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《看云識天氣》(魯教版七年級必修教案設計)

發布時間:2016-9-10 編輯:互聯網 手機版

 《看云識天氣》導學提綱

【學習目標】:  

1.快速閱讀課文,概括課文內容要點,理清文章的思路。 

2.了解說明文的語言特點、學習多種說明方法。 

3.培養學生觀察自然的興趣和留心自然現象的習慣。

【教學重點】:  

 把握課文主要內容,了解說明文的語言特點、學習多種說明方法。

【課前預習】 :

   1.給下列加粗的字注音

峰巒(   )  一霎(    )間   彌(    )漫    日暈(    )

2.解釋下列詞語

彌漫:

輕盈:

征兆:

3.本文主要介紹了哪些云及其光彩?它們各有怎樣的特征?分別預示怎樣的天氣情況? 

第三自然段

云的名稱 高度 厚度 云的形態變化 天氣征兆 共同特點

第四五自然段

云名 變化過程 形狀 位置 天氣征兆

第六自然段

光名 產生和分布情況 色彩 天氣征兆

4.在讀的過程中你還存在哪些問題,寫在下面

【課堂學習】:  

一、 情景導入

二、 自主合作學習

1、檢查預習生字情況 

2、出示學習目標。 

3、云和天氣到底有怎樣的關系? 本文主要介紹了哪些云及其光彩?它們各有怎樣的特征?分別預示怎樣的天氣情況?(參照課前預習)

4、思考品味:

(1)、分析第二自然段。 

a朗讀并背誦

b往往”、“常常”兩個副詞起什么作用? 

(2)、詳細研究各種云同天氣的關系。(可填寫伴你學) 

1)“改名換姓”、“躲藏”是什么修辭手法? 

2)從積云到積雨云,則是夏天出現的一種特殊情況,它的變化速度和以上有什么  不同呢? 

3、討論最后一段作用。 

1)觀察云的形狀、光彩對我們有什么意義?

2)如何才能掌握它的變化規律呢? 

三、 點撥講解

四 、練習測評

一.本文是一篇介紹科學知識的說明文,但語言生動,對云的描摹也細致形象。①作者主要采用了哪些修辭方法? ②齊讀課文第1自然段,體會說明語言的生動特點,并仿照課文造句。 

示例:天上的云……像峰巒,像河流,像雄獅,像奔馬…… 

春天的雨,                                                                               

二. 閱讀文段(一)

天上的云,姿態萬千,變化無常□有的像羽毛,輕輕地飄在空中□有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像一張大棉絮,滿滿地蓋住了天空;還有的像峰巒,像河川,像雄獅,像奔馬□它們有時把天空點綴得很美麗,有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵,陽光燦爛;一霎間卻又是烏云密布,大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”,天上掛什么云,就將出現什么樣的天氣。

1.解釋加粗的詞,并從原文找出與之相呼應的句子。

(1)姿態萬千:

(2)變化無常:

2.用文中的原句概括出這段話的大意,然后指出這段話在全文中的作用。

(1)原句:

(2)作用:

3.云的特征是什么?

4.這段話用了哪些說明方法?________

5.文中最后一句的“天氣”能否改成“氣候”?為什么?

閱讀文段(二)

①碧藍的天空,鋪過來一層蠶絲般的云幕,不一會兒,太陽周圍現出一道彩色光環。它宛若彩虹,但沒有彩虹鮮亮;虹的色彩排列是內紫外紅,而光環剛好相反,是外紫內紅,這就是“暈”,俗稱“風圈”。

②人們對“暈”的興趣,不單因為它有斑斕的色彩,而且由于它是天氣變化的一種前兆。據我國新疆阿勒泰地區統計,在1980年中就曾出現1052次“暈”,“暈”后兩天內出現風、雨等顯著天氣變化的占80%。

③不過,也不是所有的“暈”都是風雨之兆。氣象工作者經過長期觀察發現:當“暈”的持續時間在1小時以內(俗稱:“短暈”)時,未來的12小時~36小時內會出現風或雨;當“暈”的持續時間在5小時以上(俗稱“長暈”)時,則不會有風雨天氣出現。

④美麗的暈環是大自然的天氣預告圖,我們了解并利用它來觀測風云,能更好地安排工作和生活。

(1)第①段從哪兩個方面說明暈和彩虹的不同?(各不超過5個字)

(2)人們對“暈”的興趣主要因為___________,文中“___________”與它相呼應。

(3)本文段依次運用的說明方法是___________、___________、___________和___________。

(4)從語言風格看,本文主要是___________說明。

五、布置作業

1. 積累文中優美的詞語和諺語,把他們寫在筆記上

2. 搜集有關天氣的諺語

3. 觀看每日的天氣預報,積累與天氣預報相關的詞句與詞匯,將它們整理到家庭作業本上。

【答案】:四、練習測評

閱讀文段(一)1.(1)姿勢與神態千變萬化。“有的像羽毛,……像雄獅,像奔馬……”  (2)變化不定。“剛才還是白云朵朵,……大雨傾盆。”  2.(1)天上的云,姿態萬千,變化無常;天上掛什么云,就將出現什么樣的天氣。  (2)這段是全文的總說,后面將作具體說明。  3.姿態萬千,變化無常。  4.打比方 舉例子 作比較  5.不能。因為“氣候”一般是指較大地區里較長時間的氣象情況。“天氣”往往是指較小地區和較短時間內大氣中發生的各種氣象變化。從天上掛的云能識別的是一天或數天較短時間內的氣象情況,所以用“天氣”恰當、準確。

閱讀文段(二)(1)鮮亮的程度;色彩的排列。

(2)它是天氣變化的一種前兆 美麗的暈環是大自然的天氣預告圖

(3)作比較 舉例子 分類別 列數字

(4)平實

 

于風偉

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