摩爾莊園大探險教案
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的摩爾莊園大探險教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
摩爾莊園大探險教案1
教學目標：
1、學會進行社區交流，玩游戲，裝飾小屋。
2、體驗虛擬社區活動，提高文明上網意識。
重點：
學會進行社區交流，裝飾小屋。
難點：
裝飾小屋
學習方法重點：
操作，評價
分層點：
探索“虛擬社區”的更多功能
教學戰略：
教法：
任務驅動法
《“摩爾莊園”大探險》是在同學學習摩爾莊園基本操作方法，并設置三個具體任務：
加小組成員為好友，開心游戲競賽，我的小屋我做主。
學法：
自主探究
同學在學習了“摩爾莊園”操作后，通過自主探究、小組合作完成互動游戲和我的小屋我做主等任務。
教學課時
1課時
教學環境準備：
多媒體電子網絡教室（能保證網絡的疏通）注冊“柯南偵探”米米號
教學過程：
一、創設情景、激趣導入
1、上節課我們已經勝利入住了“摩爾莊園”，現在大家看“柯南”偵探已經在摩爾莊園等著我們了（多媒體展示“柯南”在摩爾莊園的畫面），你們想一起跟“柯南”偵探一起去莊園探險嗎！
板書：“摩爾莊園”大探險（下）
2、今天柯南要求同學們分為幾個探險小組，現在請同學自愿組成8個小組，并選出探險隊長，在小組內交流自身的“米米號”，并給自身小隊起一個名字。
3、師：請探險隊長匯報小隊名字。板書：各小隊名
二、任務驅動，新授教學
1、請同學們現在進入“摩爾莊園”。
2、師：老師想問一下，小隊長怎樣集合自身的小隊成員呢？
生：回答……
3、請同學們自學課本P72頁，嘗試練習
4、再說說你們的方法，點同學演示：a、可以在公共區通知他們到指定地點集合。
5、師：剛才同學們做得非常好，可是等會我們在這么大的莊園探險時會走散，怎樣聯系呢？下面我們學習添加好友來交流。
板書：一、組隊交流師演示添加好友的方法
提出任務一：請同學們用最快的速度，把本小組的同學加為好友
6、同學練習，交流反饋
7、能把你加齊的隊友給同學看嗎？同學演示“好友列表”按鈕作用
8、“好友列表”右邊三個按鈕做什么的呢？師強調網絡文明和平安。
三、自主探究、延續興趣
1、現在你們可以在“摩爾莊園”開始探險了，注意小組成員要堅持聯系哦。
2、請你們匯報一下探險結果：有摩爾餐廳、摩爾小屋等
3、教師出示：柯南偵探小提示：先進入摩爾餐廳賺取“摩爾豆”和“經驗值”才干安排自身的小屋。
4、請同學演示互動游戲方法
5、師：下面進行第二個任務，我給5分鐘時間進行游戲競賽看誰摩爾豆和經驗值多。
板書：任務二：游戲競賽
6、師：同學們都獲得了摩爾豆和經驗值現在就可以建造自身的小屋了。
板書：任務三、我的小屋我做主
7、請你們參考書P75頁，開始建造自身小屋，同學練習，小組合作交流。
8、建造好同學邀請小組成員觀賞小屋，小組推薦
四、展示作品、小結
1、每小組推薦成員展示自身小屋
2、同學評價，老師點評
3、師：今天同學們在“摩爾山莊”里學會了與隊友合作一起完成任務，山莊里還有更多有趣的地方，等著大家來探險。
板書設計
“摩爾莊園”大探險（下）各小隊名稱（獎勵紅旗）
任務一、組隊交流
任務二：游戲競賽
任務三、我的小屋我做主
摩爾莊園大探險教案2
教學目標：
1、學會進行社區交流，玩游戲，裝飾小屋。
2、體驗虛擬社區活動，提高文明上網意識。
重點：學會進行社區交流，裝飾小屋。
難點：裝飾小屋
學習方法重點：操作，評價
分層點：探索“虛擬社區”的更多功能
教學策略：
教法：任務驅動法
《“摩爾莊園”大探險》是在學生學習摩爾莊園基本操作方法，并設置三個具體任務：
加小組成員為好友，開心游戲競賽，我的小屋我做主。
學法：自主探究
學生在學習了“摩爾莊園”操作后，通過自主探究、小組合作完成互動游戲和我的小屋我做主等任務。
教學課時
1課時
教學環境準備：
多媒體電子網絡教室（能保證網絡的暢通） 注冊“柯南偵探”米米號
教學過程：
一、創設情景、激趣導入
1、上節課我們已經成功入住了“摩爾莊園”，現在大家看“柯南”偵探已經在摩爾莊園等著我們了（多媒體展示“柯南”在摩爾莊園的畫面），你們想一起跟“柯南”偵探一起去莊園探險嗎！
板書：“摩爾莊園”大探險（下）
2、今天柯南要求同學們分為幾個探險小組，現在請同學自愿組成8個小組，并選出探險隊長，在小組內交流自己的“米米號”，并給自己小隊起一個名字。
3、師：請探險隊長匯報小隊名字。板書：各小隊名
二、任務驅動，新授教學
1、請同學們現在進入“摩爾莊園”。
2、師:老師想問一下，小隊長怎樣集合自己的小隊成員呢？
生：回答……
3、請同學們自學課本P72頁，嘗試練習
4、再說說你們的方法，點學生演示：a、可以在公共區通知他們到指定地點集合。
5、師：剛才同學們做得非常好，可是等會我們在這么大的莊園探險時會走散，怎樣聯系呢？下面我們學習添加好友來交流。 板書：一、組隊交流 師演示添加好友的方法
提出任務一：請同學們用最快的速度，把本小組的同學加為好友
6、學生練習，交流反饋
7、能把你加齊的隊友給同學看嗎？學生演示“好友列表”按鈕作用
8、“好友列表”右邊三個按鈕做什么的呢？師強調網絡文明和安全。
三、自主探究、延續興趣
1、現在你們可以在“摩爾莊園”開始探險了，注意小組成員要保持聯系哦。
2、請你們匯報一下探險結果：有摩爾餐廳、摩爾小屋等
3、教師出示：柯南偵探小提示：先進入摩爾餐廳賺取“摩爾豆”和“經驗值”才能布置自己的小屋。
4、請學生演示互動游戲方法
5、師：下面進行第二個任務，我給5分鐘時間進行游戲競賽看誰摩爾豆和經驗值多。
板書：任務二：游戲競賽
6、師：同學們都獲得了摩爾豆和經驗值現在就可以建造自己的小屋了。
板書：任務三、我的'小屋我做主
7、請你們參考書P75頁，開始建造自己小屋，學生練習，小組合作交流。
8、建造好同學邀請小組成員參觀小屋，小組推薦
四、展示作品、小結
1、每小組推薦成員展示自己小屋
2、學生評價，老師點評
3、師：今天同學們在“摩爾山莊”里學會了與隊友合作共同完成任務，山莊里還有更多有趣的地方，等著大家來探險。
板書設計
“摩爾莊園”大探險（下） 各小隊名稱（獎勵紅旗）
任務一、組隊交流
任務二：游戲競賽
任務三、我的小屋我做主
摩爾莊園大探險教案3
【教學目標】
1、 了解虛擬社區
2、 學會注冊虛擬社區賬號。
3、 學會通過虛擬社區的“協助中心”學習虛擬社區的操作方法。
重點：學會注冊虛擬社區賬號。
難點：學會通過虛擬社區的“協助中心”學習虛擬社區的操作方法。
學習方法重點：自學，操作
分層點：探索“虛擬社區”的更多功能
【教學過程】
一、激趣導入，明確任務。
明明給我們發了一封邀請函，他邀請我們和他一起去“摩爾莊園”旅游，我們一起到“摩爾莊園”逛逛吧！
今天，明明將帶你去虛擬互動社區——“摩爾莊園”。
教師提示利用IE瀏覽器進入“摩爾莊園”
二、自主學習，探究任務。
1、注冊帳號
由于我們是第一次到“摩爾莊園”，所以我們需要一個帳號，點擊“注冊”按鈕。
教師演示如何注冊“摩爾莊園”帳號，并提醒同學記住帳號和密碼。
提醒同學帳號的唯一性，密碼的重要性和平安性。
2、獨立操作，鞏固新知
根據教師的演示，同學自身操作，注冊“摩爾莊園”游戲帳號
初步嘗試登入“摩爾莊園”游戲中，選擇想要進入“服務器”。
師講解“服務器”的含義
三、自我學習，完成任務。
為了掌握更多的操作方法，讓同學利用網頁下方的“協助中心”來學習。
根據“摩爾莊園”游戲的操作說明，同學嘗試自身操作。
通過自主學習，同學完成入住“摩爾莊園”的手續。
教師指導
“摩爾莊園”是一個少年兒童交往的天地，在這里我們互相交流、學習和生活。
四、展示交流，評定任務。
小組交流，互相介紹“摩爾莊園”游戲中的“自身”。
各小組今天的任務完成得都很好，希望大家能充沛運用我們所學的知識，平安、文明上網，相信你能在網絡上交到更多朋友。
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