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淚珠與珍珠【補充教案】拓展創新作業設計及學生優秀作業(人教版高二必修) 教案教學設計

發布時間:2016-8-16 編輯:互聯網 手機版

 淚 珠 與 珍 珠

【補充教案】拓展創新作業設計及學生優秀作業

說明:本教案是教學總結和教學反思后的整理。內容是教學中的創新設計和學生的優秀作業。

1、 導語:(略)學生復習有關含“淚珠”的詩句。

2、 學生默讀課文找出文章的線索。

事務線索:淚珠

思想線索:馬臣夫人話。

3、 瀏覽課文找出帶“淚珠”“珍珠”的語句,從行文看是什么結構?

并列關系,一半一半。

4、 學生分組討論,歸納、概括(用三字短語概括)

板書:

             詩文淚          慈悲淚

淚 珠        鄉情淚

 與          親情淚          感恩淚

珍 珠        奮斗淚

5、中間教學細節及過渡步驟(略)

拓展:(1)淚水是人間真情的一種表達方式,理解了淚水,便更能理解生活,真切領悟人生真諦這份收獲如同珍珠一樣珍貴。回憶我們的生活經歷,成長的過程,你取得成績,有過幸福、激動的淚嗎?為了你的安全、幸福,讓父親、母親流過淚嗎?我們能為父母做些什么?

(2)看投影圖片讓學生概括:

喜悅、激動的淚       親情、溫情的淚         渴望的淚

無奈、難過的淚       悲歡、離合的淚         仇恨的淚

6、

創新作業設計:

參考下面語句,再截取生活畫面(用概括性的語言)寫流淚(淚珠)的情景,要用排比的句子,寫出眼淚的內涵。‘

例句:

親人離別,雙手緊握,掩面而泣,那是親人分離的眼淚;

兩岸開放,骨肉團聚,相擁而涕,那是團聚歡喜的眼淚;  

賽場失利,捶胸頓足,悔恨相加,那是挫折悔恨的眼淚;

申奧成功,萬人涌動,欣喜若狂,那是團結勝利的眼淚。

人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,悲喜交加的淚水,涕泣含情的淚珠,百感奔涌的眼淚,那是人們內心世界最好的真情的流露。

學生優秀作業:

(1)孤帆駛進,江岸踏歌,潭水千尺,那是友人告別的眼淚;

他鄉遇故,金榜題名,洞房花燭,那是欣喜若狂的眼淚;

簾卷西風,夜涼初透,人若黃花,那是孤單寂寞的眼淚;

雕弓滿月,赦遣馮唐,北射天狼,那是老來重用的眼淚。

百味人生,耐人尋味,高興喜悅的淚,悲痛欲絕的淚孤寂無托的淚是人生最寶貴最真誠的情感流露。                                 --高二四班 郭  佳

(2)

呱呱墜地,啼哭不止,母親垂淚,那是高興欣喜的眼淚;

少年成長,偶有心傷,低低啜泣,那是失望傷心的眼淚;

中年心酸,生離死別,嚎啕大哭,那是親人離別的眼淚;

老年垂暮,回憶往昔,悔不當初,那是悔恨交加的眼淚。

成長中有歡喜憂愁,歲月中有快樂悲傷,年少啼哭的淚水,撕心裂肺的淚珠,老淚縱橫的悲傷,是人類成長歷程中最珍貴最美好的回憶。

                                   ---高二四班 李 琳

(3) 年少輕狂,初遇沙場,大戰告捷,那是振奮激動的眼淚;

三十而立,久經沙場,平定山河,那是獲勛歸鄉的眼淚;

四十不惑,重返沙場,驅除韃虜,那是又受重用的眼淚;

五十知天,戰死沙場,為國捐軀,那是鞠躬盡瘁的眼淚。

黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還,欣喜至狂的眼淚,感人肺腑的眼淚,臨死至終的眼淚,是戍守邊疆將士們黃沙葬骨的最好證明。

                                 --高二四班  史巖

(4)遭遇挫折,緊咬雙唇,含淚而泣,那是失敗的淚水;

喜獲豐收,雙手顫抖,奔走相告,那是實現希望的淚水;

金榜題名,欲言無語,喜極而泣,那是收獲夢想的眼淚;

踏上征途,擁抱親人,含淚而哭,那是成功的淚水。

穿越挫折與失敗,奮然躍起,摘取成功,這一切只有眼淚自始至終地為你見證!

                                  --高二四班 范成龍

(5)朋友相聚,握手擁抱,熱淚盈眶,那是回憶往事的眼淚;

母子團聚,問寒問暖,淚如泉涌,那是骨肉相掛的淚水;

女排奪冠,萬人歡呼,歡天喜地,那是揚眉吐氣的眼淚;

神州返航,普天同慶,欣喜若狂,那是飽含自豪的眼淚。

生活有酸甜苦辣,人生有喜怒哀樂,期待與夢想的淚水,關切與擔心融匯的眼淚,驕傲與自信交織的淚珠,顆顆牽人心,滴滴含真情,那飽含的是人間摯情,那表達的是人間哭樂!                          --高二三班韓松穎

(6)金榜題名,全家歡喜,內心澎湃,那是收獲喜悅的眼淚;

痛失親人,內心悲痛,淚如泉涌,那是親人用別的眼淚;

求學在外,父母牽掛,噓寒問暖,那是感動關切的眼淚;

友人別離,揮手送別,互相祝福,那是別離祝福的眼淚。

名利有失有得,人有大起大落。噴如泉涌的淚水,掙扎奮斗的淚珠,,內心澎湃的眼淚,是人們感情世界最真實、最真摯的釋放。

                             --  高二三班楊丹丹

(7)摘得桂冠,金榜題名,喜極而泣,那是成功歡樂的眼淚;

詠詩誦詞,揮毫潑墨,感動而哭,那是感懷激動的眼淚;

好友別離,執手相看,千叮萬囑,那是思念關懷的眼淚;

花落葉飛,春去秋來,歲月更迭,那是悔恨珍惜的眼淚。

“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月,天生我才必有用。千斤散盡還復來”,像李白一樣飄灑。世間總有成功、失敗,離別、團聚。讓這些化為淚水,流出眼底,作為最真摯的語言,不要等到失去才知道珍惜和擁有。

                             --高二三班趙得群

                             

(8)“愁腸已斷無由醉,酒未到先成淚”這是愁緒的眼淚;

    “窗間斜目兩眉愁,簾外落成雙淚墜”這是思念的眼淚;

“喚起兩眸清炯炯,淚花落枕紅錦冷”這是離別的眼淚;

“劍外忽聞收薊北,初聞涕淚滿衣裳”這是喜極而泣的淚水。人生在世,悲喜交加,淚水更是人們生命中不可缺少的一部分。

                                 --高二三班張 蕾

(9)“執手相看淚眼,竟無語凝噎”流下的淚是人間不舍離別之淚;

“奈心中事,眼中淚,意中人”灑下的淚是孤寂女子的傷心之淚;

“馬上離魂衣上淚,各自個,共憔悴”滴下的淚是傷心婦人心碎的淚;

“兩情若是久長時。又豈在朝朝暮暮”。牽掛的淚水,相思的淚珠,傷心的眼淚,是人間最美麗最真摯的情感。

                               --高二三班于思宇

 

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