光明網 2001-12-20 記者 蔡闖
“英特爾未來教育”項目近兩年來，在教育部和各地教育機構的大力支持下，已培訓了40000多名中小學教師。他們紛紛表示，接受培訓，最大的收獲是接觸到了最先進的教育理念，為進一步提高教學質量打下了基礎。教育部師范教育司司長馬立認為：“像英特爾未來教育這樣，把信息技術與課程內容更加緊密地整合起來，對教育培訓工作和教師素質的提高有積極的意義。”
教師是真正的魔術師
上個世紀90年代初，美國人反思和總結了80年代推廣計算機輔助教育的經驗和教訓，發現計算機并沒有在學校教學中發揮充分的作用，其中一個關鍵的原因就是沒有做好教師的培訓工作。目前，全美17個教育組織在教育部的支持下，正在制定美國教師國家教育技術標準。同時，世界上各類教師信息培訓活動風起云涌。其中“英特爾未來教育”是最有影響的大型項目之一。它是一項全球性的教師培訓項目，旨在有效利用計算機的互聯網服務于課堂教學。它力圖使中小學教師通過培訓，掌握教育信息化時代的新型教學方法。目前全球已有20多個國家的40萬名教師接受培訓，其中45％在亞洲。
“英特爾未來教育”在中國的開展得到了教育界的高度重視。上海市教育委員會副主任張民生說：“信息化本質上將對課程內容、教學模式、教育思想等都起到一個先導性、領銜性作用。”重慶市骨干教師孟昭曜說：“英特爾未來教育最能體現教育改革發展趨勢的，是它大力提倡的，運用信息技術構建的探究型教學模式。”
教育行政部門管理人員也對“未來教育”持肯定態度。他們認為，通過對教師進行網絡基礎知識的培訓，不僅打破了在教學中應用計算機的神秘感，更可以提供全新的教育思想、教學觀念，以適應未來培養人才的需要。
“計算機不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術師。”英特爾公司首席執行官克瑞克博士的這句話已被翻譯為數種語言在世界教育界流傳。今天，中國教師正在向最好的魔術師看齊。
最大的差距產生最強烈的動力
一位來自北京的物理教師說，從物理學的角度來看，一個不與其他系統產生任何關系的系統必然要衰竭，而兩個截然不同的系統相碰撞則會產生巨大的能量。最大的差距產生最大的能量。“未來教育”正是這樣一個嶄新的系統，它將促使我們的教育思想、理念和方式產生變化。
淄博高新區實驗小學教師李始杰稱，“英特爾未來教育”是一場“頭腦風暴”。他說，過去我們對“好課”的評價是：教學目的明確、教學過程活躍、教學時間安排精當……當老師問：“還有問題嗎？”學生們一起回答：“沒有！”此時下課鈴剛好響起。但是，最新的教育理念卻不同，教師并不以傳授知識為目的，而是以激發學生的問題意識，加深問題的深度、探求解決問題的方法，特別是形成自己對解決問題的獨立見解為目的。學生帶著問題走進教室，帶著更多的問題走出教室。這樣的課才是一堂“好課”。
中國教師對“英特爾未來教育”的第一個感受是“震撼”。這不是一次單純的計算機、網絡知識培訓，而是一次思維觀念的變化過程。海口市教育局教研室的吳允秀老師說，“未來教育”與素質教育所提出的創新要求是一致的，它著眼于創新的探索，培養學生自主學習和勇于探索的能力。一位甘肅教師說，過去，西部教育以“老師苦教，學生苦學，家長苦供”的“三苦”精神著稱。實際上，面對信息化社會的發展，這已遠遠不能滿足當前的教育需求。“未來教育”使我們開始突破傳統和守舊，讓更多的教師轉變角色，“從知識的傳授者、管理者、施教者變為指導者、服務者、激勵者，由個體學習變為群體學習，促進團隊精神，團結協作，創造性學習。”而這一切，都是從培訓高水平教師開始的。
繼續教育必須繼續
馬立指出，“英特爾未來教育”是教育部教師繼續教育工程的一部分。她說，教育管理部門對教師繼續教育工程一直非常重視，與英特爾等國際著名機構的合作也將逐步深入地開展。教育界人士也認為，終生教育對于教師來說更為重要。
一位江蘇教師談到“未來教育”的培訓效果時稱，很多參加培訓的教師已經將學到的新方法、新理念運用到課堂教學中，而且，這種理念和方法還會進一步擴大。通過公開課、研究課，更多的教師接觸到“未來教育”的內容，以全新的姿態投入到教學工作之中。
一位甘肅的教育管理人員認為，接觸到全新的教育理念和方法很重要，堅持推廣這種理念和方法更重要。作為教師，必須在教學中引入所學的東西，解決素質教育中出現的新問題。同時，要在各師范大學中努力推行新的教育理念和方法，使有志于教育事業的年輕人在觀念上與世界先進理論保持同步。
上海師范大學黎加厚教授說，引入“未來教育”的過程中，中國教育界注重了“原汁原味”、“本土化”、“與素質教育、教學教法改革相結合”三個重要環節。這使培訓既與世界先進教育理念保持同步，又使教學范例更易為人接受。特別是注重了從技術培訓到教學理念的轉變，使廣大一線教師在面對WTO之際得到了接受國際化教育的一次嘗試。無疑，這是非常必要的。
幾乎所有參加培訓的老師都表示，希望參加更多的培訓項目。一位老師說，我們的教育改革，在汲取、提倡英特爾未來教育所體現的這些理念，與我們民族教育中的優秀傳統實現“無縫鏈接”后，必定會使我們的教育改革跟上21世紀發展的步伐。
[從未來教育看教師繼續教育工程]相關文章：
10.教師繼續教育學習計劃范本