課文《翻越遠方的大山》教學反思范文
《翻越遠方的大山》說的是劉翔追求夢想、不斷超越的故事,要學習劉翔不畏艱難、敢于挑戰的進取精神,同時明白前進道路上的'一些困難看似不可戰勝,但只要堅持不懈地努力,總有超越的時候。在教學時,我緊緊圍繞課題,展開教學
一、從課題導入
課一開始,我板書了課題,并讓孩子們自己交流,在沒讀課文前,你認為會寫些什么?讀了課文之后,你知道課文其實寫的是什么?這樣一交流,孩子們就知道課文是寫劉翔超越阿蘭約翰遜的故事。
二、圍繞課題,理清結構,展開教學
課文寫劉翔怎樣一步一步超越阿蘭約翰遜,你能圍繞這遠方的大山找出相關的詞語嗎?孩子們在思考片刻之后,基本能找到“遙不可及、站在大山腳下、成功翻越”,再根據這三組詞給課文分段,孩子們輕輕松松地理清了課文的脈絡,然后我們就圍繞這三個方面展開了教學。
三、圍繞課題,主題升華
課文內容學習完之后,我引導孩子們理解課題“翻越遠方的大山”的含義,大多數學生都說劉翔要超越阿蘭約翰遜,這一個回答顯然是淺層次的,我再次追問,這里的“大山”僅僅指的就是阿蘭約翰遜嗎?學生在沉思之后,終于舉起了幾只小手,說是劉翔遇到的各種困難,我再次作了引導,劉翔想要超越阿蘭約翰遜,不僅僅是想超過這個人,對于剛出道的劉翔來說,那是他的遠大的理想,奮斗的目標,,所以這“大山”是指劉翔劉翔的理想、目標,更是指劉翔訓練過程中的各種困難。
劉翔用自己的勤奮與天賦,書寫了奇跡,令國人為之驕傲。可以說,整個教學,我與學生都是懷著無比欽佩的心情,緊緊圍繞課題,展開教學,與劉翔一起走過一個個生命中值得記憶的無比榮光的旅程。
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