我們贏了教學設計

　　教學內容：P64-65

　　教學目的：

　　1. 結合“北京申奧成功”的情景，引導學生認識鐘面。

　　2. 滲透愛國主義的教育。

　　3. 引導學生關注社會，關心時事。

　　教學重難點：認識鐘面。

　　教具：情景圖。

　　教學過程：

　　一、 說一說。

　　1. 借助掛圖讓學生說一說從畫面中看到了什么。

　　2. 引導學生觀察鐘面，說一說關于鐘面知道了什么。

　　3. 讓學生借助鐘面撥一撥、說一說，初步了解時分以及它們之間的關系。

　　二、 練一練。

　　1. 教師或學生在鐘面上撥出不同的時間，讓其他同學認讀。

　　2. 引導學生認識電子鐘面上的`時間顯示方式。

　　3. 試著寫出其余的時間。

　　4. 引導學生要進行觀察，區別時針、分針，時針走過幾就是幾時，分針走過幾個小格就是幾分。

　　布置作業：

　　自己用鐘面撥，自己認。

　　板書設計：

　　我 們 贏 了

　　情景圖

　　一、 鞏固練習。

　　1. 第一題。

　　l 讓學生觀察圖意。

　　l 以小組為單位，讀一讀鐘面上的時間。

　　l 說一說這個小朋友在做什么。

　　l 滲透進行按時作息的教育。

　　2. 第二題。

　　l 先讓學生獨立連一連。

　　l 全班交流。

　　3. 第三題。

　　獨立完成。

　　4. 第四題。

　　同桌兩人來做。

　　布置作業：

　　用鐘面進行練習。

　　課后小結：

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