【精華】考核方案模板匯總6篇

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的考核方案6篇，歡迎大家分享。

考核方案 篇1

　　長期以來，我縣廣大中小學教師忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，默默奉獻，為教育事業的改革發展作出了突出貢獻。但近年來，極少數教師違反師德的現象也時有發生，嚴重損害了教師隊伍的整體形象。為積極引導廣大教師立德樹人、為人師表，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的中小學教師隊伍，根據江西省人民政府《關于加強教師隊伍建設的意見》（贛府發〔20xx〕7號）、江西省教育廳《關于建立健全中小學師德建設長效機制的指導意見》（贛教師字〔20xx〕49號）、九江市教育局《關于印發的通知》(市教發〔20xx〕95號)精神，結合我縣實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以全面貫徹黨的教育方針為指導，以辦好人民滿意教育為目標，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，大力加強師德師風建設，努力培養廣大教師優良的師德風范和專業素養，做人民滿意的教師，為實現永修經濟社會跨越發展提供強有力的人才保障和智力支持。

　　二、目標任務

　　1.師德建設常態化。面對日益增長的廣大人民群眾對優質教育資源需求、對教師素質和教書育人能力的更高期待，加強和改進師德建設是一項長期的戰略任務。各級各類學校要大力加強和改進師德建設，弘揚高尚師德，實行師德建設制度化、常態化。

　　2.師德教育長效化。教師崗位培訓須開設師德教育專題，在職教師培訓要把師德教育列為重要內容，加強教師法制教育和心理健康教育。要結合教育教學、社會實踐活動開展師德教育，突出針對性和實效性，采取實踐反思、師德典型案例評析、情景教學等豐富師德教育形式，把教書育人楷模、一線優秀教師等請進課堂，用優秀教師的感人事跡詮釋師德內涵，切實增強師德教育效果，實現師德教育長效化。

　　3.師德激勵多元化。各級各類學校要弘揚主旋律，增強正能量，將師德作為重點工作來抓，實行師德多元化激勵措施，全面提升師德水平。一要聯合電視、廣播、報紙、網絡等多種媒體，充分利用教師節等重大節慶日、紀念日的契機，集中宣傳教師的地位和作用，樹立優秀教師先進典型，營造尊師重教的濃厚社會氛圍。二要完善師德激勵制度，在師德師風教育活動月中開展各項評選表彰活動，樹立師德典型，激勵廣大中小學教師崇尚師德、為人師表、愛崗敬業，充分發揮先進典型的引領和輻射作用。三要把師德表現作為評優評先的必要條件（如教書育人楷模，模范教師、教育系統先進工作者，優秀教師、優秀教育工作者、中小學優秀班主任、中小學德育先進工作者等），在同等條件下，師德表現突出的，在評優評先和職務(職稱)晉升中優先考慮。

　　4.師德考核系統化。促進教師自覺加強師德修養，將師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。按照《九江市中小學教師師德考核辦法》要求（見附件1），以學校為單位，分學年實施，分級管理，統一登記。

　　5.師德監督體系化。各級各類學校要及時研究加強和改進師德建設的'政策和措施，建立健全師德年度評議制度、師德問題報告制度、師德狀況定期調查分析制度和師德輿情快速反應制度，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監督體系。按照《九江市中小學校師德建設工作監督測評辦法》要求（見附件3），實行分級對每一所學校師德建設進行監督測評制度，分學年登記一次測評結果，將師德建設納入督導評優體系中。同時要建立行之有效、多種形式的師德投訴、舉報平臺，及時獲取掌握師德信息動態，及時發現并糾正不良傾向和問題，將違反師德行為消除在萌芽狀態，有效防止失德行為發生。師德舉報電話：XX。

　　6.師德問責嚴厲化。各級各類學校要認真組織學習《九江市中小學教師違反職業道德行為處理辦法實施細則》，提高認識，加強師德行為督查。對違反職業道德行為情節嚴重、影響惡劣的，堅決清除出教師隊伍，以遏制失德行為蔓延。同時加大問責力度，對教師嚴重違反師德行為監管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，要追究學校主要負責人的責任，涉及違法犯罪的要及時移送司法部門。

　　三、實施步驟

　　1.師德考核過程按照《九江市中小學教師師德考核辦法》（附件1）要求實施。考核工作在學年末（6月）進行，重點考核教師一學年內師德表現，考核情況和結果要載入教師檔案（填寫《永修縣中小學（幼兒園）教師師德考核表》，并要求打印）。縣教育局依托現有的“江西省中小學教師信息管理系統”，每年6月至9月組織各級各類學校上網登記中小學教師師德考核結果，分市、縣、校三級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。首次考核時段為20xx年9月至20xx年9月。

　　2.學校師德建設工作監督測評過程按照《九江市中小學校師德建設工作監督測評辦法》（附件3）要求實施。監督測評工作在學年末（6月）進行，重點考核學校一學年內師德建設工作情況。監測內容主要涉及組織領導、制度保障、糾錯機制和工作實效四部分。縣教育局每年6月至9月進行上網登記學校師德建設工作監測情況，分市、縣兩級管理，分級上傳匯總，然后上報省廳。

　　四、工作要求

　　各級各類學校要把師德建設擺在教師工作首位，貫穿于管理工作全過程。建立師德建設領導小組，校長是學校師德建設第一責任人，要親自抓師德建設。學校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和群團組織緊密配合，形成加強和推進師德建設合力，促進師德建設健康發展。

考核方案 篇2

　　為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現和工作實績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業務索質，認真履行好自身工作職責。避免人為因素，增強評優的透明度，有利于調動廣大教職工工作的主動性和積極性。遵照黔人通（)132號文件精神，結合本校實際，特制定年度考核評優工作實施意見。

　　一、評優評先注重以師德為先的原則。

　　教師師德是衡量評優評先的重要標準。在學校突發事件和教育教學工作中對學校工作有貢獻、教師公認、師德好、經行政集體研究、教師公認的可直接評優評先。

　　二、年度考核量化入等考核方案。

　　l、注重年度考核與平時考核相結合的原則，學校的月考核是教師平時德、能、勤、績的綜合體現，也是衡量教師工作態度和實績的標準，其計算方法如下：

　　班主任

　　科任教師及教輔人員

　　2、年度考核要以注重實績的原則。

　　以當年元月、7月兩次教學成績為實績，以50分為基分，超年級平均分1分加分，以此類推。低年級平均分減分，以此類推。在原基礎上提高分加分，以此類推。在原基礎上降低分減分，以此類推。

　　3、加分因素。

　　（1）獲獎加分：當年年度獲“優秀教師”“先進教育工作者”“優秀班主任”“兩基”“先進個人”“優秀共產黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。

　　(2）發表淪文、經驗點滴文章加分。

　　為鼓勵教師學習業務、提高素質，在教育主管部門主辦的刊物上發表文章的按省級1分、市級0.75分、縣級0.5分加分。

　　(3）教學活動加分。

　　縣及以上優質課、信息技術比賽、教學競賽等活動獲獎、獲輔導獎的教師按一等3分、二等2分、三等1分，（優秀獎按三等計入）加分。同一次教育教學活動，按最高獲獎等次計。m

　　4、減分或排除評優因素。

　　(l）早退、遲到全年累計超過8次不得評優秀等次。事假全年累計10節，病假全年累計20節，不得進入優秀等次。

　　(2）曠課、曠會、曠工一次不得評優秀等次。

　　(3）學校出現重大責任事故，校長和分管副校長不能進入評優等次。

　　(4）全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮黨委政府通報批評的責任人不能進入評優等次。

　　所帶班級學生在校期間有違法犯罪現象，受到校級以上處分的。

　　有體罰和變相體罰學生行為的。

　　因責任事故導致學生傷害的，給學校造成經濟損失的。

　　從事有償家教的。

　　三、說明：

　　1、有主線學科的教師按平時考核積分和教學考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。

　　2、學校行政和非主線學科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計入考核總成績，并進行民意測評，占20％。

　　3、每位教職員工的年度考核總成績，從高到低依次排列，再按分配的優秀指標數，確定進入優秀人員名單、通過教職工測評，校行政審查最終確定年終考核進入優秀等次人員名單。

考核方案 篇3

　　為全面、客觀、公正考察考核我局中層干部近3年來政治業務素質和履職盡責情況，加強中層干部的管理與監督，為中層干部輪崗交流、競爭上崗和后備推薦提供決策分析依據，根據《黨政領導干部選拔任用工作條例》及有關規定，結合我局實際，特制定如下考察考核工作方案。

　　一、基本原則

　　堅持以德為先、能力為要、實績為重的原則，綜合運用民主推薦、民主測評、個別談話、實績分析、綜合評價等方法，客觀公正、全面準確考核評價中層干部工作實績，充分發揮考察考核的激勵、導向和監督作用，營造任人唯賢的氛圍、唯才是舉的用人機制，引導中層干部愛崗敬業、開拓進取、奮發向上，為進一步加強財政工作、提升財政管理水平提供堅強的組織保證。

　　二、工作目標

　　全面掌握考察考核對象德、能、勤、績、廉等情況，重點掌握考察考核對象在工作期間履職盡責情況以及工作的積極性、主動性和創造性，突出考察考核對象存在的主要問題和不足，并作為下一步中層干部輪崗交流及后備干部推薦的重要依據，真正做到看德才、重實績、憑能力選拔任用干部。

　　三、組織領導

　　根據工作需要，組建考察考核組，具體負責本次考察考核的組織實施工作。

　　組長：州財政局紀檢組長

　　成員：州財政局人事科長

　　州財政局監察室主任

　　四、考察考核對象

　　局內各科(室)、局、中心副科實職以上干部。

　　五、考察考核時間

　　考察考核對象于9月20日前向人事科上報述職述廉報告(紙質、電子檔)。9月20日至9月30日期間，考核考核小組根據實際情況，開展述職述廉、民主推薦、民主測評、個別談話等考察考核活動，匯總后進行綜合評價。

　　六、考察考核的方式和程序

　　采取述職述廉、民主推薦、民主測評、個別談話、綜合評價等方式和程序，對中層干部進行全面考察考核。

　　1.述職述廉。考察考核對象就近3年以來履職情況，圍繞德、能、勤、績、廉等各方面工作情況撰寫字數1500字左右的述職述廉報告，并及時上報人事科，正科級干部要求在全局干部職工大會上進行公開述職，述職時間控制8分鐘以內。

　　2.民主推薦和民主測評。召開民主推薦和民主測評會議，組織全局干部職工對中層干部的德、能、勤、績、廉及綜合表現進行民主測評，對科級后備干部和干部輪崗交流進行民主推薦。

　　3.個別談話。考察考核組通過個別談話，進一步了解掌握考察考核對象德、能、勤、績、廉等有關情況；了解考察考核對象的履職盡責及工作目標任務完成情況；征求對考察考核對象的輪崗交流和提拔任用的意見和建議。

　　4.綜合評價。考察考核組根據個人述職、民主推薦、民主測評、談話情況以及工作需要，對考察考核對象履歷、工作思路、工作投入、工作成效、崗位適應性作出綜合評價。

　　5.提交黨組。考察考核組根據考察考核情況，形成對中層干部的考察考核分析報告，提出科級后備推薦人選和輪崗交流意見，提交黨組會議審議。

考核方案 篇4

各黨（總）支部、各村（居）委會、鎮直各單位：

　　為了扎實推進“四民”活動，強化包村服務隊員立黨為公，執政為民的公仆意識，充分調動他們的積極性，增強工作責任感和事業心，做到全年工作有計劃、有措施、有落實、有成效，充分發揮目標管理的激勵作用，特制定本方案。

　　考評原則：

　　包村服務隊員考評以貫徹黨的十七屆三中全會精神為指針，重點體現在完成二00九年各項工作任務上，考評工作力求公開、公平、公正；考評內容力求重點突出；考評方法力求科學合理；考評成績與干部效益掛鉤。堅持平時工作與年終考評相結合。

　　考評內容和計分標準：

　　(一)助民富（30分）

　　1、確定了本村發展思路（4分）。年初有計劃記2分；年底有工作總結記2分。

　　2、引進群眾致富項目（10分）。建立了《群眾致富項目庫》記2分；每建立一個種養示范基地（戶）記2分。

　　3、發展“五小園”庭院經濟（10分）。建立了《致富能人庫》記2分；每發展一戶“五小園”庭院經濟示范戶記2分。

　　4、招商引資和向上爭資（6分）。每引進一個招商項目記4分，每向市級以上爭資1萬元以上記2分。

　　5、發揮典型示范作用（加分）。發展農村經濟得到鎮以上單位組織到該村每學習一次加2分。

　　(二)保民安（20分）

　　1、建立健全了民情信訪接待制度（12分）。設立了“民情接訪室”記4分；制度健全并接訪正常、記錄詳細記8分。

　　2、設立了《民情臺賬》（8分）。設立了《民情臺賬》記2分；有經常性記錄記4分；有處理結果和跟蹤記錄記2分。

　　(三)解民憂（10分）

　　1、建立“便民服務站”（2分）。建立了“便民服務站記1分；設立了“群眾信箱”記1分。

　　2、解決群眾實際困難（8分）。建立了“困難群眾庫”記2分；落實了幫扶責任記3分；有切實可行的幫扶舉措記3分；每有1人符合要求未得到幫扶扣2分。

　　(四)知民情（10分）

　　1、實行常駐制（2分）。堅持了常駐制記1分；定期匯報工作記1分。凡抽查發現一次不在崗扣1分；未按要求定期匯報工作扣1分。

　　2、認真了解民情（4分）。每月入戶不少于10天，并堅持記《民情日記》記4分。

　　3、全面掌握村情（4分）。開好了“三會”記2分；建立了《村情檔案》記2分。

　　(五)抓工作（30分）

　　1、計劃生育工作（9分）。計劃生育率達90%以上記1分；節育措施落實率92%以上記1分；及時率90%以上記1分；結扎率80%以上記1分；社會撫養費征收面達100%記2分；獨生子女保健費兌現率100%記1分；一年四次環孕檢率100%記1分；報表及時、檔案健全記1分。

　　2、新農村建設（10分）。新農村建設有規劃記1分；有示范點記1分；“三清六改”驗收合格記2分；有新農村建設理事會，實行了村務公開，并有長效機制記3分；畜牧防疫率90%以上記1分；搞好“一大四小”工程建設和退耕還林撫育工作記1分；開展林業“三防”體系建設記1分。

　　3、社會事務工作（4分）。報災及時，評低公正，資金發放到位記2分；勞務輸出、勞力培訓任務完成記1分；農村合作醫療參加率90%以上記1分。

　　4、基層組織建設（5分）。按照“五型”建設標準的目標，切實加強和改進農村基層組織建設記3分；建立健全各項規章制度記2分，未落實村干部值班制度，每發現一次扣1分。

　　5、維穩工作（2分）。全面掌握并經常排查本村范圍內不穩定因素記1分；確保無越級上訪或非法上訪事件記1分。

　　6、特色工作（加分）。凡受縣表彰每次加2分；受市表彰每次加4分；受省以上表彰每次加6分。

考核方案 篇5

　　一、績效考核目的

　　為進一步激發廣大員工拓展公司業務積極性和創造性，為公司與員工共同進步，實現公司年度經營目標，實現“共贏”之目的制定本辦法。

　　二、績效考核原則

　　1、公開性原則。考核過程、獎勵標準實行公開化、制度化;

　　2、客觀性原則。以簽訂經營合同與服務收費到帳為依據進行評價與考核;

　　3、差別性原則。對不同類型的人員進行考核內容與獎勵標準有所區別;

　　4、及時反饋原則。對經營合同簽訂備案、履行、服務費用到帳等情況進行及時反饋。

　　三、績效考核獎勵計發標準

　　(一)專職業務拓展人員

　　實行基本月工資制度外，對拓展的業務將按合同到帳款額進行提成。當月拓展業務到賬金額10萬元以內時(包含10萬元)，按合同到賬金額5%進行提成;

　　當月拓展業務到賬金額20萬元以內時(包含20萬元)，按合同到賬金額7%進行提成;

　　當月拓展業務到賬金額30萬元以內時(包含30萬元)，按合同到賬金額8%進行提成;

　　當月拓展業務到賬金額超過30萬元時(不包含30萬元)，按合同到賬金額10%進行提成。

　　公司拓展業務績效考核按累積法計算。實行基本月工資制度，對拓展的業務將按合同到帳款額5%進行提成，超過5%的部分年終結算。

　　具體算法如下：

　　月工資=基本工資+合同到賬金額5%

　　每月年終提成=(合同到賬金額>10萬)*%2+(合同到賬金額>20萬)*%3+(合同到賬金額>30萬)*%5.

　　年終提成=每月年終提成之和。

　　(二)業務拓展的其他人員

　　其他員工本人拓展的業務項目，按服務合同到帳額60%計發，余下40%按履行合同當月實際完成進度情況，由項目組負責人簽出備案通知，按比例結算。

　　(三)業務績效提成計發標準

　　公司當月簽訂業務合同(含公司拓展部、行政服務中心、經理交辦的項目)到帳款額計發提成的50%，余下年終按項目進度結清。

　　(四)年終績效獎勵計發標準

　　完成年度任務獎勵標準。當年累計完成合同到帳款10萬元起的員工，年終獎勵 4000元，而后按差額累進進行獎勵，每10萬元設一個擋次，不到10萬元不計，實行上不封頂，鼓勵敢試敢超。

　　四、附則

　　1、本辦法適用公司專職、兼職、在職員工的業務拓展人員。

　　2、本辦法從20xx年3月1日起執行。

　　3、本辦法解釋權、修改權歸公司辦公室。

考核方案 篇6

　　學校工作是一項非常復雜的工作，由于學校學生教師人數多，到目前沒有一項非常客觀好測量的工具，現行的教師考核方案是20xx年教研室成立之前制定的，在當時的形勢下，起到了一定的積極作用隨著學校教學工作的發展，教育形勢的變化，迫切需要有一個能夠比較反映奮中實際和教師實際的教學評價標準，正確的合理的評價機制能調動廣大教師積極性，能有效促進學校教學工作開展，反之，不科學不合理的評價方法會損傷教師積極性，因此，十分有必要重新修訂教師工作考核方案，教師工作考核方案。

　　教研定認為教師考核應分工協作下五個部分。

　　一、辦公室占4分，不變

　　二、年級組占5分

　　年級組工作的主要職能是管理，所以應對本年級組考核著重放在管理上，而不應是業務上，管理包括：

　　①出勤，是否每天按時到校，無擅自離崗現象

　　②上班期間是否過度娛樂，上網看電腦影響歌曲

　　③是否認真備課，經常坐在辦公室備課批改作業，還是閑聊

　　④是否參加年級組會議活動，完成年級組交辦的任務，如監考、按時閱卷

　　⑤是否關心年級組工作，主動維持秩序，愛護公物，有節約意識，對學生有愛心，對所教班級工作熱心，經常找班主任溝通。

　　三、政教處7分

　　①是否完成全員育人任務1分

　　②參加家長會1分

　　③主動承擔班主任工作3分，學校安排2分

　　④寫德育論文1分

　　⑤師德師風好1分

　　四、教研室30分

　　(一)考核項目

　　1、參加集體備課工作，承擔集體備課任務(3分)

　　2、課堂教學有教案，講方法，效果好(3分)

　　3、批改作業(2分)

　　4、承擔周練、月考命題任務(2分)

　　5、參加循環聽課(3分)

　　6、聽課筆記(1分)

　　7、質量分析(1分)

　　8、個人教學計劃、總結(2分)

　　9、撰寫教學案例(2分)

　　10、參加學術講座培訓(1分)

　　11、讀書筆記(1分)

　　12、教學反思(1分)

　　加分項目

　　①能手賽(1分)

　　②論文發表(2分)

　　③課題研究(1分)

　　④學術講座(1分)

　　⑤循環聽課，大家評選優秀課要在全校講示范課加2分

　　⑥教案評比，優秀教案由教研室審核在全校展示

　　語數外評2人，其他組1人

　　五、教務處54分

　　1、學生評價40分

　　2、教學質量只看每次考試均分，優秀率，不參照以前，第一名10分、第二名8分，第三名6分，第四名4分，以后3分。

　　3、監考閱卷(2分)

　　4、奧賽輔導等各種獲獎(2分)

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