感恩祖國教案

時間：2022-11-20 16:31:46 教案我要投稿

感恩祖國教案

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的感恩祖國教案，希望能夠幫助到大家。

感恩祖國教案

感恩祖國教案1

　　一、活動目標：

　　1、理解兒歌內容，能夠有節奏地朗誦兒歌。

　　2、激發對偉大祖國和中國共產黨的感恩之情。

　　二、活動準備：

　　配套課件：大班語言兒歌課件《感恩祖國感恩黨》

　　三、活動過程：

　　(一)導入部分

　　教師：“小朋友很快就要離開幼兒園去上小學了，在幼兒園里的這段時間，你最想感謝誰呢?”

　　(二)展示部分

　　1、出示教學PPT。教師一邊指PPT，一邊朗誦兒歌。

　　教師：“兒歌叫什么名字?”

　　教師：“兒歌里的小朋友在幼兒園有什么變化?”

　　2、再次欣賞兒歌，理解兒歌內容。

　　教師：“在黨和國家的關懷下，村村都建起了幼兒園。在幼兒園里，我們學會了說普通話，還會唱歌、跳舞，幼兒園里每天都有歡快的歌聲，小朋友們每天都可高興了。”

　　教師：“我們應該感謝誰呢?”

　　3、學說兒歌。

　　(1)幼兒學習朗誦兒歌。

　　(2)分組朗誦兒歌。

　　(3)集體朗誦兒歌。

　　4、引導幼兒體會黨和國家對幼兒的關心和愛護，知道要感恩祖國感恩黨。

　　(三)結束部分

　　請幼兒回家后給爸爸媽媽朗誦兒歌。(伴隨音樂《我和我的祖國》結束活動)

　　四、活動延伸：

　　教師布置語言區，引導幼兒繼續學說兒歌。

　　五、溫馨提示：

　　教師應在一日生活中，引導幼兒了解家鄉的新面貌，知道自己在幼兒園美好的學習生活來之不易。

　　附：兒歌：感恩祖國感恩黨

　　黨的陽光照邊疆，

　　幼兒園里歌聲響。

　　學知識，長本領，

　　愛運動，身體棒，

　　陽光底下我成長，

　　感恩祖國感恩黨。

感恩祖國教案2

　　活動主題：感恩祖國，勵志勤學

　　活動目的：

　　1、了解祖國過去的歷史和現在的成就，為自己身為炎黃子孫而驕傲。

　　2、根據五年級學生的特點，從小培養學生學會感恩，熱愛祖國的情感，樹立為祖國努力學習，長大報效祖國的遠大理想。

　　活動過程：

　　一、在莊嚴的國歌聲中，全體起立，齊唱國歌。

　　二、主持人致辭，揭示活動主題。

　　歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀之初的我們，想到祖國，滿懷激情。祖國啊——在這里我要為您放歌，我要為您祝福。讓我們懷著一顆感恩的心對您說一聲：祖國，您好！《感恩祖國，勵志勤學》主題班會現在開始。

　　三、擊鼓傳花———你對祖國了解有多少

　　（首先，我們進行的是一個你對祖國了解多少的“擊鼓傳花”的游戲）

　　作為中國人，我們對自己的祖國了解多少呢？

　　1、我國的領土面積是多少？（九百六十萬平方公里）

　　2、在遼闊富饒的中國大地上居住著多少個民族？（五十六個）

　　3、中國的四大國粹是什么？（國畫、瓷器、烹飪、京劇。

　　4、由滿族服裝演化而來，深受東方女性所喜愛的服飾是什么？（旗袍）

　　5、端午節是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）

　　6、中國古代的四大發明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術）

　　7、中國革命的先行者是誰？（孫中山）

　　8、1662年，是誰成功打敗荷蘭殖民者，收復了臺灣？（鄭成功）

　　9、“天下第一關”是指哪里？（山海關）

　　10、世界上最大的產糧國是哪個國家？（中國）

　　11、我國國旗的名稱是什么？（五星紅旗）

　　12、我國國歌的名稱是什么？（《義勇軍進行曲》）

　　13、我國國徽的內容是什么？（國旗、天安門、齒輪、麥穗）

　　14、世界最高的高原（青藏高原）

　　15、你知道“東方明珠”指的是哪個地方？（香港）

　　16、“中國”的全稱是（）——（中華人民共和國）

　　17、我國的首都是（）——（北京）

　　18、我們國家的生日是（）——（10月1日）

　　19、我國最長的河流是（）——（長江）

　　四、觀影視資料，知祖國巨變

　　1、播放新中國成立至今祖國發生翻天覆地變化的影視資料，

　　2、學生暢談觀后感想；

　　3、放飛希望：你心目中未來的祖國是什么樣的？

　　五、勵志勤學

　　除了祝福，我們還能做些什么嗎？同學們各抒己見。

　　班級內每一名學生展示自己為祖國媽媽60華誕和自己的理想而準備的一句話，并說說將來準備怎樣去做。

　　六、活動結束

　　在歌曲《國家》的歌聲中結束活動。

感恩祖國教案3

　　一、班會背景：

　　對比現在的高中生普遍存在的一種現象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來喚醒同學們心中那業已塵封的感恩的情結。同時今年正值中華人民共和國成立63周年華誕，為慶祝這一重大歷史時刻，讓廣大學生了解祖國歷史，激發熱愛祖國的思想感情。從我做起，做一個有道德的人。

　　二、班會目的：

　　1、讓學生了解祖國的滄桑，感受祖國屈辱的過去。

　　2、讓學生了解祖國的強大，感受祖國的輝煌。

　　3、鼓勵學生回報祖國，立志長大后為祖國作貢獻。

　　4、培養學生的良好道德品質，形成正確的公德觀、人生觀和價值觀，自覺提高道德認識水平

　　三、班會準備：

　　1、搜集資料，組織素材，準備節目，主持人撰寫串聯詞。

　　2、制作班會相關課件。

　　3、場景設計，渲染環境，奠定基調。

　　四、班會過程：

　　（一）、主持人宣布開始

　　主持人：10月1日是祖國母親的生日，今年是祖國母親六十三歲的生日，在這舉國歡慶的日子里，我們祝愿祖國母親健康長壽，永遠年輕。

　　（二）、第一環節：圖片展示過去的屈辱

　　1、投影出示：英國偷運鴉片到中國

　　2、圖片展示：一副副被鴉片折磨的觸目驚心的人

　　3、表格展示：清軍與西方列強簽定的一系列不平等條約

　　4、地圖劃出：列強侵入我國的線路圖

　　主持人：面對這一切，作為一個中國人，是多么地痛心呀！請聽卓然的散文詩《秋謁圓明園》

　　主持人：學生展開討論：為什么我們的國家會遭受如此的屈辱呢？為什么列強可以無休止地侵略我們國家的尊嚴？這都是為什么呢？

　　第二環節：表演展示強大的新中國

　　主持人：祖國經歷了百年滄桑，沉睡的雄獅終于猛醒。共和國成立以來，祖國取得了舉世矚目的成就。這些成就就在我們的身邊。

　　1、小品《神八上天了》

　　讓學生通過惟妙惟肖的表演，表現出神六發射的過程，感受全國人民的歡騰，突出祖國的強大。

　　2、男生獨唱：《五星紅旗》

　　主持人：在08奧運會上，中國體育健兒一次次奪冠，五星紅旗一次次升起。

　　1【多媒體展示奧運健兒奪冠的場景】

　　3、男女生合唱《中國站起來》

　　主持人：中國站起來，中國站起來！我們為了中國加油喝彩！心相連，連成愛，就讓風雨迎面來。中國站起來，中國站起來！就讓我們的愛匯成大海。天未塌，地還在，我們永遠會同在！我們會同在！

　　第三環節：感恩祖國———————從我做起，做一個有道德的人

　　主持人：五十六個星座，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。我國自古就是個多民族的國家，五十六個兄弟姐妹親同手足，互敬互愛，團結向上，才有了我們祖國今天的繁榮景象。下面請欣賞電子琴獨奏《愛我中華》【學生手語配合】

　　主持人：祖國在成長，我們也在成長。感謝祖國，賜予我金色的生命！黃皮膚，黑頭發，黑眼睛，讓我的身體里流淌著中國人的熱血！下面請聽歌曲《感恩的心》

　　主持人：讓我們趕快行動起來吧，從我做起，從小事做起，做一個有道德的人。學生代表宣讀倡議書

　　【背景音樂：《因為我們是一家人》】倡議書：

　　做一個有道德的人――倡議書

　　1、做一個會感恩的人。孝敬父母，尊敬師長。體貼父母，記住他們的生日，關心他們的身體，在家中主動分擔家務，不盲目攀比，做到勤儉節約，感恩自己的老師，感謝他們的悉心培養。

　　2、做一個講文明禮儀的人。做到文明出行、文明上網、文明待人。積極投身社區實踐活動，參加義務勞動，服務孤寡老人、殘疾人，慰問軍烈家屬等，向社會獻上自己的愛心。

　　3、做一個集體觀念強的人。做到同學友愛，助人為樂，關心集體，樂于合作，培養和增強強烈的集體主義觀念，每個人感受到大家庭的溫暖。

　　4、做一個有同情心和社會責任感的人。積極開展向地震災區的同學們獻愛心活動，我們要齊心協力和四川的同胞在一起，幫助他們，鼓舞他們，站立起來創造出新的幸福生活。

　　主持人：請同學們在班級道德建設欄內簽下自己的名字【再度響起音樂：《因為我們是一家人》】（三）、班主任寄語

　　我們的每一位同學用他們的智慧與才藝表達了對愛國的理解與認識。我們的茁壯成長離不開祖國、父母，離不開我們身邊的朋友，離不開曾經幫助過我們的人！從我做起，從現在做起，誠實守信，遵紀守法，自尊自愛，珍愛生命。感恩祖國，做一個有道德的人！用自己的實際行動向祖國母親的生日獻禮！

　　五、班會效果：

　　這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我很欣喜地發現，他們在排練節目的同時，也把心靈沉浸到節目當中，所以他們有了許多新的發現。

　　過去的他們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。今天，我們創造出這個美麗的情境，就是為了讓他們重新感受心靈的悸動，讓他們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，他們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；他們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；他們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是他們用心的結果。羅丹說過“世上并不缺乏美，缺乏的是發現美的眼睛。”我要說的是“世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心”。只要你能夠敞開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你敞開心扉，你就能看到無數愛的細流最終匯成幸福的海洋……

感恩祖國教案4

　　一、指導思想

　　主題班會是班主任開展德育工作的重要陣地和有效載體，通過主題班會把思想滲透到主題活動中，更一步貼近學生，從他們的思想實際和生活實際出發，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導的方法、參與的方法、討論的方法，提高德育教育的針對性、時效性和實踐性，增強吸引力和感染力。同時引領學生樹立積極健康的世界觀、人生觀和價值觀，培養集體協作意識，激發學生創新能力和實踐能力，在班級建設中發揮統一思想，群策群力的核心作用。

　　二、活動背景

　　學生正處于寶貴的青春時代，此時正是懷揣夢想拼搏奮斗的起點。他們雖然有自己的夢想和抱負，也知道實行夢想的道路充滿艱辛，但遇到困難、挫折很容易退縮，缺乏堅定信念的支持，還有部分學生缺少為青春的夢想執著拼搏的精神，設計此次主題班會，繼續對學生進行理想信念的教育。

　　三、活動目的

　　1. 認識什么是信念

　　2. 理解堅定信念對實現人生目標的作用

　　3. 通過對典型人物案例的學習，從他人成長過程中認識到自己要以堅定的信念積極面對學習生活中的困難

　　4. 在活動中感悟信念對生命成長的引領作用，激勵學生培養進取心，以積極的心態面對未來

　　四、活動過程

　　（一）導入

　　學生朗讀瑪麗·居里：我的信念

　　生活對于任何一個男女都非易事，我們必須有堅忍不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都是有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說：“我已經盡我所能了。”

　　有一年的春天里，我因病被迫在家里休息數周。我注視著我的女兒們所養的蠶結著繭子，這使我感興趣。望著這些蠶固執地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似，像它們一樣，我總是耐心地集中在一個目標。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我棗正如蠶被鞭策著去結它的繭子一般。

　　在近五十年來，我致力于科學的研究，而研究，基本上是對真理的探討。我有許多美好快樂的記憶。少女時期我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月；在那整個時期中，我丈夫和我專心致志地，像在夢幻之中一般，艱辛地坐在簡陋的書房里研究，后來我們就在那兒發現了鐳。

　　我在生活中，永遠是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想，所以后來我要竭力保持寧靜的環境，以免受人事的侵擾和盛名的渲染。

　　我深信，在科學方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾·居里和我決定應否在我們的發現上取得經濟上的利益時，我們都認為這是違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要尋求現實的人，他們在工作中獲得很大的報酬。但是，人類也需要夢想家棗他們對于一件忘我的事業的進展，受了強烈的吸引，使他們沒有閑暇、也無熱情去謀求物質上的利益。我的唯一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從沒有視這種權益為理所當然的，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的代價。

　　我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，甚至受了一言半語的呵責，便會過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。我年紀漸老了，我愈會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對誦詩和眺望星辰，也有一點興趣。

　　我一直沉醉于世界的優美之中，我所熱愛的科學，也不斷增加它嶄新的遠景。我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，并且，創是一個小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般。這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。

　　（二）信念的特征：

　　· 信念具有穩定性

　　· 信念具有執著性

　　· 信念具有多樣性

　　· 信念具有親和性

　　（三）信念的名言

　　●人有了堅定的信念才是不可戰勝的（貝蒂）

　　●放棄信念，無異死亡（法國）

　　●寧肯折斷骨頭，不能放棄信念（蒙古）

　　●只有信念使快樂真實（蒙田）

　　●信念是心靈的良知（漢·沃德）

　　●產生信念是要付出很高的代價的（本·瓊森）

　　●人的強烈愿望一旦產生，就很快會轉變成信念（愛·揚格）

　　●寧肯孑然而自豪地獨守信念，也莫不辨是非地隨波逐流（查·丘吉爾）

　　●有必勝信念的人才能成為戰場上的勝利者（希金森）

　　●信念！有信念的人經得起任何風暴（奧維德）

　　比爾·蓋茨的信念：

　　“我要贏。贏就是我的信念！”

　　“永遠先人一步！”

　　“向前！向前！充滿活力！”

　　“向萬有引力挑戰！”

　　（四）暢談自己的信念

　　（五）班主任總結

感恩祖國教案5

　　班會目標：

　　1.加深學生對祖國的了解，激發學生對祖國的熱愛，讓學生懂得為什么要感恩祖國。

　　2.讓學生懂得怎樣去感恩祖國。

　　班會過程：

　　一.播放歌曲《義勇軍進行曲》，導入班會主題。

　　1.全體起立，奏中華人民共和國國歌，少先隊員行隊禮。

　　2.師：我們學校每周星期一早上都要舉行隆重的升旗儀式，你們知道這是為什么嗎？生自由回答后，師小結：是的，這面鮮紅的五星紅旗是來之不易的，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我們感恩父母、感恩老師、感恩挫折、感恩……祖國為我們提供了溫暖而舒適的學習和生活環境，難道我們不應該感謝我們的祖國嗎？

　　3.課件出示主題：感恩祖國

　　二.活動一祖國知多少

　　1.師：我們對于生活的小家庭了如指掌，那么對于祖國這個大家庭的一些情況你們肯定也了解不少吧？

　　2.學生自由發言。

　　3.師：同學們知道的還挺多的，祖國會因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國（課件出示關于祖國基本情況、成功舉辦奧運會、成功發射神州載人飛船等的圖片、文字資料，學生閱讀欣賞）

　　三.活動二祖國為我們做了什么

　　1.師：是的，祖國繁榮昌盛了，我們、我們的小家庭也因祖國的發展而受益匪淺。想想看祖國都為我們做了些什么？

　　2.學生討論交流。

　　3.學生自由發言。

　　4.師（課件出示圖片及文字資料）小結：是啊！國家為我們把公路修寬了、修平了，為我們修起了漂亮的學校，為我們買教科書，為

　　我們免去了學雜費，為我們營造了和平、安全、幸福的生活和學習環境，為我們……

　　三.活動三算一算

　　1.同學們現在讀書不用自己買教科書，不用交學雜費，可是這些錢是國家出的呀！你們的學雜費每人每年是250元，學校有400名學生。國家要平均每月給學校的教師發放2000元的工資，我們學校有16名教師。請同學們拿出你們的所有教科書算一算，國家在我們學校每年會花費多少錢？

　　2.課件出示上述資料，學生各自計算。

　　3.匯報計算結果。

　　4.師小結：是呀！這僅僅是我們一個學校，我們全鎮有6000多學生，200多名教師，而全國有20000多個鎮，這該是多么驚人的數字啊！

　　四.活動四學會感恩

　　1.師：祖國為我們付出了這么多我們應該怎樣回報祖國呢？

　　2.學生分小組討論。

　　3.學生小組匯報發言。

　　4.師：同學們都說得很對，我們感恩祖國更要努力學習，在家做個孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民，為祖國的四化建設添磚加瓦，這才是對祖國最大的感恩。

　　五.課堂小結。

　　有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。祖國支持你們，父母養育你們，老師培育你們，大家應該懷揣一顆感恩的心，去完成祖國更加繁榮富強的神圣使命。

　　六.課堂擴展。

　　把你本節課的收獲寫下來。

感恩祖國教案6

　　活動目標:

　　1.了解國慶節知識。萌發幼兒的愛國情感。

　　2.能剪，粘等技能制作國旗的方法。

　　活動準備:

　　物質準備：歡度國慶的圖片、大國旗一面、ppt、小國旗若干。

　　活動過程:

　　一、出示“國旗”引入，激發幼兒興趣。

　　“小朋友。知道老師手上拿了一面什么嗎？”

　　二、觀看ppt，了解國慶常識

　　小朋友在什么地方看到過國旗，

　　1.出示圖片，了解不同地方的歡度國慶形式。

　　小朋友，圖片上看到什么？

　　三、演唱歌曲，萌發幼兒的愛國情感。

　　四、了解制作國旗的材料和五角星的制作方法

　　五、幼兒操作

　　幼兒選擇材料進行制作國旗和五角星。教師指導幼兒在粘貼五顆星時，注意大小和位置的不同。

　　六、和幼兒一起揮動手上的國旗，一起唱歌。

　　七、活動結束。

感恩祖國教案7

　　一、活動背景

　　本班的學生是00后的孩子，他們在家里全家人的寵愛于一身，難以理解父母為了他們的成長艱辛的付出。并且現在他們正好面臨青春期，經常因為得不到自己的要求而與父母發生矛盾和沖突。而且在他們的成長過程中對愛國的意識也越來越淡漠，覺得自己所擁有的一切都是理所應當的。針對這種現狀，我班召開了《學會感恩》主題班會，詣在激發學生的感恩之心，感知自己的學習機會來之不易，應好好珍惜。同時，引導班內每一位學生用良好的品德和優異的成績來回報父母和祖國。

　　二、活動主題

　　感恩父母、感恩祖國——讓學生從各方面嚴格要求自己，成才成人。

　　三、活動目的

　　本次主題班會活動詣在激發學生的感恩之心，感知自己的學習機會來之不易，應好好珍惜。同時，引導班內每一位學生用良好的品德和優異的成績來回報父母和祖國。

　　四、主要形式

　　學生自己策劃組織，整個活動采取了故事欣賞、漫畫欣賞、朗誦、問卷調查、寫信、合唱等相結合的形式。

　　五、活動過程

　　1、活動基本情況

　　(1)時間：9月9日周一第5節課課時：1課時

　　(2)地點：本班教室

　　(3)班主任：_

　　(4)參與者：全體同學及任課教師

　　2、活動程序

　　[引入]主持人用英語Thanksgiving Day!引出感恩的由來。

　　第一部分：感恩父母

　　1、放視頻故事：蘋果樹和小男孩

　　用故事告訴學生：父母的愛一直默默的伴隨著他們成長，同時在他們的成長過程中父母對于他們無盡的索取是盡其所能，可是他們對父母又付出了什么?

　　2、有關父母的問題調查。

　　讓學生形成強烈的對比，父母為他們付出那么多，可他們自己連了解自己的父母都沒做到，讓他們感到愧疚。

　　3、漫畫觀賞

　　讓學生回憶兒時父母為他們付出的一切一切。

　　4、學生感恩父母的演講

　　讓學生感覺父母隨著自己的`成長在慢慢的老去，在今后的日子里父母需更要他們悉心的照料，就像他們兒時父母照顧他們一樣，讓他們學會用行動去感恩父母。

　　5、全體學生每人寫一封信給自己的父母，感謝他們的養育之恩，說出心里難以啟齒的話。

　　第二部分：感恩祖國

　　1、看2張照片(反映學生應付學習，學習散漫的照片)挖掘目前同學間存在對學習的一些散漫的思想。

　　2、看一組照片(反映出學習的機會和這么良好的學習環境來之不易的照片)讓學生能理解現在的學習機會和這么良好的學習環境都是祖國的和平穩定，繁榮富強帶來的。

　　3、欣賞《國家》MV

　　4、高唱國歌(右手放在心房前) 表示對祖國的感激之情。

感恩祖國教案8

　　班會目標：

　　1、加深學生對祖國的了解，激發學生對祖國的熱愛，讓學生懂得為什么要感恩祖國。

　　2、讓學生懂得怎樣去感恩祖國。班會過程：

　　一、播放歌曲《義勇軍進行曲》，導入班會主題。

　　全體起立，奏中華人民共和國國歌，少先隊員行隊禮。

　　師：我們學校每周星期一早上都要舉行隆重的升旗儀式，你們知道這是為什么嗎？生自由回答后，師小結：是的，這面鮮紅的五星紅旗是來之不易的，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我們感恩父母、感恩老師、感恩挫折、感恩……祖國為我們提供了溫暖而舒適的學習和生活環境，難道我們不應該感謝我們的祖國嗎？

　　3、課件出示主題：感恩祖國二。活動一祖國知多少

　　1、師：我們對于生活的小家庭了如指掌，那么對于祖國這個大家庭的一些情況你們肯定也了解不少吧？

　　2、學生自由發言。

　　3、師：同學們知道的還挺多的，祖國會因你們而自豪。老師再給你們介紹介紹祖國（課件出示關于祖國基本情況、成功舉辦奧運會、成功發射神州載人飛船等的圖片、文字資料，學生閱讀欣賞）

　　三、活動二祖國為我們做了什么

　　1、師：是的，祖國繁榮昌盛了，我們、我們的小家庭也因祖國的發展而受益匪淺。想想看祖國都為我們做了些什么？

　　2、學生討論交流。

　　3、學生自由發言。

　　4、師（課件出示圖片及文字資料）小結：是啊！國家為我們把公路修寬了、修平了，為我們修起了漂亮的學校，為我們買教科書，為我們免去了學雜費，為我們營造了和平、安全、幸福的生活和學習環境，為我們……三。活動三算一算

　　1、同學們現在讀書不用自己買教科書，不用交學雜費，可是這些錢是國家出的呀！你們的學雜費每人每年是250元，學校有400名學生。國家要平均每月給學校的教師發放2000元的工資，我們學校有16名教師。請同學們拿出你們的所有教科書算一算，國家在我們學校每年會花費多少錢？

　　2、課件出示上述資料，學生各自計算。

　　3、匯報計算結果。

　　4、師小結：是呀！這僅僅是我們一個學校，我們全鎮有6000多學生，200多名教師，而全國有20000多個鎮，這該是多么驚人的數字啊！

　　四、活動四學會感恩

　　1、師：祖國為我們付出了這么多我們應該怎樣回報祖國呢？2。學生分小組討論。

　　3、學生小組匯報發言。

　　4、師：同學們都說得很對，我們感恩祖國更要努力學習，在家做個孩子、在校做個好學生、在社會做個好公民，為祖國的四化建設添磚加瓦，這才是對祖國最大的感恩。五、

　　課堂小結。

　　有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。祖國支持你們，父母養育你們，老師培育你們，大家應該懷揣一顆感恩的心，去完成祖國更加繁榮富強的神圣使命。六。課堂擴展。

　　把你本節課的收獲寫下來。

感恩祖國教案9

　　一、教育目的：

　　1、回顧歷史，牢記中華民族曾經承受過的深重災難，激發同學們的愛國熱情。

　　2、正視當前現實，反對霸權，牢固樹立為中華民族的偉大復興而努力奮發的堅定信念。

　　3、培養學生理性看待問題的能力，培養同學們的愛國守法觀念。

　　4、展望未來，要高瞻遠矚，以民族發展大計為重,刻苦學習,努力拼搏,報效祖國。

　　二、程序：

　　1、學習相關材料，了解中國發展的歷史。

　　2、學生發言討論“我們小學生應該怎樣去愛國?”

　　3、總結，并溫習社會主義核心價值觀24字。

　　4、合唱《我和我的祖國》。

　　三、具體步驟：

　　1、學生通過讀材料學習和了解中國發展的歷史。

　　2、提問:什么是愛國？我們小學生應該怎樣去愛國?

　　A:愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。

　　B:我們應該學習革命前輩的精神。為了祖國和人民的利益，貢獻出自己的青春甚至是生命。同時明白了落后就要挨打的道理，所以我國現在的當務之急是要把我國的科技實力搞上去，我們是在校學生，應該將愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，把我們的國家建設得更強大，這才是愛國的真正表現。

　　C:在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現階段正處在發展戰略機遇期，安定團結是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設。中華民族自立于世界民族之林，關鍵要靠國力的強盛。”

　　3、總結:愛國主義教育是今天我們教育的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因。

　　小學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。響應黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰略機遇期，，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。

　　4、齊背社會主義核心價值觀24字。

　　5、共唱歌曲《我和我的祖國》。

感恩祖國教案10

　　一、教學目標：

　　1、使學生懂得，對關懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準則。

　　2、使學生知道，現在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的，培養學生對父母、他人、社會的感恩意識。

　　3、教育學生在實際生活中，學會感恩，為關心過自己的人做一些力所能及的事情。

　　二、重點：

　　培養學生對父母、對他人、對社會的感恩意識。

　　三、難點：

　　教育學生在實際生活中學會感恩。

　　四、教學過程：

　　（一）心情檔案

　　1、聽音樂《感恩的心》

　　2、親情游戲

　　你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫助最大，請寫出五個人的名字。

　　3、感受父母的愛

　　（二）心靈體操

　　1、閱讀材料

　　材料一：“1999年貴州纜車事故”

　　材料二：“唐山大地震”

　　材料三：“走進科學”

　　2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應該為他們做點什么，才能表達你的感激之情？

　　使學生帶著輕松愉快的心情進入活動主題

　　請同學按照老師的指令進行。

　　說一說，父母給你那些愛。

　　學生讀材料，談感受。

　　學生針對現在的我進行暢談。

　　3、情境表演：

　　“課堂內外”

　　4、請你參與

　　讀《愛心永駐》報道，說一說，如果是你，你會捐款嗎？如果你得到別人的救助，你有何感想？

　　（三）心海羅盤

　　1、豐收園：

針對本節課內容，暢談收獲

　　2、送你一句話：

　　感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態。感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊。感激絆到你的人，因為他強化了你的雙腿。感激遺棄你的人，因為他教會了你的獨立。凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人。

　　3、重播音樂：

《感恩的心》

　　4、教師總結：

　　學生合作表演，談感受。

　　通過學生回答，讓學生明確愛與被愛的權利與義務的關系，在享受愛的同時必須懂得感恩。

　　學生自由暢。

　　大屏幕演示，學生齊讀。

　　學生起立、齊唱。

感恩祖國教案11

　　教學目標：

　　1、通過欣賞《我的祖國》，激發學生對祖國的熱愛之情。

　　2、欣賞好《我的祖國》，簡要地分析歌曲的情緒、速度、演唱形式。A、B兩部分的對比。

　　重、難點：

　　學生對樂曲結構的聆聽與分辨以及學唱歌曲的A部分，注意情緒、速度。

　　教師準備：

　　多媒體課件、舞扇

　　教學過程:

　　一、全體學生有感情演唱《彩色的中國》。

　　二、

　　1、師：剛才我們演唱的這首歌曲叫做《彩色的中國》。我們的祖國幅員遼闊，山川秀麗;我們的人民勤勞智慧，勇敢堅定。下面我們來聆聽一首經典歌曲，半個世紀以來，以其特有的魅力影響著一代又一代的共和國年輕人，讓我們也來感受一下它的魅力吧!

　　2、初聽全曲(師1、3段加扇舞)。

　　3、師：你們感受到了什么?

　　生：略。

　　4、師：你們想知道這首樂曲的創作背景嗎?

　　師：這是一部描寫我國志愿軍戰士跨過鴨綠江，奔赴朝鮮支援朝鮮人民打擊美帝國主義的侵略的電影《上甘嶺》的插曲。當時我志愿軍戰士與敵人進行著殊死的戰斗，打退了敵人一次次的反攻，堅守著陣地，缺水、斷糧、忍著傷痛，在女衛生員的帶領下，唱起了這首優美的，蕩氣回腸的《我的祖國》。

　　5、師：下面我們再次聆聽第一段，請同學們利用身邊的扇子，把你對這段音樂的感受表現出來。

　　6、聽完，請做得好的學生代表上臺示范，談感受。

　　生：略。

　　7、師：樂曲分為A、B兩部分(點擊課件出示A：優美抒情)，除了情緒，A部分的演唱形式、速度又是怎樣呢?

　　師有感情彈唱A部分。

　　生談感受。師點擊課件顯示結果(稍慢、領唱).(師補充：開頭之處加了一段童聲的村托)。

　　8、師：下面我們一起來學唱優美的A部分。出示A部分曲譜，生跟琴先用;啊;輕聲唱旋律。

　　9、師清唱A部分的四個樂句的譜子，并畫出旋律線，讓學生說出幾個樂句，找出樂句與樂句之間的特點。

　　生：略。

　　10、師總結：這四個樂句旋律舒展、寬廣，句與句之間連接緊湊，旋律美妙、動聽。

　　11、生跟師清唱譜，并用手劃出旋律線。

　　12、生跟琴唱譜。

　　13、隨伴奏有感情朗讀歌詞。

　　14、唱詞(輕唱).

　　15、(讓學生自己找出不足之處)再唱。

　　16、師：A部分的旋律適合男生還是女生唱呢?

　　17、女生唱一段，男生用;啊;伴唱，第二段交換，三段全班唱，師;啊;伴唱。

　　18、師：A部分是那么的優美抒情，讓人久久不能忘懷，B部分又是怎樣一種氣勢呢?

　　聆聽B部分。

　　生：略。師點擊課件出示結果(雄壯、有力;稍快;合唱)。

　　19、師：B部分的旋律與A部分形成了鮮明的對比。(讓生感受)如果你用動作來表現這段旋律，應該怎樣表現?

　　全班再次聆聽并表演。

　　20、師：下面再一次聆聽全曲，把你對音樂的感受、理解用你的歌聲、動作表現出來。

　　生表演。

　　三、拓展

　　1、師：我們欣賞的師、是領唱與合唱的《我的祖國》，那同學們自己用豎笛吹奏的《我的祖國》又是怎樣一種韻味呢?我們也來感受一下。

　　播放豎笛曲《我的祖國》。

　　生:略。

　　師總結：豎笛吹奏的這首樂曲又多了一份歡樂，預示著少年兒童生活在祖國的懷抱里幸福快樂。

　　2、師：想不想再感受一下在硝煙彌漫的戰場上出現的這首優美的、蕩氣回腸的《我的祖國》呀?

　　播放電影《上甘嶺》片段插曲。

　　3、師：看了這個片段，老師也想和你們共同來演唱一下這首歌曲，你們做小編導來安排一下，怎樣設計才能更好地表現這首歌曲呢?

　　4、師生共同表演。

　　四、結語

　　師：通過聽、唱、演《我的祖國》，這節課你們收獲到了什么?

　　生：略。

　　師：我們把對祖國無限熱愛之情融入到了音樂之中，在我們祖國這片溫暖的土地上，到處充滿和平的陽光，我們和祖國永遠緊密相連。

　　播放《我和我的祖國》歌曲，全班哼唱結束。

感恩祖國教案12

　　愛祖國教案：

　　國旗制作

　　活動目標:

　　1.能了解國旗的特征。

　　2.懂得制作國旗的方法，尊重國旗的情感。

　　活動準備:

　　物質準備：1.中國國旗一面。

　　2.長方形紅紙人手一張，大小不同的黃星星若干，剪刀、體膠，吸管。

　　活動過程;

　　1、以國旗引入，觀察國旗的外觀特征。

　　1.介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗，代表我們的國家。

　　2.組織幼兒討論我國國旗外觀特征。

　　二、了解制作國旗的材料和五角星的制作方法

　　1.介紹材料，激發幼兒做國旗的愿望。

　　2.討論制作國旗和五角星的制作方法。

　　三、幼兒操作

　　幼兒選擇材料進行制作國旗和五角星。教師指導幼兒在粘貼五顆星時，注意大小和位置的不同。

　　四、作品展示

　　展示幼兒作品，欣賞自己和他人的作品。

感恩祖國教案13

　　活動目標

　　1、知道國慶節是10月1號，并知道國慶節的由來。

　　2、能認識國旗國徽

　　3、體驗游戲樂趣，熱愛自己的祖國

　　活動重難點

　　重點:知道國慶節的由來并記住時間

　　難點:能在不同國旗國徽中找到自己祖國的國旗國徽

　　活動準備

　　物質準備: 音頻《生日快樂》、ppt

　　經驗準備:知道國慶節

　　活動過程

　　一、導入部分，播放《生日快樂》兒歌，激發幼兒參與活動的興趣。

　　提問1：小朋友知道誰要過生日了？大家一起來猜一猜？

　　提問2：小朋友們知道國慶節？是什么時候呀。

　　小結：小朋友都告訴老師知道國慶節，有小朋友告訴老師國慶節是10月1號。

　　二、基本部分

　　1：引導幼兒了解國慶節，讓幼兒分享自己對國慶節的認識。

　　提問：有小朋友知道國慶節的由來？

　　小結：小朋友告訴我是祖國的生活，是紀念新中國的成立，中國人民經過一百多年的英勇奮戰，在中國共產黨的領導下，取得了人民革命的偉大勝利。在1949年10月1日宣告中華人民共和國成立，這是中國歷史上一個最偉大的轉變。1949年9月的政協一屆一次會議上決定把10月1日定為國慶節。

　　2：出示國旗國徽，并介紹幼兒認識國旗國徽。

　　提問：我們的國旗和國徽是怎樣的呀。

　　小結：小朋友告訴老師國旗是紅色的有五角星，國徽上也有五角星。

　　3：游戲鞏固幼兒對國旗國徽的認識，（找找看）

　　1規則：不同國家的國旗國徽中插入中國的，讓幼兒找到祖國的國旗國徽。

　　2:分組比賽，看看那組先猜對，看看那組猜得多，獎勵一個小貼畫。

　　三、結束部分，分享小故事

　　分享疫情為祖國付出的人，并大聲說出我愛我的祖國，我是中國人我自豪。

　　活動延伸

　　回家嘗試畫一畫國旗國徽，并帶回幼兒園分享，帶回幼兒園裝飾主題墻。

感恩祖國教案14

　　班會意義：

　　由于近來閱讀了一本《感悟父愛》的書，于是想到了感恩，對比現在的高中生普遍存在的一種現象不大懂得感恩。所以，決定在班級舉辦這樣一個主題班會。想以此來喚醒同學們心中那業已塵封的感恩的情結。

　　主持人：陳慧、肖磊

　　表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手語歌表演等

　　設計理念：通過對經典作品的解讀及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。

　　班會流程：

　　主持人A：同學們、老師們，很高興今天能夠在此召開我們進入高三以來第一次主題班會。

　　主持人B：是啊！對了，我先來考考你，進入南中已經快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？

　　主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、誠實、守信、責任心和常懷感恩之心。

　　主持人B：沒錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來展開討論。

　　主持人AB：走進經典，體驗感恩主題班會現在開始！

　　第一部分歷史的見證

　　主持人A：出個問題考考你，聽好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿愛意？

　　主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非含辛茹苦四個字可以概括得了的，對子女的恩情也不止恩重如山那么簡單。

　　支持人A：是啊，提起父母誰能不為之動容呢？

　　主持人B：對，今天我們班幾個頗具表演天賦的同學就為大家帶來了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經典歷史故事：

　　小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）

　　主持人A：看了這個故事真是讓人感動，怪不得左丘明引用《詩經》中的句子孝子不匱，永賜爾類來贊美穎考叔這樣的孝子。

　　主持人B：確實，真正的孝道不止是關心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。

　　主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個歷史故事的時候，有什么心得體會呢？

　　主持人B：下面就請兩位主演的同學來發言，不知這次他們有什么高論。

　　學生就表演歷史劇的心得進行交流（發言人：表演學生）

　　主持人A：中國的史書真是博大精深，其中蘊藏著這么多具有教育意義的內容，看來我們都得好好學習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。

　　主持人B：說起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，你知道孺子牛這個典故出自哪里嗎？

　　主持人A：啊呀，這句詩人人都會背，不過這個典故真是沒什么人知道。

　　主持人B：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。他的兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當孺子牛表現父母對兒女無條件的愛。

　　主持人A：真是長見識了，不過現在孺子牛大多用來形容老師了，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！

　　主持人B：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人教師一個神圣的職業。（班主任工作）他們象紅燭般照亮所有人的生命和前路。從小學到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。下面我們就請幾位同學來談一談他們的故事或者感想。

　　第二部分心情故事

　　學生訪談《心情故事》（陳琳等、穿插學生自編的新疆舞表演）

　　主持人A：同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導，同學的友愛及社會的關愛。作為一名二十一世紀的中學生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學大樓里通過多媒體教學工具接受一流的教育。

　　主持人B：作為一名蘇南發達城市中學生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現代化的都市中。慶幸在這樣一個無論是經濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會和挑戰，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動回報社會。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。

　　第三部分學會感恩

　　演說《感恩社會》（黃英、陸凌燕等）

　　手語舞《感恩的心》（張燕等）

　　主持人A和B：我們想說一聲謝謝送給父母，送一句您辛苦了給老師，道一語感激給社會，張開雙手，我們放飛我們的愛心；握攏手心，我們收起愛的禮物。

　　雙手捧滿關愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達。我們用心用眼來發現；我們用行動用微笑來回報。

　　主持人A：在結束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。

　　第四部分名師點評

　　班主任點評及發言《愛需要用心來體會》

　　主持人B：確實，這次的節目都是同學們用心體會出來的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動。

　　主持人A和B：高三（4）班用心體會感恩主題班會到此結束。

　　班主任點評及致辭：

　　看到這次班會能夠成功結束，我感到非常欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用心來完成的。我很欣喜地發現，同學們在排練節目的同時，也把心靈沉浸到節目當中，所以你們有了許多新的發現。過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。今天，我們創造出這個美麗的情境，就是為了讓你們重新感受心靈的悸動，讓你們在繁忙的學習中感受到生活中強有力的愛的脈動。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們用心的結果。羅丹說過世上并不缺乏美，缺乏的是發現美的眼睛。我要說的是世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心。只要你能夠敞開心扉，就能從極北的冰層下感受到愛的潛流；只要你敞開心扉，就能讓這愛的春潮破冰而出；只要你敞開心扉，你就能看到無數愛的細流最終匯成幸福的海洋

　　學生的生活圈子是狹小的，你們能接觸到的除了書本之外，就是父母師長。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有愛，一定能在茫茫黑夜中看到絢麗的極光，也能讓情感的海市蜃樓變成真實的愛的綠洲。你能從無數微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。

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