《講衛生》幼兒園小班健康教案（精選19篇）
我們作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的《講衛生》幼兒園小班健康教案（精選19篇），希望對大家有所幫助。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 1
活動目標：
1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2、養成講衛生，愛清潔的良好習慣。
3、培養良好的衛生習慣。
4、了解健康的小常識。
5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備：
盛有水的兩個盆
圖片若干
活動重點難點：
重點：了解引起疾病的原因，培養講衛生的好習慣。
難點：知道引起疾病的`原因，能理解日常生活中各種講衛生的要求。
活動過程：
1、設入情景，導入活動。
出示圖片提問：
（1）這位小朋友怎么啦？
（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因）
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了該怎么辦？（找醫生看病，按時打針吃藥）
（3）怎樣做一個愛干凈，講衛生的好寶寶？
小結：只要講衛生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
（1）出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛生的好孩子。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 2
一、活動目標：
1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯。
2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛生習慣的養成。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、大膽的表述對故事的理解。
二、活動準備：
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。
三、活動過程：
一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。
1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什么？
二、看圖學習兒歌。
1、看了兩只小動物的表現，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？
我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。
3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你認為小老鼠的行為對不對？為什么？
學學動作“丟”。
我們也來編一段兒歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結：那現在，你更喜歡誰了啊？為什么？
我們要學乖小黃狗，做個講衛生的好寶寶。
三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的'小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？
四、觀看錄象兩段。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？
錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？
我們給他次機會，這兒有張糖紙，他會怎么做？
錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）
錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的？
五、活動延伸：爭做小小衛官員。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 3
一、活動目標
1、初步掌握一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。
2、養成個人衛生的好習慣。
3、不隨便吃街頭小攤販的`小吃。
二、活動準備
圖片、洗手液、毛巾等。
三、活動過程
老師通過讓小朋友看圖片，啟發小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。
1、幼兒討論，基本了解飲食衛生的知識，從中知道講究衛生的原因。
2、現場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，
要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。
3、師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。
4、教師示范如何正確洗手。
挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關上水龍頭、擦手、放袖子。
5、幼兒操作、教師指導。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
可以向幼兒介紹一下，變質腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的容器內的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 4
一、活動目標：
1、讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲并幫助幼兒唱準何止符；
2、培養幼兒良好的衛生行為習慣。
二、活動準備：
音樂《講衛生》。
三、活動過程：
（一）律動、練聲。
1、《日常生活模仿動作》。
2、《我們大家做得好》。
3、《我愛我的小動物》。
4、《國旗多美麗》。
（二）導入活動。
1、教師：小朋友，你們還記得以前老師教過的一首兒歌，叫做《講衛生》，我們一起來念一下吧！
教師帶領幼兒回憶兒歌內容。
2、教師：小朋友，請你們說說兒歌里面小動物是怎么樣教我們講衛生的呢？那你們平時有沒有講衛生呢？
教師引導幼兒說說自己是怎么樣講衛生的。
3、教師幼兒講述的`內容。
4、教師：小朋友，我們都是一個講衛生的好寶寶，今天老師還帶來了一首有關講衛生的歌曲，一起來聽一聽吧！名字就叫《講衛生》。
（三）請幼兒欣賞歌曲。
1、教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞；
2、教師提問：小朋友，歌曲的名字叫什么呢？剛才你們聽了一遍歌曲，請你們說說你們聽到了歌曲里都唱了什么內容呢？
3、教師再一次完整清唱歌曲，請幼兒補充在歌曲里面所聽到的一些歌曲內容。
4、教師按節奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內容。
（四）請幼兒學唱歌曲。
1、教師：小朋友，現在我們一起來學唱這首好聽的歌曲吧！
2、教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。
3、教師帶領幼兒完整學唱歌曲。
4、在唱到有何止符的時候教師提醒幼兒唱準休止符，在唱到這里的時候要停下來休息一下。教師示范演唱休止部分
5、請幼兒集體演唱歌曲，引導幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來，鼓勵幼兒積極參與音樂活動。
6、教師帶領幼兒邊打節奏邊演唱歌曲。
（五）結束活動：
小朋友，今天我們學習了一首好聽的歌曲，回到家之后可以唱給我們的家人聽，并請他們也要學會這樣講衛生哦！
《講衛生》幼兒園小班健康教案 5
【活動目標】
1、知道勤洗澡可以保護皮膚。
2、通過遷移生活經驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。
3、養成良好生活衛生習慣。
【活動準備】
音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。
小豬圖片一張。
【活動過程】
一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。
它的`名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事?
二、聽音樂《豬小弟》。
提問：
1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)
2、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)
三、組織幼兒討論：
你愛洗澡嗎?為什么要經常洗澡呢?
【教師小結】
1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。
2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。
3、經常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細菌，保護我們的皮膚。
四、討論：你是怎樣洗澡的?
五、即興表演：
沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。
六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。
你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
《講衛生》幼兒園小班健康教案 6
設計意圖：
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截，地上也“發了水”。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。
活動目標：
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣
活動重點：1.學習正確的洗手方法。
活動難點：培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。
活動準備：洗手的課件。兩個小熊手偶。
活動過程：
一、用游戲“手指歌”導入活動。
“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。”（通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的.興趣。）
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性；
1.導入活動：剛才小朋友們正能干。現在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫生問好）。
2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。
（1）.講完故事后提問：豆豆為什么會肚子疼呀？（玩玩具后沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之后沒有洗手。）它應該怎樣做呀？(玩過玩具之后要洗手，上過廁所之后要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3.引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。）
（1）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什么？（用臟手拿東西吃的）我們應該怎么做呢？（洗手）。什么時候洗手呢？（玩完玩具以后、飯前、便后、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。）
4.小結：玩玩具后、上廁所后、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛生的好孩子。就不容易生病了。
1說說“我是怎樣洗手的”？
三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。
1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？
出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法
出示PPT1。
提問：畫面上的小朋友在干什么？為什么要把袖子卷起來？我們也一起來學一學吧！（引導幼兒理解畫面內容，并啟發幼兒喲暖和語言表達）
出示PPT2：引導幼兒觀察后提問：圖上的小朋友在干什么？
出示PPT3：圖上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）
出示課PPT4：圖上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的時候水龍頭是關著的？還是開著的？為什么？
出示PPT5：圖上的小朋友在干什么？（沖手）沖完手之后還要甩甩手。
出示PPT6：圖片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用誰的毛巾擦手？為什么？
（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法.
卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據畫面邊做動作邊講解）
（4）引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。（進一步學習正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖一沖，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈。
（5）師幼談話：“我們什么時候該洗手”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時候）。
四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進一步掌握洗手的方法。
1.教師導語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最干凈。
2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 7
活動目標：
1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發生，教育幼兒要養成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。
2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
相關圖片和錄象帶
活動過程：
1、讓幼兒猜謎語，引出活動分別說出蒼蠅和蚊子的.謎面，讓幼兒猜
2、認識蒼蠅和蚊子及其危害
(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼兒從外形特征上認識它們。
(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什么地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)
(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，并告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，并告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)
3、活動總結：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養成良好的衛生習慣。
活動反思：
今天的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不干凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，傳播疾病，因此吃了不干凈食品就會生病，就會有生命危險。所以大家都決定以后不購買這些食品。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 8
活動目標：
1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。
2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。
3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、培養良好的衛生習慣。
活動準備：
一把指甲鉗，幼兒用書人手一份。
活動過程：
1、初步了解指甲的作用。
教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了？為什么我會肚子痛呢？最后，教師告訴大家：因為常常自己咬手指甲。
2、引導幼兒討論了解指甲的作用。
教師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？
3、討論：如何愛護自己的指甲。
◎教師：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢？
◎幼兒進行自由討論并得出一些結論，如：指甲長了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。
◎教師：如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？
◎幼兒討論，得出一些結論：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲中會有許多臟東西；經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。
3、參與“親親指甲鉗”的游戲。
◎玩“親親指甲鉗”的`游戲。教師先讓幼兒認識指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感受游戲的快樂。
◎幼兒樂意剪自己的指甲。
活動反思：
教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其對健康活動的興趣。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 9
活動目標：
1．讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養成洗臉的好習慣；
2．知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。
活動準備：
娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》
活動過程：
一、設置情境，導入活動
1．“嗚嗚～～～，聽，誰在哭啊？原來是娃娃！我們去看看娃娃為什么哭？”
2．一起問：“娃娃，你怎么了？為什么哭啊？”
3．“原來娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎么辦啊？” （引出應該洗干凈）
二、引發討論
你每天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？
（幼兒討論，講述）
誰來洗洗？（個別幼兒演示）
說一說，剛才xx是怎么洗的？你會嗎？大家一起來洗洗你的小臉。
三、進一步置疑
1．娃娃怎么還在哭啊？聽聽怎么了？
（引出進一步討論）
“看看有沒有幫她洗干凈啊？難洗的`部位應該怎么洗？”
2．出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）
3．幼兒再次嘗試，教師進行個別指導。
4．教師正確示范，幼兒模仿。
四、我們大家來洗臉
一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。
五、說一說
怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（引出每天洗臉）
《講衛生》幼兒園小班健康教案 10
活動目標：
1．通過活動，培養幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內容的基礎上，嘗試改編兒歌，培養幼兒的創造性思維。
2．使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動準備：
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、實物（蘋果）若干個、圖片（小朋友、小蘋果）各一個、小口袋一個。
活動過程：
1．導入活動，引起興趣
教師出示小口袋（內裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么？
2．理解兒歌
（1）教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？
（2）出示圖片小朋友：“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我。”大蘋果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？
（3）教師帶軍軍洗洗手。
3．欣賞和學念兒歌
（1）教師帶上大蘋果胸飾，示范念兒歌《我是一個大蘋果》。
（2）幼兒學念兒歌。
（3）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。
4．嘗試仿編兒歌
（1）（出示傷心小蘋果）看，小蘋果怎么啦？發生了什事？你們喜歡小蘋果嗎？（為小蘋果編歌）小蘋果笑了。
（2）蘋果的'歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導幼兒如何仿編兒歌）
（3）請個別幼兒摸口袋內的食物，學習仿編兒歌。
5．談話
吃東西前要洗手。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 11
教學目標：
1. 知道手上有細菌，飯前便后要洗手，經常剪指甲。
2. 培養幼兒飯前便后洗手的習慣。
教學準備：
顯微鏡、載玻片 多媒體課件 白板
教學過程：
1. 談話
你覺得你的手干凈嗎？ 你的手上有東西嗎？干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球...手上沾了很多細菌）
2. 播放課件
幼兒觀看課件，了解細菌。
3. 觀察
請一位手臟幼兒摸一摸載玻片，放在顯微鏡下讓幼兒輪流觀察。
4.討論：
怎樣保護手的`清潔？ 如何正確洗手？
《講衛生》幼兒園小班健康教案 12
活動目標：
1、熟悉歌詞。
2、愛唱歌曲《講衛生》。
活動準備：
幼兒的椅子擺放成半圓形、鋼琴、錄音機、磁帶
重點難點：
在熟悉歌詞的基礎上唱出來
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、播放歡快的'曲子，老師帶領幼兒學習小鳥，一個跟著一個飛進教室。
2、有節奏的朗誦歌詞：
A.老師與幼兒一起按ΧΧΧΧ拍手，注意節奏的穩定然后老師朗誦歌詞。
B.幼兒和老師一起說歌詞，速度可稍慢，但要均勻，避免忽快忽慢。
C.與幼兒一起回憶歌詞，“怎么樣才能讓身體長得好？”
3、學唱歌曲。
A.老師彈唱兩遍歌曲，幼兒傾聽。
B.幼兒嘗試和老師一起演唱。
C.幼兒分組或者個別進行演唱，老師給予鼓勵。
4、師幼一起復習《好娃娃》，結束活動。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 13
一、活動目標：
1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯。
2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛生習慣的養成。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、大膽的表述對故事的理解。
二、活動準備：
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。
三、活動過程：
一、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。
1、今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什么？
二、看圖學習兒歌。
1、看了兩只小動物的表現，我們再來說說你更喜歡誰？先來看小黃狗 ，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？
我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。
3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你認為小老鼠的行為對不對？為什么？
學學動作“丟”。
我們也來編一段兒歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結：那現在，你更喜歡誰了啊？為什么？
我們要學乖小黃狗，做個講衛生的好寶寶。
三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？
四、觀看錄象兩段。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？
錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？
我們給他次機會，這兒有張糖紙，他會怎么做？
錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）
錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的.？
五、活動延伸： 爭做小小衛官員。
附兒歌：
吃香蕉
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
設計思路：
每次走過小班，我都能感受到小朋友的點滴進步，他們在幼兒園學會了禮貌，養成了很好的常規。很多時候，很多環節，教師會對他們進行衛生教育。在此基礎上設計一堂講衛生的教學活動，一定能增進幼兒講衛生的意識。于是，我想到了設計今天的活動。
手段的利用：在活動中我采用錄象教學，是想通過觀察幼兒身邊的人，發生的身邊的事，從而讓自己來辨別他人行為的對與錯。這環的設計所呈現的效果是顯而易見的，它避免了說教的枯燥，充分調動幼兒的積極性，他們不僅能說出觀察到的對象、行為，而且還能辨別行為的對于錯。
方法的呈現：之前我用到了一首小兒歌。這里我采用了對比的手法，先讓幼兒談喜歡誰，為什么喜歡它？既而又呈現他們吃香蕉的行為表現，再次讓幼兒說說喜歡誰？為什么喜歡它？從幼兒的回答中，明顯能看出幼兒已有一定的辨別是非能力。
精彩瞬間：中間一環，讓錄象中丟糖果紙的幼兒上來糾正自己的錯誤行為，幼兒在完成后得到老師的表揚和小朋友的拍手鼓勵后，不僅對該小朋友促進很大，而且能讓幼兒知道一個道理，知道錯了要改正的道理。
遺憾：讓小朋友互動交流：你還吃過哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，這環節的設計完全可以省略，幼兒已經迫不及待的還和老師說自己的體驗了。
幼兒在表達為什么喜歡它（小狗）時，他們的語言表達上就顯得較欠缺。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 14
一、教學理念：
分享是健全人格的重要組成部分。從小對幼兒進行分享教育，可以讓幼兒學會分享和體驗分享后的快樂，為形成健康的心理品質打下良好的基礎。而今的孩子多數是生子女，特別是小班孩子，自我為中心的表現比較突出，喜歡享玩具、食物……且不能體會其他人的感受，常為一個玩具而爭吵，這不利于幼兒良好心理品質的形成，針對幼兒的情況設計了本次活動，讓幼兒在分享食物的過程中，體驗分享的快樂，從而培養幼兒方、豁達的良好個性心理品質。
二、活動設計：
(一)、活動目標
樂意與朋友分享食物，體驗分享的快樂。
(二)、活動準備
各種好吃的食物若干
(三)、活動過程
1、心理前測：
讓幼兒自由品嘗食物。
2、第一次心理輔導：
與幼兒討論：沒有吃到東西的小朋友會怎么樣?怎么辦?
3、第一次行為練習：
幼兒自由拿帖，注意觀察幼兒的表現。
4、根據幼兒的表現，進行第二次心理輔導：
請幼兒說說分享食物的感受。
5、第二次行為練習：
幼兒自由拿帖，注意觀察幼兒的表現。
6、根據幼兒的表現，進行第三次心理輔導：
幼兒自由和同伴說說你和誰分帖?你高興嗎?
7、鼓勵
幼兒與他人分享自己的食物，體驗分享的快樂。
8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。
目標：使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。
準備：制作一個指偶(帶有痛苦的表情)，一些顏料。
過程：
1、教師把指偶套在拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我，給我帶來很多痛苦，我變得很難看，“駝了背”什么事也做不了。
2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良后果，如：臟東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形……
3、通過游戲，使幼兒知道，要注意保護手指，并經常洗手，保護手的干凈，做一個愛清潔的好孩子。
建議：了解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的.習慣。
22、幼兒園小班健康講衛生礁
活動目標：
1、助幼兒逐步養成講衛生、愛清潔的良好習慣。
2、培養幼兒的自我約束能力。
3、助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。
活動準備：
1、將幼兒洗過手的水和干凈的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。
2、音樂視頻，電腦，電視機。
3、圖片1：毛毛到醫院看病的教學圖片。圖片2：不講衛生的畫面，肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥等疾病的相應畫面。
活動過程：
1、聽音樂《講衛生》做律動入場。
2、自己進行衛生檢查：
(1)談話
師：“小朋友，剛剛歌曲中講了一件什么事情?”
幼1：“洗手，洗臉。”
幼2：“起床后要刷牙。”
師：“小朋友那你們做到了嗎?”
幼1：“我剛才洗過手了。”
幼2：“早上我自己洗臉的。”
師：“好，現在這里打好了幾盆水，我們來檢查以下，你的小手洗干凈了沒有?”
(2)出示水盆：
師：“現在我們分組開始洗手。”(老師及時指導孩子們正確的洗手方法)
(3)對比：
師：“觀察一下洗過手的水和干凈的水(分別裝到兩個瓶子里)有什么不同?”
幼1：“一個臟，一個干凈”
幼2：“一個是清清水，一個是黑色的。”(使幼兒懂得講衛生的重要性)
師：“剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以后學會自己監督自己，真真正正做一個講衛生的好孩子。好，下面我們來看屏幕。”
3、圖片1：毛毛去醫院
毛毛兩手捂住肚子并聲地叫喊：“唉呀!哎呀!”老師問：“毛毛你怎么了?”“我肚子疼!”老師帶毛毛去衛生所。(請孩子們認真觀看，并討論毛毛為什么肚子疼?)
4、圖片2：不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃爛變質的食物、指甲過長吮手指的畫面;肚子里有蛔蟲、腹部器官有炎癥的相應畫面。(讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因)
5、讓幼兒根據自己的生活經驗，談談自己肚子疼的感覺和原因，并交流想法：如果生病了該怎么辦?
幼1：“去看醫生。”
幼2：“看醫生，吃藥、打針、還要掛水。”
6、欣賞音樂《講衛生》。
(1)結合音樂請幼兒回答問題：
師：“小朋友，剛才歌曲說了一件什么事情?”“為什么講衛生嗎?怎么做?”
幼1：“刷牙、洗臉、洗手。”
幼2：“勤洗頭，洗澡。”
(2)說說你是怎樣做一個愛干凈、講衛生的好寶寶的?
(讓幼兒知道只要講衛生、愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲了，就能預防和和減少疾病，身體才會健康)
《講衛生》幼兒園小班健康教案 15
目標：
通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途，培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。
準備：
各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。
過程：
1、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進入活動室。
2、老師吹泡泡引起幼兒興趣。
3、出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發言）
4、出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。
老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發表自己的意見）
5、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。
（幼兒在玩中發現肥皂的小秘密：用手搓能產生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）
6、引導幼兒大膽講述自己的發現，老師適時獎勵。
7、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。
老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？
幼兒講述自己洗手的方法。
老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）
8、幼兒自由吹泡泡，結束活動。
活動延伸：
把各種玩具用清水沖洗干凈。
活動反思：
此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發現了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的.小泡沫，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手。
活動過程中發現：
（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導；
（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行為習慣。
附：洗手歌
小朋友，來洗手，
卷起袖，淋濕手，
抹上肥皂搓呀搓，
清清水里洗呀洗，
再用毛巾擦一擦，
我的小手真干凈。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 16
教學目標
認知：
1．知道個人衛生的基本要求。
2．知道愛清潔講衛生是文明行為，有利于身體健康，要從小養成講衛生的習慣。情感：
喜歡清潔，愿意做個講衛生的好孩子。
教法建議：
1．本課教學要突出講衛生、愛清潔的道德意義。
2．本課教學不僅要明確行為要求，講出行為意義，更要注意激發情感，使學生產生鮮明的榮辱感，以講衛生愛清潔為榮。
3．教師要采用一年級小學生喜聞樂見的教學方法，充分調動學生學習的積極性，使學生在樂趣中學習。
4．要注意結合學生的生活實際情況來具體指導學生行為，教師可以在課前對學生進行調查，以便針對性更強，增強教學實效性。教學設計示例第九課愛清潔教學重點：使學生知道怎樣做才是愛清潔的表現及愛清潔的重要性。
教學難點：
使學生知道愛清潔講衛生是文明行為。
教育過程：
一、比一比師：同學們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？
1．同學互相比。
2．請做得好的同學說說，這樣做有什么好處？師：（這些同學真是愛清潔的好孩子。）
板書：愛清潔
過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學告訴你。
二、學一學（使學生懂得愛清潔、講衛生應該養成哪些良好的`衛生習慣，為什么要養成這些習慣？）
出示小紅每天早上起床穿好衣服后，馬上就刷牙、洗臉的圖片。
1．小組交流：這位同學是怎樣講衛生的？刷牙有什么好處？除了每天早上要刷牙以外，還什么時候應該刷？不刷牙有哪些不好？她刷完牙后又該做什么了呢？
2．小結：每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘渣塞在牙縫里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。
3．師：所以老師今天給你們帶來了一首兒歌，希望你們通過學習
出示兒歌：刷牙
小牙刷，捏得牢，
早晚刷牙很在重要。
刷里邊，刷外邊，上下左右全刷到。
認真刷，牙齒好，牙膏樂得吐泡泡。
說說，還要養成哪些習慣？
1）小結：愛清潔、講衛生要做到早晚刷牙、洗臉；飯前便后要洗手；晚上睡覺之前要洗腳；常洗頭、理發；常剪指甲；勤洗澡、常換衣服。愛清潔、講衛生不僅對身體健康有好處，還是一個人尊重別人，講文明、有禮貌的表現。
2）讀兒歌：愛清潔，講衛生，手臉衣服要干凈。保健康，講文明，良好習慣早養成。
三、兒歌總結
1．讀兒歌：早晚洗手和刷牙，飯前便后要洗手，勤洗澡，常換衣，勤剪指甲把發理，睡前再把腳洗洗，舒服衛生保身體，文明禮貌好孩子，講究衛生牢牢記。2．總結：愛清潔、講衛生不僅有益于身體健康，還是一個人講文明，有禮貌的表現。相信大家都能做這樣的好孩子。探究活動一、開展主題活動“比比誰最干凈”
1．小組交流：講衛生應該怎樣做？這樣做的好處是什么？
2．全班交流
3．在小組中表演：我是這樣講衛生的。
4．以小組為單位在全班表演。
5．夸夸班中講衛生的好孩子現場采訪：你是怎樣做到講衛生的？
6．制定愛清潔講衛生的小措施，定期評比。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 17
設計背景
鄉村的孩子由于生活環境影響，大多數孩子的衛生習慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛生也較差，因此在活動中，教師要讓幼兒明白講衛生的重要性，培養幼兒養成講究衛生的好習慣，知道講究衛生會讓自己成為讓人喜歡的孩子。
活動目標
1．知道講究衛生有利于健康，了解日常生活中衛生小常識。
2．學會傾聽故事，理解故事內容。
3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
4．教育幼兒養成良好的衛生習慣。
5．發展幼兒的動手能力。
教學重點、難點
理解故事內容，增強幼兒講衛生的意識，逐漸形成講究衛生的好習慣。
活動準備
1．一只可愛的毛絨玩具豬。
2．《我愛洗澡》的光碟一張。
活動過程
一、開始環節：
師生談話引出主題《講衛生的.孩子》。
1．猜猜它是誰？
2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。
二、基本環節：
聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講衛生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對它怎么樣？
3．討論：誰知道怎么做才是一個講衛生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多種角色了解有關生活衛生小常識。）
4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一個講衛生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了很多好朋友，現在我們一起來唱歌跳舞吧！”
三、結束環節：
欣賞歌曲《我愛洗澡》。
1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創編動作，進行歌表演。
四、延伸環節：
游戲《找朋友》，活動自由結束。
教學反思
本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活衛生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛生的孩子。活動過程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創編也讓幼兒有了自由發揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松愉快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前準備工作還需要加強。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 18
一、活動目標
1、 初步掌握一些飯食小常識，知道飯前飯后要洗手，生吃瓜果要洗干凈才能吃的道理。
2、 養成個人衛生的好習慣。
3、 不隨便吃街頭小攤販的小吃。
二、活動準備
圖片、洗手液、毛巾等。
三、活動過程
老師通過讓小朋友看圖片，啟發小朋友思考為什么這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片你們想想，為什么圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。
1、 幼兒討論，基本了解飲食衛生的知識，從中知道講究衛生的原因。
2、 現場指出；老師可做示范；吃瓜果如何講究衛生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時，
要先把蘋果洗干凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到我們的肚子里，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。
3、 師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。
4、教師示范如何正確洗手。
挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗干凈、捧起水將水龍頭沖干凈、關上水龍頭、擦手、放袖子。
5、幼兒操作、教師指導。
四、活動結束
1、評價
2、總結
五、活動延伸
可以向幼兒介紹一下，變質腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不干凈的'容器內的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。
《講衛生》幼兒園小班健康教案 19
活動目標：
1、熟識歌詞。
2、愛唱歌曲《講衛生》。
活動預備：
幼兒的椅子擺放成半圓形、鋼琴、錄音機、磁帶
重點難點：
在熟識歌詞的根底上唱出來
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、播放歡快的曲子，教師帶著幼兒學習小鳥，一個跟著一個飛進教室。
2、有節奏的`朗讀歌詞：
A、教師與幼兒一起按ΧΧΧΧ拍手，留意節奏的穩定然后教師朗讀歌詞。
B、幼兒和教師一起說歌詞，速度可稍慢，但要勻稱，避開忽快忽慢。
C、與幼兒一起回憶歌詞，“怎么樣才能讓身體長得好？”
3、學唱歌曲。
A、教師彈唱兩遍歌曲，幼兒傾聽。
B、幼兒嘗試和教師一起演唱。
C、幼兒分組或者個別進展演唱，教師賜予鼓舞。
4、師幼一起復習《好娃娃》，完畢活動。
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