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五年級語文下《夢想的力量》教案

時間:2021-12-25 15:39:42 教案 我要投稿

五年級語文下《夢想的力量》教案

  作為一名教職工,時常會需要準備好教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的五年級語文下《夢想的力量》教案,歡迎閱讀與收藏。

五年級語文下《夢想的力量》教案

  一、揭題質疑

  1.教師板書“夢想”,請同學們談一談什么是夢想,你有什么夢想。

  2.出示課題――夢想的力量。讀了課題,你想知道什么?

  梳理歸納:(1)課文寫了誰的什么夢想?(2)這個夢想是怎么實現的?(3)這個夢想力量究竟有多大?

  二、速讀課文,理解“夢想”

  1.自由快速讀課文,自學生字,讀通課文,想想“課文寫了誰的什么夢想”,劃出有關句子。

  (1)我要給非洲的孩子挖一口井,好讓他們又干凈的水喝。

  (2)他們不應該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。

  (3)那我攢錢買鉆井機吧……我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

  2.補充非洲缺水的資料,。

  (非洲的安格魯地區長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1/4學生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲疾病。3.1萬多居民,卻沒有一名醫生,1/5的孩子在5歲前就死掉了。

  據統計,目前全世界共有11億人口缺水,而南非洲就有2/3的農村和1/4的城鎮近3.3億人口缺水,整個非洲缺水人口達4億,占非洲總人口的66%。近年來,非洲旱災頻發,因飲用不清潔水引發的各種疾病,每年都要奪走數以百萬計非洲人的生命。有關專家估計,非洲缺水問題還有可能繼續惡化和蔓延。)

  [這一資料的補充,能震撼學生的心,也能幫助學生更好地理解瑞恩的心。]

  3.有感情地朗讀句子,指導讀出瑞恩的決心大,語氣堅。

  三、再讀課文,明晰“夢想之路”

  1.加拿大一個年僅6歲的孩子,要為遙遠的.非洲孩子們挖一口井,還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水,聽起來,這肯定是一個夢,一個小孩子的夢,一個無法實現的夢。那么,瑞恩的夢想實現了嗎?

  (1)找出文中相關的句子。

  (2)指導朗讀最后四個自然段。

  2.快速默讀課文,思考:瑞恩的夢想是怎樣實現的?

  3.學生自由討論,交流

  (1)瑞恩為攢夠70塊錢,做了很多額外的家務活。

  ①在課文中找出瑞恩做家務活的句段,大聲朗讀。

  瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢,都放進了那個餅干盒里。

  ②想像:6歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時,會累成什么樣?

  ③思考:要做那么多額外的家務活,對于一個6歲的孩子來說,非常不容易。可是他一直堅持下來,干了4個月。是什么使他放棄玩耍的機會,堅持4個月時間,不怕苦,不怕累,做那么多的家務活?當時瑞恩心里會怎么想的?

  ④有感情地朗讀這段話。

  (2)瑞恩得到了同學、老師和其他更多人的支持。

  ①在課文中找出有關的句段。

  a 媽媽的一位朋友被瑞恩的執著感動了,她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章,登在當地的報紙上。

  b 一周以后,瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了大一口井的錢。

  c 瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上了信。

  ②想像:當人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后,他們會怎么想的?

  ③有感情地朗讀這三段話。

  4.體會作者表達的方法:課文是按什么順序來寫這一過程的呢?

  四、感悟“夢想的力量”

  1.再次朗讀最后四個自然段,感受夢想成真的喜悅和激動。

  2.當瑞恩來到非洲后,站在“瑞恩的井”邊時,他會想些什么?瑞恩和他的父母為什么而激動?為什么而幸福地流淚?

  3.是呀,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?默讀課文,深入思考:夢想的力量究竟有大?

  4.有感情地朗讀句子:“是啊,一個夢想,竟有如此大的力量,在此時有誰不流淚呢?”

  五、暢談感受,深化主題

  讀完這篇課文,同學們的心中一定有很多話想說,你可以聯系課文內容來談,還可以擴展開去,結合自己的實際來談你的理解和感受。

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