小班健康游戲袋鼠媽媽教案（精選16篇）

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的小班健康游戲袋鼠媽媽教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 1

　　活動目標：

　　提高幼兒動作的協調性和跳躍和平衡能力;培養幼兒的.合作意識及發展親子關系。

　　活動準備：

　　布袋一個

　　活動過程：

　　1.媽媽扮演袋鼠媽媽，寶寶扮演袋鼠寶寶。

　　2.寶寶雙腳站在布袋中，蹦蹦跳跳的和媽媽在草地上玩，媽媽趁寶寶不注意，偷偷躲起來，寶寶發現媽媽不在了，馬上蹦蹦跳跳去找，找到媽媽后，媽媽也站在布袋里，和寶寶一起蹦蹦跳跳地回家了。

　　3.家長和幼兒也可以互換位置，媽媽跳，寶寶躲;游戲過程中，媽媽和寶寶始終要學袋鼠跳。

　　教學反思：

　　小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 2

　　活動目標：

　　1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作;

　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;

　　3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：

　　個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

　　活動過程：

　　1、準備活動：動物模仿動作

　　2、游戲：《袋鼠媽媽》

　　玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。

　　3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　反饋活動中，幼兒在跳得過程中，由于個別幼兒跳的較近，導致后面的'快的幼兒就會不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動的積極性很高，但活動秩序較亂，游戲內容掌握不到位。

　　活動反思：

　　次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 3

　　活動目標：

　　1、能聽指令扮演角色，做動作。

　　2、練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。

　　游戲過程：

　　1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

　　2、開始游戲

　　（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

　　"孩子們，你們在媽媽的口袋里長大了，該出去練練本領了，好不好？"

　　（2）"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的'小袋鼠。

　　（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。

　　（4）教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練后，結束游戲。

　　指導要求：

　　學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳；等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說"媽媽，媽媽，我在這里。"

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 4

　　活動目標：

　　1、習將兩種實物有規律地交替排序，對應匹配感知序列。

　　2、能正確使用單位量詞“根”。

　　活動準備：

　　大口袋一只，每人一根細繩子，泡沫花若干（紅、黃、綠、紫），小卡片若干（小雞、小貓、蟲子、魚）、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶，齊唱“袋鼠媽媽”。

　　二、做花環。

　　1、引導觀察。

　　師：袋鼠媽媽買了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？

　　看，媽媽做的花環用了哪兩種顏色的花？

　　媽媽想請寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環戴在身上，好嗎？

　　2、幼兒操作。

　　3、提問：你是用什么顏色的花來排隊的？

　　4、戴花環。

　　三、修小路。

　　1、引導觀察。

　　師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條？為什么？

　　請你站到你喜歡的哪條路的線上。

　　可是這幾條小路都壞了，我們來修一修吧。

　　2、幼兒合作修路。

　　3、帶幼兒走小路到草地上。

　　四、給動物喂食。

　　1、動物排隊。

　　師：草地上來了朋友，聽，妙妙妙是誰呀？嘰嘰嘰是誰呀？小雞小貓排好隊真神氣，他們上怎么排隊的.？

　　2、送食物。

　　師：這里有好吃的，看看上什么？誰來把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說：“誰，我送你一根什么”。

　　3、幼兒操作。

　　師：這里還有好多的小雞小貓 也想來排隊，請我們袋鼠寶寶來幫忙，請你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說“誰，我送你一根什么”

　　五、結束活動。

　　師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 5

　　活動目標：

　　1、在聽聽、看看、說說、演演中初步熟悉、理解歌曲內容。

　　2、了解育兒袋的作用，萌發進一步表演的欲望。

　　活動準備：

　　經驗準備——認識袋鼠

　　材料準備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等

　　活動過程：

　　一、動物走走

　　1、復習歌曲《走路》

　　要求：愿意用好聽的聲音，愉快地跟著音樂演唱歌曲，并能夠跟著音樂的節奏模仿不同小動物走路的模樣。

　　2、袋鼠來走路

　　——冬天來了，小動物們為了讓自己身體變得暖和都出來做運動了。有一個動物媽媽看見了，也想出來動一動。它會是誰呢？

　　引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼

　　小結：原來是可愛的袋鼠媽媽，袋鼠可是跳著走路的。

　　——讓我們跟著音樂的節奏，來學學袋鼠媽媽走路的樣子吧。

　　二、說說袋鼠

　　1、育兒袋

　　——小朋友們，袋鼠媽媽長得怎么樣那它和其它動物有什么地方時不一樣的？

　　小結：原來，袋鼠媽媽有個袋袋。（幼兒學說）

　　——這個袋袋里裝些什么呢？（幼兒猜想）

　　——到底裝的是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。

　　小結：袋鼠媽媽胸前有一個袋袋，像口袋一樣，其實叫做育兒袋，這個袋袋是用來養育、保護小袋鼠寶寶。其實這個育兒袋就像我們小時候睡的嬰兒車，媽媽到哪兒都會推著嬰兒車。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛你們一樣。

　　豐富：乖乖是什么意思？

　　——原來，袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖。

　　2、相親相愛

　　——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。

　　——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開媽媽。

　　——袋鼠媽媽愛乖乖嗎？乖乖愛袋鼠媽媽嗎？（說說）

　　小結：是啊，就像我們小朋友說的，乖乖和媽媽誰也離不開誰，走到哪里二個人都是在一起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的`乖乖，而在乖乖的心中，最喜歡的也是自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽，寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

　　——乖乖和媽媽相親又相愛。

　　三、袋鼠媽媽

　　1、欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天還給你們帶來了一首好聽的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽一聽。

　　提問：你聽到歌曲里說了些什么？（進一步熟悉歌詞）

　　2、幼兒表演歌曲

　　四、活動延伸

　　在音樂區角中愿意和同伴一起進行歌表演。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 6

　　活動目標

　　1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的快樂。

　　2、能夠情緒愉快的參加音樂游戲，體驗相親相愛的感覺。

　　3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備

　　材料大圍裙、VCD、磁帶或CD

　　活動重難點

　　重點：愉快的'參加游戲

　　難點：兩個小朋友相互合作參加游戲

　　活動過程

　　一、看看說說自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動物之間最大的區別。

　　二、音樂游戲

　　1、聽歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟悉歌曲

　　2、幼兒邊聽音樂，邊看教師和一個小朋友進行表演。

　　3、幼兒邊表演邊學唱歌曲

　　4、幼兒自由組合進行《袋鼠媽媽》的音樂游戲。

　　活動反思

　　歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，本來想讓幼兒根據歌詞創編出相親相愛的動作，我發現部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓練。在創編的過程中，幼兒的創造力沒有得到很好的體現，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點上還需要好好地反思。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 7

　　游戲名稱：

　　《袋鼠媽媽》

　　游戲目標：

　　鍛煉幼兒跳的技能。

　　樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準備：

　　四個不同顏色的`大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木游戲玩法：

　　幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。

　　游戲規則：

　　當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲，沒跳的幼兒要重新開始。

　　教學反思：

　　小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規則，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以游戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 8

　　一、活動目標：

　　1.在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。

　　2.積極參與歌表演活動。

　　3.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

　　二、活動準備：

　　關于相親相愛的圖片、 袋鼠玩偶、課件ppt等等。

　　三、活動過程：

　　（一）以圖片引入

　　1.出示圖片P1，老師帶來了一張幸福的照片，他們在做什么？為什么這樣做？

　　2.爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式來表達愛你的？

　　3.小結：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。

　　4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛的？

　　5.出示圖片P2-P7，了解相親相愛不同表達方式。

　　（二）欣賞理解歌曲

　　你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們來看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛？它就藏在這首歌曲里面，我們來聽一聽。

　　1.是誰在歌曲里面？他們在做什么？你認為他們是怎么做的'？做出來給大家看看。

　　2.我們在聽聽，是不是你們想的那樣。

　　3.出示圖片P8-P12，袋鼠媽媽有一個什么？它想聽你們唱出來。

　　（三）積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸福快樂。

　　1.完整表演

　　（1）出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰來做袋鼠媽媽？誰來做小袋鼠？

　　（2）小袋鼠也想聽聽你們唱歌。

　　四、結束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進袋袋，出去玩了。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 9

　　活動目標：

　　1、了解袋鼠基本特征，掌握歌曲《袋鼠》的節拍并能演唱。

　　2、創編并能夠大膽向同伴表達“相親相愛”的動作。

　　活動準備：

　　《袋鼠》鋼琴伴奏袋鼠視頻（一分鐘）歌曲圖譜一張

　　活動過程：

　　1、導入教師模仿袋鼠跳的動作讓幼兒猜，從而引出袋鼠。

　　給幼兒觀看一段袋鼠視頻，讓幼兒了解袋鼠的主要特征。教師的話：小朋友們猜猜看，老師在學哪個動物的動作？你們見過袋鼠嗎？下面老師給你們看一段袋鼠的視頻。（提問：你看到的袋鼠是怎么樣的？它的寶寶待在哪里？他們是怎么走路的？）

　　2、學唱袋鼠歌

　　（你們知道嗎，所有的袋鼠媽媽都很喜歡一首歌，她想教給小朋友們，可是她不會寫字，于是她就畫了一張圖給老師，我們一起來看看上面畫了些什么吧。）

　　①教師出示《袋鼠》圖譜一張，并提問：你們看到了什么？這些圖片要告訴我們什么呢？

　　②教師面向幼兒完整演唱一遍。，并提問。（下面請小朋友們仔細聽，老師把圖片唱給你們，一會請你們告訴我這些圖片唱的是些什么內容。）

　　③教師指著圖譜第二次演唱，揭示圖譜與歌曲的聯系。（好了，我們大致了解了這些圖片的意思，老師再唱一遍，看看小朋友們能不能把這些圖片和歌曲聯系起來。大家發現沒有，圖片畫的就是老師唱的內容，聰明的小朋友能不能看著圖片跟著老師唱下來呢？）

　　④教師指著圖譜第三次演唱一遍歌曲，幼兒盡量跟上。（現在我們都會唱了這首用圖片表示的歌，那老師再唱一次，這次如果會的`小朋友可以看著圖片跟著老師輕輕的唱，不會的注意聽哦。）

　　⑤請幼兒一起跟著老師結合圖譜唱一遍。（小朋友們會唱了嗎？那好我們一起來唱一唱吧，要唱的大聲。）

　　⑥單獨請幼兒上來結合圖譜領唱。（剛剛發現小朋友們都唱的很不錯，尤其是小朋友，你有愿意上來像老師一樣指著圖片帶領大家唱嗎？表揚幼兒唱得不錯）

　　3、乖乖和媽媽相親相愛

　　①提問幼兒會用哪些動作表現袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，并請兩個幼兒合作上來表演。（你從哪句歌詞里看出袋鼠媽媽和乖乖感情很好的？你覺得可以用什么動作來表現他們相親相愛？下面我請每個小朋友找一個自己的伙伴，兩個小朋友一個演媽媽一個演乖乖，表演下你們是怎么相親相愛的。表演的好的一會我請他們上來。）

　　②請幾組幼兒上來做給大家看，大家一起跟著他們跟著音樂做一遍。（我看到有些小朋友做的很不錯哦，我們來請他們上來做給大家看看吧！跟著音樂我們來試試，怎么樣啊？）

　　③教師示范歌曲的表演：第一句跟著音樂唱并跳，第二句找乖乖，第三四句，和找到的乖乖一起跳。輪流2~3次。（下面我來演袋鼠媽媽，我要找我的乖乖，我的相親相愛的動作是···，一會我請我找到的乖乖和我一起做這個動作，小朋友們先坐在位子上跟我一起唱歌，我請到誰，誰就跟我一起表演，其他小朋友還是在位子上唱歌）

　　④男女生輪流演袋鼠媽媽和乖乖。（下面我請所有女生上來演媽媽，跟著我一起去找乖乖，你想請誰就去牽他的手，但是你們的嘴巴始終要跟著音樂唱歌的哦。下面讓我們一起開始吧！）

　　⑤全體幼兒一起游戲，任意選擇自己喜歡的乖乖。根據時間把握次數。結束語：今天我們不僅學會了袋鼠的歌，還知道怎么表達相親相愛，我希望小朋友們回到家能把這首歌唱給爸爸媽媽聽，和他們也相親相愛的。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 10

　　活動名稱：

　　袋鼠媽媽

　　活動目標：

　　1、在說說、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。

　　2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。

　　活動準備：

　　袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。

　　活動過程：

　　春天來了

　　隨著《春天》的音樂律動

　　第一遍 幼兒隨音樂即興表演

　　第二遍 師：春天真美呀！小花、小柳樹你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來玩吧！

　　相親相愛

　　師：春天來了，在美麗的春天里有一個重要的節日，這個節日剛剛過去，你們知道是什么節日嗎（3月8日婦女節），這是媽媽們的節日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。

　　——說說講講（伴隨音樂）

　　師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛你們的呀？你是怎么愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）

　　小結：就像我們小朋友說的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的'寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。

　　溫馨分享（欣賞DV錄像）

　　師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你？

　　袋鼠媽媽

　　師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖（咦？誰是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。

　　提問：她是怎么愛自己的小乖乖的？（引出育兒袋）

　　短片欣賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來養育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們，熟悉歌曲

　　——欣賞歌曲

　　師：今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌里講了些什么。

　　提問：你們聽到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）

　　——幼兒表演歌曲

　　師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀，想不想學學他們的樣子呀？

　　鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動作）

　　師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛自己的孩子，我們也來跟著音樂學學看袋鼠媽媽吧。

　　結束語：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現在你們都是好媽媽，都有一個育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 11

　　活動目標：

　　1.組織幼兒兩人一組按節拍協調地做蹦跳步，并能根據音樂變化表現游戲情節。

　　2.啟發幼兒創編與同伴不同的親熱動作。

　　3.培養幼兒與同伴共同協調一致地做動作，玩游戲。

　　活動準備：

　　1.袋鼠的圖片，

　　2.袋鼠媽媽的頭飾一個，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干

　　3.錄音機和磁帶

　　活動過程：

　　一．聽音樂跟老師做動作

　　二．新教歌曲

　　1.教師出示圖片

　　你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡！）對了，乖乖和媽媽相親相愛！

　　2.學唱歌曲

　　袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。（教師放錄音機一遍。）

　　剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個什么啊？（袋袋）袋袋里面裝了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機的歌詞怎么說？（乖乖和媽媽相親相愛）教師再講述歌詞一遍！

　　那我們再來聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機一遍。）

　　請幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學唱袋鼠兩遍（教師放錄音機兩遍。）

　　3.學習蹦跳步

　　幼兒學會了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學習。

　　小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧！（請幼兒聽音樂，跟隨教師學做蹦跳步）（教師放錄音機一遍。）

　　請幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。（要求幼兒已經會聽前奏提醒幼兒兩人動作協調一致，同時一下一下地跳，沒小節跳一下）（教師放錄音機一遍。）

　　4.啟發幼兒用不同動作表現“相親相愛”

　　袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動作來表現媽媽與寶寶相親相愛？（引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動作）

　　袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。（教師放錄音機一遍。）

　　三.學游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規則

　　1.教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的.孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時趕來，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了！（教師完整放錄音機一遍。）

　　2.教師先講解示范游戲規則：音樂一時，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時做蹦跳步，每小節跳一下。唱到地三句時，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結束句時，袋鼠一起蹲下不動。音樂二時，大灰狼聽音樂按節拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續游戲。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 12

　　動作建議：

　　[1]—[8]小節，兩手前伸，兩腳并攏向前有節奏地跳；

　　[9]—[16]小節，拉住同伴的手有節奏的搖晃。

　　目標：

　　1、 積極投入的扮演袋鼠的角色，在老師的帶領下學習歌表演；

　　2、 學習袋鼠的跳法，能隨著音樂的旋律有節奏的跳；

　　3、 能初步的與同伴一起用相同的節奏跳，體驗活動的快樂。

　　準備：《袋鼠媽媽》節奏譜；《袋鼠媽媽》的旋律；袋鼠的圖片；

　　活動前了解袋鼠的外形特征和生活習性。

　　過程：

　　1、發聲練習：《我愛我的小動物》

　　2、結合圖片，說說袋鼠的外形特征和生活習性，熟悉歌詞。

　　“袋鼠媽媽前面有個什么？”——“袋鼠媽媽有個袋袋！”

　　“袋袋里面有個什么？”——“袋袋里面有個乖乖！”

　　“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？”——“乖乖和媽媽相親相愛！”

　　“什么是‘相親相愛’？”——請幼兒自己說說對相親相愛的理解。

　　小結：“袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛！相親相愛！”

　　3、學習模仿袋鼠跳的動作，邊說邊有節奏的做；

　　“袋鼠怎樣走路？”“誰能來學一學？”

　　“我們一起來學一學！”“袋鼠跳的時候是有節奏的`，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的？”

　　（教師模仿袋鼠有節奏的邊說邊跳）

　　4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》

　　“這是一首好聽的歌《袋鼠媽媽》，現在老師來當袋鼠媽媽，小朋友聽一聽這首好聽的歌！”

　　5、老師帶領幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。

　　“小袋鼠找到媽媽的時候，怎樣表示和媽媽相親相愛？”引導幼兒運用自己的動作表現和媽媽相親相愛的樣子。

　　重點：指導幼兒找到一個同伴，一起拉手表現相親相愛的樣子。

　　6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著音樂表演。

　　“現在請小女孩來當袋鼠媽媽，小男孩當袋鼠乖乖，我們一起再來表演一遍，好嗎？”

　　“你喜歡這首歌嗎？回到家里你可以把這首歌教給媽媽，讓媽媽和一起來表演！”

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 13

　　目標：

　　1．能兩兩結伴進行歌表演，模仿袋鼠跳時動作較合拍。

　　2．嘗試創編表現“相親相愛”的動作。

　　3．愿意與不同幼兒結伴游戲。

　　準備：

　　1．幼兒在集體活動中學唱過歌曲《袋鼠媽媽》。

　　2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語，保存于u盤中。

　　音樂開始前的提示語：

　　教師1：我是袋鼠寶寶。

　　教師2：我是袋鼠媽媽。

　　合：讓我們一起跟著音樂唱唱、跳跳，相親相愛!

　　玩法說明：

　　幼兒根據提示語，兩兩結伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節奏地跳，最后一句做一個表現“相親相愛”的`動作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結束后，幼兒交換角色再次演唱。

　　指導要點：

　　1．個別幼兒可能會出現只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結伴的幼兒學習。

　　2．如果幼兒在選擇角色時發生矛盾，教師可引導幼兒知道在接下來的環節中可以互相交換角色。

　　3．若發現有的幼兒合樂性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽，邀請合樂性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂性較差的幼兒雙手搭在合樂性較好的幼兒肩上時，可以在其帶動下加強對旋律和節奏的感受力。

　　4．及時表揚能創編出不同的“相親相愛”動作的幼兒。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 14

　　活動目標：

　　提高幼兒動作的協調性和跳躍和平衡能力；培養幼兒的合作意識及發展親子關系。

　　鼓勵幼兒大膽的`猜猜、講講、動動。

　　通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　選用材料：

　　廢舊紙盒、袋鼠媽媽的大圖片、正面是字背面是小袋鼠的字卡若干、塑料袋、即時貼、針線

　　制作方法：

　　1、先將袋鼠媽媽的圖片，小袋鼠字卡圖片壓膜。

　　2、在袋鼠媽媽肚子上用針線把塑料袋縫上，當作袋鼠的大袋子。

　　3、把紙盒貼在袋鼠媽媽背上，用紙做的草裝飾在盒子上。

　　應用年齡和地點：適合于2―4歲幼兒使用，可以作為教師活動時的教具，也可以投放在語言區，識字區供幼兒操作。

　　教具功能：

　　識字區：幼兒拿著有袋鼠寶寶的字卡，念出來袋鼠寶寶身上的字，再去找袋鼠媽媽。把字卡放進袋鼠媽媽的袋子里。這樣袋鼠字寶寶就找到媽媽了。

　　教學反思：

　　小孩子在這次活動中，都能懂得遵守游戲規則 ，孩子們積極投入到這個游戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 15

　　活動目標：

　　一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎上變換多種形式練習2／4拍的節奏，如朗誦與默誦相結合、聲勢練習等。

　　二、訓練幼兒對肢體的控制能力。

　　三、培養幼兒對音樂活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、讓幼兒熟悉兒歌，對2／4拍的節奏有所了解。

　　2、準備獵人的道具、狼的頭飾等。

　　活動過程：

　　1、教師帶領幼兒做手指謠《十個娃娃哈哈笑》。

　　2、聽力訓練：自然界的各種聲響。

　　3、對答游戲：《五只小袋鼠》。

　　4、請幼兒按2／4拍的節奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。

　　5、引導幼兒用朗誦與默誦相結合的方式，練習2／4拍的節奏。例：（朗誦）袋鼠媽媽，（默誦）有個袋袋，或（默誦）袋鼠媽媽，（朗誦）有個袋袋。

　　6、聲勢練習。教師引導幼兒創編簡單的聲勢，練習2／4拍的節奏。根據兒歌的內容，指導幼兒從腳的.動作開始創編。

　　7、游戲：狼來了全體幼兒圍成圓圈當袋鼠，順時針邊跳邊念兒歌，當狼來了，幼兒躲到媽媽身邊，獵人出現，開槍把狼打死。為增加游戲的趣味性，狼可出現裝死的情節。袋鼠媽媽帶領孩子們一起看狼是否真的死了，裝死的狼再一次爬起，獵人開槍，把狼打死。

　　小班健康游戲袋鼠媽媽教案 16

　　【活動目標】

　　1、能聽指令扮演角色，做動作。

　　2、練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。

　　3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　【游戲過程】

　　1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。

　　2、開始游戲

　　(1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。

　　"孩子們，你們在媽媽的'口袋里長大了，該出去練練本領了，好不好?"

　　(2)"媽媽"帶著孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳并攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。

　　(3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進來到媽媽身邊。

　　(4)教師不斷選擇離幼兒不遠的場地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復，熟練后，結束游戲。

　　指導要求：學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當老師說"小袋鼠們去活動活動身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠，快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，并且嘴巴里說“媽媽，媽媽，我在這里”。

　　教學反思：

　　活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

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