幼兒園大班音樂《孫悟空打妖怪》
活動目標：
1.在熟悉兒歌的基礎上，玩游戲“孫悟空打妖怪”。
2.通過兒歌、動作表演、樂器演奏等提示方法，逐漸豐富游戲玩法。
3.愿意大膽在集體面前表演，并感受追捉游戲帶來的快樂。
活動準備：
1.音樂、木魚一個，指镲13對、鑼1個。
2.幼兒會念“孫悟空打妖怪”的兒歌，幼兒有貼燒餅游戲的經驗。
活動過程：
一、教師引導幼兒復習律動“孫悟空打妖怪”。
師幼隨音樂邊念兒歌邊拍節奏。
二、探索游戲的玩法。
1．明確游戲中各個角色的不同任務，初次嘗試游戲。
唐僧：“我帶來一個寶貝，這是？兒歌里的誰會用到？誰會一邊敲一邊念經？等會坐在魔法保護圈的中間一邊敲一邊念經”。
老妖婆：“在魔法保護圈的外面有一個邊走邊打唐僧壞主意的老妖婆，誰學學老妖婆是怎么走路的？”
孫悟空：“在我們的中間還隱藏了一個專門捉妖怪的孫悟空，老妖婆不知道誰是孫悟空，孫悟空會出其不意的出來捉老妖婆，你們要看仔細了。”
2．幼兒游戲，教師根據幼兒游戲情況及時反饋游戲規則和玩法
（1）理清孫悟空與妖婆的'追捉關系。
什么時候老妖婆要趕緊逃跑？
老妖婆跑之前要做什么事情？為什么要和大家一起仔細的看？
（2）引導幼兒關注在游戲中自由、創造性地表現自己的角色。
唐僧：邊敲木魚邊念經。
妖婆：妖婆的法術可以變出各種不同的東西，這次的妖婆會變出什么呢？（幼兒嘗試不同的造型）
孫悟空：孫悟空什么時候出來捉老妖婆？
（3）體驗完整游戲帶來的快樂。
三、嘗試加入樂器游戲。
1.教師引導幼兒討論加入樂器后如何繼續游戲。
（1）加入指镲，嘗試邊演奏樂器邊做動作游戲。
師：我這里有個可以增加保護圈法力的道具——指镲，帶上指镲你們還會做動作嗎？
（2）變化指镲打擊位置，嘗試邊演奏樂器邊做動作游戲。
師：除了拍自己的腿還可以拍身體的什么部位？
增加摩擦指镲的演奏方式。
師：“在孫悟空追老妖婆的時候，我們可以用我們的道具為他增加法力，一起試試？”
（3）變化指镲打擊方式，嘗試邊演奏樂器邊做動作游戲。
師：“我們的保護圈這樣拍還是會有漏洞的，怎樣拍可以把我們的魔法圈暫時封閉起來？”
2.起立游戲，并嘗試加入2個孫悟空角色游戲。
【幼兒園大班音樂《孫悟空打妖怪》】相關文章：
大班語言孫悟空打妖怪教案04-17
大班語言可怕的打妖怪教案04-11
幼兒園大班音樂教案：拔根蘆柴花04-11
幼兒園大班音樂教案：鐘表店04-14
幼兒園大班音樂活動教案《表情歌》04-14
幼兒園大班音樂課件五篇11-16
中班音樂教案打蚊子教案04-11
形容妖怪的詞語03-18
幼兒園大班音樂優質課教案《摩擦》04-19