【精華】培訓計劃模板合集5篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的培訓計劃5篇，希望對大家有所幫助。

培訓計劃 篇1

　　一、自我剖析（優勢與不足）

　　富蘭克林有言：“推動你的事業，不要讓你的事業來推動你。”為了推動我執著地衷愛著的教育事業，為了更好地促進塘沽上海道小學的健康發展，我靜下心來，重新審視和反思，認真梳理和規劃，明晰目標和方向，以更平和的心態、更開闊的視野、更準確的定位、更清晰的目標和更高遠的志向，不斷儲備，沖出“極限”，去迎接挑戰和機遇。

　　優勢

　　1、本人曾任教育、教學主任共8年，任教學校長近6年，前后14年的管理工作，使我具有一定教育教學管理經驗，且適應性較強。曾被評為塘沽優秀教育工作者、優秀教學管理工作者，教育科研先進個人等多項榮譽稱號。

　　2、工作上真誠、勤奮、善思、創新。多年來根據校情，圍繞學校的辦學理念，明確教學工作的發展方向，屢清管理思路，創新管理方法，注重和著力思考教師隊伍建設、課堂教學質量、教育科研特色等方面的科學統籌，有機融合，以“科研、教研、培訓”三位一體的研訓模式，促進教師專業發展，提升課堂教學質效。經過多年的實踐和歷練，各方面喜見成效：在促進教師專業發展上，創新并完善了教師培養機制，建立了相對穩定的促進教師專業發展的培養體系，探索出富有特色的培養模式，使我校首席、學科帶頭人、骨干教師比例不斷攀升，已達38人，占教師總數的48%，我校促進教師專業發展的經驗在《天津教育》上發表，多次在XX區域聯盟展示中進行展示；圍繞高效課堂教學展開課題研究，探索減負增效的教學模式與策略，逐步形成有效的校本研修模式和高效教學的策略，整體提升了我校的教學質量，逐步向教學特色上發展。近年來我校先后有10余項各級課題結題，有30余節課堂教學獲國家、市級獎項，在今年XX市雙優課評選中我校有5位教師分獲一二等獎，有百余篇研究成果在國家、市級評選中獲獎，教學成果集錦十余冊。學校教學質量逐年攀升，連年獲得教學質量優秀單位；能夠積極營造融洽的工作環境與工作氛圍，團結各方力量在教學工作中發揮潛能。

　　3、認真鉆研，不斷探索，積極投身于課程研究及撰寫經驗總結，具有一定的基礎，不斷適應學校教育改革和發展的大勢。依托課堂教學研究，努力研究學校特色，課題延伸的單元特色作業和校本課程成為我校作業改革和校園文化一道亮麗的風景線。同時，學校致力于特色校本課程的研究與開發，開設了《七彩泥塑畫》校本課程，出版了《七彩泥塑畫》和《經典古詩文誦讀200首》校本教材，該校本教材在全國教學藝術成果展評中獲二等獎，成為塘沽首期區本教材《我愛版畫》的實驗校。

　　4、曾多次參加教學校長管理研修班，并學習于天津師范大學小學教育研究生課程班，具有一定的專業背景和學術水平，能實施一般水平的課程領導。

　　不足：

　　1、平時課堂教學中盡管善于反思，但學科專業素養，指導力仍有待于進一步提高。

　　2、在學習上對自己有所放松，常以工作代替學習，盡管能夠擠時間勤于學習，但教育理論的學習雜亂無序，沒有很好的實現理論學習與管理實踐的有效對接，導致自己迷失了發展方向；同時由于缺乏學習，造成工作中思考深度不足，學校特色不夠凸顯；學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。

　　3、由于受地域限制等原因，對學校發展的規劃和發展戰略特別是教學工作的實施，以及支持系統的有效統籌能力亟待提高。

　　二、自我發展規劃

　　（一）專業化發展總體目標：

　　通過系統學習培訓和持續的學校管理實踐，重新定位適應時代發展的教育思想與管理理念，拓展教學管理視野，豐富和優化教學管理策略，增強自身思考力、領導力、創造力、核心競爭力，在專家的指導和自身的努力下，成長為一名有影響的、專業型的、實踐型的校長。

　　（二）專業發展分目標：

　　1．科研能力有較大提高。能夠不斷提高理論水平，具有較高的理論素養。能夠獨立主持、扎實有效地開展課題研究，研究成果對教學實踐有較大的指導價值，同時帶領本校教師開展課題研究。每學年至少有一篇獨立撰寫的教育教學論文在市級以上刊物發表或獲獎。

　　2．教學管理水平要有較大提高。能夠運用先進的教學管理理念，創新教學方式，在教學管理中進一步完善和創新體現高效教學理念的教學模式，形成具有本校自身特色的教學風格。

　　3．培養中青年教師有較大成效。本校內的青年教師，予以重點關心和指導，通過2-3年的努力，幫助他們專業發展水平有較大提高。

　　（三）分階段發展目標：

　　第一階段：

　　通過第一階段的系統學習和思考，從實際出發，認真修訂好個人專業發展規劃，明確發展目標；全面總結和反思自己多年學校管理的得失，修改和完善教學各項管理制度；制定學校新一輪發展規劃，并力爭在規劃制定和實施的過程中取得一定成效。

　　第二階段：運用學習成果實現學校管理的改進，實現“規范管理、創建特色、全面落實素質教育”的發展目標；在課堂教學、教研教改中積極參與，并提出有較高指導性的見解，爭取在市級刊物發表或獲獎。

　　第三階段：經驗總結，揚長避短，充分發揮自身優勢，持續學習和改進，提高自身駕馭教育教學管理的能力，完成實驗報告。

　　（四）專業成長措施：

　　1、勤于學習。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

　　(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育管理理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的道德修養，豐富的學校管理經驗，以達到取長補短的目的

　　(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代化的教育管理知識，不斷構建、豐富自己的知識結構。

　　每學期讀一本教育教學專著。獨立承擔一項研究項目。每周讀一篇與新課程有關的教育教學論文。

　　2、勇于實踐。在實踐中探求、感悟，在學校管理實踐中培養自己的素質和能力。要堅持用腦子工作，力爭做到

　　反思昨天——在反思中揚長；

　　審視今天——在審視中甄別；

　　前瞻明天——在前瞻中創新。

　　時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

　　開展一項課題，研究成長措施，獨立承擔一項研究項目。在實踐中反思總結。每學期聽40節研究課，每月寫一篇課堂教學反思。每年撰寫一篇教育教學論文。

　　3善于總結。經常反思工作，及時總結經驗，提高領導能力和個人修養。要經常對自己或別人管理上的成功和失敗的案例進行專業性的剖析，分清哪些是成功的經驗，哪些是失敗的教訓。在不斷自我總結中實現專業化發展的。

　　4、積極參加學校各項活動，加強教研活動。在努力完成工作室布置的各項工作的同時，積極開展校本教研活動。每周至少聽一節的隨堂教學課，參加一次集體備課，每月舉行一次教學研討會并對青年教師進行一次集中指導。

培訓計劃 篇2

　　一、水設備管理：

　　1、 二次供水系統操作規程

　　2、 二次供水水質安全保障規定

　　3、 給排水系統日常維護規定

　　4、 各類水泵維保工作規程

　　5、 噴泉、瀑布設備管理規定

　　6、 物業移交驗收管理程序

　　二、發電設備：

　　1、 柴油發電機維保規程

　　2、 發電機操作規程

　　3、 設備房管理規定（二次供水、發電機、電梯、中控室）

　　三、電梯：

　　1、 電梯維保規程

　　2、 工程維修人員安全作業規定

　　3、 電梯安全作業工程

　　4、 電梯故障應急處理規程

　　四、弱電設備：

　　1、 供配電設施設備維保規程

　　2、 供配電設施設備安全操作規程

　　3、 停送電安全操作規程

　　4、 供電故障應急處理程序

　　5、 供配電系統程序

　　五、智能化設備：

　　1、 中控室設備維保工作規程

　　2、 閉路監控系統維保工作規程

　　3、 停車場管理系統維保工作規程

　　4、 單元門禁系統維保工作規程

　　5、 消防設施設備管理規程

　　六、巡檢：

　　1、 公共設施設備責任人巡視檢查規定

　　2、 各類相關記錄表格填寫規范

　　七、業主有償維修：

　　1、 房屋維修整改處理程序

　　2、 公共維修和有償維修的`界定

　　3、 日常公共類維護保養和專項維修資金維修的界定

　　4、 業主報修處理規程

　　5、 上門維修服務規范

　　6、 業主室內設施設備維修操作規程

　　7、 業主裝修方案審查處理規程

　　8、 違章裝修處理程序

　　9、 裝修違約、違規記錄及處理通知規范

　　八、能耗管理：

　　1、 能源消耗管理規程

　　2、 維修物資使用管理規定

　　3、 公共水電使用管理規定

　　水電是兩種專業！！要是培訓就要分兩部！！

　　你要是在物業里進行全方位，快速培訓。你就需要以你房屋結構主要的特點進行培訓！！ 電工方面例如：“1、予埋線路的位置，主線路、入室予埋、各層線路予留等。

　　2 配電相和各種予留線路的規定指數 如 電話，寬帶，信號線路，廣電

　　線路等

　　3 公共電路，地下電纜的圖紙認知！！如 路燈電纜井，配電室的主線位

　　置。是為了防止再施工時出現誤差，導致大面積停電停水！！

　　4 外部和室內常用設備的檢修更換！

　　水暖方面：

　　也是地下部分最重要，得準確的了解地下管線和接口的位置，

　　防水技術的掌握，修補時減少瓷磚的損壞，因為會接觸到民居，盡量不要產生不必要的麻煩！！

　　對塑料管才的水管的維修，如焊接技術，管才尺寸的了解，各種配件的

　　熟悉， 暖氣的維修，下水的疏通技術。

　　小區的下水的分排方按，地面下沉對下水管道的影響，如何解決的方按，予留！！

　　快速 的方法，我建議用以下方法為主要培訓目的。

　　第一、水電線路的予埋圖紙識別 ！ 如何識別地下管道類別種類！予留線路

　　的分辨，這是最基本的。

　　第二、 各種配件、工具使用與認知！

　　第三、操作規定，安全守則的回答，分辨能力提升。 第四、 公式的熟悉練習

　　第五、 操作應用的能力，實踐練習！

　　第六、 技術應用練習。

　　第七、 考核，盡量用你所知道的難為考生！

培訓計劃 篇3

　　班主任是學校德育工作的中堅和骨干，是使學校內部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級的組織者、領導者和教育者，是學生成長過程的引領者；是學校教育決策、計劃的執行者；是班級各科教育、教學的協調者；是學校、家庭、社會的溝通者；是學生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學生、愛崗敬業、具有高度的責任心，又懂得科學管理的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的根本保證。班主任在學校中擔任著特殊的教育角色，要求班主任要有較高的修養，即在政治思想上，道德品質上，業務水平上，工作能力上和教育藝術上應達到一定的程度，各方面堪為人師，做到為人師表。為全面提高我校班主任隊伍的素質和能力，進一步加強和改進我校的德育工作，特制定本計劃。

　　一、培訓目的

　　班級是學校工作的基本細胞，班主任是班級工作的組織者、管理者、指導者。而班級管理的好壞直接影響到學校的教育質量。一個好的班主任，就是一個好班級。因此，提高班主任的素質，提高班主任工作的質量，是學校工作的重點，而班主任培訓是提高班主任素質的一個主要途徑。

　　二、培訓措施

　　1、加強制度建設。本學年我們將在制度建設方面重點做好六方面的工作：①班主任選聘制。我們將進行班主任競爭上崗制，擇優聘任，以確保班主任隊伍的素質。②見習班主任制，對于新教師將安排經驗豐富的班主任與其結對子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養的鍛煉。③班主任工作例會制。④班主任工作綜合考核制。⑤行政掛鉤制。

　　2、加強理論學習。本學年將重點學習這些內容：①有關的德育文件。②有關的理論書籍。主要是《公民道德建設實施綱要》、《如何開展班級文化建設》、《學生良好行為習慣的養成》等。③《班主任》、《德育》等有關的雜志。

　　3、引導專業化發展。教導處將收集整理有關班級管理、班風建設、偶發事件處理等方面的有關具體案例，加以編輯，印發給每位老師，引導學習先進的做法，探討科學的育人方法。

　　3、加強科研探究。在加強班主任理論學習的同時，我們還將要求他們積極進行教科研實踐探索和研究，圍繞德育課題“校園文化建設與學校德育工作的關系”，通過理論聯系實際，總結規律，創出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時，還將在期末舉行班主任工作經驗交流會及論文評比，以教科研為先導，科研興教，使學校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時代特色。

　　三、培訓內容

　　1、專業理論：

　　教育法律法規類：《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《班主任工作職責》等。

　　職業道德類：《中小學教師職業道德》、《班主任崗位職責》等。

　　德育理論類：《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學德育整體工程實施意見》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等。

　　德育管理方法類：《學生一日常規》、《學生獎懲處罰條例》、《中學生禮儀常識》等。

　　2、專業素養：

　　班主任的專業素質修煉

　　班主任的能力訓練

　　班主任的組織領導藝術

　　班主任的關系協調能力

　　班主任的工作方法與技巧

　　3、專業能力：

　　班集體的建設（班規班紀的制定、學習方法的指導、學生身心發展特點的了解等）；組織能力（教學活動，班、團會活動，美育、體育等活動，各種競賽，參觀，訪問，課外活動及學校大型教育教學活動的指導、組織等），指導新生適應新環境，班級日常管理工作能力，主題班會的創意、設計組織能力，班級學生干部隊伍培養能力，學生個案的觀察教育分析能力，個別教育和后進生的轉化能力，對單親孩子、留守孩子、貧困孩子等特殊家庭學生的成長指導，偶發事件的應急處置能力，德育論文的譽寫和一般的德育科研能力，家訪及與家長聯系的方法和技巧、指導家長家庭教育的能力等。

　　四、培訓方式

　　根據《中小學班主任培訓實施方案》的精神，采取參加上一級培訓和校本培訓相結合的方式進行培訓。

　　1、集中培訓與分散培訓相結合。集中培訓，每月第一個星期四下午第七節課為班主任例會，對班主任進行集中培訓；分散培訓，指利用平時分散自主學習，學習有關教育方面的知識、理論、法規。

　　2、讀書讀報與上網學習相結合。每位班主任除了將指定的書閱讀外，還要充分利用校園網上的有關資料學習。

　　3、建立班主任學習制度。學校定期推薦有關的專題文章上傳到校園網，方便廣大班主任學習。同時，學校購買有關班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關的專業書籍，組織教師學習，進行學習心得交流。

　　4、建立班主任反思制度。班主任老師每學期完成班主任工作總結和工作案例各一篇，并組織進行班主任優秀案例評選。

培訓計劃 篇4

　　一、培訓目標

　　1、理論知識

　　依據《中華人民共和國職業技能標準》,《中華人民共和國職業技能鑒定規范》,通過培訓,使培訓對象掌握美發專業基礎知識和專業知識,達到《標準》要求的美發專業技能水平。

　　2、操作技能

　　依據《標準》和《規范》要求，通過培訓使培訓對象掌握美發專業的基本操作技能，達到獨立上崗操作的水平。

　　二、培訓時間

　　45天

　　1、總學時： 360課時

　　2、公共基礎課學時： 18 課時 占5% 3、理論課時： 90課時 占25% 4、技能操作： 252課時 占70%

　　三、課程設置

　　1、基礎知識

　　（1）學校規章制度、職業道德、公民道德建設綱要、“ 四自”精神、衛生常識、法律常識、就業指導了解學校規章制度、職業道德、公民道德建設綱要、“ 四 自 ”精 神、衛生常識、法律常識、就業指導基本規范樹立現代女性的“四自”精神，樹立正確的職業觀，人愛本職工作，忠實地履行自己的職責。

　　（2）美發基礎知識

　　美發服務接待基本知識；

　　衛生常識；

　　美發工具及用品；

　　發質分析；

　　2、技能知識和要求

　　第一章 洗發：

　　了解洗發的準備工作、簡單的洗發程序和方法、洗發的質量要求

　　及注意事項、頭部按摩等。

　　第二章 發型制作：掌握剪發技術、燙發、吹梳造型、盤發。

　　第三章 剃須、修面：掌握剃須、修面的用具及消毒，剃須、修面的操作，修面

　　的質量要求。

　　第四章 染發與焗油：

　　了解染發、焗油基本操作。

　　一、說明

　　1、課程的性質和內容

　　初級美發師的培訓是技能性較強的綜合性課程。通過本課程的教學與培訓，使培訓對象掌握洗發、發型制作及美發廳常見的剃須、修面和染發與焗油等專業服務技能，達到基本獨立上崗水平。

　　2、課程任務和要求

　　任務：

　　通過初級美發專業培訓，要求培訓對象掌握洗發、發型制作及美發廳常見的剃須修面和染發與焗油等專業服務技能。

　　要求：

　　⑴熟練掌握洗發準備工作及簡單的洗發程序和方法，并熟悉有關的醫學常識、美發儀器知識。

　　⑵熟練掌握發型制作中的剪發、燙發、盤發技術。

　　⑶熟練掌握剃須、修面的用具、操作及質量要求等。

　　⑷熟練掌握染發、燙發的方法。

　　⑸了解服務心理學的基本知識，知道美發師應具備的職業道德及美發廳日常管理的各項制度，掌握常用美發漢語。最終達到基本獨立上崗水平。

　　二、課時分配表

　　學時分配表（基礎知識部分）

　　三、教學要求及內容 （一）知識部分

　　第一章 美發服務接待基本知識

　　教學要求:

　　了解美發師接待服務基本知識及美發服務咨詢基本知識。 教學內容：美發師接待服務基本知識、美發服務咨詢基本知識。 第二章 衛生常識

　　教學要求:

　　了解美發專業基本衛生知識等。 教學內容：美發基本衛生常識。 第三章 美發工具及用品

　　教學要求:

　　了解各種類型的美發工具和各類的美發用品及功能。 教學內容：使用美發工具及用品目的、分類、功能及選擇。 第四章 發質分析

　　教學要求:

　　了解各類發質的質量并能通過發質來給顧客進行服務。 教學內容：發質的分析、發質的分類、不同發質所需要的護理等。 （二）技能部分 第一章 洗發

　　教學要求：

　　掌握洗發的準備工作、簡單的洗發程序和方法、洗發的質量要求及注

　　意事項、頭部按摩等。

　　教學內容：

　　洗發的準備工作、簡單的洗發程序和方法、洗發的質量要求及注意事

　　項、頭部按摩。

　　第二章 發型制作

　　教學要求：

　　掌握基礎剪發、燙發、吹梳造型、盤發等技術。 教學內容：基礎剪發、燙發、吹梳造型、盤發。 第三章 剃須、修面

　　教學要求：

　　掌握剃須、修面的用具的用法及消毒和剃須、修面的操作，修面的質

　　量要求等基本知識。

　　教學內容：

　　剃須、修面的用具及消毒，剃須、修面的操作，修面的質量要求

　　第四章 染發與焗油

　　教學要求：

　　掌握染發、焗油基本操作過程和技術。

　　教學內容：

　　染發、焗油

培訓計劃 篇5

　　一、培訓準備工作

　　1、召開兩個會議。

　　一、召開培訓工作人員會議，學習縣培訓辦關于縣新型農民培訓實施方案和有關要求，研究近期茶葉技術培訓事項；

　　二、召開培訓涉及村負責人會議，征求意見，統一思想。

　　2、確定培訓事項。包括培訓時間、地點、內容、老師、參加人員等。

　　一、培訓時間：由于茶葉生產季性強，考慮茶農生產實際，決定在春茶采摘前期對茶農進行名優茶采摘等技術培訓，培訓時間初步定于4月27-30日培訓1天，8月20-22連續培訓3天。

　　二、培訓地點：初步定于雙河村、湯池鎮龍眠村河棚鎮黃河村嵐沖村村址會議室。

　　三、培訓及技術指導內容：針對茶葉生產實際，初步確定培訓內容為：①茶葉鮮葉采摘及管理技術；②小蘭花茶手工制作技術；③小蘭花茶機械加工技術，④春季茶園管理技術技⑤茶樹修剪技術⑥夏秋季花園管理落⑦冬季茶園凍害防御及補救措施⑧茶苗種植技術

　　四、培訓老師：聘請縣農委主任、高級農藝師李賢葆、高級農藝師袁先安。

　　五、培訓參加人員：300人基本學員、茶葉技干、培訓涉及村主要負責人、縣電視臺記者、培訓辦領導、培訓事務工作人員。

　　3、培訓準備工作：

　　一、根據要求提前一周向培訓辦書面提出開班申請，同意后開班。

　　二、提前3天時間做好培訓參加人員會議通知。

　　三、培訓前落實好培訓技術材料。

　　四、落實會議場所、設備、車輛等。

　　二、培訓會議議程

　　1、上午8:00～9:00培訓會議報到；

　　2、9:00～11:30培訓動員講話及技術培訓；

　　3、下午14:30～16:30技術培訓；

　　4、16:30～17:00技術指導。17：00技術培訓及指導結束。

　　三、培訓目標

　　1、通過茶葉采制技術培訓，使茶農正確掌握茶葉生產工藝，提高茶葉品質，增加茶葉收入。

　　2、通過茶樹修剪技術培訓，使茶農了解茶樹修剪的目的、方法及注意事項；通過茶樹機械修剪技術示范，推動我縣茶樹修剪機械化水平。

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