sublexical
我們閱讀的目標是什么？如果你同意我的看法，那么就試試下面的建議和計劃，否則，請寫信告訴我，你的想法。
我們閱讀的目標是更快地看完句子，更準確地理解句子。今天我們來學習更快地看完句子。
首先，我假定你是個掌握了1000個漢字以上的小學生，過了“人口手，足弓刀”一個字一個字朗讀的階段，現在你要學會比較快地看完一句話，它可能比你造的句子還有長。比如說，
它的葉子長長的，又寬又大，葉尖生長成卷須，并掛著一個袋子。
在開始學習閱讀時，老師讓你一個字一個字地念出聲音，這是個正確的做法。但是現在你的目標是不出聲音，象一個大人一樣，看一眼書本，然后說：“哦，我知道它說什么了�！�
常常有這樣兩種習慣。看書時，你的喉嚨會在輕輕地活動或者嘴唇在輕輕地開合，我們把第一種叫做默念，第二種叫做唇讀。它們都會減低你閱讀的速度，讓你的眼睛還是象一年級的時候一樣，“人，口，手，足，弓，刀”一個字一個字，看剛才那個句子，還讓你的腦子同樣速度去理解（甚至更慢，想想為什么）。
有很多方法可以幫助你克服這樣的壞習慣：
一、 對付默讀，我們首先要明白發生默讀的部位。用你的食指和中指輕輕的放在喉頭兩側，當你說話的時候，會感到這里在輕輕的震動，默讀的時候也有同樣的情況。試試讓它沒有動靜，看完下面的文章。如果不行，你就用手指按住它，看書時輕輕地往外吐氣。
二、唇動是很容易感覺到的。消除它有很多方法。這個方法是比較有意思，你在雙唇之間放一支鉛筆，在看書的時候不讓它掉下來，注意是在雙唇之間，而不是用牙齒緊緊地咬住。
還有一種方法是緊閉你的嘴唇，把舌頭頂在口腔上部。
好了，今天我們就簡單的說這樣兩種不好的閱讀習慣：默念和唇讀。但是注意，在開始學習閱讀的時候，特別是簡單的句子，我們應該就避免這樣的習慣。以后如果你碰到很難的材料，默讀是會幫助你更好的理解。那時候也許是個大學生了。
對了，有這樣毛病的同學可以多練習，如果沒有閱讀材料，建議你把這篇文章看上5--10遍，作為練習材料。
來自：北大中文論壇
[閱讀障礙治療二 兩種閱讀習慣：唇讀和默念]相關文章：
5.雨和瓦閱讀答案
6.和而不隨閱讀答案
9.閱讀的姿勢和閱讀答案