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小班科學(xué)教案:幫幫小豬教案及教學(xué)反思

時間:2021-01-05 12:24:14 教案 我要投稿

小班科學(xué)教案:幫幫小豬教案及教學(xué)反思

  作為一名教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案:幫幫小豬教案及教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班科學(xué)教案:幫幫小豬教案及教學(xué)反思

  【設(shè)計意圖】

  數(shù)數(shù)對于小班的'孩子來說,容易混淆,手口有時不一致,教學(xué)必須借助直觀教具,設(shè)置情景,從幼兒的興趣出發(fā),掌握手口點數(shù)技能。同時為了讓家長走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)班級,了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,增進(jìn)家園互動。為此我設(shè)計了本活動。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到4。

  2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)

  2、實物教具:香蕉 蘋果 梨 (每種水果有4個)

  3、實物糕點:形狀不同,顏色不同的糕點四種,每種有四個。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入部分

  1、師生,家長互問好。

  (出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么?(幼兒回答),數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師。(復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點數(shù))知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜想)小朋友要認(rèn)真聽故事,就知道小拖車能干什么用了。

  二、基本部分

  1、老師講述故事,講到"走近一看,原來是黃黃的香蕉"時就問幼兒:"豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉,不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!

  (1)請幼兒動手操作:一個一個數(shù)香蕉,1 2 3 4 一個一個裝進(jìn)小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)"一個 兩個 三個 四個。"

  2、當(dāng)故事講到"他爬上數(shù)一看,啊!有幾個紅蘋果!"時引導(dǎo)幼兒說出"怎么辦"?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果,裝蘋果。)重點引導(dǎo)一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。

  3、他們又繼續(xù)往前走,豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導(dǎo)孩子動手點數(shù)大鴨梨, 再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?/p>

  4、游戲:幼兒與家長互動《我會骨碌碌》

  孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。"骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、"邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。

  三、結(jié)束部分

  1、談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。

  2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復(fù)習(xí)點數(shù)4)

  3、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運回來這么多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)

  4、小豬獎勵小朋友吃糕點:讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種?每種有幾個?(點數(shù)練習(xí))

  5、分糕點,小朋友洗手吃糕點。活動結(jié)束。

  【教學(xué)反思】

  首先感謝各位家長抽空來參加這次活動,這是對我們工作的支持,也是對我們工作的肯定,也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會,更希望家長們給我點出本活動的不足,您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。

  活動開始,我以自制小拖車導(dǎo)入活動,引起幼兒活動興趣,讓孩子在聽故事的同時學(xué)會點數(shù),并說出總數(shù)。由于孩子年齡小,不喜歡久坐,為此,我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié),我邀請家長參加,家長們也融入活動中來。提高了趣味性。

  第三部分,我以幫小豬送水果,卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點數(shù)。從而結(jié)束活動。整個活動都以情景游戲為主,符合幼兒特點。

  課后一個家長還給我提意見說:"在幫小豬往家運水果時,一個孩子拉車,其余孩子在后面發(fā)出"嘟、嘟、嘟"的聲音,游戲會更活潑。"我聽后虛心接受。

  交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見,意見很好。我會認(rèn)真借鑒,使之指引今后工作再上新臺階。

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