四年級下冊位置與方向教學設計

　　一、創設情境，導入新課

　　師：同學們平時你們都喜歡做些什么運動呢？

　　生：……

　　師：看來大家的體育愛好都很廣。今天老師將要帶大家去認識一種新的運動，請看大屏幕。（課件出示公園定向運動圖）

　　（1）從圖中你得到了哪些信息呢？

　　（2）簡單介紹定向運動。

　　定向運動是一項借助地圖和指南針按規定方向行進的體育活動。

　　二、自主探究

　　（1）探索1號檢查點的位置

　　a.你能確定1號檢查點的.位置嗎

　　b.同桌合作討論

　　c.交流

　　d.引導歸納：

　　我們從哪幾個方面確定1號檢查點的位置？（距離和方向）

　　步驟：

　　a.辨析東南西北

　　b.確定觀測點（從哪個位置看）

　　c.確定方向

　　（2）嘗試練習（出示課件）

　　a.確定觀測點

　　b.舉例，引導學生觀察小明家和學校的位置

　　c.獨立完成

　　（3）交流反饋

　　三、課堂總結

　　通過這節課的學習，你知道我們是如何為確定物體的位置的呢？現在給你一張圖，你會看了嗎？

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