2005年中考作文復習專題之一：作文的審題和構思(網友來稿)

發布時間：2016-6-3 編輯：互聯網手機版

陜西師大附中韓談判

一、２００５年中考作文的總要求

能根據寫作需要確定表達的內容和中心,合理安排內容的順序和材料的詳略,選擇恰當的文體和表達方式,寫出真情實感,鼓勵有創意的表達。（《2005年中考說明》）

二、２００４年作文的失誤

１．真情實感少，打動人心的作品少。平庸之作占了８０%－９０％。

２．審題上的誤差大，將“承諾”錯當成了“誠信”。

（《摘自2004年陜西省中考評價報告》）

三、如何審題?

1．明確并落實中考作文的硬性要求。如不少于600字；文體不限；不能抄襲，甚至有些明確規定不能寫詩歌；或者出現真人名、校名、住址等。這些都不能違犯。

2.分析命題中的關鍵詞,并辨別與近義詞的區別。如“承諾”與“誠信”；“感恩”與“感謝”等。

2005年中考作文重視學生的個性體驗及感受的不同，重視寫作與生活的關系。可能會２個以上的作文題供學生選擇，擴大學生的寫作選擇范圍，面對這種情況，我們該如何選題呢？

四、怎樣選擇作文的題目？

例：請從下列兩道作文題中任選一道，按要求寫作：

1．在日常生活中，我們似乎已經習慣了父母的的關心，師長的恩賜。覺得這是理所當然的事，甚至覺得這種關心很令人討厭，是一種不必要的東西。感恩的意識在我們的內心已經淡漠至沒有了。請以“學會感恩”為話題，文體自選，寫一篇字數不少于600字的作文。不得抄襲。

2．請以“ 的啟示”( “生活”、“某件事”、“大自然”、“成功”、“失敗”……等)為題，寫一篇作文。先在空處填上合適的詞語，使作文題完整。要求文體自選，字數不少于600字。不得抄襲。

1．遵循選擇的原則：①選自己擅長的、能自由駕馭的文題。 ② 選有真實感人而又典型充分的材料的文題。 ③選自己對作文的內容和主旨理解準確，肯定不會有偏差的文題。④對寫作功底扎實的同學，在可能的情況下，選擇能創新的文章。

2．學會恰當地擬題。如用修辭格（比喻、設問、對偶、擬人等）；套用名言、歌曲名、影視名等（保護環境，人人有責）；反彈琵琶，逆向命題（享受痛苦、感謝失敗）等，不宜照搬話題，沒有個性，用語不準，出現語病，題目過長，表意繁冗。

五、如何構思：（歸納總結）

以上兩個作文的寫作訓練。各2 人，例文2則，歸納：

（例一）拿什么來感謝您，我的母親？

當我1歲的時候，母親喂我奶還給我洗浴，然而我卻只會用整晚的大哭大鬧來 “感謝”她。

當我2歲的時候，母親教我學步，然而我卻只會在她叫我名字的時候淘氣地爬著跑來 “感謝”她。

……

當我5歲的時候，母親給我穿上了節日的新衣，然而我卻只會弄得滿身泥漿來“感謝”她。

當我6歲的時候，母親送我去上學，然而我卻只會大嚷著“我才不想去讀書哩”來“感謝”她。

……

當我9歲的時候，母親提醒我不要玩某些游戲，然而我卻以她不在家時大玩特玩來“感謝”她。

……

當我12歲的時候，母親在我的小學畢業典禮上哭了鼻子。然而我卻以在畢業舞會上玩了個通宵而不回家來“感謝”她。

當我13歲的時候，母親支付了我的初中學費，還一路提著我提沉甸甸的箱子，親自把我送進了校園，然而我卻以你長得難看，怕同學們笑話自己而把她擋在了宿舍門外來“感謝”她。

當我14歲的時候，母親建議我去理一個她認為適合我的發型。然而我卻以“老土”、“沒有品位”來“感謝”她。

當我15歲的時候，母親下班回家時總期盼著我會給她送一杯水或擁抱她，然而我卻以不想理她，反鎖上房門來“感謝”她。

……

學會感恩吧，同學們！感恩，猶如泥土，能夠種植世間萬物。永遠不要低估感恩的力量。有責任，生命才有價值；擔義務，生活才有意義；能感恩，人生才有色彩。畢竟，只有母愛才是最無私的偉大呀！（陜西師大附中初三楊雯）

(例二) 成功啟示

---成功是怎樣煉成的

冶煉原料

“相信自己”、“聽取別人的意見”、催化劑“艱苦奮斗”等。

冶煉機理

一、相信自己+相信自己+催化劑=成功

二、聽取別人的意見+聽取別人的意見+催化劑=成功

三、相信自己+聽取別人的意見+催化劑=成功

冶煉過程

一、取兩份“相信自己”，加入催化劑，經急火六六三十六天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。

二、取兩份“聽取別人的意見”，加入催化劑，經旺火七七四十九天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。

三、先取一份“相信自己”，再取一份“聽取別人的意見”，加入催化劑經文火九九八十一天精煉，出爐，精雕細琢，檢驗無誤，方可出廠。

產品說明

第一種產品成品率50％。原料廉價易得，燃料耗費較少，生產周期較短，但產品強度不高，不能用于要求稍高的地方。據調查，其使用范圍頗為廣泛，產量很高，有時供不應求。

第二種產品成品率50％：、原料成本昂貴，不易得，但生產過程簡單，要求不是很高，燃料消耗比第一種產品更少。生產周期較第三種產品短些。產品強度亦不是很高，不能用于要求稍高的地方，但同樣具有很廣泛的使用范圍，生產量很大。

第三種產品成品率100％。原料價格不是很便宜，燃料消耗很高，生產周期最長。其暫時利潤不是很高，但長遠利潤是無法估量的。其產品質量很高，適用于各種要求的強度。然而調查結果表明，其適用范圍狹窄，生產量極小。目前．此產品已接近停產，這項傳統工藝瀕臨失傳。

大力呼吁

由于人們鼠目寸光，只顧眼前利益，大量甚至全部制造和使用第一、二兩種產品，結果浪費了大量的寶貴資源，而人們的生活水平無法提高。在此強烈呼吁，人們要抵制使用第一、二兩種產品，廠家采取切實措施切斷其生產源頭，摧毀其銷售市場，轉而生產、銷售高質量的第三種產品，這樣我們人類才會進步，才能發展，才可以迅速把生活水平提高。

(2004年高考滿分作丈)

作者以煉鋼喻人生的成長，以煉鋼工藝喻人生態度，否定過于自負和過于聽信他人的做法，高度肯定了“相信自己+聽取別人的意見”的做法。文章以冶煉為喻，將抽象的道理具體化，更易于人們接受。本文巧借工業產品說明書的格式，寫出了一篇，具有哲理味的小品文。

1．搜羅：要拓展思路，廣泛聯想。積極調動思維，搜羅相關的素材。平時要多留意，積累素材。平時還要對掌握的材料多思考，明白其中的道理和意義。以便考試中能迅速派上用場。

2．篩選：將已有的素材進行科學的篩選，從中精選出最為典型，內容充實新穎的材料來作文。

3．排列：將最后留下的材料，根據內容的需要，以詳略、主次及其它的邏輯順序進行恰當排列。

4．提綱：列出文章的提綱，寫出怎樣開頭，主體內容及結尾。注意開頭要新穎簡潔，主體內容要切題充分，結尾要引人關注或深思。提綱要細要明。

開頭

主體內容

材料1

材料2

……

結尾