有趣的小動物教案（通用12篇）
作為一名教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的有趣的小動物教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的小動物教案 篇1
教學目標：
1.培養幼兒認讀的記憶能力。
2.初步認識漢字：雞、鴨、貓、羊和叫。
3.幫助幼兒正確掌握字詞的發音，理解字意。
4.引導幼兒大膽出來表演活動。
教學準備：
1.字卡：“小雞、小鴨、小貓、小羊、叫。”歌曲：“我愛我的小動物”。
2.錄音機、錄音帶、各小動物頭飾若干，字卡若干。
3.已做好的擲骰仔玩具一個。
教學過程：
1．教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請小朋友欣賞一首歌曲，歌曲的名稱是“我愛我的小動物。”“請幼兒仔細聽歌曲里唱了那些動物？”當幼兒回答后，老師出示相應的圖片和字卡，并指讀。
2．教師再提問：“歌曲里面的小動物在干什么？”出示字卡（叫）。
3．教師放音樂，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。
4．請一個幼兒做小老師讓幼兒認讀。
5．玩游戲“擲骰仔”教師請部分幼兒出來，輪流玩。告訴幼兒玩的方法及要求，如：擲到是什么動物在上面的動物圖案就找那只動物的字卡，找對了，請幼兒一齊表揚他并且大家一起指讀。
6．教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。
7．教師作神秘的說：“動物園里來了很多小動物，它們都來玩戲。 我們來跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動物，另一部分幼兒找字卡去認小動物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請幼兒一起認讀字卡。引導幫助找錯朋友的幼兒。
8．幼兒聽音樂，做律動
9．結束。
有趣的小動物教案 篇2
一、分別出示小動物
1、請幼兒說出名稱。
2、請幼兒認讀單詞、漢字。
二、分類
（一）將動物分成有腿和沒有腿的2類
1、出示圖形，請幼兒逐一觀察后說出圖形名稱。 沒有腿的動物有腿的動物
2、逐一觀察小動物，說出誰有腿，誰沒有腿。
3、分別將小動物按要求送到相應的圖形中。
（二）將動物按不同的活動方式分類
1、出示圖形，請幼兒說出是什么圖形，分別是什么顏色的。
2、分別認讀圖形左上方漢字。
3、請幼兒說出每個小動物是怎樣活動的，并請幼兒模仿動作。
4、將它們送到相應的圖形中。
三、幫動物找家
1、出示動物家園背景圖，引導幼兒觀察畫面內容。
2、請幼兒觀察并找出找錯家的小動物，并幫忙送回家。
3、環保教育。
四、游戲
（一） 分組游戲：幼兒每人送兩個自己喜歡的小動物回家。
（二） 集體游戲：請幼兒戴頭飾扮演小動物，聽音樂做相應動作按要求進行找家游戲。
結束部分： 幼兒聽音樂組各自動作去室外游戲。
有趣的小動物教案 篇3
教玩具名稱
有趣的動物車
適用區角
體育區、語言區、表演區、科學區
創作情況
獨立設計
制作方法及玩法
（一）、制作方法
1、預先備好數個安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘
2、用鐵釘把每個安全帽鉆四個孔（每邊兩個要對稱）
3、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起并裝上小木輪。
4、根據動物的不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）
5、用硬紙皮制作出各種動物的不同眼睛，尾巴，觸須，腳等，并用膠水固定。
（二）、玩法：
1、推、拉：幼兒可推或自由拉著動物車行走，訓練幼兒的手腳協調能力。
2、跳躍：把動物車排成各種不同形狀，幼兒連續跳過運物車。
3、表演：幼兒可載上小動物帽，進行故事表演。
4、功能：還可當教具使用，認識各種小動物的不同特征。
有趣的小動物教案 篇4
活動目標：
1、在活動中，讓幼兒在卷紙上進行裝飾，制作可愛的小動物。
2、向幼兒進行環保意識的教育，知道廢物也能變成寶貝。
3、培養幼兒自主探索的精神。
活動準備：
卷紙芯若干、剪刀、糨糊、紙、范例等
重點：裝飾動物的臉
難點：卷紙芯的包裝
活動過程：
一、出示各種小動物，激發幼兒的興趣
這里有許多好玩的東西，你們看一看是些什么東西？（貍貓、花貓、獅子、大象、老虎、小狗）
二、你們想一想，這些小動物是用什么東西做出來的？（卷紙芯）你們想不想做呢？
三、老師示范包卷紙芯
1、 先用糨糊在卷紙芯上抹一層，要從卷紙芯的一端向另一端抹去，然后將紙對著糨糊貼上，再繞著卷紙芯包上去，最后在卷紙芯的另一端抹上糨糊。
2、將卷紙芯兩端多余的紙塞入卷紙芯內。
四、幼兒操作，老師巡回指導
1、 要求幼兒將紙屑放指定地點，保持桌面整潔。
2、 幼兒自己選擇制作動物，五官位置可以參照范例進行探索。
3、 鼓勵表揚有進步的幼兒。
活動結束：
展示幼兒的作品，說一說你喜歡哪一個小動物，為什么？除了這些小動物外，還可以做那些動物？以后在游戲的時候再做。
有趣的小動物教案 篇5
活動目標：
1、基本學會跟唱歌曲。
2、在表演活動中，嘗試創編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現。
3、通過自主創編活動，體驗創編活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
鋼琴，PPT，小動物胸貼若干
活動過程：
（一）創設"森林歌會"情境，激發幼兒參與活動的興趣。
--瞧！我們來到了哪里？（森林王國）--他們在干什么呢？（在唱歌....）--原來森林王國正準備舉辦一場歌唱比賽，你們想參加嗎？（想）--可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的，會叫的小動物來參加。
--你們猜孫老師帶的是什么小動物？（幼兒猜想）--（彈唱歌曲）請你仔細的聽一聽（我愛我的小貓，小貓怎樣叫。喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵）--是哪個小動物呀？（小貓）
（二）在會唱歌曲的基礎上，理解歌曲詞曲結構。
--咦？你是帶誰來參加歌唱比賽呢？（小貓、小雞、小鴨）--誰來邊唱邊表演一下小貓？（我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）--誰來邊唱邊表演一下小雞？（我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）--誰來邊唱邊表演一下小鴨？（我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。）（請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。）--你發現這三段歌詞有哪些地方不一樣？（小動物的名稱不一樣，叫聲不一樣）請兩名幼兒回答，集體
（三）在表演活動中，嘗試創編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現。
--你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？請你和你的好朋友互相說一說。（討論）--誰來說一說你愛哪一種小動物？（我愛我的小羊）它是怎樣叫的？（咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。）（請1位幼兒回答）請你唱一唱吧！
【教師彈琴幼兒唱自己創編的歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。】
--大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧！（教師彈琴全體幼兒一起唱為小羊編的歌曲）--你還愛哪一種小動物？它是怎樣叫的？誰來說一說？（依次再請出5-6名幼兒仿編）每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。（同上）--請你看看誰藏在你的小椅子后面，把它取下來，貼到你的胸前。
--請你們帶著小狗來參加歌唱比賽，讓我們一起去吧。
--請你們學著小狗的樣子回到座位上。（逐次表演出為所有小動物編的歌曲）
（四）在自主創編活動中，體驗創編活動的樂趣。
--森林歌會要開始了，請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。
--今天的歌唱比賽你們為那么多的小動物編出了歌曲，你們高興嗎？（高興）結束：非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽，讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧！
有趣的小動物教案 篇6
活動設想：
隨著人們物質生活的不斷提高，精神生活內容也在不斷豐富，飼養小貓、小狗等寵物的家庭也越來越多。我們處在城鄉交界處，小動物比較常見，幼兒回老家也經常與動物接觸。愛護小動物、怎樣保護自己不受小動物傷害等問題也隨著產生，為了讓幼兒能夠正確面對小動物，我們設計了本活動。
活動目標：
1、幼兒知道應該愛護小動物，能與小動物友好相處。
2、在與動物接觸中學會保護自己。
3、養成良好的衛生習慣。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
課件
活動過程：
一、經驗講述——了解小動物與人的關系。
(一)、問題：
1、你經常見過哪些小動物?在哪見過?
2、大家為什么要養小動物，如果沒有它們會怎么樣?
3、你會照顧小動物嗎?大人是怎樣照顧它們的?
4、你喜歡什么小動物?你是怎么和它玩的?
(二)、組織幼兒討論，互相講述 。
(三)、小結：小動物是我們人類的好朋友，它們能為我們的生活帶來快樂。特別是一些生活孤單的人，他們就可以飼養小動物，與小動物為伴;有些小動物還可以為人們做事情，如;小鴿子可以送信、小狗可以看門、小貓能捉老鼠等等;有的小動物還可以給人們生活帶來方便，象小雞、小鴨能生蛋，小兔的毛能織毛衣等。所以我們應該關心照顧小動物，及時喂它們，給它們洗澡，帶它們散步，和它們做朋友。
二、組織幼兒討論——知道與小動物接觸時應該注意安全，講究衛生。
1、課件演示(情景：一只小狗在追趕一名嚇的哇哇哭的小孩)
1)、問題：小狗為什么要去追趕小朋友，它要干什么?
2)、猜想;小朋友剛才是怎樣對待小狗的?應該怎樣做才能不受到傷害?
3)、小結;我們要和小動物友好相處，不能追趕它，逗引它，也不能抱著它或用手直接拿食物去喂它，這樣才不會受到傷害。
2、課件演示：(給小狗打疫苗)
有趣的小動物教案 篇7
活動目標：
1、探索圓形封閉式數數的方法，積累數數的經驗。
2、關注動物的不同特征，在解救小動物的情境中激發對動物的喜愛之情。
活動準備：
ppt課件、操作材料。
活動過程：
一、情境導入、激發興趣
1、引導語：森林王國發生了一件大事，有三只小動物被大灰狼抓走了，關在了山洞里，山洞里黑乎乎的，小動物們一定很害怕。那我們應該怎么做？好，我們來做一回森林警察，一起去解救小動物，好嗎？
2、鍛煉身體：在救小動物前我們要先把身體鍛煉一下，準備戰斗。請聽口令：做動作時請小朋友和老師一起數數。（揮拳5次、舉重4次、開槍射擊3次、下蹲6次、跳躍7次。）（音樂）
3、數一數：森林王國很遠，我們要翻過山、跳過河、轉過彎，那我們要過幾座山？（5），跳過幾條小河？（6），轉了幾道彎？（7）（PPT中一起出現）
提問：你是怎么數的？
小結：我們可以從左到右按順序一個一個接著數、可以通過目測數、也可以先數一部分再接著往下數的方法，就能正確數出總數。
過渡：終于來到森林王國。看，小動物就被關在那三個黑乎乎的山洞里！該怎么救它們呢，我們想想辦法吧。
二、情景數數，探索方法
（一）引導語：每個山洞的洞口都有一扇門，每個門上都有一把鎖。想要救小動物，我們需要找到什么？（鑰匙）
（二）打開山洞：
1、解鎖第一道門（圓點1個紅色、5個黃點）
提問：門上有幾個圓點？它們都一樣嗎？我們一起來數一數！有幾個圓點？你是怎么數的？（6）
小結：當圓點圍成圓圈時，可以找一個顏色不一樣的為起點，按從左到右的順序一個一個接著往下數。
（出現鑰匙）（鑰匙上有數字6）打開第一道門，（出現小兔子耳朵）猜猜是誰呀？（小兔）
2、解鎖第二道門（愛心1大6小）
提問：門上有幾個愛心？顏色一樣的愛心，我們應該先從哪里開始數呢？一共有幾個？
小結：當愛心圍成圓圈時，先以一個大的為起點，按從左到右的順序一個一個接著往下數。
（出現鑰匙）（鑰匙上有數字7）打開第二道門，（出現小猴的尾巴）猜猜是誰呀？（小猴）
3、解鎖第三道門（8個星星，顏色大小一樣）
提問：這么多星星，顏色和大小都一樣，那先從哪一個開始數呢？怎樣能不多數、不漏數呢？
幼兒第一次操作（數星星）：
操作要求：
（1）每人拿一份，仔細數一數星星有幾個？
（2）根據星星數量尋找相對應數字圈起來。
（3）等會兒請你說說，你是用什么好辦法數對的。
幼兒嘗試操作，教師巡回指導。
交流：你數到的星星有幾個？星星都是一樣大小和顏色的，怎樣記住開始數的地方？
小結：當數大小、顏色一樣的物品時，我們可以用手指按住或作標記的方法，記住開始數的起點，再按從左到右的順序一個一個接著往下數。
（出現鑰匙）（鑰匙上有數字8）打開第三道門，（出現小狗的聲音）猜猜是誰呀？（小狗）
（三）給小動物喂食：
1、引導語：小動物被關了一天了，肚子餓的咕咕叫，我們來喂食物給它們吃吧！這些小動物最愛吃什么呀？小兔、小狗、小猴要吃的食物數量是多少？（7、8、9）
2、第二次操作（給小動物喂食）
（1）這里有三只小動物，他們面前有三個食物盤，數一數盤上有幾個食物。
（2）按照盤內的食物數量把盤和相應小動物連線，不要連錯哦。
（3）說說用了哪些好辦法記住開始數的地方。
3、交流驗證：你做了怎樣的標記？數對了嗎？
三、結束語
在大家的幫助下，小動物們得救了，我們還把這些小動物喂得飽飽的，小動物帶著他們的好朋友一起來感謝大家了。你能數清楚有多少小動物嗎？我們回去再練一練本領，找找簡單又方便的.好方法，下次我們再來一起分享。
有趣的小動物教案 篇8
教學目標：
1、能設法調查出同學飼養小動物的經驗。
2、能采用適當的方法調查小動物飼養技術和觀察小動物生長情況。
3、能根據以往的經驗制定一個較為全面的飼養小動物的計劃。
教學重難點：
重點：如何指導學生制定研究計劃。
難點：如何指導學生制定研究計劃。
教學準備：
記錄表。
課時安排：
2課時
教學過程：
(一)導入新課：
1、談話：我們已經了解了植物的生長變化，動物出生后是如何一天天長大的呢?它們在生長過程中會發生哪些變化呢?
2、師：哪些同學養過小動物呢?有什么經驗和體會?
3、學生匯報，并進行記錄。
4、討論：小動物剛出生時需要受到怎樣的照顧，生長過程中發生哪些變化?
(二)學習新課：
1、制定養小動物的計劃。
(1)師：我們有這么多的同學飼養過小動物，自己也有了一定的經驗，那么現在你是否愿意再體驗一下科學飼養的樂趣呢?(板書課題)
(2)查找資料或向有經驗的人請教，制定飼養小動物的計劃。
(3)小組成員進行分工，并堅持長期的觀察和記錄。
2、制作小動物的生長情況記錄圖表。
(1)師：要想養好小動物，我們需要做好哪些準備工作呢?
(2)學生確定觀察重點和小動物生長情況記錄圖表。
(3)各小組匯報制定結果。
3、制定研究計劃。
(1)師：關于小動物生長過程中的變化，想研究什么?
(2)學生分組討論。
(3)各組學生對各組的研究報告進行交流。
(4)教師小結：有了研究計劃僅僅是研究的開始，更艱巨的研究任務在等待著他們，只有持之以恒地進行觀察和研究，才會有收獲，考驗自己耐心和毅力的時候到了。
板書設計：
13.養小雞
我們小組的研究計劃
研究問題：
研究方案：
年月日
教學反思：
有趣的小動物教案 篇9
活動目標：
1.能在間隔20厘米的空隙中持物行走。
2.樂于參與游戲，大膽表現自己，萌發關愛小動物的情感。
活動內容：
健康《解救小動物》
活動準備：
場地設計 報紙 輪胎 拱形門 呼啦圈 小動物 活動音樂活動重點：在間隔20厘米的空隙中持物行走。
活動難點：
大膽游戲，攀爬，跳躍
活動過程：
一、熱身活動 （ 5 min 音樂1 奧爾夫音樂3 ）我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動我們的身體，我們一起來吧！
幼兒坐在報紙上，活動身體的 四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕
1．雙手支撐于地面，抬起腿來跑一跑。
2．交替抬腿。
3．轉動腰部
4．摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋（活動腰腹）
5．雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動手腕二、游戲活動（音樂停止）
1. 情景及規則介紹森林里面發生了一件特別恐怖的事情，小動物們都被怪獸抓起來了，被關在黑黑的山洞里，他們特別害怕，咱們一起去救小動物吧！
去往山洞的路上特別危險，有一條很大的沒有橋的河，過河的時候要踩著河里的石頭（介紹場景，教師示范在空隙中行走）要鉆過一個山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會遇見怪獸，你們敢不敢去？（大聲回答） 請個別幼兒示范。
強調規則：每人去救一個小動物回來，保護好他們，沿著旁邊的小路（報紙）走回來，把小動物放在小床上，讓他們休息。救完小動物的小朋友，站在隊伍后面休息一會。
2. 游戲開始（音樂2 向前沖 ）我們一起開始吧，請你們一個一個來，看到前面小朋友過山洞，你就可以出發了。
再次游戲（評價活動，我們再玩一次，這次要看誰救小動物救的最快，咱們來比賽！）
放松活動，游戲結束小動物都被救出來了嗎？
他們休息了一會，可是還是很害怕，請你去安慰一下他們吧！找一個小動物，抱抱他，拍拍他（音樂3 八音盒）好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。（音樂4）我們今天做了一件非常厲害的事情，小動物們都被救出來，他們高興極了，現在，帶著你的動物好朋友，一起去玩吧！
有趣的小動物教案 篇10
游戲目標：
1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。提高平衡能力。
2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
游戲準備：
腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數2—3菲 倍）
游戲玩法：
將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置“山洞”；場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。
老師發令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。
游戲規則：
1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后
才能救小精靈。
2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返
回應在原地重新通過。
有趣的小動物教案 篇11
活動目標：
1、發展邊走邊運球的動作及提高手腳協調能力。
2、體驗玩球游戲的樂趣。
活動準備：
小動物圖片若干、皮球人手一只。
活動過程：
一、自由玩球
1、教師帶領幼兒每人拿一個球入場。
2、幼兒分散在場地上自由玩球，可滾、跑、拍等。
二、邊走邊拍球
1、教師引導。
教師：瞧，那有許多小動物，你們邊拍球邊走過去跟它們打招呼。
2、幼兒跟著老師邊走邊運球去找幾個小動物。
3、幼兒四散邊走邊運球去找小動物，教師鼓勵幼兒反復去找小動物的家。
4、教師增加小動物的家（共7—10個，距離增加），引導和鼓勵幼兒去找更多的小動物的家。
三、小結，放松身心
1、教師問幼兒找到了哪幾個小動物的家？共去了幾次？是怎樣與小動物打招呼的？
2、表揚找小動物奪得幼兒。
3、帶領幼兒把球放回原處，再去看看小動物，和他們說說話。
有趣的小動物教案 篇12
活動目標：
1．正確說出小動物名稱，準確發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，能協調模仿小動物動作。
2．提高參與集體游戲積極性，做到在集體面前說話響亮。
3．學會傾聽教師講解游戲要求和規則，掌握游戲方法，遵守規則。
活動準備：
1．背景圖（畫有草地、藍天、白天）
2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3．汽車方向盤1個。
活動過程：
1．導入活動
出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”
2．教師一一出示小動物教具
①小鴿子：這是誰呀？小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）
②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領？（游泳）；小鴨怎樣叫？（呷呷呷）
③小雞：小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）
④小花貓：它有什么本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）
⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）
⑥小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳）
那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。
3．教幼兒學習兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。
① 教師示范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細聽和看。
② 幼兒學習兒歌，邊念兒歌邊做動作。
4．游戲兒歌《可愛的小動物》
④ 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。
⑤ 引導幼兒游戲，請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。
出示小動物教具
①小鴿子：這是誰呀？小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？咕咕咕
②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？扁扁的；它有什么本領...
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