《為幻燈片設置超鏈接》教學反思
本節課主要是讓學生在任務的驅動下進行自主學習，交流討論，利用教師給的制作好的幻燈片，充分調動學生學習知識的積極性和探究問題的主動性。本節課注重培養學生分析問題、解決問題的能力，通過自主學習和分組解決問題，培養學生的個人的能動性和團隊協作精神。通過本節課的教學，我有如下體會：
1、設計任務要恰當，要適合不同層次的學生的學習。
由于學生學習基礎的差異，根據學生掌握知識的情況，設置不同的任務，以適應不同學生，滿足多樣化學習的`需要，讓不同層次的學生都能享受成功的喜悅，保持快樂學習狀態。
2、提供豐富的幻燈片資源，方便學生自主學習。
在本節課的學習中，教師提供了數張制作好的幻燈片，不用學生重新制作幻燈片，只要設置超鏈接和設置按鈕鏈接即可，這樣不但方便了學生的學習，也節省了課堂的寶貴時間，學生能更有針對性地學習相關知識。
3、由于本節課的容量不大，大部分學生完成超鏈接設置后就會無所事事，所以教師應側重讓學生在設置動作按鈕方面花多點時間，盡量將“個人檔案”所列的按鈕，都進行練習操作。
【《為幻燈片設置超鏈接》教學反思】相關文章：
《設置幻燈片背景》教學反思01-07
《給幻燈片設置動畫效果》教學反思范文11-25
《設置幻燈片背景》教學設計08-02
《設置幻燈片背景》教學設計01-16
信息技術《設置超鏈接》教學設計07-05
《編輯幻燈片》的教學反思01-04
調整幻燈片教學反思12-09
《設置幻燈片背景》教學設計方案07-02
《設置幻燈片背景》最新教學設計07-02