《整理口訣》教學反思范文
2-9的乘法口訣已經全部學完了，這節課是對2-9的乘法口訣的整理，因為事先沒有進行課前小研究的發放，所以不得不把小研究放在了課上來解決，第一題是自己把學過的乘法口訣整理在口訣表中，學生們認認真真的寫字，只有小奇和小卜兩個同學的字讓人感覺到不舒服。
第二題是“如果把某一句乘法口訣忘記了，你怎么辦？介紹一下你的.經驗�！痹趤砘氐难惨曋锌吹胶芏嗤瑢W都把自己的做法用舉例的形式記錄了下來，給大家介紹了他非常有用的做法，只有一行的同學表現不太好，他們這一題多數都是一片空白，在交流環節，孩子們把自己的想法交流給大家，主要有三種情況，一種是把口訣背熟背會，一種是把前一句口訣的得數加上幾就是后一句口訣，三種是把后一種口訣的得數減去一個數就是前一句口訣的得數。有很多孩子沒有把自己的想法表達出來，也許是由于不愿意表達吧！
我讓同學們總結了同學們的發言，雖然還顯稚嫩，但孩子們必竟已經開始了找規律做歸納的起步。
通過這節課，讓我深深地感受到，誰說我們的年紀小，我們思想迸發出的卻是令成年人都望塵莫及的閃光。
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