- 相關(guān)推薦
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案（通用28篇）
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面的精彩內(nèi)容是小編為大家整理的小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案（通用28篇），希望能夠幫助到大家。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 1
目標(biāo)：
1、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征。
2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽。
3、通過(guò)說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)，萌發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
準(zhǔn)備：不同臉型的輪廓紙、水彩筆、范畫(huà)
過(guò)程：
一、談話，引起興趣。
師：你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮？（引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人長(zhǎng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。）
二、教師出示范畫(huà)，進(jìn)行添畫(huà)。
①師：你的媽媽的臉是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒選擇不同形狀的臉部輪廓）
②師：看看媽媽的臉上少了什么呀？（引導(dǎo)幼兒給媽媽畫(huà)上鼻子，嘴巴和眼睛。）師：媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圓形、線形表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛。）
師；媽媽的眉毛是怎樣的？（粗粗的？細(xì)細(xì)的？彎彎的？平平的？）
師；媽媽的鼻子是怎樣的？媽媽的嘴巴什么顏色的？笑起來(lái)會(huì)怎樣?
③給媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型。媽媽的頭發(fā)是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同發(fā)型。）師：媽媽還喜歡戴耳環(huán)和項(xiàng)鏈，我們也給你的媽媽戴上吧！戴上耳環(huán)和項(xiàng)鏈。給媽媽的臉上擦點(diǎn)胭脂，紅紅的，真好看。
三、操作過(guò)程
①師：現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴？要畫(huà)的像自己的媽媽！幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽五官的特點(diǎn)。（指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解，鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己的`媽媽與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痔、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。）
②引導(dǎo)幼兒對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話或是讓媽媽高興的話，并予以記錄。
四、延伸活動(dòng)
將幼兒的作品和祝福語(yǔ)剪下一起貼在墻面上，布置成《我愛(ài)媽媽》的專欄。反思
本節(jié)活動(dòng)是家長(zhǎng)開(kāi)放日的一節(jié)活動(dòng)。首先整個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容和形式是比較新穎的。其次，幼兒能夠大膽地運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)自己媽媽的五官，從幼兒的作品看創(chuàng)新能力強(qiáng)。欠缺的是幼兒在表達(dá)自己繪畫(huà)的媽媽時(shí)比較拘謹(jǐn)，不夠大方。
五、展示美麗的媽媽。
——大家一起來(lái)看一看，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的媽媽最好看。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 2
設(shè)計(jì)背景
在這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，孩子們紛紛帶來(lái)自己與媽媽的合影，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、講講、畫(huà)畫(huà)等形式對(duì)媽媽有了一定的了解和體會(huì)。，孩子們主動(dòng)回家詢問(wèn)媽媽的有關(guān)情況，如媽媽的職業(yè)、年齡、愛(ài)好等。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒敢于在集體面前進(jìn)行漢語(yǔ)表達(dá)。
2、鞏固相關(guān)詞語(yǔ)和句式，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、進(jìn)一步了解媽媽，激發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、體會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)，提高自信心。
難點(diǎn)：
大膽的與同伴交流媽媽的信息，并能說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具毛毛熊。
2、幼兒媽媽的照片一張。
3、要求幼兒回家了解媽媽的職業(yè)，及平時(shí)在家主要做的事情。
4、音樂(lè)《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》的音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始部分
1、放歌曲《世上只有媽媽好》
2、讓幼兒看著媽媽的照片聽(tīng)歌曲。
二、展開(kāi)部分
1、教師出示“毛毛熊”，引出話題。
（1）教師用毛毛熊的語(yǔ)氣回答問(wèn)題，起示范作用。
教師：“看，老師請(qǐng)來(lái)了大家認(rèn)識(shí)的.毛毛熊，它的名字叫仔仔，它很能干，能大膽說(shuō)出媽媽的名字和工作名稱。”
教師以毛毛熊的語(yǔ)氣講述，“小朋友，我叫仔仔，我的媽媽叫努爾古麗，她在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士，媽媽每天都辛苦的工作，下了班，還要給我做飯，洗衣服，我很愛(ài)我的媽媽。”
（2）請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題
“毛毛熊”：“小朋友，你們能告訴我，你們的媽媽叫什么名字，她是干什么工作的嗎？”教師引導(dǎo)幼兒回答。
“毛毛熊”：“小朋友你們真厲害，誰(shuí)還能告訴我，你們的媽媽在家都干些什么情？”
教師引導(dǎo)幼兒到前面講給大家聽(tīng)，對(duì)于講得好的幼兒要適當(dāng)?shù)亟o予獎(jiǎng)勵(lì)。
（3）教師總結(jié)
教師：“小朋友都特別愛(ài)自己的媽媽，你們得媽媽也特別愛(ài)你們，希望你們能聽(tīng)媽媽的話”。
毛毛熊：“仔仔來(lái)了，我想對(duì)媽媽說(shuō)一句話，希望媽媽天天開(kāi)心，永遠(yuǎn)年輕、漂亮。”
教師：“小朋友，你們想對(duì)媽媽說(shuō)一句什么話呢？”
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)每一名幼兒到前面說(shuō)一句祝福的話。
2、播放歌曲《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)里面的歌詞。
四、活動(dòng)延伸
1、鼓勵(lì)幼兒把自己說(shuō)的祝福帶回家說(shuō)給媽媽聽(tīng)。
2、利用自由活動(dòng)時(shí)間播放這兩首歌曲，讓幼兒在學(xué)唱的過(guò)程體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
教學(xué)反思
1、教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒(méi)有為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)輕松的氛圍，應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒想說(shuō)、多說(shuō)、愛(ài)說(shuō)。以集體、分組和個(gè)別有機(jī)的結(jié)合。使活動(dòng)動(dòng)靜交替，讓幼兒更加快樂(lè)的學(xué)習(xí)！
2、 在教師與幼兒互動(dòng)上還不夠，對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)還不夠好，就是我們平時(shí)用的那么幾句用語(yǔ)“你真幫”“回答的真好”，我想應(yīng)該還有很多更好的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)我們的孩子們。在今后的活動(dòng)中我會(huì)利用一切可利用的資源，將活動(dòng)開(kāi)展的更加深入。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)夸夸自己的媽媽、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽，嘗試用畫(huà)筆媽媽的肖像美。
2、學(xué)習(xí)用比較夸張的手法表達(dá)媽媽的外貌特征。
3、學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面(盡可能把媽媽的頭像畫(huà)得大一些)。
4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒良好的`作畫(huà)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。
2、鉛筆、記號(hào)筆、油畫(huà)棒若干筐。
3、舊報(bào)紙(作繪畫(huà)墊板用)。
4、彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話引入：
我們剛過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日?
你的媽媽長(zhǎng)什么樣的?請(qǐng)你介紹一下媽媽開(kāi)心時(shí)候的樣子。
(重點(diǎn)介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等)
2、示范講解：
畫(huà)臉形(長(zhǎng)圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫(huà)輪廓
發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長(zhǎng)發(fā)……)
五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)盡量把頭部畫(huà)得大一些。
(2)把媽媽的眼睛畫(huà)得有神一些。
(3)把媽媽開(kāi)心的樣子畫(huà)出來(lái)。
(4)添畫(huà)背景——突出媽媽的頭像
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
(1)先用鉛筆勾畫(huà)媽媽的頭部輪廓，其余線條用記號(hào)筆畫(huà)。
(2)用鉛筆把姓名寫(xiě)在作品的角上。
(3)全身打扮媽媽——上色。
5、評(píng)價(jià)：
(1)集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
活動(dòng)反思
媽媽是最美的“把自己的媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設(shè)計(jì)這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標(biāo)，因此在指導(dǎo)導(dǎo)電中強(qiáng)調(diào)“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)……”。
活動(dòng)進(jìn)行之前，我有些擔(dān)心：孩子會(huì)夸自己的媽媽嗎?不料，當(dāng)我問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，幼兒表現(xiàn)得異常的興奮，簡(jiǎn)直是七嘴八舌：“我媽媽長(zhǎng)得很漂亮。”“我媽媽頭發(fā)還卷的呢。”……以至于課堂有些亂哄哄的，為了夸自己的媽媽，幼兒全然不顧集體活動(dòng)中老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)地一些規(guī)則。我高興之余有些不知所措……
當(dāng)活動(dòng)疙疙瘩瘩地進(jìn)行到“幼兒作畫(huà)”時(shí)我懸著的心才定了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：那些思維活躍的、大聲地嚷著夸自己媽媽美的孩子表現(xiàn)出強(qiáng)烈的作畫(huà)動(dòng)機(jī)，下筆大膽、構(gòu)圖灑脫，而且，整個(gè)畫(huà)面簡(jiǎn)直就是一氣呵成的。看著孩子的作品，我心里美美的……
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)歌曲《我的媽媽是》。
2、利用圖譜，幼兒能夠自己學(xué)習(xí)、記憶歌詞。
3、能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)有花兒、星星、小朋友的圖譜，三顆紅色的愛(ài)心。
2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
3、幼兒有“祖國(guó)媽媽”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。
每個(gè)小朋友都有自己的媽媽，誰(shuí)愿意來(lái)和我們介紹一下他的媽媽呢?
請(qǐng)個(gè)別幼兒與他媽媽的一些情況。
2、學(xué)習(xí)歌詞。
剛剛有幾個(gè)小朋友給我們介紹了他的媽媽，說(shuō)的很好。我一直有一個(gè)問(wèn)題不明白，希望今天你們能給我一個(gè)答案。
⑴出示畫(huà)有“花兒”的圖譜，提問(wèn)：
①花兒的媽媽是誰(shuí)呢?
(幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，如果幼兒不能一下子說(shuō)出答案，引導(dǎo)幼兒思考“花兒”它是在誰(shuí)的'懷抱里面長(zhǎng)大的呢?)
②幼兒自行答案：“花兒的媽媽是大地。”
③教師在原來(lái)的圖譜上畫(huà)出大地。
⑵出示畫(huà)有“星星”的圖譜，提問(wèn)：
①那星星的媽媽有時(shí)誰(shuí)呢?
②教師給予一定的引導(dǎo)，幼兒答案：“星星的媽媽是天空。”
③教師在星星圖譜的基礎(chǔ)上，畫(huà)出天空。
⑶出示畫(huà)有小朋友的圖譜，提問(wèn)：
① 下面這個(gè)問(wèn)題最難了，我們都有一個(gè)共同的媽媽，既是你的媽媽，也是我的媽媽，世界上有這樣的人嗎?誰(shuí)知道答案呢?
②幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)。
③教師：聽(tīng)了小朋友的話，我突然明白了，原來(lái)我們真的有一個(gè)共同的媽媽，她就是——!
⑷我們來(lái)看著圖，把你們自己剛剛創(chuàng)編的歌詞來(lái)水一說(shuō)吧。
3、聽(tīng)旋律，自己學(xué)習(xí)歌曲。
⑴播放磁帶錄音音樂(lè)。
①教師壓低嗓音說(shuō)：“大家都別，現(xiàn)在只要你們靜靜的聽(tīng)，靜靜的聽(tīng)聽(tīng)磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的。”(2遍)
②第三遍播放，幼兒可以輕輕的跟著旋律哼唱。
③第四遍播放，幼兒可放開(kāi)嗓音歌唱。
⑵教師彈琴，幼兒和著琴聲演唱歌曲。
4、學(xué)習(xí)第二段的歌曲。
⑴分別在三幅圖譜上貼上紅色的愛(ài)心，在之前的基礎(chǔ)之上，學(xué)習(xí)第二段的歌詞。
⑵演唱第二段的歌曲。
5、結(jié)束活動(dòng)。
唱完了這首歌，我特別想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)一句話，我先想聽(tīng)聽(tīng)你們想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)什么?
(幼兒自由對(duì)“祖國(guó)媽媽”說(shuō)自己的心理話。)
活動(dòng)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)恰逢國(guó)慶，所以在目標(biāo)中，我提出“用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的感情”的要求。從課堂的前半部分教學(xué)情況來(lái)看，幼兒利用圖譜很快就記住了歌詞，并在熟悉的基礎(chǔ)之上，自己學(xué)習(xí)了歌曲。但在這樣的情況下，我讓幼兒又繼續(xù)學(xué)習(xí)了第二段歌詞，幼兒這時(shí)出現(xiàn)了混淆，第一段與第二段開(kāi)始“打架”，所以，在一次活動(dòng)中讓幼兒完整的學(xué)習(xí)歌曲是不科學(xué)的，安排在第二課時(shí)會(huì)更加的合理，幼兒的學(xué)習(xí)效果也將會(huì)更好。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 5
三八節(jié)活動(dòng)——我來(lái)打扮好媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：1、知道三八婦女節(jié)的由來(lái)，增進(jìn)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感。
2、在我為媽媽作飾品，我為媽媽化妝的過(guò)程中，進(jìn)一步遞增感情，使幼兒身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用自己的壓歲錢為媽媽買一支康乃馨。
2.彩色珠子若干。
3.節(jié)目表演（兒歌、歌曲）。
4.化妝用品
活動(dòng)過(guò)程：
一、我為媽媽來(lái)獻(xiàn)花
二、我來(lái)夸我好媽媽
兒歌：《媽媽的愛(ài)》
媽媽的愛(ài)， 媽媽的愛(ài)，
象美麗的草原， 象明凈的藍(lán)天，
無(wú)邊無(wú)際，無(wú)際無(wú)邊， 又遠(yuǎn)又高，又高又遠(yuǎn)，
我是快樂(lè)的羊羔， 我是唱歌的小鳥(niǎo)，
跑呀跑，怎么也跑不到邊。 飛呀飛，怎么飛也在里面。
三、我為媽媽來(lái)歌唱
集體表演唱-------《媽媽呀媽媽》
四、我為媽媽做禮物
根據(jù)的材料，大膽的設(shè)想做手鏈來(lái)打扮媽媽。
五、我來(lái)打扮好媽媽
1、幼兒用口紅、粉餅等親自幫媽媽化妝，打扮好媽媽。
2.向媽媽說(shuō)一句祝福話，表達(dá)自己的心意。
六、 我和媽媽一起跳
孩子們高興地和打扮后的`媽媽們?cè)谝黄鹛饋?lái)，建立更親密的母子之情。
反思：
為了讓孩子們知道三八婦女節(jié)的由來(lái)，和增進(jìn)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感，我們舉行了“打扮我的好媽媽”三八節(jié)親子活動(dòng)。在“我為媽媽化妝”的過(guò)程中，孩子們和媽媽遞增了感情，大家都很開(kāi)心，媽媽們也很激動(dòng)。這次活動(dòng)，很成功后，讓幼兒身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 6
教學(xué)目標(biāo)
1、觀察自己媽媽照片中的明顯特征，運(yùn)用多種線條繪畫(huà)媽媽的畫(huà)像。
2、通過(guò)繪畫(huà)媽媽畫(huà)像的過(guò)程加深自己對(duì)媽媽的了解，并與同伴互相介紹自己的媽媽。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
教學(xué)準(zhǔn)備
(材料準(zhǔn)備)記號(hào)筆、油畫(huà)棒、媽媽的照片。
(認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫(huà)方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)用直線、波浪線、電話線等多種線條表現(xiàn)不同發(fā)型。
難點(diǎn)：根據(jù)媽媽的特征進(jìn)行接龍式的`添畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程
一、主題引入
提問(wèn)：孩子們，你們知道你們是從哪里來(lái)的嗎?(幼兒發(fā)言)
過(guò)渡：你們說(shuō)對(duì)了，我們都是從媽媽的肚子里出來(lái)的，媽媽厲不厲害?那我們今天就來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的媽媽!
二、仔細(xì)看看我的媽媽
提問(wèn)：今天我們每個(gè)人都帶來(lái)了媽媽的照片，自己看看你的媽媽有什么特征?(幼兒自由發(fā)言)
過(guò)渡：原來(lái)你們的媽媽有那么多特征，那她們之間有什么共同的地方嗎?
小結(jié)：有的媽媽發(fā)型一樣，有的媽媽臉型一樣。
提問(wèn)：那么有什么有趣又簡(jiǎn)單的方法能把我們的媽媽畫(huà)得又像又快?(重點(diǎn))
小結(jié)：先畫(huà)出媽媽的臉型(圓形、方形、三角等)，在臉上進(jìn)行五官的添畫(huà)(單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等)，然后畫(huà)上媽媽的發(fā)型(卷發(fā)就用波浪線、電話線，直發(fā)就用直線)
三、畫(huà)畫(huà)我的媽媽
過(guò)渡：剛剛那個(gè)方法畫(huà)得快不快?現(xiàn)在讓我們來(lái)畫(huà)畫(huà)自己的媽媽吧!
教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。
重點(diǎn)指導(dǎo)：提示幼兒通過(guò)接龍方式添畫(huà)(臉型、五官、發(fā)型)進(jìn)行作畫(huà)(難點(diǎn))
提示幼兒通過(guò)不同的線條表現(xiàn)不同發(fā)型。
畫(huà)完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮艷漂亮的衣服，幫媽媽打扮打扮。
四、介紹我的媽媽
畫(huà)完之后，和好朋友們來(lái)介紹一下你的媽媽，可以讓好朋友先來(lái)猜猜你的媽媽有什么特征，也可以直接告訴他們你的媽媽有什么特征，還可以和他們分享分享平時(shí)生活中媽媽和你之間有趣的事情哦。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 7
目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解，感受母愛(ài)的溫暖。
重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解畫(huà)面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽”。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣
1、出示圖1：（“愛(ài)心和花朵”圖案），說(shuō)說(shuō)自己的感受。
這是一塊花布，你看了感覺(jué)怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰(shuí)的`身上呢？
2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導(dǎo)幼兒觀察后猜測(cè)這是一位怎么樣的媽媽？這是一位小朋友的媽媽，她看上去會(huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽？
過(guò)渡：這個(gè)小朋友覺(jué)得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽，所以他把媽媽畫(huà)在這本書(shū)里，這本書(shū)的題目就叫《我媽媽》，我們一起來(lái)看看——
二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本
（一）、觀察閱讀第一部分，理解畫(huà)面內(nèi)容并大膽講述。
1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒？
2、教師小結(jié)。
3、說(shuō)說(shuō)這個(gè)媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到??？
過(guò)渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續(xù)往下看——
（二）、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的理解。
1、園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽，她很會(huì)什么？媽媽像誰(shuí)？媽媽很厲害！
2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說(shuō)媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？
3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來(lái)？為什么要把媽媽畫(huà)成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會(huì)有時(shí)候像獅子嗎？
4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來(lái)這是媽媽？為什么要把媽媽畫(huà)成蝴蝶呢？你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？
5、這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，所以他的寶寶覺(jué)得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒(méi)有特別棒的事情呢？
6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個(gè)媽媽真的真的很棒！
三、感受溫暖的母愛(ài)
1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽，你們看——這個(gè)媽媽在??？這說(shuō)手是誰(shuí)的？她們像在??
2、最后一個(gè)畫(huà)面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對(duì)媽媽說(shuō)什么呢？媽媽又在對(duì)寶寶說(shuō)什么呢？那你的媽媽愛(ài)你嗎？你也愛(ài)自己的媽媽嗎？
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1. 在教師的引導(dǎo)下，能根據(jù)媽媽的明顯特征，畫(huà)出佩戴大紅花的媽媽，并能添畫(huà)一些禮物送給媽媽。
2. 通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，表達(dá)愛(ài)媽媽的情感，知道要尊敬媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 用一朵大紅花在活動(dòng)室里布置光榮榜。
2. 幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。
3. 預(yù)約一名幼兒演唱一首贊美媽媽的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程
（一） 以歌表演引出課題。
一名幼兒表演唱。
小朋友，你們的媽媽在哪上班，干什么工作，你覺(jué)得媽媽辛苦嗎？讓幼兒講述自己媽媽，并進(jìn)行交流。
（二） 講解示范。
我們的媽媽都很辛苦，我們小朋友都很愛(ài)自己的媽媽，今天我們來(lái)給媽媽畫(huà)像。教師示范畫(huà)出幾幅不同打扮得媽媽形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)。
（三） 幼兒練習(xí)。
提醒幼兒畫(huà)出媽媽的明顯特征，啟發(fā)幼兒添畫(huà)送給媽媽的各種禮物。輔導(dǎo)個(gè)別能力較差的幼兒，允許幼兒邊交談邊作畫(huà)。
讓幼兒拿著自己的畫(huà)向同伴介紹，教師肯定幼兒的作品，并和幼兒一起把畫(huà)貼到光榮榜上。
課后反思：
對(duì)于中班下學(xué)期的'幼兒來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)，知道了一些基本圖形的繪畫(huà)方法，但是在平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)中，孩子往往喜歡照老師的示范畫(huà)來(lái)模仿。在本次繪畫(huà)《我的好媽媽》活動(dòng)中，由于每個(gè)孩子的媽媽都是不一樣的，所以我在教孩子畫(huà)“我的好媽媽”時(shí)，不再像以往那樣，只畫(huà)一張媽媽的范畫(huà)來(lái)引導(dǎo)幼兒照著畫(huà)，而是把教學(xué)重點(diǎn)放在怎樣才能讓幼兒畫(huà)出自己媽媽的形象上來(lái)。我思考著怎樣教會(huì)幼兒，讓幼兒不再依葫蘆畫(huà)瓢。
首先，我讓孩子們自由討論與交流。“說(shuō)一說(shuō)：你的媽媽漂亮嗎？媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮？”（引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。）然后，我按重點(diǎn)進(jìn)行局部示范畫(huà)，并重點(diǎn)用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒回憶自己媽媽的特殊形象，如“誰(shuí)誰(shuí)小朋友媽媽的臉長(zhǎng)什么樣子？圓圓的？方方的？還是橢圓型的？”然后我根據(jù)幼兒的回答邊講解邊畫(huà)圓臉、方臉和橢圓形臉的畫(huà)法。
接下來(lái)的部分，我以同樣的方法依次畫(huà)出媽媽的頭發(fā)（是短發(fā)、直發(fā)還是卷發(fā)）和五官（鼻子、眼睛、眉毛、嘴巴、耳朵）、身體及服裝。由于我們班有過(guò)繪畫(huà)人物的經(jīng)驗(yàn)，我主要講重點(diǎn)放在臉、頭發(fā)、表情和服裝上。在作畫(huà)的過(guò)程中，幼兒積極參與問(wèn)答，跟隨我的問(wèn)題回憶自己的媽媽。如：在畫(huà)媽媽的五官的時(shí)候，我說(shuō)“我的媽媽臉上總帶著微笑，我可以畫(huà)開(kāi)心表情。”開(kāi)心的表情怎么畫(huà)呢？我們可以把嘴巴畫(huà)成半圓型或向下彎的弧線，這就是開(kāi)心的表情。“我的媽媽很兇。”昊昊說(shuō)道。我反問(wèn)他：“媽媽平時(shí)都很兇嗎？在什么時(shí)候媽媽才會(huì)兇你呀？”“我做錯(cuò)事的時(shí)候，她會(huì)打我。”昊昊猶豫了一會(huì)兒回答道。“哦，老師知道了。那是因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了事，媽媽很生氣，才會(huì)兇你是吧？所以媽媽那是生氣的表情。”那媽媽生氣時(shí)候的表情怎么話呢？我們可以畫(huà)一個(gè)向上彎的弧線或是波浪線。在這一環(huán)節(jié)中，剛好抓住這個(gè)小插曲，為下面幼兒操作做了很好的鋪墊。
等我畫(huà)好幾個(gè)不同形象的媽媽，幼兒就迫不及待地畫(huà)起自己的媽媽來(lái)。但我沒(méi)有直接讓幼兒開(kāi)始動(dòng)手操作，我再次要求幼兒先想想自己的媽媽到底是什么樣子的？媽媽的頭發(fā)是卷發(fā)，還是長(zhǎng)發(fā)或是短發(fā)？媽媽喜歡穿什么樣的衣服？不一定要和老師畫(huà)的一樣哦。
由于有了前面的活動(dòng)作鋪墊，幼兒筆下的媽媽“畫(huà)活了”，不再是以前那樣照著老師的示范畫(huà)畫(huà)出的大同小異的媽媽了。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出媽媽的模樣及特色。
2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒對(duì)“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認(rèn)識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場(chǎng)
1、
“向幸福出發(fā)，有愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)”有請(qǐng)我們的小嘉賓閃亮登場(chǎng)（幼兒入場(chǎng)）
2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個(gè)節(jié)目的小客人。”
二、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛(ài)的人是誰(shuí)？
1、師：你們知道嗎？“向幸福出發(fā)”這個(gè)節(jié)目是一個(gè)感恩和表達(dá)愛(ài)的一個(gè)節(jié)目，今天我們也要愛(ài)一個(gè)人？她是誰(shuí)呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的`媽媽》）
2、師：你們猜到是誰(shuí)了嗎？
幼：是媽媽
師：對(duì)了，今天我們愛(ài)的人就是——媽媽。
分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。
三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色
1、播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。
師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在來(lái)的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們?cè)撛趺崔k呢？
幼：幫她們找媽媽。
師：讓我們一起幫幫她們。
2、觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。
師：他是誰(shuí)？他的媽媽在哪里？
幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。
師：對(duì)了，你知道你的媽媽長(zhǎng)什么樣子嗎？
幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的。
幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。
師：你們看，這是誰(shuí)？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）
幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。
師：壯壯媽媽長(zhǎng)的什么樣子呢？
幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。
師：誰(shuí)的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請(qǐng)舉手。
師：這又是誰(shuí)呢？這位媽媽又長(zhǎng)的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？
幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個(gè)子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……
師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。
小結(jié)：原來(lái)我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。
此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想象力的欲望。
四、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài)，并學(xué)會(huì)感恩
1、師：說(shuō)了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛(ài)你們嗎？媽媽是怎樣愛(ài)你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？
幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛(ài)我。
幼：媽媽喂飯給我吃。
幼：我生病的時(shí)候，我媽媽一直抱著我，很擔(dān)心……
2、師：媽媽原來(lái)是這樣愛(ài)你們，我這也有幾張媽媽愛(ài)我們的照片，讓我們一起看看。
播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛(ài)并做小結(jié)。
五、表達(dá)自己對(duì)他人的感恩之意
師：媽媽這么愛(ài)你們，你們愛(ài)她嗎？
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能將媽媽和自己的照片貼在愛(ài)心里。
2.用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的思念，舒緩內(nèi)心的不適感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒用書(shū)第1冊(cè)第2~5頁(yè)
2.《美工》第1頁(yè)
3.掛圖《我和媽媽在一起》
4.音樂(lè)CD（舒緩的'音樂(lè)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、媽媽，寶寶好想你
1.觀察并表述幼兒用書(shū)第2~5頁(yè)的畫(huà)面。
——第一幅圖上有誰(shuí)？媽媽在為寶寶做什么？（講故事）你喜歡聽(tīng)媽媽給你講故事嗎？
——看看旁邊的圖，媽媽和寶寶在一起做什么？（玩玩具）寶寶和媽媽看起來(lái)怎么樣？（很開(kāi)心）
——我們把書(shū)翻過(guò)來(lái)看看，現(xiàn)在媽媽在給寶寶干什么？（洗澡）看看旁邊的圖，起床了，媽媽在給寶寶干什么？（穿衣服）
二、媽媽，我們?cè)谝黄?/p>
1.觀察并描述掛圖《我和媽媽在一起》
——圖上有一顆大大的、紅紅的什么？——愛(ài)心里有誰(shuí)？寶寶和寶寶相互怎樣？你喜歡和媽媽這樣抱抱嗎？
2.說(shuō)說(shuō)自己的媽媽。
——看著自己和媽媽的照片，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么？——打開(kāi)《美工》第1頁(yè)，按圖示折出立體相框。再吧自己和媽媽的照片貼在相框上，就像媽媽和我們開(kāi)開(kāi)心心地在一起，你愿意嗎？覺(jué)得開(kāi)心的小朋友，我們一起拍拍手！
3.觀察教師粘貼照片。
——我們都想和媽媽在一起，但是媽媽要去上班，所以暫時(shí)把小朋友送到哪里？下班了媽媽會(huì)怎樣？——我們把自己和媽媽的照片貼在立體相框上，就像我們和媽媽抱得緊緊的一樣。
3.自主嘗試粘貼照片
——想和媽媽在一起的小朋友，我們來(lái)動(dòng)手試一試吧！
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 11
活動(dòng)名稱--大班語(yǔ)言談話活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容--好玩的繩子
活動(dòng)目標(biāo)--1引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言圍繞“好玩的繩子”進(jìn)行談話。
2幫助幼兒學(xué)習(xí)用輪流，修補(bǔ)的方式進(jìn)行自由，有序的交談。
3激發(fā)幼兒談話的興趣，大方的向同伴，老師表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備——各種各樣的繩子，有關(guān)繩子的光碟。
活動(dòng)過(guò)程
一.以繩子魔術(shù)引出談話話題：繩子
1.找一找你的身上有沒(méi)有繩子?這個(gè)繩子有什么用處?
2.談話:生活中你見(jiàn)過(guò)什么樣的'繩子?它們用什么用處?
3.請(qǐng)幼兒觀看dv,邊看邊讓幼兒自由討論.
二.玩一玩,說(shuō)一說(shuō)
1.讓幼兒自由組合玩繩子,鼓勵(lì)幼兒用繩子變出不同的東西,教師邊指導(dǎo)邊和幼兒交流.
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣玩繩子的
3.教師小結(jié).
三.拓展活動(dòng)
1.師:剛才看到小朋友們用繩子變出了那么多的東西,老師想到了一個(gè)問(wèn)題,你們看,我們的身體和繩子可象了(邊說(shuō)邊演示)繩子可以彎曲,變直,我們的身體也可以彎曲,變直.那么我們的身體能不能也像繩子一樣變成各種各樣的東西呢?(請(qǐng)幼兒再次交流討論)
2.結(jié)束:帶幼兒到操場(chǎng)上展示集體合作.
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 12
一．活動(dòng)目標(biāo)
1、理解圖畫(huà)書(shū)中贊美媽媽的形象在現(xiàn)實(shí)中的意義，能鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真的去觀察日常中媽媽的行為并且能大膽的想象用語(yǔ)言描述出來(lái)；
2、感受母愛(ài)，知道媽媽愛(ài)自己，自己也愛(ài)媽媽，并樂(lè)意表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
《我的媽媽真神奇》繪本，小黑板，能粘貼的詞和圖片。
三．活動(dòng)過(guò)程
（一）談話“說(shuō)說(shuō)媽媽”引出話題
1.小朋友們，你們有媽媽嗎？你們的媽媽是什么樣子的呀？她在家做些什么呢？能告訴老師嗎？老師請(qǐng)舉手的小朋友回答。（之間的互動(dòng)：?jiǎn)眩愕膵寢屨嫫粒∧阌^察得真仔細(xì)！你媽媽真能干！你媽媽對(duì)你真好！等等）
2.今天陸老師帶了一本書(shū)，叫做《我的媽媽真神奇》，我們來(lái)看一下書(shū)里的媽媽為什么神奇？
3.出示書(shū)的封面，說(shuō)：你們看，這就是神奇的媽媽，下面我們一起看一看她為什么神奇吧！
（二）結(jié)合繪本進(jìn)行閱讀，理解圖書(shū)中說(shuō)要表達(dá)的東西
1.幼兒聽(tīng)故事了解我的媽媽的本領(lǐng)
①翻開(kāi)繪本給幼兒們講故事
②提問(wèn)“我的'媽媽像一個(gè)……”幫助幼兒理解形容媽媽的詞，從而感受到媽媽的本領(lǐng)很大。
③小結(jié)：我們的媽媽心靈手巧、勤勞能干、真的很棒！
2.與幼兒互動(dòng)，讓幼兒感知形容媽媽的形象
①老師翻開(kāi)繪本，提問(wèn)：這個(gè)廚師是誰(shuí)呀？（如果有幼兒回答出來(lái)，接著問(wèn)：為什么媽媽像一個(gè)廚師？幼兒可以回答：因?yàn)閶寢屢鲈琰c(diǎn)午餐和晚餐）
②小結(jié)：我們的媽媽很溫柔，對(duì)我們很關(guān)心，很照顧我們，真的很棒！
3.了解媽媽會(huì)什么
①閱讀繪本，讓小朋友知道繪本里的媽媽會(huì)會(huì)做早餐，會(huì)打掃房子，會(huì)記得很多詞語(yǔ)，會(huì)算算術(shù)題，會(huì)跑步，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)游泳……
②提問(wèn)小朋友：小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的媽媽會(huì)做什么？
（三）整體感知我的媽媽真神奇，感受媽媽的愛(ài)
1.老師從一開(kāi)始進(jìn)行一系列的引導(dǎo)閱讀，與幼兒以問(wèn)答接話的方式來(lái)了解這個(gè)故事
2.閱讀完這個(gè)故事提問(wèn)幼兒：喜歡自己的媽媽嗎？并引導(dǎo)他們回家對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”
3.通過(guò)小黑板的教具“我的媽媽真神奇，她像一個(gè)……”“我的媽媽真神奇，她會(huì)……（給幼兒選擇要寫(xiě)有能夠形容的貼紙粘在上面，并讓他們會(huì)說(shuō)一句完整句）
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 13
美術(shù)活動(dòng)：
添畫(huà)—我的媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用不同的線條繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的五官特征;
2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫(huà)的媽媽;
3、喜歡欣賞媽媽的美。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同臉型的輪廓紙、水彩筆、幼兒媽媽的照片;
2、活動(dòng)前，通過(guò)游戲“猜猜誰(shuí)的媽媽?”觀察比較并說(shuō)出自己的媽媽的長(zhǎng)相的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長(zhǎng)得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長(zhǎng)得不一樣，能說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。
2、教師示范添畫(huà)《我的媽媽》：“你的媽媽的臉什么形狀的?”(選擇不同形狀的輪廓)“媽媽頭發(fā)是什么樣的?”(運(yùn)用曲直不同的兩種線條表現(xiàn)媽媽的不同的發(fā)型)“媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?”(運(yùn)用圓形、線性表現(xiàn)媽媽不同形狀的眼睛)“媽媽的眉毛是怎樣的?”(粗粗的?細(xì)細(xì)的?彎彎的?平平的?)“媽媽的鼻子什么樣的?”“媽媽的嘴巴什么顏色的?笑起來(lái)會(huì)怎樣?”
3、幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據(jù)對(duì)媽媽的觀察繪畫(huà)表現(xiàn)自己媽媽的.五官的特點(diǎn)。“現(xiàn)在你們想不想把自己的媽媽畫(huà)下來(lái)介紹給你的小伙伴?要畫(huà)的像自己的媽媽!”
①指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀察和了解，鼓勵(lì)其在進(jìn)一步觀察的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽的與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的痣、有沒(méi)有戴眼鏡、頭發(fā)長(zhǎng)短曲直等。
②指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫(huà)表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)人物的五官，會(huì)說(shuō)出自己媽媽的特點(diǎn)。
4、將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的媽媽。
5、在晚間接待時(shí)間，讓幼兒向家長(zhǎng)介紹自己畫(huà)的媽媽。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)為媽媽泡茶、按摩、表演的方式，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、在尋找媽媽、抱抱媽媽、親親媽媽的過(guò)程中，升華親子間的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各式花茶、一次性紙杯；水果盤少許。
2、演出場(chǎng)地布置。
3、排練需要演出的節(jié)目。
4、眼罩若干。
5、幼兒事先制作的賀卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我為媽媽泡杯茶。
1、師：今天，媽媽們來(lái)我們幼兒園做客，我們就是小主人，讓我們先給媽媽選杯茶吧！你的媽媽最喜歡喝什么茶呢？
2、幼兒咨詢自己媽媽的愛(ài)好，到保育員老師地方選擇相對(duì)應(yīng)的茶，將茶水遞給媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)喝一杯茶！”
二、我為媽媽來(lái)表演。
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)媽媽喝茶，我們來(lái)為媽媽們表演一些節(jié)目，讓媽媽們好好欣賞吧！
2、幼兒在老師的.帶領(lǐng)下，為媽媽們進(jìn)行表演。
三、我為媽媽來(lái)按摩。
1、師：媽媽每天都要工作，還要做家務(wù)，很辛苦，讓我們給媽媽敲敲背、捏捏肩吧！
2、幼兒走到媽媽身邊，為自己的媽媽敲敲背、捏捏肩。
四、我為媽媽剝水果。
1、師：在我們小的時(shí)候，都是媽媽為我們吃飯、吃水果，今天，讓我們也來(lái)喂喂媽媽吧！老師給媽媽們準(zhǔn)備了一些桂圓和桔子，請(qǐng)你們幫媽媽剝開(kāi)，喂她們吃好嗎？
2、幼兒剝水果并喂自己的媽媽。
五、找找我的好媽媽。
1、師：小朋友，你們能夠通過(guò)聽(tīng)媽媽的聲音，找到媽媽嗎？
2、幼兒蒙眼，聽(tīng)聲音找媽媽。
師：現(xiàn)在，老師要給你們戴上眼罩，你們不能看，只能聽(tīng)聲音慢慢地走過(guò)去，找到自己的媽媽。
3、師：找到媽媽后，請(qǐng)你抱抱你的媽媽，親親你的媽媽吧。
六、禮物送媽媽。
師：媽媽從大肚子開(kāi)始就一直哺育著我們，保護(hù)著我們，愛(ài)著我們，雖然辛苦，但是她們從來(lái)不說(shuō)，給了我們濃濃的愛(ài)，媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)媽媽，現(xiàn)在就讓我們把自己做的賀卡送給媽媽，然后說(shuō)一說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖畫(huà)，了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。
2、了解不同的動(dòng)物之間的情感交流方式。
3、感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫馨。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《媽媽抱抱我》PPT課件
2、場(chǎng)地布置（請(qǐng)幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入部分：
老師出示小女孩今天我們小二班來(lái)了位小客人。大家好，我叫菲菲！我想邀請(qǐng)大家到我家的小花園去玩，你們?cè)敢鈫幔?/p>
（二）播放課件，讓幼兒了解動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶表達(dá)愛(ài)的的方式。
1、出示第一張圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。
師：小花園真熱鬧，已經(jīng)來(lái)了好多小客人了，找找看都有誰(shuí)呢？師：有小鳥(niǎo)在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹(shù)，有可愛(ài)的小狗。
2、出示第二張圖片，了解雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)的表達(dá)方式。
師：小朋友們，我們走近點(diǎn)看看，雞媽媽在做什么呢？（雞媽媽在給小雞喂米呢。）雞媽媽非常愛(ài)她的.孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。出示第三張圖片，師：哦，原來(lái)雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子。教師走到一個(gè)小朋友前面伸開(kāi)雙臂緊緊地抱住他。雞媽媽就是這樣愛(ài)她的孩子的，好溫暖啊。
3、出示第四張圖片，了解狗媽媽對(duì)小狗愛(ài)的表達(dá)方式。
師播放狗叫聲：聽(tīng)，誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？他們?cè)谧鍪裁茨兀客娴瞄_(kāi)心嗎？那你們說(shuō)狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來(lái)學(xué)一學(xué)吧。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。
4、出示第六張圖片，了解鳥(niǎo)媽媽對(duì)小鳥(niǎo)愛(ài)的表達(dá)方式。
師：這又是誰(shuí)呢？他們?cè)谧鍪裁矗磕俏覀兿胂滕B(niǎo)媽媽是怎么樣抱小鳥(niǎo)的呢？你和好朋友來(lái)學(xué)一學(xué)吧。出示第七張圖片，哦，鳥(niǎo)媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥(niǎo)媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥(niǎo)的羽毛撓癢癢呢。鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)真溫暖啊。鳥(niǎo)媽媽是這樣抱小鳥(niǎo)的。
5、出示第八張圖片，了解大象媽媽對(duì)小象愛(ài)的表達(dá)方式。
師：小花園逛累了，我們來(lái)看書(shū)吧！出示第九張圖片瞧！大象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽兀髬寢尩膼?ài)好溫暖啊。想想看，媽媽輕輕地?fù)崦銈儯銈冃睦锔杏X(jué)怎么樣？
6、出示第十張圖片
師以菲菲的口吻：我也想媽媽了，媽媽、媽媽抱抱！此時(shí)出示第十一張圖片，媽媽抱起了菲菲，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？菲菲會(huì)說(shuō)什么呢？（媽媽我愛(ài)你）
（三）完整欣賞故事。
師：老師把剛才發(fā)生的事情，編成了一個(gè)好聽(tīng)的故事。故事的名字叫《媽媽抱抱我》，楊老師講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。小結(jié)：好溫暖的故事啊，故事里有許多許多的愛(ài)。老師也非常愛(ài)你們，來(lái)寶貝們讓老師媽媽也抱抱你們吧！播放音樂(lè)
（四）把抱抱送給客人老師，活動(dòng)結(jié)束。
師：小朋友們，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給后面的老師們，讓老師們也感受到我們愛(ài)的抱抱吧。
活動(dòng)反思
我在閱讀繪本的過(guò)程中，啟發(fā)誘導(dǎo)，層層設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)懸念，留給孩子思考的空間，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)、感受被愛(ài)、被擁抱快樂(lè)，知道擁抱是表達(dá)愛(ài)的一種方式，學(xué)著表達(dá)愛(ài)。
整個(gè)活動(dòng)，氣氛溫馨輕松自然，我始終注意語(yǔ)氣輕重緩急，注重情感表達(dá)，師幼互動(dòng)親切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛(ài)的這一部分，在時(shí)間和完整度上就會(huì)更一籌，這個(gè)可以作為課后的活動(dòng)延伸。但總體來(lái)說(shuō)整堂課還是不錯(cuò)的，達(dá)到了預(yù)想的效果。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽
2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的'照片來(lái)幼兒園
重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹節(jié)日
教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、提問(wèn)幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
4、組織討論
知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
愛(ài)心提示：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽(tīng)，請(qǐng)他幫忙記錄下來(lái)。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 17
教學(xué)內(nèi)容：
兒歌《我的好媽媽》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞《世上只有媽媽好》和聽(tīng)本班同學(xué)講媽媽愛(ài)自己的小故事，讓學(xué)生感受愛(ài)。
2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》，創(chuàng)編新歌詞唱媽媽，讓學(xué)生體驗(yàn)愛(ài)。
3、通過(guò)表演讓學(xué)生懂得如何奉獻(xiàn)愛(ài)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、用歌聲表達(dá)和傳遞對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、即興填詞及創(chuàng)編表演動(dòng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《我的好媽媽》課件
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
上課，師生問(wèn)好！
二、欣賞歌曲，感受愛(ài)
1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
出示課件，第一遍欣賞，第二遍會(huì)唱的學(xué)生可一起唱。
問(wèn)題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎？
（有媽的孩子就會(huì)有媽媽疼有媽媽愛(ài)，沒(méi)有媽的孩子就沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)）
2、學(xué)生講媽媽愛(ài)自己的.故事。（2至3人）
小結(jié)：同學(xué)們講得真好。是啊！每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)都離不開(kāi)媽媽精心呵護(hù)！媽媽為我們的成長(zhǎng)付出了很多很多，我們能不愛(ài)自己的媽媽嗎？
三、歌曲教學(xué)，體驗(yàn)愛(ài)
1、導(dǎo)語(yǔ)：下面，我們一起聽(tīng)一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽(tīng)聽(tīng)歌中的小同學(xué)是怎樣愛(ài)自己的媽媽。
2、聽(tīng)完歌曲后，大家說(shuō)說(shuō)歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛(ài)媽媽的，她都做了些什么呢？（讓媽媽快坐下請(qǐng)喝一杯茶讓我親親你）
3、說(shuō)的真好，讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧！（出示歌詞）上節(jié)課上，我們一起學(xué)習(xí)了歌詞，現(xiàn)在大家一起在來(lái)讀一遍。
我的好媽媽
我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！
4、接下來(lái)同學(xué)們就跟隨音樂(lè)來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會(huì)了后，大家回家要唱給媽媽聽(tīng)，那樣?jì)寢屢欢〞?huì)很高興的。
5、同學(xué)們學(xué)得真快，唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呢？
將“請(qǐng)喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”
6、從大家的回答中，老師看的出來(lái)我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛(ài)媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來(lái)就讓我們用歌聲把對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)出來(lái)吧！（唱兒歌《我的好媽媽》）
四、表演歌曲，奉獻(xiàn)愛(ài)
1、同學(xué)們，我們用歌聲表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，能不能用動(dòng)作表示對(duì)媽媽的愛(ài)呀？現(xiàn)在同學(xué)們想一想，怎樣用動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。（同學(xué)們可以兩人一組，一個(gè)人來(lái)扮演媽媽，另一個(gè)人來(lái)扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）
2、學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作表演。（自由發(fā)揮）
3、同學(xué)們表演的很棒哦，老師也想?yún)⒓涌梢詥幔磕奈煌瑢W(xué)愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學(xué)生扮孩子）
4、同學(xué)們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對(duì)待自己的媽媽，那樣的話媽媽會(huì)很高興很開(kāi)心的。
五、聆聽(tīng)歌曲，加深愛(ài)
同學(xué)們，這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒，我們用歌聲把對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)了出來(lái)，回家后大家一定要做個(gè)孝順、懂事的好孩子。最后讓我們?cè)谝皇住缎貘f愛(ài)媽媽》的歌曲中，結(jié)束我們本節(jié)課。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 18
教材分析：
媽媽是孩子們最我親最親的人，孩子們對(duì)媽媽都充滿的愛(ài)。每天媽媽要為我們的寶寶做很多事情，我們要如何用自己的方式感恩媽媽為我們做一切呢？為了結(jié)合本月的感恩節(jié)主題活動(dòng)，我選擇了《媽媽我要親親你》這首歌，因?yàn)楦柙~淺顯易懂、朗朗上口，貼近小班幼兒的生活，同時(shí)在動(dòng)聽(tīng)的旋律中很輕松地能知曉五官，并產(chǎn)生了與媽媽之間的親密感情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的旋律美。
2、體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲《媽媽我要親親你》、音樂(lè)圖譜。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
熟悉歌曲的`旋律，愿意跟唱。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：小朋友，我們每個(gè)人都有媽媽，媽媽愛(ài)你嗎？媽媽是怎么愛(ài)你的？小朋友們都知道媽媽很愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎？那我們愛(ài)媽媽可以做些什么呢？體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。
二、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律。
（師：剛才，小朋友說(shuō)了很多愛(ài)媽媽的方法，下面，我們?cè)僖黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)愛(ài)媽媽還可以做些什么？
2、再次欣賞，理解歌曲內(nèi)容。
（1）出示圖譜：嘴巴和手的標(biāo)志。
師：我們用什么來(lái)親親媽媽呢？（教師出示嘴巴標(biāo)志）；那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢？我們用什么來(lái)摸摸媽媽呢？出示手標(biāo)志，用手摸摸媽媽的哪里？那么，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，小嘴巴親了媽媽的哪里，摸了哪里？
（2）出示圖譜：親的部位和摸的部位。
師：剛才你聽(tīng)到寶寶親了媽媽的哪里？又摸了媽媽的哪里？
將幼兒說(shuō)的親的部位和摸的部位分別呈列在相應(yīng)正確的位置。通過(guò)圖譜幫助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
三、學(xué)唱歌曲
（1）看圖譜念歌詞
師：那我們一起來(lái)親親、摸摸媽媽，好嗎？
（2）看圖譜學(xué)唱歌曲
師：現(xiàn)在，我們一起來(lái)唱給媽媽聽(tīng)，好嗎？
（3）完整演唱2遍
師：我們很愛(ài)自己的媽媽，唱歌的時(shí)候要用什么樣的'聲音來(lái)唱呢？
我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱給媽媽聽(tīng)，好嗎？還要一起做動(dòng)作哦。
師：小朋友們唱得真好聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了真高興。我們?cè)賮?lái)唱一遍，要用開(kāi)心、好聽(tīng)的聲音來(lái)唱哦，把你很愛(ài)媽媽的感覺(jué)唱出來(lái)。站起來(lái)唱，加上動(dòng)作哦。
四、創(chuàng)編歌曲
進(jìn)行身體部位的創(chuàng)編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢？
（1）根據(jù)幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習(xí)唱歌。
（2）根據(jù)幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習(xí)唱歌。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 19
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。
2、愛(ài)媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、視頻《世上只有媽媽好》
活動(dòng)過(guò)程：
一、以兒歌引出主題
師：我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》，你們會(huì)念嗎？那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1、出示圖片一至四
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來(lái)幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）
2、小結(jié)
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛(ài)她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1、媽媽對(duì)你的愛(ài)
師：紅紅很愛(ài)她的媽媽，她的媽媽也很愛(ài)她，那小朋友，你們的媽媽愛(ài)你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的？會(huì)為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）
2、寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)
師：媽媽愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎？那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的，你們可以為
課后反思：
本次我教壇新秀開(kāi)課，我收到的開(kāi)課內(nèi)容是小班社會(huì)《我愛(ài)媽媽》。媽媽，是每個(gè)人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個(gè)人。
目標(biāo)設(shè)為兩點(diǎn)：
1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。
2、愛(ài)媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。
根據(jù)活動(dòng)的預(yù)設(shè)，我采用《我愛(ài)媽媽》這首兒歌來(lái)導(dǎo)入主題，用一組簡(jiǎn)短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔(dān)心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來(lái)引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。接下來(lái)，我針對(duì)兩個(gè)方面和孩子展開(kāi)討論。首先是媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的媽媽是如何愛(ài)他的`。有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)陪我一起玩、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)做好吃的東西給我吃、有的孩子說(shuō)媽媽會(huì)給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說(shuō)說(shuō)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，情孩子說(shuō)說(shuō)，自己該如何愛(ài)自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。
可能小班小朋友由于年齡特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)能力不是很好，所以他們總是會(huì)比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動(dòng)中，對(duì)于說(shuō)教的部分有點(diǎn)偏多，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，還是比較喜歡動(dòng)一動(dòng)，像動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 20
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先讓幼兒回家觀察媽媽2、請(qǐng)幼兒帶媽媽的或者全家的照片來(lái)幼兒園
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹節(jié)日教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
二、引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的樣子：
1、你回家觀察媽媽了嗎？
2、她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的`工作及職業(yè)。
四、組織討論知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
教學(xué)反思：
在班級(jí)里開(kāi)展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺(jué)。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的`吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來(lái)的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂(lè)的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無(wú)窮無(wú)盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 21
設(shè)計(jì)思路：
前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過(guò)夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。
活動(dòng)目標(biāo)：
初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。
在購(gòu)物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問(wèn)題。
滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
防非物品、其他食品包裝盒。
每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）
購(gòu)物籃，自制紙幣。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）、導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過(guò)了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？
（二）、啟發(fā)游戲
以媽媽的.煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。
引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？
幼兒領(lǐng)錢。
要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的`紙幣）
引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？
如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？
討論購(gòu)物注意點(diǎn)。
引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？
（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）
（2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢）
（三）、幼兒操作
觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
（四）、交流
相互檢查所購(gòu)物品。
說(shuō)說(shuō)買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價(jià)值的話題，擴(kuò)展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。
（五）、延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么？
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 22
活動(dòng)目標(biāo)
初步學(xué)唱歌曲，愿意用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
感知寶寶和媽媽之間愛(ài)的情意，知道要關(guān)愛(ài)媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《我的好媽媽》歌曲及伴奏；插圖兩張等。
活動(dòng)過(guò)程
談話導(dǎo)入主題。
——媽媽下班回家了，你看到媽媽開(kāi)心嗎？你會(huì)為媽媽做些什么呢？
——有個(gè)小朋友看到媽媽下班回家，也特別開(kāi)心。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，她為媽媽做了什么。
播放歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞并討論歌曲內(nèi)容。
1、播放歌曲《我的好媽媽》。
——這首歌里講的'是誰(shuí)呢？
——你們愛(ài)自己的媽媽嗎？
——你們喜歡這首歌嗎？
2、教師清唱。
——聽(tīng)老師清唱歌曲。想一想，媽媽上了一天班，做了很多事情，回到家，她會(huì)覺(jué)得怎么樣？
教師再次清唱，并出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話。
——再聽(tīng)老帥唱一遍。看圖說(shuō)說(shuō)，歌曲里的寶寶為媽媽做了什么？
播放歌曲伴奏，帶領(lǐng)學(xué)唱歌曲。先幼兒模仿老師唱，再請(qǐng)幼兒集體表演唱。
——我們也都很愛(ài)自己的媽媽，一起來(lái)學(xué)唱這首歌吧。
——太好聽(tīng)了。學(xué)會(huì)了唱給媽媽聽(tīng)，她一定會(huì)很開(kāi)心的。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 23
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。
3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：用可口可樂(lè)塑料瓶制成的各種“可樂(lè)寶寶”（要求：嘴巴有大有小）。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子（黃色、紅色、藍(lán)色、綠色）。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)幾種豆子、有一定的角色意識(shí)。
3、環(huán)境準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置如下。
過(guò)程建議：
1、幼兒來(lái)到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛(ài)的“可樂(lè)寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請(qǐng)能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽；去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃。”
2、請(qǐng)1～2名幼兒探索喂“可樂(lè)寶寶”的.方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。
3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子（極個(gè)別）
5、比一比“誰(shuí)的寶寶吃飽了”。
延伸提示：
1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對(duì)應(yīng)。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 24
活動(dòng)名稱：
三八節(jié)活動(dòng)——我來(lái)打扮好媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三八婦女節(jié)的由來(lái)，增進(jìn)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感。
2、在我為媽媽作飾品，我為媽媽化妝的過(guò)程中，進(jìn)一步遞增感情，使幼兒身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用自己的壓歲錢為媽媽買一支康乃馨。
2、彩色珠子若干。
3、節(jié)目表演（兒歌、歌曲）。
4、化妝用品
活動(dòng)過(guò)程：
一、我為媽媽來(lái)獻(xiàn)花
二、我來(lái)夸我好媽媽
兒歌：《媽媽的愛(ài)》
媽媽的愛(ài)，媽媽的愛(ài)，象美麗的草原，象明凈的'藍(lán)天，無(wú)邊無(wú)際，無(wú)際無(wú)邊，又遠(yuǎn)又高，又高又遠(yuǎn)，我是快樂(lè)的羊羔，我是唱歌的小鳥(niǎo)，跑呀跑，怎么也跑不到邊。飛呀飛，怎么飛也在里面。
三、我為媽媽來(lái)歌唱
集體表演唱———————《媽媽呀媽媽》
四、我為媽媽做禮物
根據(jù)提供的材料，大膽的設(shè)想做手鏈來(lái)打扮媽媽。
五、我來(lái)打扮好媽媽
1、幼兒用口紅、粉餅等親自幫媽媽化妝，打扮好媽媽。
2、向媽媽說(shuō)一句祝福話，表達(dá)自己的心意。
六、我和媽媽一起跳
孩子們高興地和打扮后的媽媽們?cè)谝黄鹛饋?lái)，建立更親密的母子之情。
反思：
為了讓孩子們知道三八婦女節(jié)的由來(lái)，和增進(jìn)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感，我們舉行了“打扮我的好媽媽”三八節(jié)親子活動(dòng)。在“我為媽媽化妝”的過(guò)程中，孩子們和媽媽遞增了感情，大家都很開(kāi)心，媽媽們也很激動(dòng)。這次活動(dòng)，很成功后，讓幼兒身心健康地快樂(lè)成長(zhǎng)。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 25
活動(dòng)名稱：
《我的好媽媽》
活動(dòng)目標(biāo)：
（情感目標(biāo)）感受歌曲優(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛(ài)母親的情感。
（知識(shí)目標(biāo)）學(xué)習(xí)用連貫，柔和的聲音演唱，表達(dá)內(nèi)心情感。——重點(diǎn)
（能力目標(biāo)）根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作，并大膽地表現(xiàn)出來(lái)。——難點(diǎn)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫(huà)面，多媒體視頻，錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請(qǐng)幼兒猜一猜音樂(lè)里唱的是哪首詩(shī)歌？
師：誰(shuí)知道音樂(lè)里唱的是哪首詩(shī)歌？
師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他猜得對(duì)不對(duì)。（待幼兒猜對(duì)后，再播放整首歌揭曉對(duì)錯(cuò)）
師：這樣唱著讀唐詩(shī)好不好聽(tīng)？
二、呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫(huà)面，一到幼兒猜一猜兒歌名稱。
師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種把兒歌唱出來(lái)的本領(lǐng)，看看我們要學(xué)唱哪首兒歌？
三、播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。師：哦，那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè)里唱的是不是這首歌
（錄音共播放三遍，第一遍請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，第二遍教師大聲領(lǐng)唱，帶動(dòng)幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著伴奏唱。）
師：這樣唱讀兒歌好不好聽(tīng)？（看情況，若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂(lè)，若學(xué)唱的順利，可以直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)——?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作。）
四、多媒體播放視頻《我的`好媽媽》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入歌詞情景，理解歌詞大意。并對(duì)部分歌詞進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，教師對(duì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行總結(jié)，升華后引導(dǎo)幼兒模仿。五，游戲。請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的情景。
六、討論主題：愛(ài)媽媽。實(shí)現(xiàn)本活動(dòng)的教育意義，教育幼兒要愛(ài)媽媽，愛(ài)勞動(dòng)，知道媽媽勞動(dòng)了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)媽媽。
七、結(jié)束語(yǔ)：今天我們學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽(tīng)好不好！
活動(dòng)延伸：
為媽媽制作一個(gè)禮物或畫(huà)一幅畫(huà)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
效果預(yù)測(cè)：
能夠積極參與音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)，但相互模仿情況會(huì)比較多。
對(duì)音樂(lè)跟唱會(huì)比較困難。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 26
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜愛(ài)父母，萌發(fā)對(duì)關(guān)心、熱愛(ài)父母的情感。
2、能很好的模仿和扮演父母。
3、幼兒積極的參與活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒與父母的合影照片。
2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領(lǐng)帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰(shuí)？你的爸爸媽媽是干什么工作的？”
（1）幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的.爸爸媽媽。
（2）小結(jié)：我們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦。
2、給爸爸媽媽送禮物：
（1）出示爸爸媽媽照片。“爸爸媽媽上班很辛苦，我們送什么禮物給他們呢？”
（2）引導(dǎo)幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽。“這些禮物中哪些是爸爸用的？”哪些是媽媽用的？
3、模仿爸爸媽媽：
幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽，模仿爸爸媽媽的一些動(dòng)作和話語(yǔ)。
活動(dòng)反思：
教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 27
目標(biāo)：
1、知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，并知道哪一天是母親節(jié)。
2、能簡(jiǎn)單說(shuō)出媽媽在家里陪自己做什么。
3、理解媽媽對(duì)自己的愛(ài)，并能表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
準(zhǔn)備：
歌曲
過(guò)程：
1談話，教師介紹母親節(jié)是哪一天？幾號(hào)，星期幾？
提示：開(kāi)場(chǎng)可以鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)他們每天來(lái)幼兒園，鼓勵(lì)他們獨(dú)立性，比如會(huì)自己吃飯，會(huì)自己喝水，每天高高興興來(lái)幼兒園，避免提到媽媽話題引發(fā)幼兒分離情緒。
2請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，媽媽每天都陪你做什么？先讓孩子說(shuō)，如果說(shuō)不出來(lái)，可以老師列舉，讓孩子再說(shuō)，比如：陪你玩玩具了嗎？給你講故事了嗎？等等。
3、讓孩子說(shuō)說(shuō)，喜歡你的媽媽嗎？怎么表示對(duì)媽媽的愛(ài)？
4、唱歌：《我的`好媽媽》
5、家庭任務(wù)：我?guī)蛬寢屪黾隆＜议L(zhǎng)群里發(fā)信息，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，并拍照片微信發(fā)給老師。
教學(xué)反思：
隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行，我的`感觸良多。的確，母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)。多年來(lái)，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù)，要說(shuō)報(bào)答的話，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心！在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿模磉_(dá)我們的感恩之心。
小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案 28
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、體驗(yàn)媽媽與我之間的關(guān)愛(ài)之情。
2、能用不同線條和顏色進(jìn)行表現(xiàn)表達(dá)。
3、會(huì)用不同的線條表現(xiàn)媽媽的外貌特征。
4、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
畫(huà)出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛……
【活動(dòng)難點(diǎn)】
知道頭發(fā)是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫(huà)頭發(fā)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒與媽媽的合影。
2、美術(shù)活動(dòng)PPT課件。
3、蠟筆、白紙，示范畫(huà)。
【體驗(yàn)活動(dòng)】
1、與媽媽進(jìn)行親子游戲。
2、照片回憶與媽媽一起進(jìn)行的活動(dòng)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入。
播放幼兒與媽媽的照片。
1、照片上是誰(shuí)呀？
2、你們和媽媽在做一件什么事情？
3、媽媽和你一起玩游戲的時(shí)候，你開(kāi)心嗎？你和媽媽的表情是怎樣的？
二、鼓勵(lì)幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征。
1、師：哪位小朋友愿意來(lái)向伙伴們描述一下自己的媽媽是長(zhǎng)什么樣子的？
2、你能夸夸媽媽哪里最美嗎？為什么？
鼓勵(lì)幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型，例如：我的媽媽是長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的、眉毛彎彎的……
三、繪畫(huà)示范。
1、出示畫(huà)有圓臉的屏幕，播放畫(huà)人物輪廓和五官的的步驟。
師：這是什么呀？
師：圓臉上面有什么？（大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛…）
（當(dāng)幼兒說(shuō)出五官的時(shí)候，指導(dǎo)幼兒用手指夸張的空畫(huà)五官）
2、認(rèn)識(shí)發(fā)型，知道頭發(fā)是很多、很密的。
師：咦，五官出來(lái)了，還少了些什么呢？
（1）出示只有幾條頭發(fā)的圖片。
師：這樣夠了嗎？為什么？頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的？
（鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)說(shuō)出頭發(fā)的'特征）
播放頭發(fā)線條很密的圖片。
師：我的媽媽也是短頭發(fā)的，所以線條畫(huà)到下巴的位置就可以了。（指導(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下空畫(huà)直線。）
（2）師：誰(shuí)的媽媽和Susan媽媽發(fā)型是不一樣的？
出示長(zhǎng)發(fā)的圖片，指導(dǎo)幼兒空畫(huà)長(zhǎng)直線。
（3）師：你的媽媽是什么發(fā)型？
出示卷發(fā)的圖片，指導(dǎo)幼兒空畫(huà)波浪線。
（4）出示發(fā)型模型，通過(guò)對(duì)比的方式，讓幼兒知道頭發(fā)是很多、很密的，在繪畫(huà)的時(shí)候可以用密的線條來(lái)表示。
四、幼兒自由創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
五、活動(dòng)思想提升。
1、播放音樂(lè)：我的好媽媽
2、評(píng)價(jià)幼兒作品。
3、師：你們剛才畫(huà)的是誰(shuí)呀？你們愛(ài)媽媽嗎？我覺(jué)得媽媽也特別的愛(ài)你們，每天媽媽都會(huì)細(xì)心的照顧我們，煮香香飯菜、買漂亮的衣服、講故事給我們聽(tīng)，每天都陪著我們開(kāi)心快樂(lè)的長(zhǎng)大，那你會(huì)用什么方式表達(dá)你對(duì)媽媽的呢？
4、請(qǐng)幼兒用自己的方式向身邊的老師媽媽表達(dá)愛(ài)。
【小班語(yǔ)言教案：我的媽媽教案】相關(guān)文章：
我的媽媽小班語(yǔ)言教案09-30
我愛(ài)我的媽媽小班語(yǔ)言教案06-23
我的媽媽教案小班教案03-13
小班語(yǔ)言小鴨找媽媽教案08-23
小班語(yǔ)言教案：春媽媽09-14
小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《媽媽抱抱我》（精選10篇）05-10
小班語(yǔ)言我的家教案09-20
小班語(yǔ)言我的爸爸教案08-28