胡唐云
隨著改革開(kāi)放的不斷擴(kuò)大加大,又由于社會(huì)、家庭、學(xué)校環(huán)境的影響,學(xué)生的思維方式和精神狀態(tài)發(fā)生了巨大變化。作為學(xué)生德育的主要直接實(shí)施者,班主任講究說(shuō)理藝術(shù)至關(guān)重要。
學(xué)校轉(zhuǎn)化學(xué)生思想一貫堅(jiān)持的優(yōu)良傳統(tǒng),是充分說(shuō)理、擺事實(shí)、講道理、以理服人,真正做到德育工作入耳、入腦、入心。平時(shí)做學(xué)生的思想工作,有些教師嫌討論、說(shuō)理、批評(píng)和自我批評(píng)的教育方法麻煩,往往實(shí)際工作中出現(xiàn)簡(jiǎn)單、粗暴、以熱壓人的傾向,引起了學(xué)生的逆反心理,造成相當(dāng)嚴(yán)重的惡果。
德育工作中的說(shuō)理是一門(mén)藝術(shù)。說(shuō)理要達(dá)到以情感人,做到推心置腹。班主任應(yīng)通過(guò)情感找到做好德育工作的突破口;首先要摸清學(xué)生近期情緒波動(dòng)變化的原因,互換的心理位置才能找得準(zhǔn),才能真正進(jìn)入角色;其次要找準(zhǔn)相互感情上的接近點(diǎn),用情感來(lái)感化學(xué)生,思想上才能產(chǎn)生對(duì)流,心靈上才能引起共鳴。還要有真情實(shí)感,才能文融,談心時(shí)班主任要懷有愉快、親切、和悅、與人為善的情感,并充分理解和信任學(xué)生,給學(xué)生以親切感和實(shí)在感。
怎樣才能運(yùn)用好說(shuō)理藝術(shù),提高德育工作的實(shí)際效果呢?一是要豐富活潑;二是要貼切適度,具有針對(duì)性。我班有一男生,在商店趁售貨員不注意偷了一雙皮鞋。我知道此事后立即找到這位學(xué)生,他一到辦公室,非常緊張,為防止“僵局”和“冷潮的局面,我沒(méi)有以教訓(xùn)的口氣批評(píng)他,而是先給他聊了一些簡(jiǎn)單的做人道理。最后,這位學(xué)生談了自己的想法,承認(rèn)了錯(cuò)誤,并把皮鞋主動(dòng)退還了。事后在班會(huì)上,我在批評(píng)此件事時(shí),也表?yè)P(yáng)了他有錯(cuò)就改的勇氣,后來(lái)這位同學(xué)一直表現(xiàn)很好,學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)入了前十名,學(xué)生畢竟年幼,思想單純,接受能力差。班主任說(shuō)理盡量多舉些他們直接經(jīng)歷過(guò)的事例,以事悟理,實(shí)在樸實(shí)。
通俗的語(yǔ)言,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,情、理、例并茂。這樣,學(xué)生既體驗(yàn)到你對(duì)他的感情,又實(shí)實(shí)在在地解決了問(wèn)題,并能從中悟出道理,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高覺(jué)悟。
說(shuō)理藝術(shù)是一門(mén)綜合性藝術(shù),不僅要求班主任掌握多學(xué)科的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),也要求他們不斷提高自身思想、品德、才能等方面素質(zhì)。只有具備說(shuō)理?xiàng)l件,才會(huì)在說(shuō)理時(shí)渾灑自如,熟練運(yùn)用。做說(shuō)理工作,一不要怕丟面子,二不要怕掉架子,努力創(chuàng)設(shè)良好的說(shuō)理環(huán)境,取得感化學(xué)生的前提和基矗這樣,班主任在學(xué)生心中的威信就會(huì)倍增,也易取得較滿(mǎn)意的說(shuō)理效果。
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