淄博市臨淄區教研室 于春祥
一、 導言
想象作文,是作者在生活實踐中,根據已經歷過的事物,在自己已有經驗的基礎上,構成自己從未經歷的事物形象的一種寫作形式。它具有三個特點：
（一）主觀性。想象作文一般都具有浪漫色彩。它不像一般記敘文那樣，嚴格按照生活中具體事物去刻畫形象；而是從理想和愿望出發，按照作者所希望的樣子，按照人們感情所能接受的幻想邏輯去創造形象，從而表現自己對生活的感受，表達思想感情和主觀愿望。
（二）科學性。想像作文的科學性主要表現在兩個方面。首先是要求作者必須遵循思維發展的一般規律。康德說過，想象是“自由的”，但又是“合規律”的。想象的“自由”，不是天馬行空般的胡思亂想，而是根據一定的生活事實，進行合理的虛構和想象。其次，作者必須掌握一定的科學知識，在作文中善于借助某些科學手段塑造形象。讓想象按照科學發展的必然邏輯自由馳騁。
（三）趣味性。由于想象作文多半是非現實的，異乎尋常的幻想和夸張，描繪的奇人、奇事、奇境，并且滲透著作者的強烈情感，作品中形象感人，具有一種奇異的光彩。因此，作品中充滿著濃厚的趣味。
二、 例 文
《牛郎織女》后傳
朋友，你一定了解牛郎織女的故事吧，但你知道他們現在的生活怎樣嗎？他們的生活可真是今非昔比了！我作為《新時代日報》的記者，受編輯部之托，前去采訪牛郎一家。我乘上遙控汽墊車，向電腦發出指令：“農民第一新村105號樓！”紅色指示燈一亮，汽墊車便沿高速公路出發了。
五分鐘后，汽墊車駛入樓房林立的農民第一新村，停在105號樓前。牛郎織女已從電話中得知，早就恭候在樓前。牛老先生中等身材，頭發花白，筆挺的西裝襯著絳紫色領帶，皮鞋擦得黑亮。織女也是西裝革履，滿面春風，仍不失當年之風韻。寒喧過后，我隨他們步入電梯，來到他們的家。
走進客廳，廳門自動開啟，織女按動電鈕，地板張開，升出了沙發和茶幾。落座后，我探身問道：“牛老，您能談談全家是如何返回人間的嗎？”牛老按按電鈕，墻上立刻出現了一個冷飲柜，他邊為我取可口可樂邊回答說：“自從我們夫妻分離后，兩個孩子哭叫著要媽媽，無奈天河阻隔，難以飛躍，只能隔河相望。我們唯一的希望便是‘七七’相會。這一年，我們夫妻又在鵲橋相會，突然橋上飛來一艘宇宙飛船，飛船是從中國來的要接我們回家，這真是千載難逢的好時機，我們全家就欣然返回家園了。”
“您能否談談近幾年的工作情況？”“可以。人間的確發生了翻天覆地的變化，我心情非常激動。祖國正處在改革之年，我能為祖國建設做一點兒貢獻，感到萬分榮幸。你們知道，我是放牛出身，要說養牛，雖不敢稱專家，但也有一點兒經驗。前年，我在政府的幫助下，買了100頭奶牛，當年向國家提供鮮奶五千多公斤，年獲利30萬元。成了養牛專業戶。隨后又擴大了飼養規模，奶牛增加到1000頭，獲利也愈來愈多。去年又建成了綠色乳品廠。這不，為了向全世界推廣我們的產品，今年初剛剛建立了‘牛郎綠乳’網站，‘牛郎綠乳’現在已成為世界級的知名品牌，產品供不應求。”說著，他輕輕打開了電腦，顯示屏上出現了一排排整齊的牛舍，成批成批的乳制品從自動生產線上直接輸送到無人駕駛的汽墊運輸車上……
我被這般奇跡驚呆了，不由得挑指稱贊，牛郎真不愧是農民企業家呀！我想，織女這個紡織家也決不會無所作為吧。
我轉過身對織女說：“您的工作情況又如何呢？”“我現在是環球紡織廠的工程師。這幾年搞了幾項革新，設計出五個花色品種，深受國內外廣大消費者的歡迎，為國家賺取了大量外匯。”我抬頭看見了掛在墻上的“全國勞動模范”獎狀，啊，好一對模范夫妻，好一個幸福、美滿的家庭！
噢，對了，您一定關心他們兩個孩子的近況吧？從牛老口中得知，他們的兒子去年考取了清華大學計算機系博士研究生，女兒也在大學讀書。
采訪結束了，不覺已月出星現。仰望燦爛的銀河，一顆顆星星看著牛郎一家的變化，看著人間的巨變，明亮的眼睛里流露出無限的羨慕之情……
三、 想像作文的寫作及其意義。
如果把想象比作一條船，那么情感便是這條船上的風帆。情感是寫作重要的內驅力。情動于衷方能形之于言。俄羅斯畫家朱涅斯杰羅夫這樣說：“任何一個好的主題，可能為冰冷的、無動于衷的描繪所毀。無感情的作品是沒有生命力的。”拿《例文》來說，小作者是滿懷對牛郎織女悲慘遭遇的深切同情，才想象出他們重返人間，過上幸福生活的。要寫好想象作文，作者沒有充沛的感情是不行的。
除此之外，還應注意憑借事實。想象雖然具有明顯的主觀性，但它畢竟不能憑空產生。它離不開對已知事物的改造和組合。譬如：牛郎織女，這是兩個非現實的形象，他們重返人間，重操舊業更加離奇。但是“汽墊車”、“飛船”“電腦”、“網站”并非烏有，“養牛專業戶”、“紡織工程師”也絕不希奇。正如小作者在寫作體會中所說：“我是參觀過乳品廠和紡織廠之后，才‘聘請’牛郎織女到此上任的。假如我們附近沒有乳品廠、紡織廠，我就不可能寫出這篇作文了。”平時積累的知識經驗愈豐富，才愈有利于寫好想象作文。
寫好想象作文益處是很多的。首先，想象作文可以彌補同學們認識經驗的膚淺和不足，滿足好奇心。由于同學們的生活閱歷還比較淺薄，加之日常生活中，也常常遇到一些無法直接感知的東西。認識活動存有明顯的局限性。但這些都可以由想象得到彌補。《例文》中作者乘坐“汽墊車”采訪，“飛船接客”，“自動化生產線”等等都可以寫進習作里來。假如是記實作文，是不允許這樣信手拈來的。
其次，想象作文對開拓思路具有重要作用。構思是思維活動的一個過程。在這個過程中，想象便是開路先鋒。它要求作者充分調動生活積累，將大腦中存儲的生活畫面進行剪接排列和組合。只有培養起豐富的想象力，思路才能開闊。另外，由于想象作文具有豐富的趣味性，同學們愿寫，讀者愛看，這便能夠自然增強大家對作文的熱愛之情。
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