一只云雀，一道彩虹”這種說(shuō)法是對(duì)的。（ ）
2.“公園里真好玩。”一句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤。（ ）
3.“三人行，必有我?guī)煛笔强鬃诱f(shuō)的。（ ）
4.《絕句》的作者是唐朝詩(shī)人賀知章。（ ）
5.“院子里靜悄悄的，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。”是個(gè)比喻句。（ ）
6.“漢族，壯族，回族，民族”都是同一類(lèi)詞。（ ）
7.“冬天對(duì)嚴(yán)寒”正如“夏天對(duì)酷暑”。（ ）
十、作文
從下面各組事物中，選出一組，想像這些事物之間會(huì)發(fā)生什么事，編一個(gè)童話(huà)故事，自己定一個(gè)題目。
1.小兔子 小猴 大象 大灰狼
2.大腦 手 腳 嘴
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小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題4
一、書(shū)寫(xiě)
1、我能把下面的字寫(xiě)漂亮。（4分）
弱毫遞厲
2、我知道（2分）
我知道“遼”字的筆順：;我還知道第四畫(huà)是（）。
3、比比誰(shuí)拼的正確，誰(shuí)寫(xiě)的好看。（8分）
bēicǎnkūlonɡyánsùxiànmù
二、積累與運(yùn)用。
1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）
咆（báopáo）哮俘虜（lǔnǔ）嫉（jíjì）妒
吹拂（fófú）瀕（pínbīn）臨遐（xiájiǎ）想
2、火眼金睛，辨字組詞。（8分）
泡（）審（）稚（）悔（）
抱（）宙（）難（）誨（）
3、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（6分）
（）寒交迫（）（）起舞光（）奪目
萬(wàn)（）千紅應(yīng)有（）有亡羊（）牢
4、選詞填空（10分）
竟然果然忽然仍然固然
（1）我（）覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。
（2）二徒弟畫(huà)的駱駝（）比大徒弟多。
（3）你這樣做（）穩(wěn)當(dāng)，但是得花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。
（4）白求恩（）鎮(zhèn)靜地站在手術(shù)臺(tái)旁。
（5）當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐（）變成銀的了。
5、給句子選擇正確的修辭方法（6分）
A、擬人B、比喻C、排比
（1）、他們有的捉螃蟹，有的撈海魚(yú)，有的撿貝殼。（）
（2）、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（）
（3）楊梅樹(shù)伸展著四季常綠的.枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。（）
6、句子加工廠(chǎng)。（10分）
（1）在畫(huà)展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫(huà)。（修改病句）
（2）母親大捧大捧地從竹匾里清出來(lái)蠶沙。（改成“把”字句）
（3）翠鳥(niǎo)靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）
（4）全球氣候變暖。（擴(kuò)句）
（5）他尊重別人。他同時(shí)也得到了別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞連接）
7、課文內(nèi)容我熟悉。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（14分）
（1），萬(wàn)條垂下綠絲絳。
（2），牽牛織女渡河橋。
（3）才下過(guò)幾陣。微風(fēng)的柳絲。，，都像，形成了。燕子似，為。
（4）《》這首兒童詩(shī)的寓意書(shū)籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。請(qǐng)默寫(xiě)你最喜歡的一句話(huà)：
8、日積月累（8分）
（1）、，冰在薄處裂。
（2）、萬(wàn)壑樹(shù)參天，。
（3）、穿花蛺蝶深深見(jiàn)，。
（4）、，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。
三、閱讀短文完成練習(xí)。
老師的用意
春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一部樂(lè)曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂(lè)曲演奏給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完以后，笑笑說(shuō)：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL(fǎng)問(wèn)他，你一定會(huì)有收獲”。
第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你。”
成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。
十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂(lè)曲再?gòu)椊o他聽(tīng)時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）
煩躁————（）一望無(wú)際—————（）
2、根據(jù)意思在文中找出合適的詞語(yǔ)，填在（）里。（6分）
（1）形容呼吸急促，大聲喘氣不停。（）
（2）兇猛而使人害怕的波濤。（）
（3）形容詩(shī)文、表演等有感染力。（）
3、讀句子回答問(wèn)題。（4分）
（1）我有個(gè)老師比我高明得多。“我”指，“老師”指
（2）他忽然明白了老師的用意。“他”指，“老師”指
4、文中老師的用意是（）。（4分）
A、自己去再找個(gè)人做老師。
B、要以大海為師，學(xué)習(xí)知識(shí)也從實(shí)際出發(fā)。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題5
一、試卷整體情況分析
本次語(yǔ)文測(cè)試，從整體看凸顯課改精神，以學(xué)生為主體，題型以開(kāi)放為主。就內(nèi)容看，主要本學(xué)期課文中要求識(shí)記的字詞及語(yǔ)文園地中出現(xiàn)的句子，這樣既符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生答題興趣，充滿(mǎn)了吸引力。題型結(jié)構(gòu)合理，難易恰當(dāng)，既能檢查學(xué)生對(duì)字詞掌握的情況，又能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)。
二、試卷內(nèi)容分析
關(guān)于三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題分析：這次三年級(jí)語(yǔ)文試卷題型有“知識(shí)積累與運(yùn)用”，“閱讀理解”，“習(xí)作樂(lè)園”三大塊。“積累運(yùn)用”部分包括六小題：“我會(huì)寫(xiě)”“比一比，再組詞”“補(bǔ)充詞語(yǔ)或句子”、“選詞填空”、“根據(jù)課文內(nèi)容填空”“判斷”。“閱讀樂(lè)園”部分包括兩篇語(yǔ)段閱讀。“習(xí)作天地”部分是寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷，通過(guò)一兩件事寫(xiě)下來(lái)，字?jǐn)?shù)300字左右的習(xí)作。其題型較新穎，能貼進(jìn)學(xué)生生活，覆蓋面較廣，既考查了學(xué)生對(duì)字、詞、句的積累、理解、運(yùn)用的情況，又檢測(cè)了學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的能力，體現(xiàn)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求。
三、考試結(jié)果及分析
(一)總體情況分析
本次測(cè)驗(yàn)，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又兼顧了過(guò)程與方法，體現(xiàn)價(jià)值觀(guān)與情感態(tài)度。從整體看學(xué)生發(fā)揮的還比較理想。
數(shù)據(jù)分析：我班有30人參加考試;最高分98.5分，平均分89.62。85分以上25人，占83﹪，60分以上占100﹪。從以上數(shù)據(jù)看出我班平均分懸殊不大。但與其他班級(jí)相比，特別是85分以下人數(shù)多的出乎意料，其中有三位同學(xué)作文只寫(xiě)了簡(jiǎn)單幾行，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。具體情況如下：
1、正確率最高的是第三題，學(xué)生的答題正確率在90%左右，這說(shuō)明在平時(shí)教學(xué)中，字詞教學(xué)落實(shí)的較好。
2、正確率最低的是課外閱讀的第4小題，這一題是讓學(xué)生聯(lián)系上下文，了解猴子到頭來(lái)什么果子都吃不到的原因。學(xué)生依靠短文，沒(méi)有進(jìn)行設(shè)想，有些同學(xué)寫(xiě)了，只是表達(dá)不當(dāng)，內(nèi)容太少，文字表達(dá)不太準(zhǔn)確。
3、從板塊分析，基礎(chǔ)知識(shí)正答率較高，但習(xí)作訓(xùn)練(盡管以90分進(jìn)行統(tǒng)計(jì))和課外閱讀正答率都比較低。
(二)具體情況分析
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、答題分析
第一題：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。這一題比較會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的字的是：唾沫、繁殖。其主要原因：一是讀不懂拼音;二是不看拼音，隨意猜;三是能拼準(zhǔn)拼音，但是由于平時(shí)練得不夠扎實(shí)，有一部分同學(xué)寫(xiě)成了同音字，所以寫(xiě)錯(cuò)。
第三題：按要求填空。全部都是平時(shí)背過(guò)的言語(yǔ)或歇后語(yǔ)等，失分較多的是寫(xiě)錯(cuò)了字或不會(huì)填。
2、錯(cuò)誤分析
寫(xiě)錯(cuò)別字的問(wèn)題比較嚴(yán)重，每一道題都有錯(cuò)別字出現(xiàn)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把所教的字放在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，教給學(xué)生識(shí)字、記字的方法和規(guī)律。把字詞放在語(yǔ)境中去認(rèn)讀、去理解，把字詞句有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)字的興趣，并且鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作、日記中運(yùn)用學(xué)過(guò)的生字詞。
二、習(xí)作部分
1、答題分析
本次習(xí)作是半命題作文，范圍比較廣，有同學(xué)不能通過(guò)具體事例寫(xiě)自己成長(zhǎng)中的經(jīng)歷，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，也有些同學(xué)在寫(xiě)內(nèi)容時(shí)，寫(xiě)了幾句話(huà)，前后卻不通順，中間沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，語(yǔ)言不生動(dòng)等，種種錯(cuò)誤都是和不認(rèn)真審題有著密切關(guān)系。
三、改進(jìn)措施
1、重視字詞教學(xué)，采取種種措施牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
2、狠抓課堂教學(xué)，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀分析能力，
3、加強(qiáng)課外閱讀，重視積累和背誦優(yōu)美詞語(yǔ)，提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力。
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