解決方案

時間：2022-05-23 09:08:00 解決方案我要投稿

解決方案模板匯編9篇

　　為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的解決方案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

解決方案模板匯編9篇

解決方案篇1

　　有子女的夫妻離婚必然會牽涉子女撫養費問題。那么，根據我國婚姻法相關規定，離婚子女撫養費問題應當怎么解決呢？現在，我們將在下文就離婚子女撫養費問題為您做一個詳細解答，希望能夠幫助大家解決相關地法律問題。

　　離婚后子女撫養費問題

　　夫妻即使離婚，不管子女由哪方撫養，夫妻雙方都應盡對子女的的撫養義務。對子女的撫養，最重要的是承擔子女的生活費和教育費等費用，也就是子女的撫養費。

　　一、支付撫養費的義務

　　《婚姻法》第37條明確規定：“離婚后，一方撫養的子女，另一方應負擔必要的生活費和教育費的一部分或全部，負擔費用的多少和期限的長短，由雙方協議;協議不成時，由人民法院判決。”

　　《最高人民法院關于適用《中華人民共和國婚姻法》若干問題的解釋(一)》第二十一條規定：“婚姻法第二十一條所稱“撫養費”，包括子女生活費、教育費、醫療費等費用。”從這一規定可以看出以下幾點：

　　1、離婚后雙方對子女的撫養責任是相同的，在子女由一方撫養的情況下，他方應當負擔必要的費用，只有這樣才能使子女的合法權益不會由于父母離異而受到損害。

　　2、撫養費通常包括生活費、教育費、醫療費等。

　　3、離婚雙方確定撫養費的方法有兩種，即協議和判決。協議的內容是撫養費的多少和期限，以及付給撫養費的方式。夫妻雙方達不成協議時，由人民法院判決。

　　二、撫養費的確定

　　人民法院在處理子女撫養費案件時，要考慮以下幾個因素：

　　①撫養費的數額應根據子女的實際需要和父母雙方的給付能力和當地的實際生活水平來確定。

　　②既要保障子女的健康成長，又要便于在離婚后執行。

　　③撫養費的期限，應當由夫妻離婚時起，到子女能夠獨立生活時止。給付撫養費的方式，應視給付者的具體情況而定，有的可給付現金，有的可給付實物。

　　④撫養費雖然是夫妻雙方的義務，責任是相同的。但不應理解為絕對相同，應當根據具體情況，確定夫妻雙方的責任大小。

　　《最高人民法院關于人民法院審理離婚案件處理子女撫養問題的若干具體意見》第八條規定：“有固定收入的，撫育費一般可按其月總收入的百分之二十至三十的比例給付。負擔兩個以上子女撫育費的，比例可適當提高，但一般不得超過月總收入的百分之五十。無固定收入的，撫育費的數額可依據當年總收入或同行業平均收入，參照上述比例確定。”

　　三、撫養費的增加

　　《婚姻法》第三十七條第二款規定：“關于子女生活費和教育費的協議或判決，不妨礙子女在必要時向父母任何一方提出超過協議或判決原定數額的合理要求。 ”

　　《最高人民法院關于人民法院審理離婚案件處理子女撫養問題的若干具體意見》第18條規定：“子女要求增加撫育費有下列情形之一，父或母有給付能力的，應予支持。

　　(1)原定撫育費數額不足以維持當地實際生活水平的;

　　(2)因子女患病、上學，實際需要已超過原定數額的;

　　(3)有其他正當理由應當增加的。”

　　根據上述規定，子女在必要時可向父母任何一方提起增加撫養費的訴訟請求。

　　以上就是我們對“離婚子女撫養費問題”所做的詳細解答。綜上可知，無論子女歸離婚雙方哪一方撫養，另一方都有義務向子女支付撫養費。關于撫養費的數額和支付方式、支付期限等問題既可以有夫妻雙方約定，也可以由人民法院判決。此外，撫養子女一方或子女可就自身實際情況要求另一方適當增加撫養費數額，若不能達成一致意見，可就此單獨提起訴訟。如果您對子女撫養費問題還有其他問題，請您及時聯系，我們將盡快為您提供相應地法律服務。

解決方案篇2

　　1、市場背景

　　社會每天都在發生著巨化，越來越多的新鮮事物不斷涌現，統計局的調查工作也在日益增多，統計種類和數據正變得越來越龐大，并且對于調查結果的及時性、精確性要求也越來越高。

　　在目前的情況下，數據的統計和采集是還主要依靠手工等傳統的方式實現，然后再由紙制化辦公用品轉化到電子化存儲設備中，效率較為低下，既不支持隨時隨地的查閱監測，也給后續的統計數據的發布工作帶來了諸多困惑。

　　為改善這一情況，統計局想盡各種辦法，增添人手、改善流程，但卻始終處于工作量增加大于人員增加的困境，統計工作面臨著周期長、效率低、查詢不便、發布呈報困難等問題。

　　2、市場需求

　　“我想找到一種能夠隨時隨地進行信息統計的電子化方式，錄入要快，操作要方便”；

　　“最好能利用手機進行統計工作，不需要帶上一堆設備，麻煩又笨重”；

　　“手機短信和彩信功能太簡單了，我想有比這個更好用更強大的統計方式，而且數據表單要方便定制和更改”；

　　“我們領導很關心統計數據，希望有一種途徑可以讓他24小時隨時查詢”；

　　“現在的方式需要太多的中間轉錄工作了，效率太低，我們領導很不滿意”；

　　“單位經常有重要的數據和信息要通發給我們，需要一種快捷方便的方式可以隨時獲取”；

　　“我們企業對統計局的很多信息數據很重視，想可以能夠隨時方便查閱”；

　　3、解決方案

　　移動信息助理結合統計行業管理軟件實現了移動統計行業解決方案（以下簡稱移動統計）是將統計行業的數據采集、統計調查、數據發布等一系列工作應用于手機終端之上，通過手機終端的便攜性及無線性，實現隨時隨地可以完成數據采集、數據統計及數據發布要求。

　　移動統計使統計局數據傳輸系統在手機上實現了數據的實時查看，包括：個人數據、地區經濟發展月報、快報、年鑒、國民經濟月度統計資料、城市建設監測、社會運行監測等數據信息發布功能，同時還實現了統計局內部的移動辦公系統，包括：移動郵件、日程管理、通訊錄、即時通知、單位資訊等功能。數據傳輸系統幫助統計局實現數據的隨時查看及展示，讓領導匯報工作變得易如反掌，真正解決了統計局數據信息的快速發布。

　　統計數據信息等由統計工作人員在PC端上進行操作發布，而領導可以在手機終端上查看這些數據信息，數據的展示不僅沒有地點、時間的限制，并且最重要的是這些數據是最及時的，也是領導最希望看到的。

　　4、技術架構

　　5、方案功能

　　移動統計功能龐大，對內方面不僅實現了內部辦公的移動化，對外又實現了以手機終端為設備，完成日常統計工作的要求。移動統計的功能共有：

　　移動行政辦公：

　　包括公文、郵件、日程、手機硬盤、統一消息、企業信息、企業通訊錄，內容于移動辦公方案基本一致，此處不再詳述。

　　多通道數據采集與問卷發布：

　　企業調查統計、農鄉/城鎮調查統計、消費調查統計、臨時調查統計。

　　數據傳輸發布：

　　年鑒、發展月報、快報、社會運行監測、城市建設監測。

　　統計數據采集：

　　不管是統計調查員、還是接受調查的民眾，都可以利用各種通道來完成統計調查。各種調查

　　包括：企業統計調查、農鄉/城鎮統計調查、居民家庭情部統計調查、消費情況調查、商品信息采集、臨時調查等。

　　統計數據發布：

　　通過手機終端方式查詢統計數據情況。

　　統計系統有海量的數據，這些數據發布的管理很重要，什么樣的用戶可以查看什么樣的數據，不能亂。數字天堂為客戶提供了有效的數據權限管理體系，讓管理員方便的劃分數據的訪問權限，哪些用戶可以查看數據，又有哪些可以管理數據，一切都可以有條不紊的控制。

　　行政辦公：

　　行政辦公功能同《移動辦公通用解決方案》部分。

　　6、產品優勢

　　1、在原有業務系統無需修改、增加任何代碼就可以延伸到手機進行辦公，無需另行采購業務系統、升級業務方可使用；

　　2、無需更換手機卡、無需受運營商的權制，支持中國移動、中國聯通、中國電信三大運營商的網絡；

　　3、支持全天候隨時隨地移動辦公；

　　4、支持手機型號達500款以上、無需投入硬件設備（服務器、手機、通訊設備）；

　　7、作用收益

　　良好解決了調查需求日益旺盛而人員配備不足的問題

　　雇傭更多的調查員來完成工作，需要花費更多的資金，而統計行業調查員的增加速度趕不上統計工作量的增加速度，人員的增加對效率提高不明顯，提高信息化水平是快捷路徑，各種隨身的信息化工具幫助其更加輕松高效的完成工作。

　　擴大了采集樣本，增加統計結論有效性

　　無法低成本擴大采集樣本，始終是統計工作者頭疼的問題。通過多通道采集平臺，可以快速擴大采集樣本，讓調查數據更能反應實際情況。

　　減少統計工作者的工作量，也避免了由人為帶來的出錯率

　　手工填報的方式出錯率高，紙制數據保存不便，一旦受損，統計數據需要重新進行，工作量、出錯率及效率讓人失望。而信息化地首次錄入則完成了統計工作中最重要的環節，工作量、出錯率及效率顯著改善。

　　極大加快了數據統計速度，推動了統計、調研、決策的全部進程

　　以往的每次調查，從準備開始到統計結果完成，往往需要數月的時間，遠遠不能滿足對數據的及時性需求。決策層面需要數據反饋越快越好，幾個月以后的數據往往已過期無效。多通道數據采集系統可以當天采集數據，當天實現數據匯總，大大加快了數據采集周期。

　　減少了辦公用品的消耗，可有效降低資金花費

　　紙制用品積少成多，資金花費必然巨大，信息產品一次性投入卻可以長期反復使用。數據傳輸系統實現了管理和服務的低成本運作，不僅大大降低辦公工具的消耗，同時也將管理和服務的流程大大縮短，充分地提高了工作效率，極大降低了整體統計工作的成本。

　　領導可非常方便地隨時調用和查看統計數據，便于領導決策、報告

　　移動統計使領導的管理工作變得易常簡單，數據信息可以通過手機終端實時查看，不必拿著一疊報表翻閱查看。對于經常外出的領導層而言，移動統計帶給他們的便利是遠超期待的，他們不但可以通過行政辦公模塊在千里之外管理單位的日常事務，而且還可以在各種特殊情況下，隨時調用相關的統計結果，隨時進行匯報和決策。

　　利用手機無線技術，使調查統計更易為人接受

　　以往調查對象面對調查時經常不積極，調查人員也缺乏對調查對象的激勵方式。使用手機作為調查載體，可以采用建立有獎短信充值等調查機制的方式，促使調查對象積極參與調查，使工作更易為人接受。

解決方案篇3

　　教材第89－90頁的例1、以及練一練，完成練習十七第1題。

　　教學目標:

　　1、使學生理解數學中替換的理念。初步學會用替換的策略去分析數量關系，并能根據問題的特點確定合理的解題步驟。

　　2、使學生在解決實際問題的過程中，感受替換策略對于特定問題的價值，并能靈活運用不同策略解決不同的問題，進一步發展分析、綜合和簡單推理能力。

　　3、通過感知使學生能更好的增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功體驗，提高學好數學的信心。

　　教學重點:

　　1、使學生初步學會用替換的策略去分析數量關系，并能根據問題的特點確定合理的解題步驟和選擇相應的解題策略。

　　2、在解決實際問題過程中，感受替換策略對于特定問題的價值，進一步發展分析、綜合和簡單推理能力

　　教學過程:

　　一、情境導入，引發策略

　　（1）同學們有沒有聽過曹沖稱象的故事嗎？

　　曹沖把象替換成什么了？替換了有什么好處呢？

　　（2）師：的確，古人很早就會運用了替換這個策略。

　　今天，我們就用替換的策略來解決問題。板書：用替換的策略解決問題

　　（3）出示天平圖：1梨＝3蘋果

　　提問：你能用數學語言來描述梨和蘋果之間的關系嗎？還可以怎么說？

　　師：1個梨可以換成幾個蘋果呢？2個呢？

　　（4）出示：6蘋果＝？梨；3梨=?蘋果

　　3蘋果＋2梨＝？梨 3蘋果＋2梨＝？蘋果

　　說說：你是怎么想的？

　　師：看來不同數量之間通過一定的關系，可以互相替換。

　　二、探究新知, 體驗策略

　　(一)出示問題，醞釀策略。

　　出示例1:小明把720毫升果汁倒入6個小杯和1個大杯，正好都倒滿。小杯的容量是大杯的。小杯和大杯的容量各是多少毫升？

　　要求學生邊讀題邊看圖。

　　(二)自主探索，選擇策略

　　1、提問：要求每個大杯和小杯的容量，你有什么困難嗎？你們想怎樣解決？你們能不能想一個比較好的方法呢？想想曹沖稱象的故事給我們解決這一個問題有什么啟示呢？

　　2、學生分組自主探索

　　3、反饋交流

　　大杯換小杯：

　　①一個大杯可以替換成幾個小杯？

　　②把一個大杯替換成3個小杯的依據是什么？（小杯是大杯的或大杯是小杯的3倍）

　　③由一個大杯可替換成3個小杯，你能想到什么？（當有些問題不能直接解決時，我們可以用替換的策略來搭橋解決。）

　　④小結：如果把720毫升果汁全部倒入小杯，需要（6＋3）個小杯。

　　小杯換大杯：

　　①幾個小杯可以替換成一個大杯？

　　②替換的依據又是什么？（小杯是大杯的）

　　③小結：如果把720毫升果汁全部倒入大杯，需要（1＋2）個大杯。

　　4、列式解答。

　　根據上面替換的結果，你能求出小杯和大杯的容量各是多少嗎？

　　讓學生自選一種方法進行計算，并指名板書。

　　5、檢驗。

　　引導：求出的結果是否正確？我們可以怎樣檢驗？

　　交流中明確：要看結果是否符合題目中的兩個條件。（①720毫升。②小杯是大杯的。）

　　學生自己進行檢驗。

　　（三）、回顧反思，提升策略

　　1、談話：在剛才解決問題的過程中，我們運用了什么方法？（替換的方法）這種方法也是我們在解決數學問題時經常要應用的一種策略。

　　2、提問：在剛才的解決問題的過程中，經過了哪些步驟？你們覺得哪些步驟是關鍵的？

　　交流中應當學生認識到：①通過替換確定了解決問題的思路，所以替換的策略很重要。②根據兩種杯子容量的關系可以把一個大杯替換成3個小杯，也可以把3個小杯替換成一個大杯。③用畫圖的方法能有助于理解數量之間的關系。

　　三、鞏固練習

　　 1、填空

　　（1）用22元錢正好可以買30支鉛筆和5支圓珠筆，每支圓珠筆的價錢是每支鉛筆的5倍。每支圓珠筆和每支鉛筆各是多少元？

　　想：如果把它們都看成（）；把（）支（）換成（）支（）。

　　那么用22元錢相當于買了（）支（）。

　　（2）全班40人去公園劃船，一共租了8只大船和4只小船，每只小船坐的人數是每只大船的。每只大船和每只小船各能做幾人？

　　想：如果把它們都看成（）；把（）只（）換成（）只（）。

　　那么全班40人相當于坐在了（）只（）上。

　　談話：同桌先相互說說你的答案。

　　提問：可以怎么說？還可以怎么說？

　　指出：解決這樣的應用題關鍵就在于把兩種物體看成一種物體。

　　2、練習十七第1題

　　把這道題目，做在自己的練習本上。（指名板演）

　　提問：把你的做法講給同學們聽。

　　追問：計算的結果是否正確，還要對它進行檢驗。就請你口答一下檢驗的過程吧！

　　3、指導完成第90頁練一練。

　　出示題目，讓學生自主閱讀。提問：哪句話最值得大家注意？（每個大盒比小盒多裝8個。）你有什么好主意和好方法嗎？

　　學生可能想到的方法有：大盒替換成小盒(或小盒替換成大盒)。

　　提問：如果都換成小盒（或者都換成大盒）它們的總數還會是100個嗎？為什么？

　　小組討論，合作解答，并要求學生畫出表示題意的草圖。

　　提問：

　　①都換成是小盒，這時小盒子里裝的球是100個嗎？比100個多呢？還是比100個少？共裝了多少個？(電腦演示)

　　②如果都換成是大盒呢？共裝了多少個？(電腦演示)

　　提問：你能根據其中的一種替換方法，求出每個大盒和小盒各裝了多少個球嗎？

　　展示學生的解法和檢驗過程，全班討論。

　　解法(1)每個小盒：（100－82）7＝12個

　　大盒：（100－125）2＝20個

　　解法(2)每個大盒：（100＋85）7＝20個

　　小盒：（100－202）5＝12個

　　檢驗：略

　　小結：

　　四、課堂作業

　　1、8塊達能餅干的鈣含量相當于1杯牛奶的鈣含量。小明早餐吃了12塊餅干，喝了1杯牛奶，鈣含量共計500毫克。你知道每塊餅干的鈣含量大約是多少毫克嗎？1 杯牛奶呢？

　　2、一輛汽車上午行了3小時，下午行了2小時，上午和下午一共行了340千米。如果上午每小時比下午每小時多行5千米，上午每小時行多少千米？下午呢？

　　五、辨析比較，優化策略

　　提問：例題和練一練，兩種替換的方法有什么不同？我們要注意什么？

　　指導學生明確：例題是倍比關系：替換時總量不變，數量會變；練一練是相差關系：替換時總量變了，數量不變。

　　替換時你還注意到什么？有什么值得提醒大家注意的地方嗎？

　　明確：

　　倍比關系：替換時，可以是一個物體換幾個物體或幾個物體換一個物體。

　　相差關系：替換時，只能是一個物體換一個物體。

　　在解決此類問題時我們能隨意進行替換嗎？

　　在實際生活中如果遇到數學問題時，我們要學會抓住問題的關鍵和依據，合理的選擇解題策略來有效解決問題。

　　六、總結

　　今天你學會了什么？你有什么收獲？

解決方案篇4

　　企業在“用工之日起三十日內”為員工辦理社保登記手續，但該期限僅僅是用人單位辦理保險手續的寬限期。

　　【案情回放】

　　20xx年1月，余小姐與一家公司簽訂勞動合同，期限自20xx年1月19日至20xx年1月18日止，其中試用期3個月，職位為行政專員，月薪6800元。2月7日下午，余小姐因腰椎疾病赴醫院治療，醫生開具了5天的病假。2月12日，醫生通知余小姐入院接受手術治療。然而讓余小姐沒有想到的是，在辦理出院手續時她發現，自己的醫保賬戶正處于封存狀態，并不能享受在職職工的醫保待遇。余小姐無奈只得自費承擔了4.7萬元的醫療費用。

　　經過查詢，余小姐了解到，自己在20xx年12月辭職后，原單位于20xx年1月7日為她辦理了賬戶轉出手續。新公司2月17日才為其辦理社保登記手續，而且1月份的社保費用直到3月份才進行了補繳。正是因為這中間1個多月的時間差，導致了其醫保賬戶在20xx年2月15日起被封存。

　　在余小姐看來，自己與公司簽署了勞動合同，實際也在公司工作，由于公司沒有及時繳納社保費，導致其出院時不能享受醫療保險，公司理應承擔4.7萬元醫藥費中原本屬于醫保可報銷的部分2.56萬元。

　　醫保賬戶封存期間的醫療費到底該由誰來承擔？

　　余小姐與公司為此對簿公堂。庭審中，公司認為，余小姐1月19日入職，公司在2月17日辦理社保登記手續，未超過《社會保險法》規定的三十日合法期限。余小姐不能享受醫保待遇是因為其個人賬戶被停止計入，而停止計入的原因是勞動關系轉移產生的正常情形，并非公司應當繳納而未繳納的情形，不應由公司承擔責任。

　　法院審理后認為，余小姐在1月19日入職新公司處，按照常理，可自1月19日起依法享受醫療保險待遇。根據已查明的事實，余小姐在入職前，原用人單位已經為其辦理了社保賬戶轉出手續，新的公司也有充分時間為余小姐辦理社保登記手續，繳納社會保險費并不存在客觀障礙。但公司直至2月17日才為余小姐辦理社保登記手續，導致余小姐的醫保賬戶被封存而無法享受相應醫保待遇。公司雖在法律規定的最長期限內為余小姐辦理了社保登記手續，但卻未能遵循及時辦理的原則，對此造成的損失公司不能免責，相關醫療費用依法應當由公司承擔。

　　【以案說法】

　　問：企業在“用工之日起三十日內”為員工辦理社保登記手續能否免責？

　　答：《社會保險法》規定的三十日期限是從行政管理的角度，為用人單位設定了至行政管理部門辦理相關手續的合理期限，該期限僅僅是用人單位辦理保險手續的寬限期，并非是用人單位可以免去為勞動者繳納社保費的免責期限，用人單位并不能因此而免除自身應承擔的民事責任。

　　問：如何避免出現勞動者入職當月不能享受醫保待遇的情形？

　　答：用人單位與勞動者建立勞動關系后，應當充分考慮勞動者社保登記及社保費繳納的相關情況，盡快為職工辦理社會保險登記并及時繳納社保費。考慮到辦理手續的空檔期間職工可能發生醫療費，用人單位應按照規定向社保部門先行作出備案，防止出現因社保費繳納不及時導致勞動者不能享受相關社保待遇的情形。

解決方案篇5

　　方案一：

　　1、關閉手機，取出電池，手機靜置五分鐘左右。

　　2、找一根USB數據線，連接手機。

　　3、洗手，或者把手弄濕（關鍵步驟，為的是更好把靜電導出去）。

　　4、濕手狀態下同一只手的拇指接觸USB線另一端的金屬部分，食指按到地上兩秒左右(初步去電)。

　　5、拆開后蓋我們可以看到一個小小的金屬塊在電池倉隔壁，這就是手機震動的發生器，俗稱震子。由于它也是直接連接手機主板的，我們可以如法炮制，濕手狀態下同一只手的拇指接觸震子，食指按到地上兩秒左右。

　　方案二：

　　最簡單的辦法就是用透明膠布粘，在膠布快速揭開的時候，部分電荷是會被帶走的，就象初中物理摩擦玻璃棒、橡膠棒帶電一樣。另外，膠布會把屏幕表面的微小灰塵、汗漬、鹽分等粘走，這些微小的東西對屏幕荷電也是有影響的，所以我覺得你用膠布多粘幾次應該可以修復的。

　　方案三：

　　用熱吹風（吹頭發的）吹屏幕，注意開到中檔，吹得要均勻感覺屏幕熱了就行了（注意：要把機子電池拿掉）

　　方案四：

　　把手機電池取下，電熨斗通電，在床單上把床單壓燙，溫度要適中，移開電熨斗，把手機屏幕反扣在發熱的床單上，把屏幕蓋燙（溫度還是要適中，不重復了），如此反復5次左右。

　　方案五：

　　打開后蓋，把電池外表面包裹的絕緣紙去掉，把電池的負極露出來，再把電池裝回，開機就行了。遇到電容屏失效時，只需拿下后蓋，用4個手指直接摸在電池的負極，大拇指觸摸屏幕就行了。還不行，大拇指也摸摸電池負極，這回一定行了。

解決方案篇6

　　黨的`十七屆五中全會要求進一步轉變政府職能，推進政務公開，使政府公信力和行政效率進一步提高，加快建設服務型政府。國家“十二五”發展規劃也明確了數字行政中心的建設是服務型社會轉型的重要組成部分，要充分利用現代信息和通信技術，整合優化政府現有信息化資源，綜合政府各職能部門，通過匯集、監測、分析處理、以及智能響應的方式提供優質的社會服務、綠色的環境、和諧的社會，保證了城市可持續發展，推動了服務型政府發展的進程。

　　吉奧提供：

　　武大吉奧通過多年的電子政務信息化建設的經驗沉淀，及時正確的把握國家電子政務發展的政策方針，總結出“數字化行政中心”三大受眾服務體系，即“領導決策層”、“職能應用層”和“公眾交互層”，建設了“全面、統一、有序、公開、安全”的數字化行政中心管理平臺。

　　1.面向領導決策；

　　智能化提取政務業務數據，并且指導業務決策和政策推行，為各級領導和決策部門建設平安城市、監控重大項目、指揮應急事件、保護生態環境、把握經濟發展狀態、預測經濟發展趨勢和監測經濟系統運行等提供決策支持平臺。

　　2.面向職能應用；

　　實現政府信息資源數字化、業務處理網絡化、管理決策科學化的應用層面，為各級政府以及各局、委提供業務系統和辦公流程自動化，并且實現了各局委之間以及各局委與市府之間的信息共享和辦公無紙化。

　　3.面向社會公眾；

　　公眾服務是數字化行政中心的對外應用層，是面向社會公眾的政務門戶，向城市市民以及其他區域的公眾提供多層次的公眾化服務，從而實現公眾服務網絡化。

　　優勢與特點：

　　1.更加便利的一站式服務；

　　從全局考慮實現了“有序互聯、有效共享”，實現了移動政務辦公，為市民提供了更加便捷優質的政府業務服務，為企業創造了良好的發展環境。

　　2.更加智能的決策支持；

　　基于元數據管理、數據挖掘、知識發現等尖端技術，綜合了指標數據、決策支持、地理信息系統、信息安全等內容，將地理信息和社會經濟文化信息綜合集成，將決策支持構架在地理信息基礎上，實現了更加智能的決策支持。

　　3.更加高效的并聯審核；

　　實現了數據整合和信息資源共享，對政府工作流程進行了優化和改造，以標準化服務的方式實現業務聯動和并聯審批，提高了政府的辦事效率。

　　4.更加陽光的政府權利；

　　數字行政中心面向社會公眾，對行政執法信息公開的程度和執行效率進行監督，確保了行政行為依法、透明、廉潔、高效，加強了社會的監督力量，政府權力更加的透明、陽光。

解決方案篇7

　　一、工程概述

　　經過現場勘查，貴院涉及到無線覆蓋的區域總共包含七個樓層，分別是A樓門診樓的一層至四層4個樓層，以及B樓住院部的二層至四層3個樓層。其中A樓的每個樓層需要放置1個無線AP，總共需要放置4個無線AP；B樓的每個樓層需要放置1個無線AP，總共需要放置3個無線AP。所以A樓和B樓總共需要放置7個無線AP便可以滿足客戶需求下的wifi區域覆蓋。七個樓層的無線AP全部置于每層的服務臺的位置，經過測試，放在此位置基本上可以滿足整個樓層的無線覆蓋，而且又避免了較復雜的施工程序。考慮到服務臺下只有1個網絡接口的問題，我們計劃在每個樓層的服務臺下面串接一臺5口的交換機，再從這個交換機接出來兩根網線，一根網線接入到服務臺的客服電腦上面，另外一根網線接到我們的無線AP上面，這樣的話，便可以實現有線和無線共同使用。

　　二、無線施工拓撲圖

　　備注：1.無線施工拓撲圖如上圖，無線系統完全借助于客戶的有線網絡資源進行系統拓展，要求客戶適當的擴大IP地址容量。

　　2.無線系統不借用現有有線資源進行施工，完全獨立于有線系統，進行獨立布線和獨立的設備架設。如上圖所示，建議客戶在核心交換機下面在串接一臺高性能無線接入層交換機，來支撐整個無線系統的正常運行。

　　3.借助于無線AC控制器（可選）對所有的無線AP進行統一管理、統一調配，徹底實現無線漫游和無縫網絡切換。

　　4.在無AC情況下，通過對各個無線AP的信道進行調配，可以基本實現無線漫游和無縫網絡切換，隨心所欲的進行移動辦公，不會對移動中的終端產生任何網絡影響。

　　三、IPCOM無線AP技術優勢及W45AP設備參數

　　IP-COM W45AP是IP-COM專為酒店、學校、企業無線房間覆蓋而設計的Wi-Fi接入點，設備工作在2.4GHz頻段，采用MIMO、OFDM等技術，最高可提供300Mbps的無線數據傳輸速率。設備內置2根MIMO天線，能提供更大的覆蓋范圍和更強的信號穿透力，室內有效覆蓋距離可達20-30米；室內有效覆蓋房間數量可達8-12個。設備基于吸頂式設計，美觀大方，可直接安裝在墻壁和天花板上。設備支持802.3AF PoE供電，可保證用戶在不改變原有電力網絡的基礎上實現無線大范圍覆蓋。支持X86平臺的統一管理軟件，無需昂貴的設備，在電腦上就可對WLAN中的AP進行統一的管理。

解決方案篇8

　　一、軟件方面

　　1．病毒

　　① “沖擊波”病毒發作時還會提示系統將在60秒后自動啟動。

　　②木馬程序從遠程控制你計算機的一切活動，包括讓你的計算機重新啟動。

　　【解決方法】清除病毒，木馬，或重裝系統。

　　2．系統文件損壞

　　系統文件被破壞，如Win2K下的KERNEL32.DLL，Win98 FONTS目錄下面的字體等系統運行時基本的文件被破壞，系統在啟動時會因此無法完成初始化而強迫重新啟動。

　　【解決方法】覆蓋安裝或重新安裝。

　　3．定時軟件或計劃任務軟件起作用

　　如果你在“計劃任務欄”里設置了重新啟動或加載某些工作程序時，當定時時刻到來時，計算機也會再次啟動。

　　【解決方法】對于這種情況，我們可以打開“啟動”項，檢查里面有沒有自己不熟悉的執行文件或其他定時工作程序，將其屏蔽后再開機檢查。當然，我們也可以在“運行”里面直接輸入“Msconfig”命令選擇啟動項。

　　二、硬件方面

　　1．機箱電源功率不足、直流輸出不純、動態反應遲鈍。

　　用戶或裝機商往往不重視電源，采用價格便宜的電源，因此是引起系統自動重啟的最大嫌疑之一。

　　①電源輸出功率不足，當運行大型的3D游戲等占用CPU資源較大的軟件時，CPU需要大功率供電時，電源功率不夠而超載引起電源保護，停止輸出。電源停止輸出后，負載減輕，此時電源再次啟動。由于保護/恢復的時間很短，所以給我們的表現就是主機自動重啟。

　　②電源直流輸出不純，數字電路要求純直流供電，當電源的直流輸出中諧波含量過大，就會導致數字電路工作出錯，表現是經常性的死機或重啟。

　　③CPU的工作負載是動態的，對電流的要求也是動態的，而且要求動態反應速度迅速。有些品質差的電源動態反應時間長，也會導致經常性的死機或重啟。

　　④更新設備（高端顯卡/大硬盤/視頻卡），增加設備（刻錄機/硬盤）后，功率超出原配電源的額定輸出功率，就會導致經常性的死機或重啟。

　　【解決方法】現換高質量大功率計算機電源。

　　2．內存熱穩定性不良、芯片損壞或者設置錯誤

　　內存出現問題導致系統重啟的幾率相對較大。

　　①內存熱穩定性不良，開機可以正常工作，當內存溫度升高到一定溫度，就不能正常工作，導致死機或重啟。

　　②內存芯片輕微損壞時，開機可以通過自檢（設置快速啟動不全面檢測內存），也可以進入正常的桌面進行正常操作，當運行一些I/O吞吐量大的軟件（媒體播放、游戲、平面/3D繪圖）時就會重啟或死機。

　　【解決方法】更換內存。

　　③把內存的CAS值設置得太小也會導致內存不穩定，造成系統自動重啟。一般最好采用BIOS的缺省設置，不要自己改動。

　　3．CPU的溫度過高或者緩存損壞

　　①CPU溫度過高常常會引起保護性自動重啟。溫度過高的原因基本是由于機箱、CPU散熱不良，CPU散熱不良的原因有：散熱器的材質導熱率低，散熱器與CPU接觸面之間有異物（多為質保帖），風扇轉速低，風扇和散熱器積塵太多等等。還有P2/P3主板CPU下面的測溫探頭損壞或P4 CPU內部的測溫電路損壞，主板上的BIOS有BUG在某一特殊條件下測溫不準，CMOS中設置的CPU保護溫度過低等等也會引起保護性重啟。

　　②CPU內部的一、二級緩存損壞是CPU常見的故障。損壞程度輕的，還是可以啟動，可以進入正常的桌面進行正常操作，當運行一些I/O吞吐量大的軟件（媒體播放、游戲、平面/3D繪圖）時就會重啟或死機。

　　解決辦法：在CMOS中屏蔽二級緩存（L2）或一級緩存（L1），或更換CPU排除。

　　4．AGP顯卡、PCI卡（網卡、貓）引起的自動重啟

　　①外接卡做工不標準或品質不良，引發AGP/PCI總線的RESET信號誤動作導致系統重啟。

　　②還有顯卡、網卡松動引起系統重啟的事例。

　　5. 并口、串口、USB接口接入有故障或不兼容的外部設備時自動重啟

　　①外設有故障或不兼容，比如打印機的并口損壞，某一腳對地短路，USB設備損壞對地短路，針腳定義、信號電平不兼容等等。

　　②熱插拔外部設備時，抖動過大，引起信號或電源瞬間短路。

　　6．光驅內部電路或芯片損壞

　　光驅損壞，大部分表現是不能讀盤/刻盤。也有因為內部電路或芯片損壞導致主機在工作過程中突然重啟。光驅本身的設計不良，FireWare有Bug。也會在讀取光盤時引起重啟。

　　7．機箱前面板RESET開關問題

　　機箱前面板RESET鍵實際是一個常開開關，主板上的RESET信號是+5V電平信號，連接到RESET開關。當開關閉合的瞬間，+5V電平對地導通，信號電平降為0V，觸發系統復位重啟，RESET開關回到常開位置，此時RESET信號恢復到+5V電平。如果RESET鍵損壞，開關始終處于閉合位置，RESET信號一直是0V，系統就無法加電自檢。當RESET開關彈性減弱，按鈕按下去不易彈起時，就會出現開關稍有振動就易于閉合,從而導致系統復位重啟。還有機箱內的RESET開關引線短路，導致主機自動重啟。

　　【解決方法】更換RESET開關。

　　8. 主板故障

　　主板導致自動重啟的事例很少見。一般是與RESET相關的電路有故障；插座、插槽有虛焊，接觸不良；個別芯片、電容等元件損害。

解決方案篇9

　　摘要：伴隨著會計從業資格證退出歷史舞臺, 財務機器人、財務共享的進一步興起, 會計人員的工作逐漸被財務機器人、財務共享、人工智能等取代, 財務轉型迫在眉睫。高校作為會計人才培養的重要基地, 傳統的教學模式也面臨轉型, 以跟隨企業財務轉型之路。當前, 高校會計教學也面臨重大挑戰, 高校需要培養復合型財會人才, 要求大學生不僅要具備扎實的理論知識, 還要具備相應的專業技能, 同時還要遵守國家財經政策、法規和具備良好的職業道德素養。以高校會計實踐教學轉型的意義為起點, 通過研究目前高校推進會計實踐教學的意義和存在的不足, 最后提出相應的解決方案。

　　關鍵詞：財務轉型; 會計實踐教學; 轉型之路;

　　1 引言

　　20xx年對于財會人員來說, 絕對是崩潰的一年, 先后經歷了一系列的政策變革, 從會計從業資格考試被取消, 到金稅三期, 再到五證合一、財務機器人、個稅改革、營改增后續等等, 每一項改革都讓財會人員苦不堪言, 面臨崩潰, 甚至有大部分的財會人員因此被老板辭退或無奈轉型。根據英國《每日郵報》報道, 一項最新的調查顯示:96%的會計人員認為財務機器人將在20xx年取代自己的工作, 62%的會計人員表示自己不愿意在五年后繼續從事會計工作。

　　那么, 問題來了:高校及高校教師應該如何應對財務轉型的新形勢, 如何轉變其會計實踐教學模式以適應新形勢的發展?這已經成為當前高校及高校教師需要正視并深思的一個重要問題。因此, 對財務轉型背景下高校會計實踐教學轉型之路的研究具有非常重要的現實意義。

　　2 高校推進會計實踐教學轉型的重要意義

　　財務轉型主要是為了適應企業運營轉型與發展的需要, 以提升價值創造能力、防范風險為目標, 運用管理會計等多種方法, 創新與實踐財務管理發展目標。通俗地說, 財務轉型就是為了適應企業的轉型, 提升企業的運營效率和效益。那么, 培養符合市場需求的會計人才是高校會計專業面臨的一大挑戰。會計專業的實踐教學是培養應用型復合會計人才的重要教學環節。改變以往傳統的會計教學模式, 積極推進會計實踐教學模式轉型具有重大的實踐意義。

　　2.1 符合經濟發展和產業結構轉型升級的需要

　　在企業財務轉型的大時代背景下, 高校積極推進會計實踐教學模式的改革具有重大的現實意義。一是符合市場經濟發展模式轉變、產業結構轉型升級的迫切要求;二是解決新增勞動力就業結構性升級矛盾的迫切要求;三是培養符合市場經濟可持續發展所需要的應用型復合人才的需求。

　　2.2 推動高校會計實踐教學模式轉型的深入開展

　　實踐教學環節是高校培養應用型復合會計人才的重要環節。眾所周知, 會計專業具有較強的實踐性, 隨著社會經濟的大力發展, 社會對會計人才的需求數量越來越大, 質量要求也越來越高, 尤其是對應用型復合人才的需求更大。但是, 就當前情況來說, 很多高校的會計實踐教學都存在各種各樣的問題, 使得會計人才的培養面臨諸多困難, 導致培養出來的會計人才難以適應社會的發展要求。因此, 深入探討符合應用型復合會計人才培養的實踐教學模式, 對提升會計人才的專業技能和核心競爭力是非常必要的。

　　3 當前高校會計實踐教學存在的問題

　　會計實踐教學引入高校已經很長時間了, 但是由于大多數人都認為會計專業應該以理論教學為主, 實踐教學為輔, 所以導致了許多實踐教學活動最后都變成了空有其表的“花瓶”, 其價值沒有得到真正的實現。

　　3.1 師資力量不足

　　會計實踐教學活動并不是簡單的讓學生學會簡單的記賬就可以, 更重要的是需要老師能夠根據企業發展需求為學生傳授會計專業知識。可見, 會計實踐教學能否達到預期效果, 很大程度上取決于會計實踐老師的專業水平, 高校會計教師不僅應具備較高的教學水平, 還要緊跟時代發展的步伐定期參加社會實踐教學活動。但是, 從當前形勢來看, 高校對會計實踐教學老師并沒有做出專業技能上的強制要求, 很多老師的社會實踐經驗很少, 甚至有一部分老師一點社會實踐經驗都沒有, 是從學校畢業后直接進入高校工作, 因此, 許多會計實踐教學老師無法滿足會計實踐教學的要求。

　　3.2 現有會計實踐教學模式不符合市場需求

　　實踐教學內容應貼合企業需求, 以企業的實際需求為導向詳細設置實踐教學內容。但是, 從現有的實踐教學內容來看, 并不符合市場和企業的需求。首先實踐教學內容較簡單。就目前來說, 高校會計實踐教學內容依然只局限于基礎會計、中級財務會計、管理會計等基礎課程上, 相反在財務報表分析、審計實務、稅法納稅籌劃等實踐課程上并沒有設置更多的教學內容;其次, 教學脫離實踐。目前, 高校會計實踐教學活動主要是以實驗室教學為主, 采用模擬實驗和大量練習課后題的方式進行教學, 這樣往往無法讓學生真正了解到財務工作的靈活性和重要性。

　　3.3 重理論, 輕實踐

　　受到應試教育的深刻影響, 大多數高校的教學理念還是傳統的教學理念, 會計實踐教學理念在高校教學中還沒有完全得到重視與實行, 具體表現在高校會計課程的設置、課時和教學內容的安排、教學方法以及考試考核制度的制定等方面。大多數高校會計老師在教學過程中只注重會計基礎理論知識的講解, 并且在教學過程中以自我為中心, 忽視的學生的反映, 教學方式方法陳舊, 教課內容枯燥無趣, 學生聽之乏味, 缺少學習的激情和熱情, 教師關心的是會計課程的理論課時是否充足, 能否按時完成課程任務, 學生能否及格, 整體的考試過關率怎么樣, 但是, 忽視了學生對會計專業技能的掌握程度和知識的運用能力。

　　3.4 校外實訓基地不足

　　會計是一門專業性和實操性都很強的學科。高校組織學生到企業進行頂崗實習, 是目前大多數高校運用最多的會計實踐教學方法。但是, 高校組織學生進行校外實習也面臨很大困難。

　　首先, 缺乏固定的合作單位。企業的財務信息具有很強的保密性并且會計崗位是有限性, 企業里的財務人員相對比較固定, 導致高校和企業、會計師事務所等單位很難建立相對固定的和長期的合作關系。其次, 時間安排不合理。頂崗實習時間大多安排在學生臨近畢業時進行, 教師很難將會計理論教學與會計實踐教學進行有效結合, 導致學生無法做到會計理論知識與會計實踐操作有效結合。然后, 高校考慮實習經費的問題, 往往安排學生的實習實訓時間有限, 很多實習方式改成企業派人到高校進行專題講座或者有實習指導老師帶領學生到企業進行參觀學習, 但是這樣的方式導致學生很難接觸到企業真實的財務情況和企業整個會計核算流程。總的來說, 校外會計定崗實習流于表面, 達不到預期效果。

　　3.5 手工賬與會計電算化環節相脫節

　　目前, 手工實驗室和會計電算化實驗室是財會類高校最常見的實驗室。但是, 大多數高校會計手工實驗室局限于讓學生進行單純的登賬, 采用仿真的原始單據、發票、記賬憑證、賬本、剪刀、膠水等工具, 幫助學生熟悉會計業務的操作流程, 從審核發票的真實性到填制記賬憑證再到登記賬本, 最后到編制三大會計報表, 經過這一系列流程的操作, 雖然學生熟悉了業務操作的流程, 但也只是機械的做簡單的模擬賬。另外, 會計電算化實驗是根據給定的簡單會計資料, 用財務軟件進行操作, 比手工賬便捷, 學生更容易操作, 但是, 缺少必要的會計信息系統思想的培養和訓練, 實驗也就成為單純的機械模擬, 不利于培養學生獨立思考和分析研究問題、解決問題的能力, 不利于復合型會計人才的培養。

　　3.6 實踐教學方法落后

　　長期以來, 我國高校會計教育普遍采用的都是以老師傳授知識為主。由于教學時間有限、會計業務復雜多變, 導致教師對于很多會計業務問題只能講述其基本理論, 對具體工作中的案例資料無法進行充分的分析與講解, 同時, 老師之間、老師與學生之間、學生與學生之間也缺少必要的溝通與交流。

　　4 高校會計實踐教學的轉型之路

　　4.1 加深實踐教學理念

　　在大數據時代背景下, 學生的操作能力、發現問題、解決問題的能力已成為衡量人才質量高低的一個重要標準, 因此高校在進行人才培養時也需要轉變傳統的思想觀念, 注重學生的動手操作能力。高校應根據企業的需求重新修訂人才培養方案, 建立以培養學生的動手能力、創新能力和協作能力為中心的實踐教學模式, 努力將學生培養成具有時代創新精神的四有青年。

　　高校會計教學部門的領導要結合當前會計教育形勢和會計專業的特點, 逐漸改變傳統的會計教學理念, 在保證會計理論教學不被忽視的提前下, 深化改革會計實踐教學, 增強會計實踐教學在整個會計教學過程中的分量, 建立一套完整的實踐教學體系。另外, 高校會計教師要從思想上重視會計實踐教學模式, 把會計理論教學與會計實踐教學同等看待, 都放到一個同等重要的位置, 保證會計實踐教學得到真正落實。

　　4.2 豐富實踐教學內容

　　高校會計教學的方法有很多, 會計實踐教學就是其中之一, 它貫穿于人才培養的整個過程。設計會計實踐教學時要以課程為基礎, 以人才培養目標為目標。會計實踐教學內容具體可以分為基礎技能, 專業技能, 創新能力和職業道德。

　　基礎技能主要是學習基礎會計學、中級財務會計、管理會計、財務管理、經濟法、稅法等理論基礎課程。培養學生在每個課程下解決財務問題的能力, 促進學生掌握會計最基本的理論知識。財務工作是一個應用性、操作性很強的工作, 同時涉及面也很廣。因此, 要培養學生創新性運用所學知識解決實際問題的專業技能。同時還要培養學生的溝通能力、組織協調能力、人際交往能力等各項能力。作為一名會計人員需要具備良好的職業道德。國家頒布會計職業道德規范, 以及與會計相關的法規, 旨在培養具有良好職業素養的會計人才。因此, 高校開設會計職業道德、經濟法、稅法等課程, 具有非常大的意義。

　　4.3 將手工賬與會計電算化相結合

　　為了適應企業財務轉型的需要, 就必須要解決手工賬實驗與會計電算化實驗這兩大實驗相脫節的問題。對學生進行會計電算化實驗主要是為了提高學生熟練運用財務軟件的能力, 而手工賬實驗是為了幫助學生將所學的專業理論知識得到靈活的運用。根據實驗的順序可以具體分為兩種, 一種是先后實驗, 另一種是平行實驗。前者是指先進行手工賬實驗再進行會計電算化實驗;平行實驗是指兩種實驗同時進行。由此來看, 如果采用平行實驗, 就能實現手工賬實驗與會計電算化實驗的緊密結合, 學生們不僅了解了手工賬的業務處理程序, 同時還熟悉了會計電算化的具體操作步驟。

　　5 結束語

　　企業是財務人才的主要需求者, 新時代背景下企業財務轉型對財務人才的要求發生了歷史性的改變。然而高校作為財務人才的主要培養者, 這要求高校會計教育必須根據企業財務轉型對財務人才的實際需求, 積極轉變教育理念、更新課程設置、采用靈活多變的教學方式以培養學生的綜合素質, 傳授的知識要能幫助學生在畢業后能在復雜多變的工作環境中靈活運用這些專業知識, 對學生進行會計實踐教學可以提高其實際操作能力, 因此, 高校及高校教師一定要認清會計實踐教學的重要性, 培養出高質量的會計專業人才。

　　參考文獻

　　[1]嚴明星.構建高職院校財務會計實踐教學探索[J].經營管理者, 20xx, (08) .

　　[2]肖薇.信息技術環境下高職會計實踐教學體系探討[J].中國市場, 20xx, (27) .

　　[3]田紅英.關于高校會計教學創新模式的思考[J].教育教學論壇, 20xx, (6) .

　　[4]李彩霞.基于“雙創”能力培養的會計專業實踐教學模式改革[J].中國鄉鎮企業會計, 20xx, (06) .

【解決方案模板匯編9篇】相關文章：