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《寫給云》教學設計參考

時間:2021-06-11 17:14:49 教學設計 我要投稿

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  教學目標

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  1運用學過的方法,認識文中帶拼音的字。

  2能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩歌,學會在閱讀中積累優(yōu)美的詞句。

  3通過有感情地朗讀,體會作者對云的喜愛,以及愿做自由幸福的云的愿望。

  教學重、難點

  1了解云的特點與作用。

  2自主積累好詞佳句。

  3寫寫你想對云說的話。

  教學準備

  教學掛圖或課件。

  教學時間

  1課時。

  教學過程

  一、談話激趣,導入新課

  1孩子們,你們注意過天上的云嗎?有些什么發(fā)現(xiàn)?

  2配樂(或配課件)欣賞《寫給云》,激發(fā)孩子們的閱讀興趣。板書課文題目。

  二、自主閱讀,初步感知

  1自由朗讀全文,勾畫出不認識的字和不理解的詩句。

  2以小組為單位,通過已學方法,掃清字詞障礙,讀通課文。

  3討論、交流學習方法,理解部分詞語。

  4師問:通過剛才的閱讀,你讀懂了些什么?

  三、品讀課文,體會蘊意

  1選擇自己喜歡的.小節(jié)或語句多讀幾遍。

  2交流:你特別喜歡哪些詩句?為什么?

  3老師相機指導孩子們品讀。(引導學生一邊讀一邊想象畫面,體會詩文的意思及所表達的情感)

  4師:多好呀!云兒想變什么就變什么,愿做什么就做什么,它像人一樣會說話、會思考!你們知道這是什么修辭方法嗎?大家自由地讀一讀吧!(讓孩子們感知擬人手法的好處)

  5此時此刻,我們也和作者一樣,感受到了云兒的可愛,大自然的神奇,讓我們美美地朗讀課文吧!

  6討論、交流:云真是變化多端、美妙無窮,真是自由自在,無比幸福。大家一定有許多話要對云說吧!

  四、閱讀提升,鼓勵創(chuàng)新

  師:平平常常的自然現(xiàn)象在作者的眼里是那樣美好,他喜歡云的美,驚嘆云的千變萬化,更羨慕云的自由幸福,禁不住想讓我也變成一朵云,一朵自由幸福的云吧。讓我們也學著作者的樣,寫一節(jié)小詩,向白云表達自己的感受和愿望吧!

  五、交流作品,師小結

  附:板書設計

  10*寫給云

  我要變成云

  變化多端

  自由幸福

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