學生課堂禮儀的重要性

　　不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。以下給大家分享關于學生課堂禮儀的重要性，歡迎閱讀！

　　禮儀是人類文明的標志之一，是一個人道德修養的外在表現。我國自古以來被稱為“禮儀之邦”，炎黃子孫歷來崇尚文明，注重禮儀。

　　課堂是學生學習的主要場所。規范的課堂禮儀，不僅有利于學生良好行為習慣和道德品質的養成，還有利于學生更好地學習科學文化知識。

　　一、課前準備好習慣：

　　1、課前由值日生把黑板擦干凈，講臺物品擺放整齊，無粉筆灰。

　　2、課間休息時入廁，準備好當堂課用的書和學習用品平放在課桌左上角;。

　　3、上課不遲到，上課鈴一響立即有序進教室，立即歸座，靜息或者在小干部的組織下唱歌，等待老師上課。不能在教室內、走廊上走動。

　　4、 紅領巾廣播站播音時，安靜傾聽。

　　5、班級室外課(體育課、音樂課、信息技術課、活動課等)前，必須靜靜地在教室外走廊排成兩列隊伍，課代表在前、班長在后，帶領學生有秩序地在預備鈴響前到達目的地，保證正常上課。路上隊伍整齊，不嬉笑打鬧。

　　二、師生問好好習慣：

　　1、上課鈴停后，教師走進教室，老師喊上課，全體學生應立即坐端正，向老師行注目禮，值日生響亮發出起立口令;全班同學立即離開座位在過道上立正站好，待全班同學都站好后，向老師問問好。

　　2、待老師還禮后安靜、快速坐好，動作要輕。

　　3、上課遲到的同學，要先喊報告!經老師允許后走進教室并輕輕關好門。下課后主動向老師說明遲到原因，并向老師道歉。

　　4、下課鈴響后，如果老師還沒有宣布下課，仍要安靜聽講。

　　5、下課鈴響后，老師宣布下課，值日生喊起立， 學生須面帶微笑，說老師再見，老師向學生說同學們——再見。

　　三、課堂學習好習慣：

　　1、會“坐”的好習慣：

　　①頭正、肩平、身直、足安。

　　②兩上臂平疊放于桌面，頭部向前平視，不做小動作。

　　③養成良好坐姿，書寫時，眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，胸離書桌一拳遠;讀書時，兩手持書的下角，書斜立放于桌上。

　　2、會“看”的好習慣：課堂上不東張西望，眼睛會看。

　　3、會“聽”的好習慣：

　　①聽老師講課：聽清老師提出的學習要求，避免走彎路;對教學重、難點和疑難問題，集中注意力聽，不插嘴，力求解決。

　　②聽同學發言：認真聽取其他同學的發言，不議論，仔細分析正誤，啟發思維。

　　③ 排除內心環境和身邊同學的干擾，傾聽與學習相關的講話。

　　4、會“思考”的好習慣：

　　①思維跟著老師走;圍繞老師提出的問題，用已學的.知識或聯想到的知識組織好語言，及時回答老師和同學提出的問題;。

　　②學習從不同角度思考解決問題。

　　③學習中能夠利用已經積累的知識大膽質疑。

　　④學習中遇到困難力爭自己動腦筋解決。

　　⑤在課內、外學習中能夠提出有質量的問題。

　　5、會“發言”的好習慣：

　　①發言要用普通話，課堂不說與學習無關的內容。

　　②課堂上不交頭接耳說小話，想交流與學習有關的問題和想法時應先輕舉半臂右手示意老師。

　　③老師提問到自己時，應馬上起立，大聲回答。

　　④起立發言：經老師允許后立即起立，成立正姿勢，眼睛望老師，說話聲音洪亮，大方得體。同學答問時，其他同學要認真傾聽、認真思考，等待同學發言完后再補充。

　　⑤小組發言：征得組長同意后，在組內發表自己的看法，聲音不能過大或過小，以小組內同學剛好能聽清楚為宜，說完立即坐好。

　　⑥發現老師失誤時，不要嘲笑或故意使老師難堪，而要選擇合適的時機、場合，委婉地向老師提出。

　　6、會合作的好習慣：

　　①小組合作，聽組長安排。

　　②按組長分工要求力求做好自己的事。

　　③小組交流聲音控制在本組剛好能聽清為宜。

　　④按老師要求合作完后，立即以端正的坐姿告訴老師和全班同學。

　　⑤當同學向自己請教問題時，不應傲慢，應態度誠懇，語氣謙和。

　　⑥當同學向自己借文具或其他物品時，如果不能借予，要誠懇地講明原因，不要生硬拒絕。

　　7、會筆記的好習慣： 邊聽邊思考，邊思考邊記憶。一邊聽講，一邊做筆記，或者在書上，卷子上圈圈點點。

　　8、會書寫好習慣：

　　①靜心，保持良好書寫姿勢，書寫正確、規范、工整、美觀。

　　② 做到提筆就是練字時。

　　③寫字時，低年級盡量少用橡皮擦;中高年級盡量不用修正紙、修正液。

　　9、會上臺講解的好習慣： 學生到講臺前演示、解答問題，上、下腳步要輕，態度自然，聲音洪亮，舉止大方。

　　10、專注學習好習慣： 課堂上不吃零食，不喝飲料，不做任何與本堂課學習無關的事，未經老師允許不得隨意離開教室。

　　11. 公共教室上課好習慣： 在公共教室上課，須聽從指揮，愛護儀器設備，保持室內清潔、安靜，不得在桌、椅、墻上等地方亂涂亂劃，離開時檢查公共教室衛生。

　　四、課堂安全好習慣：

　　1、規范操作好習慣：實驗課、體育課和課外活動等動手操作前，認真傾聽操作要求，認真觀察操作示范，操作時動作規范，注意安全，要防患于未然，確保安全。

　　2、用筆好習慣：鋼筆、鉛筆不用時放在文具盒里，不能拿在手里把玩，更不能對著自己的臉、眼睛、身體或同學的臉、眼睛和身體，以免造成傷害。

　　3、勞動工具不能當作玩具玩耍，以免弄傷自己和同學。

　　4、 學具規范使用好習慣：數學學具、美術學具、書法課均在老師的指導下按要求使用、整理、收放，不對自己和同學造成身體傷害。

　　五、課堂禮儀好習慣兒歌：

　　預備鈴聲響，快快進課堂。 準備好學具，安靜等師長。 老師進課堂，值日口令響。 起身立正好，鞠躬敬師長。 如果遲到了“報告”聲要響 老師準進后，坐好快聽講。 坐姿要端正，專心悉聽講。 發言先舉手，說話聲洪亮。 使用普通話，態度要大方。 讀書和寫字，“三個一”不忘 下課鈴聲響，老師下課堂。 值日喊起立，“謝謝”齊聲講 要出教室門，人人知禮讓。 先請老師走，再走勿慌忙。

　　學生課堂禮儀的重要性（二）：

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