一年級開學第一課方案（精選10篇）

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的一年級開學第一課方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一年級開學第一課方案 1

　　活動目的：

　　1、 帶領孩子熟悉校園環境，教育孩子愛校、尊師，激發其成為小學生的自豪感。

　　2、 進行坐、立、行、路隊等訓練，幫助孩子盡快適應小學生活。

　　3、 初步排好座次，為第二周走向正常教學作好鋪墊。

　　參與人員：

　　一年級組全體班主任、副班主任

　　每班配一名體育老師

　　活動日程安排：

　　1號上午學生報到時把活動通知寫在黑板上并發放通知，讓家長知曉 通知學生帶書包，內有兩本教科書，一個文具盒（用于作課前準備的練習）

　　1號下午 開展活動

　　活動內容及過程：

　　一、愛校教育

　　1、老師祝賀小朋友成為一名光榮的小學生。

　　2、班主任和副班主任作簡單的自我介紹。

　　3、班主任簡介大同古漢城小學，播放校園風光燈片。

　　二、常規訓練

　　談話：從現在起，我們可是一年級的小學生了，你們知道一年級學生該怎樣做嗎？讓我先來看看誰坐得最像一年級的小學生。表揚坐姿端正的同學。

　　1、 訓練坐姿（組織者：班主任 協助：副班主任）。

　　我們先來看看我們學校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的。CAI播放照片。

　　老師說明要求：上課的時候正確的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看著老師或黑板。

　　老師示范。現在老師要與大家一起念一個神奇的咒語，老師說：123，你們說：快坐好！我們小朋友就能變成一個個坐姿端正挺撥的小學生了。咒語你們記住了嗎？我們來練習一下。老師與學生配合練習口令。現在老師要念咒語了，看誰能很快地變成一個小學生，坐得最好的小朋友，由副班主任老師發給孩子貼紙，作為獎勵。師在課桌間檢查指導坐姿還不太端正的孩子。

　　2、 聽課、發言常規訓練（組織者：班主任 協助：副班主任）

　　從今天開始，你們就是小學生了，上課的時候坐姿要端正，不能在教室里走來走去，也不能和邊上的小朋友說話。如果老師說話了，你們就要看著老師，認真聽老師在說什么。如果你們也在說話，老師的話就聽不見了。現在我要看看哪個小朋友的眼睛正看著我，聽得最認真。（副班主任發貼紙獎勵做得好的小朋友）如果老師請小朋友在課堂上發言，你也要靜靜地聽。

　　你如果你要提問，或者發言，要先立起你的右手，經得老師同意后再發言。 CAI，訓練發言（師示范）：立起右手，經老師同意后，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側，腰背挺直。發言要大聲。老師提問，指名學生回答，鞏固訓練，發貼紙。

　　3、 課前準備和下課時的常規訓練。（組織者：班主任 協助：副班主任）

　　小朋友們學會了正確的坐姿，學會了眼睛看著老師認真地聽，還學會了先舉手再大方地發言。真棒！

　　現在，我們就要準備上課了。上課之前，我們要做哪些準備呢？老師教孩子擺好學習用品。從書包里拿出語文書和文具盒，提醒動作要輕，不要說話。照老師的樣子，把書和文具盒放在課桌的左上角。老師又要說咒語了，老師輕輕地說：頭往左邊偏。小朋友們接：閉上小眼睛。訓練口令。訓練動作。指名做得最好的當小值日生。副班主任對小值日生做培訓，班主任說：上課，值日生：起立，全體起立，起立的要求與發言站立的要求一樣，師行彎腰禮：同學們好！生行彎腰禮：老師好！要求問好聲整齊、響亮。值日生：坐下。全體速度坐下，注意動作要輕。表揚坐下便坐姿端正的孩子。練習兩次。

　　今天下課的時間，老師要帶領大家去參觀我們美麗的校園，想不想去看啊？那我們就要聽從老師的指揮，排好隊伍，一起去參觀。

　　4、 訓練路隊，帶領孩子參觀學校。（組織者：班主任 協助：副班主任 體育老師）

　　你們看，哥哥姐姐們的隊伍排得多整齊啊。CAI

　　要求：排隊要安靜，快速。排隊、走隊的時候要有精神，眼睛望著前一個人的`后腦勺，不要東張西望，更不能說話。

　　師示范

　　在教室的過道內排隊（從高到矮），發放排隊序號牌，記住自己的位置。

　　訓練走隊，要求：眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。上樓梯時，輕步靠右行走，眼可以看腳下。邊練習，邊帶學生參觀校園（重點是：水房、操場、食堂、衛生間、牛奶機），強調：在課間休息時不能追跑、打鬧。平時不要去辦公樓玩耍，不要到別班教室玩耍。

　　5、 回教室安排座次。（組織者：班主任 協助：副班主任）

　　回自己剛才的座位上休息片刻。背上自己的小書包，安靜迅速地在過道里按剛才的隊型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。

　　按照從矮到高的原則，迅速安排好座位。（副班主任要求孩子們按剛才訓練的姿勢坐好）。

　　6、下課訓練。

　　師：同學們學得真好，現在要下課了，我們應該怎么做呢？

　　下課訓練：如果老師說下課了，我們應該怎樣做呢？老師說：準備下課。一來，學生說：輕輕收，小朋友收好本節課用到的學習用品，二來，學生說：輕輕擺，小朋友擺好下節課的學習用品。三、起立，老師喊口令：起立，師行禮：謝謝小朋友們！小朋友們再見！生行禮：謝謝老師！老師再見！師：請同學樣輕輕地把椅子推回桌子下面，把課椅擺正。練習兩次。發貼紙。

　　三、放學

　　一年級開學第一課方案 2

　　活動目的：

　　在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險。“防險之心不可無”。我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的人。通過班會，我們將為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。

　　珍愛生命，健康成長。活動內容：以校園安全為主展開各類安全教育，給學生灌輸各類自我保護的知識。

　　活動地點：

　　一年級教室

　　活動時間：

　　一課時

　　活動形式：

　　主題班會

　　活動準備：

　　收集因不注意安全造成事故的事例、活動過程

　　主持人宣布班隊會開始。

　　引言：

　　中小學生校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40名學生死生安全事故，還有20萬左右的孩子受到觸電的`意外傷害。而這些事故的發生有相當一部分是與我們安全薄弱有關的。

　　據有關調查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生消失！觸目驚心的數字給我們敲響了安全警鐘！

　　一、導入。

　　學生1：在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注意到身邊的危險。“防險之心不可無”。我們是否知道注意安全、自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天通過班會，我們將為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。珍愛生命，健康成長。學生2：下面我宣布：

　　合：《珍愛生命，健康成長》安全教育主題班會現在開始！

　　二、聽新聞、談感受：

　　學生1：我們是祖國的未來。我們愛學習、愛勞動，是生機勃勃的青少年。

　　學生2：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊：學生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。下面我們來看一看校園安全事故的典型事例。

　　1、20XX年12月7日，湖南湘鄉市育才學校發生一起踩踏事故。下晚自習的初中學生在下樓過程中擁擠踩踏，造成8名學生當場死亡，26名學生受傷。

　　2、20XX年10月29日，武漢市舉行中小學生英語能力競賽，600多學生在考試離開校門時，發生擁擠事故，造成20多人受傷。

　　3、上海某學校的學生楊某，在五樓教室內，踏上窗臺，跨出窗外去掛脫了勾的窗簾，不慎墮樓身亡。

　　學生2：同學們，聽了新聞后你感覺是什么？現在你最想說的一句話是什么？（指名說）學生1：是啊，看來大家都有很深的感受。下面，大家再小組討論一下，說一說我們的校園內存在哪些不安全隱患；面對這些不安全隱患，你會怎么做呢？（學生小組討論）

　　（集體交流）

　　學生2：再請大家來交流交流，說一說因為自己一些不文明的行為而受傷的過程，或看到別人受傷的情景。（交流）

　　三、總結校園安全注意點

　　學生1：既然大家都認識到了我們身邊的這些安全隱患，并且也因為自己的疏忽而受到過傷害，那么在平時我們都應該注意些什么呢？讓我們一起來看一看吧！（帶大家一起看PPT）

　　（1）進出教室要有秩序、不要推擠，推擠容易產生意外；有序進出，順利又迅速。

　　（2）在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易發生意外。

　　（3）上下樓梯時，盡量靠邊行走、不要奔跑。

　　學生2：為了幫助大家更好地遵守校園安全規則，今天我們要向大家介紹一首校園安全順口溜：上課小腿莫伸長，校園游戲不瘋狂，出出入入靠右走，危險動作一掃光。同學之間有摩擦，寬容謙讓是良方。

　　學生1：希望大家都能牢記住這首順口溜，保證自身的安全，對自己負責。同時也要記得時刻提醒身邊的同學注意安全。

　　一年級開學第一課方案 3

　　一、活動目的：

　　1、消除新環境帶來的陌生與恐懼，使一年級學生更好地融入新的生活和學習中去。

　　2、通過參觀活動更好地了解學校，增加灣龍一小學子的自豪感和對未來的自信心。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月2日上午8：00——11:00，教師到校時間：7:30。

　　三、活動對象：

　　一年級全體學生與家長

　　四、活動準備與人員安排：（8月20日-9月1日）

　　1、活動現場總指揮活動現場協調溝通工作

　　2、制定活動方案。

　　3、各班進行班容班貌布置與清掃工作。（班主任）

　　4、卡通行健娃玩偶內配套的干冰馬甲存放與人員安排。

　　5、真人行健娃扮演者：xx、

　　6、指引牌、入學通知書、注冊流程展板、貼樹葉展板、紅地毯的準備工作

　　7、行健娃貼紙分類裝入信封的準備工作。

　　8、制作各類行健娃貼紙、成長存折、校徽、國旗、紅領巾。

　　9、新書的分類、包裝，入學禮物（通知書、開學大禮包）、“大小拉小手”平安創建灣龍宣傳單的分類整理。

　　10、填寫入學通知書：xx。

　　11、活動需要的展板擺放工作以及行健館桌椅擺放及門口咨詢處桌椅擺放。（xx、保安）

　　12、行健課程活動期間的'音樂安排。

　　13、信封（400個）、手提袋（400個）、話筒（2支）、電池、黑筆4盒、紅筆2盒。

　　14、開學行健課程說明展板設計。

　　15、制作LED上需要播放的PPT與廣播系統能否正常運行檢查工作。

　　16、活動當天廣播系統控制：xx

　　17、活動說明公眾號通知。

　　18、活動主持。

　　19、活動報道。

　　20、活動當天門口迎接新生人員安排。（2位校長，xx拍照，xx、xx和保安發信封，真人行健娃2個發成長存折）

　　21、貼樹葉活動拍照。樹葉展板處引導工作。（xxxx）

　　22、行健館注冊處引導及拍照。（xxxx）

　　23、現場流動拍照。（xxxx）

　　24、聯系社區民警過來維持治安，確保安全。（xxxx）

　　25、保險、中餐費用繳納賬號單、四點鐘學校志愿書、校服購買志愿書、中餐志愿書。

　　26、二、三年級班主任9月1日負責布置班容班貌，如已完成幫忙整理新書和貼紙裝信封的工作。

　　27、課程結束后門口咨詢處進行課程評價。

　　注：第五大塊中學生注冊的具體內容見附件。

　　五、活動內容與過程安排：

　　略。

　　七、各站點負責指引教師：

　　知行樓——崇仁樓——禮智樓—謙信樓—海納樓——行健館

　　八、注意事項

　　1、活動中保持校園衛生，不亂丟紙屑。

　　2、活動當天注意安全，上下樓梯靠右行，人多需排隊。

　　3、活動期間，全體教師佩戴校徽，精神飽滿，早上指紋簽到。

　　4、活動結束，展板、指引牌、行健館內物品清理。（配合人員：8位班主任、保安等）

　　一年級開學第一課方案 4

　　一、入學教育目的：

　　根據入學兒童的年齡特點，對學生進行日常行為規范和行為準則的養成教育。讓學生了解學校是怎樣的；在學校人與人之間的關系怎么稱呼：什么叫班集體；學生在校的一日常規等。為一年級小學生進入正常的學習生活作好鋪墊。

　　二、入學教育目標：

　　(一)通過入學教育這一活動，培養一年級新生逐漸形成良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名小學生。

　　(二）開學第一周：

　　1重點讓孩子熟悉校園，初步了解學校的規章制度（遵守作息時間、就餐紀律、集會紀律等）

　　2了解課堂常規：知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不開小差，發言要舉手。

　　3入學教育規范，各科任課老師和班主任根據實際要求加強規范。

　　三：入學教育內容活動安排：

　　9月1日

　　晨會:

　　1按男女生從矮到高排兩列，每個學生站一個點，并互相記住前后的同學。

　　2培養學生升國旗時要立正敬禮的習慣。一年級提前整隊，準備升旗儀式和全校開學典禮。

　　升旗儀式后回到教室：

　　（一）認識學校、班級：

　　1、老師自我介紹，做PPT，把各任課老師的照片放上去，消除學生的恐懼感。

　　2、學生自我介紹，對學生有初步的了解，方便挑選班干部。

　　3、介紹班級情況，知道自己是幾班，班級有什么物品，哪些不能亂動（多媒體、電源、開關等），哪些物品要愛護（課桌、凳子、門窗、清潔工具等）。

　　4、介紹學校。讓學生熟悉各場所，排隊參觀校園，實地走一走、看一看、講一講，不能進入花壇，不亂踩草坪，不去魚池周邊玩耍、不攀援欄桿、墻壁、升旗臺等。

　　（二）學生就餐需要和午休管理：

　　1、明確午休時間：11:50---12:30吃飯，12:30--14:00準備睡覺。

　　2、吃飯紀律：強調吃飯的紀律，安靜吃飯，坐在自己的位置上。吃完飯安靜離場，不在食堂追趕，打鬧。

　　3、午休紀律：回到各自的宿舍，一打鈴，就馬上蓋好睡被，安靜躺下，準備睡覺。

　　（三）學唱校歌：

　　班主任協助音樂老師教學生學唱校歌。

　　9月2日：重點學習在校學生一日常規以及課堂常規訓練。

　　（一）坐姿訓練

　　1、熟悉學校的鈴聲。學會聽上課、下課鈴聲。

　　2、老師進教室，學生眼睛看著老師，老師說上課，班長喊起立，大家恭敬向老師問好。

　　3、正確坐姿訓練：坐（雙手平放桌面，抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然平放地面。）

　　立（站要直，頭要正）

　　寫（三個一：手離筆尖一寸，胸離桌一拳，眼離書一尺）

　　看（仔細看)

　　說（聲音要響亮，態度要大方，用普通話）

　　聽（認真聽老師和同學的發言）

　　4訓練舉手、讀書等各種姿勢。舉手:要說話先舉手，得到允許站起來說。舉手手臂自然舉起，五指并攏。

　　5訓練上課、下課與老師問好姿勢。起立，腰板站直，聲音要響亮。

　　（二）隊列訓練：

　　1、按男女生從矮到高排兩列，每個學生站一個點，并互相記住前后的同學。

　　2、解散回到課室座位，再訓練學生按自己的序號排隊，知道熟練為止。

　　3熟悉隊形后，對學生進行“快靜齊”的教育。即排隊要做到快速站點，安靜進場，整齊排隊，并學會聽音樂。

　　（三）禮儀教育：

　　1、回到學校，要向值日老師問好，路途遇到老師，來到辦公室見到班主任或任課老師、下課見到老師都要問好。正確姿勢：眼睛看著老師，鞠躬45度，并用英語問好。

　　2、同學之間互相謙讓，友好相處。

　　3、離家、回家主動與父母打招呼。如：爸爸媽媽我回來了！爸爸媽媽再見！

　　4、放學主動與老師說再見。

　　9月3日：

　　學習《宿舍管理制度》和《學生禮儀規范》

　　一、學習課間紀律：

　　1、下課后先做什么？（先上廁所后活動）

　　2、、課間活動做什么？（做健康衛生的游戲，如跳繩、踢毽子，禁止互相追趕）

　　3課間活動應注意什么？(要愛護墻壁，公共物品和各種設施，不在樓內亂跑和打鬧，不吐痰，不丟棄廢物，不爬在窗口張望，喊叫。

　　4聽到上課鈴聲后應該怎樣做？(停止一切活動，安靜、迅速、按順序走進教室，在自己座位上做好）

　　（二）訓練課前準備：

　　1教會學生看課程表，每一天上什么課，準備什么書，每一節課上什么課，準備什么材料。

　　2、一下課看著課程表做好下節課的課前準備，在桌子中間放好要用的書

　　3、如果是上專用教室的課，則準備好書本排隊，提前5分鐘排好隊，班主任或任課老師帶隊到專用室，還一定要強調排隊上樓梯的紀律，上樓梯靠右走，保持腳步輕輕，不說話，不在樓梯打鬧。

　　9月4號：再次加強隊列訓練（課間操）和課堂常規訓練。

　　一、上課問好訓練

　　1、上課鈴響，學生走進教室坐好，課本放在桌子中間。

　　2、班長喊口令：“全體同學請坐好！”

　　老師：上課

　　班長：起立

　　學生：老師好!

　　老師：同學們好！

　　班長：坐下！

　　二、寢室內務整理訓練。

　　三、衛生習慣：

　　1養成把垃圾扔進垃圾桶的好習慣，不把垃圾堆在抽屜。不要把吃的零食、飲料、玩具帶到學校，不隨手扔垃圾。

　　2不亂涂亂畫，保持墻壁整潔。

　　3教學生擺桌椅的方法，做到橫、豎都要對線，保證全班的桌椅都整齊。

　　作業的收發：

　　1每個小組定下小組長，讓成員認識。

　　2學會做好作業主動交到小組長那里。小組長收好交課代表處，課代表收好交給老師。

　　9月5號：

　　1隊列訓練匯報

　　2學生課堂常規匯報

　　3校園文明禮貌用語

　　4內務整理匯報

　　5教室布置。

　　四、入學教育注意事項：

　　1新生入學教育不是一兩天能夠完成的'，最好用一周的時間基本過一遍，而且不斷強化。經過一個月左右的訓練，學生就能比較好的適應小學生活。

　　2在說教的時候用一些比較有趣的方式，更能容易讓一年級的孩子們接受。比如一些圖片，歌曲，游戲甚至動畫去吸引他們。教師示范非常重要，學生模仿能力強，可以樹立典型，表揚做的好的同學，激發競爭等。

　　3班主任工作，安全第一。安全工作一定要做到非常細心，比如每天的考勤，都應該詳細記錄下來。

　　一年級開學第一課方案 5

　　活動主題

　　開學第一課

　　活動目的

　　告訴孩子為什么上學，怎樣上學，鼓勵他們要自信

　　活動準備

　　布置好教室

　　活動時間

　　周一

　　活動過程

　　一、教師自我介紹，新生點名

　　二、讓新生弄明白“為什么要上學”

　　師：有些小朋友可能會納悶，在家玩得好好的，爸爸媽媽為什么要我上學呢？

　　三、讓新生知道每個人都能學好

　　師：有些小朋友對學習很自信，有些小朋友卻覺得自己好像比別人笨，別人能聽懂的`自己聽不懂，別人能做好的自己做不好。現在老師告訴你們：這世界上沒有笨學生，只有懶學生。

　　四、新生日常行為規范

　　1、聽到上課鈴聲就不要在外面玩了，應該進教室，坐在自己位置上。

　　2、坐姿標準（教師示范）

　　3、上課值日喊“起立”，師生互相問好。

　　4、上課時不能說話，不能下位置。

　　5、能回答老師提的問題是很光榮的，要積極發言，發言應舉手。

　　五、安全教育

　　1、不能攀爬學校下操場的體育器械。

　　2、課間玩耍時，不要玩危險的游戲。（舉例）

　　3、同學之間有矛盾應該及時向老師匯報，由老師來解決，不要打架。

　　六、班干部任命

　　新生情況不清楚，就目測了。

　　效果：學生了解了以后要怎樣上學，知道了怎樣保證自己的安全

　　一年級開學第一課方案 6

　　一、活動時間：

　　20xx年2月25日上午9：00

　　二、活動地點：

　　學校小操場

　　三、活動主持：

　　邱國慶

　　四、準備工作：

　　1、主席臺布置和橫幅：（李柏松負責）。

　　“新學期，新起點，新希望”——夏履鎮中心小學20xx年春季開學典禮暨“學法懂法守法”法制講座（電子屏）

　　2、音響設備器材：（金建豐負責）。

　　3、宣傳攝影報道：（朱丹負責）。

　　4、隊伍組織安排：（葉建麗負責）。

　　5、旗手國歌伴奏。（徐建負責）。

　　五、活動過程：

　　1、宣布開學典禮開始。

　　2、升國旗、湊國歌、敬禮。

　　3、濮校長新學期致辭。

　　4、邱校長講話。

　　5、周校長講話。

　　6、聘請法制副校長

　　7、法制副校長曹霄鵬講話。

　　8、學生代表發言。

　　一（1）中隊謝鑫楠，四（3）中隊何潞瀅，五（1）中隊樓高潔

　　9、少先隊大隊部徐建老師宣讀“愛在陽光下，幸福中國夢”愛心行動倡議書。

　　六、安全預案

　　1、全校師生要嚴格按照學校要求，聽從指揮按時（8：40）到操場指定位置就坐。

　　2、上下樓道、出入通道不要擁擠。班主任在教室外將學生整隊集合，排2路縱隊按指定出入通道進入會場。

　　3、嚴格會場紀律，不準在場內高聲喧嘩、打跳、吃零食、擅自走動，愛護場內清潔衛生。

　　4、會議結束，按秩序依次退場回教室。

　　一年級開學第一課方案 7

　　一、讓孩子們認識老師。

　　親愛的孩子們，你們好！首先允許我作自我介紹，我是你們的語文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，我姓符名芳云你們以后可以叫我符老師。很高興認識你們，非常歡迎你們來到金江中心小學來上一年級，從今天起你們就是一名光榮的小學生了，而且是一（2）班的一名小學生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。

　　二、讓孩子們熟悉學校環境。

　　再來認識一下我們學校吧，寶貝們也一定看到了，這是一座漂亮的學校，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎？那么以后就讓我們在這里好好學習，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎？

　　三、讓孩子們互相認識。

　　那么老師來點名，你們也來互相認識一下吧？現在那些小朋友能夠大膽，聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎？（學生依次做自我介紹。）

　　四、簡單提出幾點必要的要求：

　　孩子們，老師真是很高興和你們一起學習，從此一（2）班教室就是我們共同的'家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點要求，很簡單，相信你們一定能夠做到的。

　　主要有以下幾點：

　　1、愛護自己的學習用品，包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。

　　2、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極舉手發言，并做到聲音洪亮、大方得體。

　　3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭不搶，文明入廁。

　　4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。

　　6、遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。

　　7、按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上學，不遲到。

　　8、講究個人衛生，飯前便后要洗手，堅持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。

　　9、做一個愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。

　　10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時要時刻注意安全。

　　五、增強班級凝聚力，愛上一（2）班

　　好，今天老師就說這幾點，你們記住了嗎？老師相信，這幾點一定難不倒你們的，因為你們都是聰明的孩子，對嗎？最后，我想請孩子們跟我一起大聲說：我是小學生，我光榮，我驕傲；我是小學生，我要好好學習，天天向上。我們一起加油吧！

　　一年級開學第一課方案 8

　　教學目標：

　　1、使學生通過觀察、猜測、推理等活動發現圖形的排列規律。

　　2、培養學生初步的觀察、推理能力，提高學生合作交流與創新意識。

　　3、培養學生發現和欣賞數學美的意識，激發學生感受數學、發現數學的情感。

　　教學重點：發現圖形的排列規律。

　　教學難點：體會一組圖形重復出現多次就是排列規律。

　　教具學具準備：課件、學具、水彩筆、板書的教具，磁鐵若干。

　　教學過程：

　　一、創設情景，認識規律

　　1、孩子們，你們看，誰來了？（課件出示：聰聰、明明。學生主動給聰聰明明打招呼。嗨，哈羅。然后聰聰、明明給小朋友打招呼：小朋友們，你們好，我們又見面了，聰聰說：今天，我和明明要帶你們到一個很好玩的地方，猜一猜，是什么地方？師：知道是什么地方嗎？

　　2、出示“數學樂園”明明說：瞧，數學樂園可是我和聰聰布置的喲，怎么樣，漂亮嗎？）師：他們的布置不僅漂亮，而且還藏有一些小秘密，找一找，有什么秘密？（停5秒）把你的發現說給小組的同學聽聽。開始吧。（學生分組交流，師指導觀察）

　　3、小組匯報：誰來說說你的發現？充分讓學生說，（學生肯定回答較為哆嗦如：是一個…一個…一個…一個…。同時師跟著指主題圖當說到主題時，師：喲，你找到了彩旗排列的規律，你真聰明！你能大聲地再說一遍嗎？（師點課件引導生說出規律。）師補充：說簡單點說是一黃一紅為一組不斷地重復出現，他說得真好，小朋友，把掌聲送給他，送你一個智慧星。再讓其他生說出燈籠、彩花的排列規律。（每說出一個規律課件跟上）

　　3、揭示課題：剛才，小朋友找到了不少的規律，這正是我們這節課要學習的內容，找規律。板書課題，齊讀課題。

　　4、出示例1中的一組圖：猜一猜，（師做神秘樣）這面旗的后面一個應是什么顏色的旗？（很驚訝）你是怎么知道的？對，說得真好，他是根據一面黃旗，一面紅旗依次不斷地重復排列這個規律知道答案的。

　　這個朵花的后面一個應是什么顏色的花？這個燈籠的后面一個是？真是一群聰明的孩子，你們不但找到了規律，還能應用規律解決問題。好了，我們一起去數學樂園去玩玩吧！

　　二、動手實踐，找規律

　　（一）教學例1中跳舞圖

　　1、師：看一看，迎接我們的是什么呢？（歌舞表演。）

　　2、（出示場中小朋友跳舞）仔細觀察，跳舞的同學是按怎樣的規律站隊的？（抽生說并表揚生：你的規律找得好。）（一男一女或一女一男）師：他們是圍成一圈跳舞，如果以男生為開始，就是一男一女，如果以女生為開始，他們站隊的規律就是一女一男。（課件演示）。

　　（二）教學例2

　　1、聰聰：小朋友，我們去觀看魔術表演吧。師：看魔術去。（魔術師出現）小朋友，歡迎你們來到數學樂園，注意了注意了，魔術表演開始了，1、2、3變！（魔術師吹口氣，變出例2第1圖）

　　2、師：魔術師變出了什么呢？它們的排列有什么規律呢？你能按照規律照著擺嗎？試一試，找出規律，用學具擺一擺。（每個問之間稍停一會兒）

　　3、抽生上黑板擺。師：來，告訴小朋友，你是按照什么規律擺的？師問：你們也是按照這個規律擺的.嗎？還有其它的發現嗎？引導學生說出規律，同時發現魔術師變出的圖形既可以從形狀上找排列規律，還可以從顏色上找排列規律。

　　4、師表揚學生：真聰明，繼續加油，魔術還要變。（變成例2第2圖）

　　師：魔術師又變出了什么呢？是按什么規律排列的，你能接著擺嗎？試一試。

　　5、生上黑板擺。你能說出它們排列的規律嗎？（從形狀、顏色上談）

　　師：小朋友擺得真好，不僅能從圖形的形狀上找到了它們的排列規律，還從顏色上找到了排列規律。

　　6、好，把學具推上去。出示課件魔術師拋花：魔術師說：呵呵，真是一群聰明的孩子，變！這些鮮花送給你們。師問：你們喜歡嗎？

　　（二）教學例3和“做一做”

　　1、師：孩子們，數學樂園里有很多游戲，我們去玩玩涂色游戲吧。（出示課件）出示課件：聰聰明明拿著畫板，聰聰說：我能按照這些圖的規律涂色，明明，你會不會？明明：我當然會啦，小朋友，你們會不會呢？

　　2、師：那就請孩子們按照規律把沒涂的涂上正確的顏色。翻到書第89頁，開始吧！

　　3、展示學生作業，并說出為什么涂這種顏色，讓學生說出規律。問：哪些孩子也涂對了，好，表揚自己。

　　4、出示“做一做”第2題：一群小星星和一些正方形跳到舞臺上。其中一顆星說：唉呀，我們怎么都沒涂色呀，一點兒都不好看。小朋友，你們能幫幫我們，給我們涂上有規律的漂亮的顏色嗎？讓我們來當一次小小設計師，給這些圖形設計出有規律的美麗的顏色來。（收2本，逐一展示。可根據實際問：你是怎么涂得又快又好的？）

　　課間休息：多么歡快的音樂，孩子們，來，跟老師一起隨著音樂活動活動吧。活動中：師問：會了嗎？自己跳跳。（師生共舞，左拍一下，右拍一下，上左揮一下，右揮一下有規律的音樂和動作。）

　　師：孩子們，你們怎么這么快就把老師的動作學會了？讓生說出老師跳舞時動作的規律。

　　三、創造規律、表演規律。

　　那你們能不能像老師剛才那樣用不同的動作或者聲音有規律地表演嗎？不同的動作或者聲音（請幾生表演，同時請學生說出其表演的規律，來，請小朋友跟你一起做。）

　　四、生活中的規律。

　　我們的生活中也有很多的規律，我們一起去看看

　　（課件出示生活中有規律的事物：讓學生發現開始一兩張圖抽生說規律，找到規律了嗎？后面讓學生搶著答。當看到孔園時，師：很多有規律的事物總能給我們一種美的享受。當出示春夏秋冬時，師：我們的春、夏、秋、冬也是有規律出現的，正是因為有了規律，我們的生活才會如此豐富多彩。課件：聰聰、明明出現：只要小朋友多觀察，多動腦筋，也一定會創造出更多更好的規律來豐富我們的生活。小朋友再見。

　　一年級開學第一課方案 9

　　學習內容：

　　一年級上冊《課程綱要》

　　學習目標：

　　1.通過交流《課程綱要》，了解本學期數學學習的課程內容、課程目標以及課程評價。

　　2.通過了解教師對學生的評價方法，激發學生自主學習的主動性。

　　學習重點：

　　讓學生了解本學期學習內容和評價方法。

　　學習難點：

　　通過分享《課程綱要》讓學生明確學習目標。

　　學習過程：

　　一、談話交流入主題

　　同學們新學期開始啦，從今天開始郭老師將帶領大家一起學習數學這門有趣的課程，你們有信心學好嗎？這節課我將和大家一起快樂得分享本學期我們要學什么、怎么學以及怎樣評價大家的學習表現。

　　二、了解目錄，建立單元概念

　　請大家把課本翻到目錄認真觀察，你發現了什么？通過看目錄，讓學生初步了解本冊書有8個單元，我們將分單元進行學習。

　　三、數學之旅，翱翔知識王國

　　現在老師帶領你們進行一次數學之旅，準備好的孩子對老師微微笑。在去之前，我們先來認識一下這次旅途中的新朋友。向學生介紹智慧老人、淘氣、笑笑、機靈狗。

　　（一）數字王國 0—10的認識及正確書寫，讀數，數數（數字書寫比賽）

　　（二）符號王國 “＞”，“＜”, “＝”, “+”, “—”數字王國和符號王國是友好之國，經常合作交流，碰撞出智慧的火花。幫助我們解決生活中的很多問題，比較數的大小，加法，減法及加減混合是我們即將學習的內容。20以內進位加，不退位減法（看圖說故事比賽；口算比賽）

　　（三）圖形王國圖形王國中的圖形各式各樣，種類齊全。這學期我們將認識長方體、正方體、圓柱和球。你想和它們做朋友嗎？只要你們課堂專心聽講，抓住它們的`“長相”，就會成為親密無間的好朋友！

　　（四）動物王國走著走著，我們來到了動物王國，看，多熱鬧，它們在干什么呀？

　　出示開運動會情境，引出前后、上下、左右位置關系。

　　轉了一圈，看到大家依然精神抖擻，老師特別開心，現在什么時刻呀？你會讀表嗎？沒關系在以后學習中你會成為讀表小專家。（整時、半時）

　　請大家跟隨老師再次回到課堂中，你們現在是小學生了，每天要學會自己整理書包，把文具歸類擺放，脫離父母的幫助，成為一個獨立的好孩子，好嗎？

　　四、學習表現評價

　　剛才我們了解了這一學期我們要學什么，通過一個學期的學習，相信大家都會收獲很多新知識、新本領。那怎樣評價我們的學習情況呢？我們一起來看一看。你可要仔細聽，記清楚。老師要從下面這些方面來評價大家的學習表現。

　　我們先來看課堂評價，你認為怎樣做才能得到優秀，可以得到智慧星？（坐姿、聽講、回答問題、課堂練習、課堂參與度）

　　那什么樣的作業才是優秀的作業呢？（正確率和書寫）

　　在單元檢測和期末測試中，都會看小朋友的卷面成績。在剛才的課堂評價和作業評價中，老師會繼續給大家兌換“大拇指”和“表揚信”，看，今天的課堂上就有小朋友得到了一顆智慧星，多多努力吧！小朋友們，了解了老師會從哪些方面評價你的學習，可要加油，要有學好數學的信心！

　　五、總結，交流分享。

　　今天，老師給大家分享了本學期的學習目標、內容和評價方法，請你回家后把這些內容或你的收獲分享給家人，好嗎？

　　一年級開學第一課方案 10

　　一、教學目標

　　1、通過學習，讓學生選擇不同的標準分類。掌握分類的方法，在活動中體會分類的意義。

　　2、培養學生的動手操作能力、判斷能力、語言能力、合作交流能力。

　　3、讓學生體會生活中處處有分類現象，并養成有條有理的生活習慣。

　　二、教學過程

　　課前談話，講清獎勵機制。

　　小朋友，今天老師準備了很多漂亮的花。我們小組來比賽，哪一小組表現好，這些花就獎給哪一小組。(顏色不同，大小不同的兩種形狀的花)

　　一、創設情境，導入新課。

　　1、師：小朋友，小熊準備在大森林里開一家小商店，我們一起去看看好嗎?

　　課件出示：小熊的店→(顏色筆、玩具汽車、飲料雜亂放在一起)

　　2、看了這些，你有什么感覺?你想對小熊提什么建議?

　　3、個別學生回答，師課件演示。

　　生1：把顏色筆和顏色筆放在一起。

　　生2：把汽車和汽車放在一起。

　　師：像剛才小朋友這樣把相同的'東西放在一起，就叫分類。(出示課題)

　　二、新授：

　　(一)用單一標準整理。

　　1、師：小熊的店里還有很多東西需要整理、分類，我們去幫它好嗎?

　　2、師搬出需要整理的物品：橡皮擦、牙刷、飲料、文具盒、本子、毛巾、鉛筆、書。

　　3、師：有這么多的東西需要整理，我們怎樣分工合作比較好!

　　①生討論后，發表意見。

　　生1：我們每個小組收拾一樣比較快。

　　生2：我們八個小組來比賽。 ……

　　②師：那八個小組一哄而上，好不好呢?

　　生：我們可以一組一組來，比哪組分得好。

　　③師：對呀，我們從小就要養成做事講究秩序的習慣。

　　④學生有序地上來整理、分類。 ⑤各小組匯報分類情況。

　　⑥師：看一看經過我們整理分類后的物品和剛才的比一比，你有什么想說?

　　(二)用不同標準分類。

　　①師：看看每組桌面上物品，你能把它們收拾得更整齊，更合理嗎?

　　②學生操作，小組匯報。按顏色分。按口味分。按用途分。按大小分。

　　③師：對剛才每個小組，整理的物品，你想說什么?

　　④學生評一評，哪幾組分類的方法最好!評完好獎勵花。

　　三、活動

　　①師：我們來看看，哪一小組得的花最多?你會將這些花進行分類嗎?比一比，哪組想得方法多。

　　②生用花的卡片討論、分類。

　　③生匯報。

　　④小結：其實，在我們生活周圍，有很多事情都需要用分類的方法去整理。

　　⑤生說一說生活中的分類現象。

　　⑥課件展示生活中的分類情景。(超市商品分類、垃圾分類、男女廁所)

　　四、課外延伸

　　今天回去以后，請小朋友用今天這節課學會的本領整理自己的小房間。

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