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《水果屋》教案

時間:2021-01-26 12:03:03 教案 我要投稿

《水果屋》教案范文(精選4篇)

  作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的《水果屋》教案范文(精選4篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

《水果屋》教案范文(精選4篇)

  《水果屋》教案1

  活動目標:

  1、能說出幾種常見水果的名稱,了解其顏色、味道等特征。

  2、喜歡吃水果,不亂扔果皮。

  活動準備:

  (4)幼兒有對水果的認識經驗。

  (5)各種各樣的水果若干。

  (6)神秘紙盒一個。

  (7)畫有水果輪廓的作業紙若干。

  活動過程

  1、引導幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特征。

  談話導入活動。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶,小朋友們看是誰呀?

  (1)依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨,我們向它們問個好吧?‘你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶’!

  (2)讓幼兒數一數有幾種水果。

  (3)認識水果的顏色及形狀。

  它們是什么顏色的?它們是什么形狀的?

  讓幼兒根據已有經驗充分說。

  2、鼓勵幼兒練習剝香蕉、桔子皮等,并品嘗多種美味的水果。

  (1)說說水果的吃法。

  這些水果怎么吃?

  香蕉、桔子要剝皮以后才能吃;蘋果,梨要洗凈或去皮之后才能吃。

  (2)幼兒自己動手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

  (3)鼓勵幼兒說一說自己品嘗了什么水果?是什么味道的?

  蘋果:酸酸的、甜甜的;香蕉:甜甜的;桔子:酸酸的;梨:甜甜的、脆脆的。

  (4)教育幼兒不亂扔果皮,果核。

  引導語:我們吃剩的果皮、果核應該怎么辦?

  3、教育幼兒多吃水果身體棒。

  水果里面有豐富的營養,含有多種維生素,多吃水果不感冒,可以使我們的身體更強壯。

  4、游戲:摸水果

  引導語:老師這里有一個水果盒,里面裝著小朋友喜歡吃的水果,呆一會老師請小朋友上來摸一摸,如果你猜出了你所摸的水果,老師就把這個水果送給你。

  (8)給水果寶寶穿衣服。

  果園里發生了一件奇怪的事情,所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了,現在我們幫水果寶寶穿上衣服,好不好?

  請個別有給畫好輪廓的水果涂色。

  《水果屋》教案2

  一、活動目標:

  1、了解故事內容,大膽猜測角色的心理活動和語言。

  2、在了解故事內容的基礎上能大膽用語言表達自己的想法。

  3、感受秋天水果豐收的喜悅,在學會合作的同時體驗設計水果屋的樂趣。

  二、活動準備:

  水果屋大掛圖、秋天水果圖、各種水果教具、屋子

  三、活動過程:

  (一)教師帶幼兒觀看“果園”,感受秋天水果豐收的景象。

  1、出示P1,提問:“果園里有哪些水果?它們是什么樣子的?”

  2、教師以“這是誰的果園?(熊貓媽媽的)”引出故事。

  (二)邊看PPT,教師邊講述故事。

  1、教師講故事:從開頭講至“……怎么辦呢?”

  2、提問:“誰來幫熊貓媽媽和熊貓寶寶想辦法”?

  引導幼兒大膽講出自己的想法。

  3、教師出示水果屋圖片。

  引導幼兒觀察“屋頂(墻上)上有什么?用什么做的門(窗)?”

  啟發幼兒講述。

  4、教師繼續講故事,“熊貓媽媽和熊貓寶寶蓋了間水果屋,還做了什么事情?”

  (三)幼兒完整欣賞故事。

  1、教師完整講述故事。

  2、提問:“熊媽媽和熊寶寶蓋了間什么?他們是怎樣蓋的水果屋?”

  引導幼兒完整學說“用××做屋頂,用××做墻,用××做門,用××做窗,蓋了一間美麗的水果屋。”

  (四)幼兒分組設計水果屋并大膽講述。

  1、出示水果圖片讓幼兒根據水果特點涂色。

  2、教師出示房子圖片,讓幼兒根據故事內容粘貼相應的水果貼片。

  《水果屋》教案3

  設計意圖

  在日常生活中水果是幼兒經常吃的和看到的,對水果有著比較豐富而全面的'感知,無論從水果的形狀、顏色、味道,他們都已有比較直觀的經驗和體驗,因此在小班幼兒對生活經驗的基礎上,設計了這次教學活動。把孩子們最常見的水果以《水果屋》的形式呈現在孩子們面前,對于孩子們來說比較新鮮,他們會發現水果不但可以吃,而且還可以裝飾屋子,引發了孩子們活動的興趣。引導孩子把自己已有的有關水果經驗進行回憶,獲得水果經驗的再提升。色彩鮮艷的畫面和切合實際的故事的情節都是幼兒的興趣的熱點,有了興趣那么孩子也就會有要表達的欲望。

  活動目標

  1.初步理解故事的情節,感受文學作品的趣味性。

  2.理解動詞:摘、拉、推、塞。

  3.樂意在實踐活動中說一說,做一做。

  4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  5.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

  活動準備

  1.知識經驗準備:幼兒對于水果有豐富的經驗,知道秋天是個豐收的經驗。

  2.物質材料準備:ppt;小推車;各種水果圖片;房子模型2個;水果樹2棵。

  活動過程

  一、觀看圖片,欣賞故事《水果屋》內容。

  1.出示圖1:

  美麗的秋天到了,果園里都結滿了水果,熊媽媽帶熊寶寶們去果園看看吧。看,熊媽媽的果園里結滿了哪些水果?(說出水果的顏色)熊媽媽和熊寶寶在干什么?(摘水果)我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。(做摘的動作,邊摘邊說:摘了一個又一個,摘了一個又一個)

  2.出示圖2:

  熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個,裝了滿滿一車子,熊媽媽在干什么?(拉車,做拉車的動作)熊寶寶在干什么?(推車,做推車的動作。)

  3.出示圖3:

  看,水果把屋子都怎么樣了?(塞的滿滿的,做塞的動作)熊媽媽和熊寶寶沒地方住,只好住在外面了。天黑了,好冷!熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺,怎么辦呢?熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么辦法?(用水果蓋間大房子)

  4.出示圖4:

  我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墻,用蘋果做屋頂,用梨和葡萄做門窗。)美麗的水果屋蓋好了。

  5.出示圖5:

  水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊媽媽、熊寶寶和小動物在一起吃水果,真開心。)

  6.看課件完整欣賞故事。

  二、情境游戲,理解故事內容。

  1.認識水果:果園里都有些什么水果呀?(紅紅的蘋果、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜、黃黃的梨子)

  2.摘水果:我們一起來摘水果吧!蘋果一個個摘下來、梨子一個個摘下來,瞧!還有什么水果呀?(葡萄)葡萄還是一個個的嗎?(豐富詞:一串串)西瓜也摘下來。

  3.運水果:摘了這么多的水果呀,我們怎么把它們拿回家呢?哦!這里有推車,我們把水果塞在推車里,把水果運回家吧!我們一起來塞水果,塞蘋果、塞梨子、塞葡萄……把箱子都塞的滿滿的,現在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷!車子太重了,我拉不動,誰來幫幫我?哎呀,到家啦!讓我們坐下來休息一下吧!

  三、裝扮房子,鞏固故事內容。

  小朋友,我們剛才摘了很多水果,我們有這么多的水果可以干什么呀?(可以賣水果、可以搭水果屋……)我們真的也能搭個水果屋嗎?那我們去試試看,好嗎?

  四、結束活動

  師:我們現在有這么多水果可以干什么呀?

  幼:可以賣水果、可以搭水果屋······

  師:我們真的可以也能搭個水果屋嗎?那我們去試試看,好嗎?

  活動反思

  游戲是孩子的生命,在活動中融入游戲,能讓孩子由被動地接受變成主動地學習,從原本聽故事的角色轉換到故事的主人翁,充分體現了幼兒的主體性地位。在師幼互動中故事不再是干巴巴的講述而是生動的表演,表演過程中鼓勵幼兒用所學的短句來表達自己的想法,也是為檢驗孩子本次活動的效果,而這也是本次活動的難點。

  不足:

  1、語氣語調方面還需要多加注意,尤其在講故事時應注意抑揚頓挫,表情也還要更加生動。

  2、在面對幼兒的回答時要注意引導,有時候幼兒的回答我會接不住,在這方面還需要多學習、多向老師們請教。

  《水果屋》教案4

  【活動目標】

  1.在水果屋的“建構”中體驗合適的空間感,喜歡與朋友一起搭建和游戲。

  2.感知畫面的色彩美和水果的主要的特征。

  【活動準備】

  1.PPT

  2.墊子四塊

  【活動過程】

  1.觀察畫面,引出主題。

  (ppt5)這是誰?猜猜發生了什么事?

  ------關注幼兒對畫面的解讀和想象

  (ppt1)(出示水果名稱)這些水果你都認識嗎?

  -----根據水果特征猜水果名稱(顏色外形花紋等)

  小結:果園里種著各種顏色和形狀的水果。

  2.講述故事,說說理解。

  (ppt2-5)現在知道發生什么事了吧?你們說該怎么辦呢?

  -----鼓勵幼兒為小熊和媽媽想辦法

  小結:辦法很多,要考慮的是別人最需要的才最好。

  3.想象創意,體驗互助。

  孩子們,你們現在就是大西瓜,你想和朋友搭怎樣的圍墻?

  ------幼兒自由搭房子

  誰還有不同的方法?

  ------師生交流互動

  (看ppt)體驗不同的搭建形式

  -------幼兒體驗了解圍合經驗,初步感受空間的大小。

  (ppt7-9)美麗的水果屋你喜歡嗎?

  ------繼續故事,。

  (講故事住房子)你們想不想住進水果屋?(4-6人)

  ------幼兒探索體驗,感受空間大小與人數的關系。

  一把椅子上能坐許多朋友嗎?誰來試試。(6-8人)

  ------幼兒合作體驗,感受空間無限。

  小結:房子越來越小,朋友就越來越多;只要有方法,一把椅子也能無限大。

  4.故事結尾,情感體驗。

  說說故事的名字,快樂分享水果。

  5.活動延伸—

  在教室里繼續建構動物園的主題,讓孩子們在建構角里玩玩壘高和為動物們造房子。

  《美麗的水果屋》是一個充滿色彩感和創意的作品,在這個故事當中我們可以看到許多鮮亮的顏色,這些美麗的顏色都是小班孩子他所喜聞樂見的,同時也是他們這個年齡段所能夠掌握的,老師們在觀看本節活動之后,請根據以下兩點談談自己的體會。

  拋問:

  1、如何根據小班幼兒的年齡特點開展情景閱讀教學?

  2、對本次活動有何建議?

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